一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案

時(shí)間:2023-01-29 19:28:11 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!以下是小編整理的幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  大班幼兒對(duì)撲克牌應(yīng)該是比較熟悉的,他們會(huì)一些比較簡單的撲克牌游戲,但如果讓幼兒把撲克牌與生活中的數(shù)字聯(lián)系起來,幼兒們對(duì)此知識(shí)經(jīng)驗(yàn)還比較零散,需要我們老師給與指導(dǎo)和提升。同時(shí)通過撲克牌的分類、配對(duì)、比大小等小游戲,不僅可以增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,同時(shí)也可以拓展幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展他們的思維能力。《綱要》中指出:教育內(nèi)容的選擇,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)性。而撲克牌是幼兒生活中比較常見的,又是容易找到的材料,從中挖掘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的元素,也符合了綱要中提到的,教學(xué)內(nèi)容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野的原則。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受數(shù)學(xué)操作活動(dòng)帶來的快樂,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  2、通過猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

  3、認(rèn)識(shí)撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類和排序。

  4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  5、體驗(yàn)解決問題的成就感。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過觀察,發(fā)現(xiàn)撲克牌的特征,并根據(jù)其特征進(jìn)行分類和排序。

  活動(dòng)難點(diǎn):通過猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:撲克牌若干副,PPT圖片、音樂等。

  活動(dòng)過程:

  一、認(rèn)識(shí)撲克牌,和孩子們一起熟悉各種花色和形狀等。

  1、看PPT圖片,引入活動(dòng)。

  (1)小朋友,今天老師請(qǐng)了一位魔術(shù)師,他叫劉謙,曾經(jīng)在春晚為大家表演過魔術(shù)節(jié)目,我們一起來看看他在干什么?(玩撲克牌)

  (2)撲克牌上有些什么呢?(數(shù)字)那除了數(shù)字,還有什么呢?(圖案)它們的顏色一樣嗎?(不一樣)都有些什么顏色?(紅色、黑色)

  2、教師出示一副撲克牌和孩子們共同認(rèn)識(shí)。師:撲克牌上都是些數(shù)字幾呢?又有些什么圖案呢?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)

  小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,除J、Q、K,都是按數(shù)字1-10來排列,每副撲克牌都有兩種顏色和四種圖案。

  二、魔術(shù)游戲:猜猜少了那個(gè)

  教師:接下來老師也想學(xué)學(xué)劉謙變魔術(shù),和大家一起玩?zhèn)魔術(shù)游戲,你們想玩嗎?

  1、介紹游戲方法:幼兒從五張牌中任意抽取一張,教師說出抽掉的牌。

  2、教師準(zhǔn)備5張牌(1-5)和(6-10),請(qǐng)幼兒任意抽取,教師觀察牌面后說出答案。

  3、請(qǐng)幼兒猜猜老師為什么會(huì)猜對(duì)。

  4、小結(jié):在這些牌中缺少的那張牌就是被抽走的牌。

  5、教師出示1-10的撲克牌,請(qǐng)個(gè)別幼兒任意抽取,猜猜抽掉的是什么。

  三、分類游戲

  教師:撲克牌上有不同的數(shù)字,不同的圖案和不同的`樣色。那我們還可以用撲克牌來玩一玩分一分的游戲,想不想玩?(想)

  1、按顏色分:老師給你們每桌準(zhǔn)備了一些牌,請(qǐng)你們一桌的小朋友一起把牌分到2個(gè)盤子里。想一想怎樣分?

  2、幼兒進(jìn)行操作。請(qǐng)幼兒說一說:你們那一組是怎樣分的?為什么這樣分?(鼓勵(lì)幼兒想出不同的分法)

  3、按圖案分:老師還想讓你們把這些牌從2個(gè)盤子分到4個(gè)盤子里,可以怎樣分呢?大家想一想。

  4、幼兒進(jìn)行操作。請(qǐng)幼兒說一說:你們那一組是怎樣分的?為什么這樣分?

  四、排序游戲

  1、我發(fā)現(xiàn)我們大八班的小朋友很能干,一下子就把桌子上的牌按不同的顏色分成了兩份,按不同的圖案分成了四份,可是它們每一份還想來排排隊(duì),怎么辦?

  2、看,我這里有一張底版,底版上有什么?有什么用?(起點(diǎn))

  3、幼兒進(jìn)行操作。

  4、交流:誰來說說你是怎樣排的?(有的小朋友按從大到小的順序排隊(duì)的,有的小朋友按從小到大的順序排隊(duì)的,真整齊。)

  5、看PPT圖片,師幼順數(shù)和倒數(shù)1-10。

  小結(jié):每副撲克牌上都有四種圖案,每張撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對(duì)應(yīng)的。

  活動(dòng)延伸:

  師:今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲,好玩嗎?其實(shí)撲克牌還有很多好玩的游戲,它還可以站立起來。撲克牌可以是兩個(gè)人、三個(gè)人,或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺朴螒虬伞?/p>

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)的選材符合大班幼兒認(rèn)知的年齡特點(diǎn),同時(shí)利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),并以游戲的形式進(jìn)行,使幼兒在撲克游戲中提高學(xué)習(xí)的興趣及增長相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí),幼兒始終處于輕松愉快的氣氛中,教學(xué)效果比較好。

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)物體排列的規(guī)律排序,體驗(yàn)同一種規(guī)律有不同的表現(xiàn)方式。

  2、能仔細(xì)地觀察、分析,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一小筐玩具。

  2、不同顏色,不同形狀的卡片

  3、教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、教學(xué)圖片、輕音樂,教師自制項(xiàng)鏈。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲《開火車》導(dǎo)入:

  教師扮演火車頭,有意識(shí)的將男孩女孩隔開,帶領(lǐng)小朋友一起玩開火車的游戲,教師引導(dǎo)幼兒觀察火車的規(guī)律:男孩,女孩,男孩,女孩.......

  二、出示教具兩條項(xiàng)鏈,發(fā)現(xiàn)有規(guī)律的項(xiàng)鏈。

  1、師:麥思媽媽來到一家賣項(xiàng)鏈的商店,她打算買一條項(xiàng)鏈,麥思媽媽會(huì)選那一條呢?你們來幫幫她。

  2、教師請(qǐng)幼兒自主選擇并講述。

  3、師:麥思媽媽告訴我啊,她喜歡的是一條有規(guī)律的項(xiàng)鏈,那小朋友看一看那一條是有規(guī)律的呢?(有規(guī)律的藍(lán)色的圓形、黃色的圓形、紅色的圓形),為什么他是有規(guī)律的呢?

  4、師:說了這么多,你們看,這些項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁葱螤畲饋淼难健?圓形)都有些什么顏色呀,(藍(lán)、黃、紅)這兩條項(xiàng)鏈都有這三種顏色的珠子,但是這一條是有規(guī)律的,整齊地排列的,我們一起來說一說。麥思媽媽喜歡這條有規(guī)律的'項(xiàng)鏈。媽媽把它買走啦。

  三、出示不完整項(xiàng)鏈,請(qǐng)幼兒發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并排列

  1、師:老板又做了兩條項(xiàng)鏈,可是老師發(fā)現(xiàn)他的項(xiàng)鏈不完整你能不能一會(huì)幫幫他?

  2、出示不完整的有規(guī)律的兩條項(xiàng)鏈,請(qǐng)幼兒觀察。

  3、師:你發(fā)現(xiàn)這兩條項(xiàng)鏈和媽媽選的項(xiàng)鏈有什么不一樣?(麥思媽媽項(xiàng)鏈放在一旁)

  4、幼兒觀察,講述。

  5、師:它們形狀不一樣,顏色不一樣,排列的順序呢?(方形,愛心形、三角形、圓形、方形.......)

  6、師:現(xiàn)在小朋友胸前都有一個(gè)形狀的.卡片,你現(xiàn)在就是項(xiàng)鏈上的小珠子,請(qǐng)你根據(jù)自己的珠子的顏色及形狀將項(xiàng)鏈拼完整。

  7、師:那小朋友看一看這一條項(xiàng)鏈和前面的項(xiàng)鏈有什么不一樣?(方形、方形、愛心形、三角形、圓形、方形.......)

  8、請(qǐng)幼兒到前面黑板進(jìn)行操作,完成項(xiàng)鏈。

  四、幼兒探索發(fā)現(xiàn)這兩條項(xiàng)鏈的規(guī)律。

  五、教師小結(jié)

  師:方形,愛心形、三角形、圓形、方形.......是有四種規(guī)律在里面,而方形、方形、愛心形、三角形、圓形、方形.......有五種規(guī)律在里面。

  六、幼兒完成我的數(shù)學(xué)

  七、教師點(diǎn)評(píng),總結(jié)

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.閱讀故事內(nèi)容,理解野田做哥哥后帶弟妹外出的相關(guān)情節(jié)。

  2.感受野田內(nèi)心所發(fā)生的巨大變化,對(duì)人物心理進(jìn)行合理想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt

  活動(dòng)過程:

  1.談話導(dǎo)入。

 。1)升到大班了,我們小朋友成了幼兒園最大的哥哥姐姐了,你覺得做哥哥姐姐的感覺怎樣?(很自豪)

 。2)小朋友,你喜歡做哥哥姐姐嗎?請(qǐng)說說你的理由。我們來看看誰跟你們一樣也當(dāng)哥哥了(出示ppt)看,是誰?(小貓)對(duì),它的名字叫野田。

  2.播放課件。

 。1)觀察圖中的三幅圖,你從哪里看出野田做哥哥不開心的原因了?

  野田覺得,媽媽有了弟弟妹妹,好像不像從前那么喜歡自己了。野田會(huì)做些什么呢?后來發(fā)生了什么事?

 。2)雖然野田不喜歡弟弟妹妹,可是當(dāng)有一天媽媽要野田帶弟弟妹妹去森林里玩,野田還是答應(yīng)了,野田帶著弟弟妹妹一搖一擺的朝森林里走去

 。3)他們來到了一棵大樹下,野田想,就是這些麻煩的弟弟妹妹,讓媽媽不再愛我了,我要把他們?nèi)拥,于是野田“嗖”的一聲很快的爬到樹頂上,弟弟妹妹看見了,開心的說:“哥哥,你好棒耶!”于是他們也學(xué)哥哥往樹上爬,弟弟妹妹的力氣太小了,他們往上爬一點(diǎn)往下滑一點(diǎn)

 。4)他們好不容易爬到樹枝上,可是眼看樹枝都快斷了,這時(shí)弟弟妹妹會(huì)怎么樣?你們覺得野田會(huì)去救弟弟妹妹嗎?(野田雖然想把弟弟妹妹扔掉,可是又想誰叫我做哥哥呢,于是野田一手拉起旁邊的弟弟,另一只手拉著一個(gè)妹妹,可是野田的力氣太小了,小朋友說你們是哥哥姐姐了,老師來看看你們的力氣有多大)

  游戲:提供四張桌子,幼兒分成四組,請(qǐng)幼兒選出哥哥或者姐姐(可以用石頭剪刀布的形式選出獲勝者)哥哥或者姐姐站在樹頂上(桌子)將樹下的弟弟妹妹拉上來,而且要保護(hù)弟弟妹妹不能摔下來,看看哪組最快,組后采訪獲勝組的小朋友,說說他們的.方法,教師小結(jié)

 。5)野田看到小朋友的力氣那么大,他也使出渾身的力氣把弟弟妹妹拉到樹頂上,再把他們一個(gè)一個(gè)的背下來,弟弟妹妹安全了,他們會(huì)怎么對(duì)野田說?

 。6)野田帶著弟弟妹妹繼續(xù)往前走,突然(播放聲音)誰來了?(大灰狼)野田帶著弟弟妹妹拼命地往前跑,前面有座獨(dú)木橋,野田很快的跑到橋?qū)γ,可是弟弟妹妹不敢過去,怎么辦?野田會(huì)把弟弟妹妹丟掉嗎?如果你是野田怎么幫助弟弟妹妹過獨(dú)木橋?

  游戲:幼兒全體起立(凳子就是獨(dú)木橋)分成兩組,選出哥哥或者姐姐,哥哥姐姐在橋的對(duì)面想辦法讓弟弟妹妹過獨(dú)木橋,而且還不能從橋上掉下來,小朋友比完后,說說他們是怎么做的,還可以用什么方法又快又安全過獨(dú)木橋?

  (7)野田也想到了一個(gè)辦法,看看是不是和小朋友想到的是一樣的,請(qǐng)小朋友觀察野田是怎樣幫助弟弟妹妹過獨(dú)木橋的。

 。8)野田帶著弟弟妹妹回到家,弟弟妹妹們把他們今天遇到事情告訴了媽媽,媽媽會(huì)怎么說?野田聽了心情怎樣?

  (9)為什么野田做哥哥了一開始不開心,后面就很開心呢?請(qǐng)幼兒討論

  三、教師小結(jié):

  當(dāng)我們幫助了別人,就會(huì)很開心!以后我們大班的哥哥姐姐也要經(jīng)常幫助小中班的弟弟妹妹解決很多的困難

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案4

  設(shè)計(jì)背景

  上學(xué)期,我班新增了一些幼兒喜歡的管子玩具。有一天,我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)孩子這樣玩管子:一個(gè)孩子用嘴透過管子往另一個(gè)孩子的頭上吹,另一個(gè)孩子的頭發(fā)被吹飄起來了;一個(gè)孩子把好幾個(gè)管子連接在一起,把一個(gè)彈珠放進(jìn)管子,彈珠從另一頭滾出來了;一個(gè)孩子把一塊積木也放進(jìn)了管子,可是積木落下去一半,卻出不來了……《綱要》強(qiáng)調(diào),要引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望,孩子們的這些行為不正是在進(jìn)行“哪些東西能穿過彎管”的探索嗎?于是我決定利用管子玩具,讓幼兒在假設(shè)猜測(cè)、不斷探索中,了解事物的相關(guān)特性。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)提出假設(shè),樂意通過實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證,感受科學(xué)探索的樂趣。

  2.通過實(shí)驗(yàn)獲得物體穿越彎管需要具備的特性,學(xué)習(xí)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  3.喜歡操作,大膽交流,懂得實(shí)驗(yàn)是驗(yàn)證猜想的方法之一。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.操作材料:彎管玩具,螺帽(直徑小于彎管的直徑)、毛線、較長的硬鋼絲、沙子、手電筒。

  2.教學(xué)材料:大記錄表一張(圖一),小記錄表(圖二)人手一張,笑臉、哭臉圖片若干。

  活動(dòng)過程

  1.彎管拼搭

  教師:看,這是小朋友們平時(shí)常玩的管子玩具,請(qǐng)你們用兩分鐘的時(shí)間趕緊搭一根彎管,比比誰搭得又快又有創(chuàng)意。(幼兒拼搭,教師計(jì)時(shí)。)

  教師:舉出你的彎管讓所有的小朋友看到,說說你搭的是什么。(幼兒自由回答,教師給予回應(yīng)。)

  2.預(yù)測(cè)假設(shè)

 。1)尋找彎管共同點(diǎn)

  教師:你們搭的彎管各不相同,真有趣呀,可仔細(xì)觀察一下你們的彎管,它們有一個(gè)什么共同的地方?(幼兒仔細(xì)觀察,允許和同伴小聲交流。)

  小結(jié):彎管的造型無論怎么變化,中間都是空的。

 。2)預(yù)測(cè)

  教師:彎管的中間都是空的,像一條彎彎的隧道,今天來了許多的小東西,它們想鉆到彎管的身體里去旅行!看看,有哪些小東西?(出示統(tǒng)計(jì)表,表上有空氣、沙、毛線、電筒、硬鉛絲的圖片。)

  教師:這些東西能穿越彎管隧道嗎,它們想請(qǐng)我們小朋友先來猜一猜!老師給你們每個(gè)人都準(zhǔn)備了一些笑臉和一些哭臉,笑臉表示能夠穿越,哭臉呢?(不能夠穿越)

 。3)統(tǒng)計(jì)

  教師:請(qǐng)你們想一想,猜一猜,哪些東西能穿過彎管,哪些東西不能穿過彎管,把笑臉和哭臉貼到相應(yīng)的表格里。(幼兒把自己的猜想結(jié)果貼到前面的大記錄表上,笑臉表示能穿過,哭臉表示不能穿過。)

  教師:我們看一下小朋友的猜測(cè)結(jié)果,你從表格上看懂了什么?(點(diǎn)數(shù)表格上笑臉和哭臉的數(shù)量,把總數(shù)寫在最后一欄,初步學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)的方法分析表格。)

  3.驗(yàn)證、記錄

 。1)教師:小朋友有不同的意見,那它們到底能不能穿越彎管呢?讓我們一起來做個(gè)試驗(yàn)驗(yàn)證一下。

  教師:老師為你們準(zhǔn)備了一些實(shí)驗(yàn)材料,請(qǐng)你們?nèi)プ鰝(gè)實(shí)驗(yàn),然后把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果記錄到統(tǒng)計(jì)圖上,能穿越的打?菁,不能穿越的打?菖。不要忘了每一樣?xùn)|西都要試一試哦!

 。2)教師巡回觀察、指導(dǎo),了解幼兒的實(shí)驗(yàn)過程及問題,提醒幼兒及時(shí)記錄自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

  4.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果

 。1)空氣:空氣是流動(dòng)的,所以能在彎管子里通過。還有哪些東西是流動(dòng)的,也能穿越彎管呢?(風(fēng)、水、聲音、氣味等)

  (2)沙子:顆粒比較小,能在管子里滾動(dòng)、穿過。在生活中,還有哪些這樣的東西呢?(米、小豆等)

  教師:怎樣可以快速地穿過彎管呢?(個(gè)別幼兒試驗(yàn)后教師小結(jié):放入沙子后,晃動(dòng)彎管,更容易快速穿過。)

 。3)毛線:線在穿越的時(shí)候還需要一點(diǎn)技巧呢!要抖一抖才能夠順利穿越。為什么線能穿越彎管呢?

  教師小結(jié):因?yàn)榫是細(xì)細(xì)的,軟軟的, 那為什么老師還要在線上面綁一個(gè)螺帽呢?(因?yàn)榭梢栽黾铀?重力,使它能夠更加方便地穿越彎管。)

 。4)光:它只能到哪里?

  教師:手電筒照出來的光是直射的,所以不能穿越彎管。

 。5)鋼絲:因?yàn)殚L鋼絲是直直的、硬硬的,不能拐彎,所以不能穿越彎管。

  教師:有什么辦法讓它穿越彎管嗎?(幼兒自由討論)

  教師:人們動(dòng)了很多腦筋幫助它們穿過彎管。老師帶來了一個(gè)神奇的寶貝(出示鋼絲彈簧),鋼絲變成螺旋形的樣子后,可以伸到長長的彎管里幫助清理堵塞在彎管里的垃圾了!

  小結(jié):通過實(shí)驗(yàn),小朋友發(fā)現(xiàn)流動(dòng)的、小顆粒的物體可以比較容易穿過彎管,但是一些不能一下子就穿過彎管的東西,想想辦法,可能也會(huì)穿過彎管。感興趣的小朋友可以在科學(xué)角試一試,怎樣讓光穿越彎管。

【幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案】相關(guān)文章:

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案4篇03-19

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案(4篇)03-19

幼兒園大班優(yōu)質(zhì)公開課教案(集錦4篇)03-19

幼兒園大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)公開課教案(精選12篇)04-19

大班優(yōu)質(zhì)音樂游戲公開課教案(精選28篇)06-17

幼兒園大班游戲公開課優(yōu)質(zhì)課教案(精選28篇)04-21

優(yōu)質(zhì)大班教案01-20

大班優(yōu)質(zhì)教案01-19

幼兒園大班健康優(yōu)質(zhì)教案01-26