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幼兒園教案雪孩子

時(shí)間:2023-02-13 12:52:38 幼兒教案 我要投稿

幼兒園教案雪孩子

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?下面是小編整理的幼兒園教案雪孩子,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園教案雪孩子

幼兒園教案雪孩子1

  教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析:

  《雪孩子》是一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),選自大班上學(xué)期第八個(gè)主題《冬天的故事》中,故事語(yǔ)言淺顯,簡(jiǎn)潔,生動(dòng)地表現(xiàn)了雪孩子奮不顧身從火中救出小白兔,自己卻融化成水,經(jīng)過(guò)太陽(yáng)一曬,又變成天上一朵朵美麗的白云的經(jīng)過(guò)。既形象地表現(xiàn)了雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì),又結(jié)合自然現(xiàn)象說(shuō)明雪遇熱融化蒸發(fā)形成白云的這一科學(xué)道理,在趣味性活動(dòng)中使幼兒獲得真實(shí)的情感體驗(yàn),進(jìn)而學(xué)習(xí)雪孩子樂(lè)于幫助別人的美德,一方面可以對(duì)幼兒進(jìn)行良好的情感教育,另一方面故事中的科學(xué)現(xiàn)象,很好的滿(mǎn)足了幼兒的探索需要。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)欣賞故事,引導(dǎo)幼兒體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì)。

  2.通過(guò)運(yùn)用多種形式,使幼兒知道雪遇熱融化、蒸發(fā)、形成白云的自然常識(shí)。

  3.理解故事內(nèi)容,記住重要情節(jié),學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  結(jié)合教材特點(diǎn)和目標(biāo)要求,我確定本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)為:理解故事內(nèi)容,體會(huì)雪孩子舍己救人的高尚品質(zhì);從幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)設(shè)定的難點(diǎn)是:知道雪遇熱融化、蒸發(fā)形成白云的自然常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雪孩子圖片《雪孩子》多媒體課件

  運(yùn)用多媒體課件是為了使生動(dòng)鮮活的畫(huà)面吸引幼兒,展現(xiàn)出生動(dòng)形象的故事情節(jié),使幼兒對(duì)故事更感興趣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一):談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  教師組織幼兒談話,邊出示雪人圖片邊對(duì)幼兒說(shuō):"小朋友們,今天你看誰(shuí)到我們班來(lái)了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,會(huì)是什么事情呢?"然后引出故事。我運(yùn)用這種方法有兩個(gè)目的:

 。1).引起興趣,營(yíng)造和諧、愉快的活動(dòng)氛圍。

  (2)充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性,增加幼兒對(duì)將要發(fā)生的事情的好奇,同時(shí)引出故事的主要角色。

  (二)、教師有感情完整講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。并提問(wèn):

 。1)故事的名子叫什么?

 。2)故事里講了一件什么事?

 。3)雪孩子去哪里了?

  此環(huán)節(jié)讓幼兒在完整欣賞故事后,運(yùn)用提問(wèn)法,引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行回答。也可根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。讓幼兒知道雪孩子是一個(gè)樂(lè)于幫助別人的人。為幼兒提供了寬松的語(yǔ)言環(huán)境。

  (三):運(yùn)用課件,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解故事主要情節(jié),并感受雪孩子的內(nèi)心活動(dòng)。

  這一環(huán)節(jié)是本節(jié)活動(dòng)中的重點(diǎn),因此我采用了視聽(tīng)結(jié)合的方法,將故事分為四段,讓幼兒視聽(tīng)結(jié)合,更好的理解故事內(nèi)容。

  1.運(yùn)用欣賞法引導(dǎo)幼兒欣賞課件第一段后,提問(wèn):兔媽媽為了不使小白兔感到孤獨(dú)想了一個(gè)什么好辦法?引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)小白兔對(duì)雪孩子的喜愛(ài)之情。

  2.欣賞課件第二段后,提問(wèn):堆好雪人,小白兔睡覺(jué)的時(shí)候發(fā)生了一件什么可怕的事情?你認(rèn)為這時(shí)雪孩子的心情是怎樣的?

  3.欣賞課件第三段后,提問(wèn):雪孩子是怎樣救小白兔的?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)雪孩子的對(duì)話,學(xué)習(xí)詞沖、跑,進(jìn)一步體驗(yàn)雪孩子救小白兔的急切的'心情)

  4.欣賞課件第四段后,提問(wèn):兔媽媽回來(lái)了,是誰(shuí)救了小白兔?雪孩子去哪里了?變成了什么?為什么?

  此環(huán)節(jié)采用的媒體課件,將故事中的角色對(duì)話,動(dòng)物形象用動(dòng)畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái),這樣使得故事內(nèi)容更加生動(dòng),角色更加鮮活,幼兒也更感興趣。運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合法,通過(guò)設(shè)計(jì)的提問(wèn)引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色之間的對(duì)話,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)雪孩子舍己救人的感人事件。同時(shí)使本次活動(dòng)的重點(diǎn)得到落實(shí)。

  5、幼兒分組討論,進(jìn)行表征:

  在此環(huán)節(jié)我先組織幼兒分組討論并思考:"雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎樣了?""你認(rèn)為雪是怎樣變成云的?"

  七、活動(dòng)延伸部分:

  1、在科學(xué)區(qū)投放多種材料,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒探索水的三態(tài)變化的科學(xué)實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步理解雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云的科學(xué)原理。

  2、課后通過(guò)將故事磁帶及角色頭飾放在表演區(qū),小朋友們可以欣賞和表演故事,進(jìn)一步感受雪孩子舍己救人的美德。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會(huì)樂(lè)于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因?yàn)榛顒?dòng)前幼兒已儲(chǔ)備雪遇熱融化,以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗(yàn),因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用討論法,讓幼兒展開(kāi)討論,又運(yùn)用表征法,引導(dǎo)幼兒表征,使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理,從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。

幼兒園教案雪孩子2

  活動(dòng)目標(biāo):

  熟悉動(dòng)畫(huà)片第一段內(nèi)容。

  學(xué)習(xí)“堆、鏟、踢、挖”等動(dòng)詞。

  積極參與講述活動(dòng)。

  活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具。

  活動(dòng)過(guò)程:

  定格“雪孩子”的畫(huà)面,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)雪孩子是個(gè)什么樣的人?

  觀看第一段內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講:小兔堆雪人用了什么工具?怎么使用的?讓幼兒學(xué)學(xué)小兔使用工具的動(dòng)作。

  再次觀看動(dòng)畫(huà)片,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?動(dòng)詞描述小兔堆雪人的情節(jié)。

  讓幼兒帶著問(wèn)題再看這段:兔媽媽出門(mén)前對(duì)小兔子說(shuō)了什么話?小兔子為什么不高興?兔子?jì)寢屜肓耸裁崔k法?

  觀看小兔子家著火的情節(jié),學(xué)習(xí)運(yùn)用描述的語(yǔ)言講講小兔家著火的情形,并相互交流此時(shí)自己的心情。

  議一議:你覺(jué)得雪孩子是個(gè)怎樣的孩子?為什么?

  完整觀看動(dòng)畫(huà)片,請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲講述內(nèi)容。

幼兒園教案雪孩子3

  活動(dòng)目標(biāo):

  完整講述雪孩子救小兔子經(jīng)過(guò)。

  學(xué)習(xí)詞語(yǔ):

  團(tuán)團(tuán)圍住、奮不顧身、融化、舍己救人。

  懂得做個(gè)勇敢、愛(ài)幫助人的'孩子。

  活動(dòng)材料準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:節(jié)選《雪孩子》的精彩,VCD機(jī)、準(zhǔn)備小鏟子、小木珠、小推車(chē)等小工具、繪畫(huà)紙。

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熟悉故事內(nèi)容,了解雪孩子救兔子的過(guò)程。

  活動(dòng)過(guò)程:

  定格“雪孩子救兔子“的畫(huà)面,讓幼兒交流彼此的感受。

  引導(dǎo)幼兒講講議議,雪孩子此時(shí)會(huì)怎么想,怎么做?最后,雪孩子用什么辦法救了小兔?

  觀看動(dòng)畫(huà)片,學(xué)習(xí)詞語(yǔ):團(tuán)團(tuán)圍住、融化。

  議一議:雪孩子最后變成什么?它該不該幫助小兔子?你喜歡它嗎?為什么?學(xué)習(xí):奮不顧身、舍己救人。

  請(qǐng)小朋友邊看邊完整觀看無(wú)聲畫(huà)面配音故事。

幼兒園教案雪孩子4

  活動(dòng)目的:

  1、完整講述雪孩子救小兔的經(jīng)過(guò)。

  2、理解詞匯:團(tuán)團(tuán)圍住,奮不顧身,融化,舍身救人。

  3、知道火災(zāi)時(shí),要注意什么。

  4、了解消防的一些基本知識(shí)。

  5、通過(guò)觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  6、通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  VCD動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》。教學(xué)掛圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  談話導(dǎo)入:今天老師請(qǐng)小朋友來(lái)看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片,小朋友要認(rèn)真觀看,等看完了告訴老師

  二、基本部分:

  1、幼兒觀看動(dòng)畫(huà)片《雪孩子》,說(shuō)說(shuō):動(dòng)畫(huà)片的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?小兔堆雪人用了什么工具,是什么使用的?

  2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?動(dòng)詞描述小兔堆雪人的情景。

  3、讓幼兒帶著問(wèn)題觀看第一段動(dòng)畫(huà)片的內(nèi)容。

  問(wèn)題:兔媽媽出門(mén)前對(duì)小兔說(shuō)了什么話?小兔為什么不高興?兔媽媽想了什么辦法?

  4、觀看第二段內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒講講雪孩子的心情,議一議,你覺(jué)的雪孩子是個(gè)什么樣的孩子?為什么?

  5、完整觀看動(dòng)畫(huà)片,請(qǐng)幼兒邊看邊輕聲議論:雪孩子最終變成什么?他該不該幫助小兔?你喜歡它嗎?為什么?學(xué)習(xí)詞組:(團(tuán)團(tuán)圍住,奮不顧身,融化,舍身救人。)

  6、討論交流:小兔為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)?著火了怎么辦?我們要怎樣防止火災(zāi)。

  7、教師向幼兒介紹火災(zāi)自救的方法,并解答幼兒的疑問(wèn)。

  8、出示火災(zāi)自救圖示,引導(dǎo)幼兒描述自救方法和過(guò)程。

  三、結(jié)束部分。

  進(jìn)行火災(zāi)演練活動(dòng)

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)活動(dòng)拓展幼兒思維使幼兒從故事中了解、體會(huì)樂(lè)于幫助別人的美德。然后我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表征法根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對(duì)雪遇熱融化,蒸發(fā)形成白云這一自然現(xiàn)象進(jìn)行表征。因?yàn)榛顒?dòng)前幼兒已儲(chǔ)備雪遇熱融化,以及水的三態(tài)變化的初步經(jīng)驗(yàn),因此在本環(huán)節(jié)中我運(yùn)用討論法,讓幼兒展開(kāi)討論,又運(yùn)用表征法,引導(dǎo)幼兒表征,使幼兒進(jìn)一步理解故事中的科學(xué)原理,從而使活動(dòng)的難點(diǎn)得到很好的突破。

  小百科:雪是從混合云中降落到地面的雪花形態(tài)的固體水。由大量白色不透明的冰晶(雪晶)和其聚合物(雪團(tuán))組成的降水。

幼兒園教案雪孩子5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)多媒體教學(xué),初步理解故事內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

  2、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

  3、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣,學(xué)習(xí)雪孩子助人為樂(lè)、舍己救人的高尚品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  豐富有關(guān)冬天的常識(shí)、多媒體課件

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

 。1)什么時(shí)候會(huì)下雪?

 。2)下雪的時(shí)候可以干什么?

  2、結(jié)合課件配樂(lè)講述故事,幫助幼兒記住故事主要情節(jié)。

  提問(wèn):故事發(fā)生在什么季節(jié)?主要講了一件什么事?

  3、分段演示課件,邊講邊提問(wèn),進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

 。1)提問(wèn):兔媽媽為什么要給小兔堆雪孩子?雪孩子是怎樣堆出來(lái)的`?

 。2)提問(wèn):雪孩子和小兔是怎樣玩耍的?它們的心情怎樣?

 。3)提問(wèn):雪孩子為什么不跟玩累的小兔回家?

 。4)提問(wèn):

 、傺┖⒆邮窃鯓泳刃⊥玫?小兔得救后它的身體發(fā)生了怎樣的變化?

 、跒槭裁囱┖⒆尤诨髸(huì)變成一朵白云呢?

 、垩┖⒆訝奚约壕攘藙e人,它是個(gè)怎樣的孩子?

  4、延伸活動(dòng)

 。1)引導(dǎo)幼兒繼續(xù)探索:雪孩子還會(huì)回來(lái)嗎?回來(lái)后又會(huì)發(fā)生什么事情?

 。2)下雪后帶幼兒堆雪人、打雪仗,引導(dǎo)幼兒用各種形式進(jìn)行表征。

幼兒園教案雪孩子6

  教學(xué)目標(biāo):

  1、利用畫(huà)筆對(duì)頭腦中的生活形象加工,體驗(yàn)創(chuàng)作樂(lè)趣,感受利用水粉畫(huà)材質(zhì)表現(xiàn)出來(lái)的

  2、通過(guò)對(duì)北方冬天的欣賞,感受大自然的魅力,增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)感知能力,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  掌握表現(xiàn)雪景的.方法, 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)冬天的感情。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、學(xué)生交流課前嘗試的心得、經(jīng)驗(yàn)。

  1、簡(jiǎn)單小結(jié)上節(jié)課創(chuàng)作情況,學(xué)生提出畫(huà)底稿時(shí)的問(wèn)題。

  2、學(xué)生交流匯報(bào)。

  師:課前大家嘗試了表現(xiàn)雪的方法,你有什么新的發(fā)現(xiàn)嗎?有什么體會(huì)(問(wèn)題)?

  3、在學(xué)生交流示范的基礎(chǔ)上教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)、補(bǔ)充,同時(shí)展示相應(yīng)的表現(xiàn)技法的范作。

  二、學(xué)生繼續(xù)完成創(chuàng)作稿,教師個(gè)別輔導(dǎo)。

  1、提出上色要求,學(xué)生自由選擇表現(xiàn)雪景的技法。

  2、教師個(gè)別輔導(dǎo),集體問(wèn)題集體解決,注意維持學(xué)生的興趣,鼓勵(lì)為主。

  三、舉辦小型展覽,評(píng)價(jià)。

  舉行以“冬天的回憶”為主題的作品展覽。要求學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng),說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作的感受、困惑。同時(shí)也對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)價(jià),最后教師小結(jié)。

  四、欣賞,延伸。

  1、你能向大家介紹一下北方的冬天及風(fēng)俗嗎?

  2、在學(xué)生介紹的同時(shí),教師利用多媒體展示相應(yīng)的照片、圖片,增強(qiáng)視覺(jué)感知效果

幼兒園教案雪孩子7

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生對(duì)冬天生活的體驗(yàn)和回憶,發(fā)現(xiàn)冬天生活的種種美好情趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。

  2、讓學(xué)生在愉悅的回憶中感受大自然的美景,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)。

  3、對(duì)優(yōu)秀作品的賞析,感受藝術(shù)作品的藝術(shù)魅力,增強(qiáng)自己的藝術(shù)感知能力。

  教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)雪孩子的故事創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生的思維,勾起他們對(duì)冬天生活的回憶,激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望,從而更好地表達(dá)自己對(duì)冬天的情感。

  教學(xué)難點(diǎn):注意學(xué)生之間地域差別,引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作時(shí)表達(dá)出南方冬天的特色。

  通過(guò)線型人物造型的學(xué)習(xí),掌握人物各種動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣。(為第二課時(shí)的技法的.學(xué)習(xí)做鋪墊)

  教材簡(jiǎn)介:本教材主要用途為通過(guò)指導(dǎo)思想,使學(xué)生懂得做人的道理,了解社會(huì),樹(shù)立正確得價(jià)值觀、人生觀、世界觀,本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園政治科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫(xiě),可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

  1、你看到了什么?(雪花)

  2、多漂亮的雪呀!

  看著雪花你聯(lián)想到了——(冬天),對(duì),今天就讓我們來(lái)回憶一下剛剛過(guò)去的冬天。(板書(shū)課題)

  二、走進(jìn)冬天,回憶冬天。

  (引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行回憶,打開(kāi)思維之門(mén))

  1、 那你對(duì)喜歡冬天嗎?為什么?

 。ㄟ@教師提問(wèn)的節(jié)奏可以快點(diǎn),問(wèn)題不用深入,學(xué)生自由發(fā)表)

  過(guò)渡:冬天特有的“魅力”吸引著我們,讓我們?cè)僖淮巫哌M(jìn)迷人的冬天吧!

  2、能把你了解的冬天與眾不同的特征跟大家說(shuō)說(shuō)嗎?(冬天的特征:冷,衣著,動(dòng)作,雪,結(jié)冰,植物,動(dòng)物冬眠……根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū))

 。ㄔ谶@讓學(xué)生充分回答,同時(shí)讓學(xué)生把自己帶的照片等資料跟大家一起分享,用實(shí)物投影儀出示。)

  3、 你最喜歡冬天里哪些特有的活動(dòng)和游戲?

  4、 游戲范畫(huà),滑雪、跳繩、打雪仗……)

  4、在今年、去年的冬天有讓你難忘的事嗎?有好玩的事嗎?說(shuō)出來(lái)跟大家一起樂(lè)樂(lè)。

  5、你能看出他們都在做什么游戲或者活動(dòng)嗎?

  6、教師結(jié)合板書(shū)進(jìn)行小結(jié),提出創(chuàng)作要求。

  師:剛剛我們回憶了這么多關(guān)于冬天的景、事、物,現(xiàn)在請(qǐng)每一位同學(xué)定下心來(lái)靜靜地思考幾分鐘:今天你將選擇什么內(nèi)容來(lái)畫(huà)記憶中的冬天,要畫(huà)些什么?怎么畫(huà)?

  小結(jié):我們不僅可以畫(huà)雪景,和雪有關(guān)的事還可以畫(huà)人們,或者動(dòng)物,植物,在冬天特有的活動(dòng),變化……(多媒體出示課前收集的不同表現(xiàn)內(nèi)容的范畫(huà)。)

  三、學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)冬天,教師個(gè)別指導(dǎo)。

  要求:在作業(yè)紙上畫(huà)出你心中與別人不一樣的冬天。

  四、 簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)初稿,總結(jié)延伸全課。

  1、選出一些有代表性的作業(yè)進(jìn)行展評(píng),如構(gòu)圖、沒(méi)有表現(xiàn)出冬天特征等問(wèn)題,讓學(xué)生提出修改意見(jiàn)或建議。

  2、總結(jié),提出第二課時(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  如何表現(xiàn)冬天的雪景呢?除了我們用油畫(huà)棒的方法,還有更多的技法呢,先請(qǐng)同學(xué)們課后以自由小組為單位去嘗試研究,下節(jié)課我們將共同討論這個(gè)問(wèn)題。

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