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幼兒安全教育的教案

時間:2023-02-14 09:42:02 幼兒教案 我要投稿

幼兒安全教育的教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的幼兒安全教育的教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒安全教育的教案

幼兒安全教育的教案1

  活動目標:

  1、了解不同部位抽筋時相應的處理方法。

  2、掌握簡單的正確處理抽筋的方法。

  3、形成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習慣。

  4、知道危險來臨時如何保護自己。

  5、培養(yǎng)幼兒自我保護能力。

  活動準備:

  小男孩布偶一個,教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、活動導入:觀看布偶表演。

  (1)教師操作小男孩布偶。

  小男孩在水里游泳,突然大叫:“哎呦,我的小腿抽筋了,怎么辦?”

 。2)教師:糟糕,小男孩的小腿抽筋了。游泳時身體抽筋是非常危險的,如果不及時處理好,會造成溺水。不過我們不能驚慌,要冷靜地想辦法解決問題。誰知道抽筋的時候該怎么辦?快幫他想想辦法吧!

  (3)幼兒提出自己的想法。

 。4)教師:你們的辦法對不對?讓我們來看看書上是怎么說的。請打開幼兒用書第28頁,讓我們一起來看看。

  2、活動展開:閱讀幼兒用書。

 。1)引導幼兒觀察書上第28頁圖,學習手不抽筋的處理方法。

 、俳處煟喝绻植砍榻顟撛趺刺幚砟兀课覀儊砜吹谝环鶊D。

 、谡堄變鹤屑氂^察并回答。

 、劢處熜〗Y并示范正確動作:手部抽筋,將將手握緊,再用力張開?焖俜磸妥鰩状,手部就不抽筋了。大家一起做一做。

 、芙處煄ьI幼兒做2-3次。

 。2)引導幼兒觀察書上第29頁圖,學習腳部抽筋的`處理方法。

  ①教師:如果腳抽筋應該怎么處理呢?我們來看下面一幅圖。

 、谡堄變河^察并講述。

 、劢處熜〗Y并示范正確動作:腳部抽筋是游泳中比較常見的現(xiàn)象?梢杂靡恢皇治兆〕榻钪w的腳趾,并用力向身體方向拉,同時另一只手的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上,幫助抽筋的腿伸直。如果水較深,沒有辦法站立,可以吸一口氣仰躺在水面上,等待救生員來救助。

 、芙處煄ьI幼兒做2-3次。

  3、活動總結:處理游泳抽筋的方法。

  教師:游泳時水溫較涼會刺激肌肉引起抽筋,游泳時遇到手腳抽筋千萬不要驚慌,照著我們學的方法去做很快就能解決問題。下次游泳時你不僅可以自己解決問題,還能幫助出現(xiàn)抽筋情況的其他人。

  4、活動延伸:練習處理游泳抽筋。

  幼兒面對面輪流練習處理游泳時手腳抽筋的方法

 。1)教師:剛才我們一起練習了游泳抽筋時的處理方法,請小朋友每人找一個旁邊的小朋友,面對面地練習一下吧!要商量好,誰先誰后,如果你的伙伴做錯了,請你幫他改正。

  (2)幼兒兩兩結伴,互相練習處理抽筋的方法,教師巡回指導。

 。3)重點引導幼兒練習腳部抽筋的處理方法。

幼兒安全教育的教案2

  活動目標:

  1、了解常用的家用電器的名稱、用途。

  2、通過遷移生活經(jīng)驗,共同討論,獲得安全使用家用電器的'粗淺知識。

  3、活動中能積極表述自己的意見,并認真傾聽他人講述。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、知道危險來臨時如何保護自己,如何逃生。

  活動準備:

  家用電器的圖片、幼兒人手一冊書。

  活動過程:

  一、逐一出示圖片,引起幼兒興趣。

  師:這是什么?

  師:它們怎樣才能工作,它們都需要什么?

  師:許多小朋友的家里都有這些東西,他們都需要"電"才能工作,所以它們有個共同的名字叫"家用電器"。

  二、遷移生活經(jīng)驗,共同討論安全使用家用電器的粗淺知識。

  師:使用家用電器首先要做什么?

  師:通電源時要注意些什么呢?

  師:使用時將插頭插在插座里使電器通上電源,但是在插 插頭是要注意手不能碰到銅片,更不能把手伸進插孔中,這樣容易觸電。

  師:想一想,使用家用電器時,還要注意些什么?

  師:老師這里還有幾個問題想問問你們。

  1、雷雨時不要使用家用電器,避免雷擊損壞家用電器。

  2、家用電器的周圍不易潮濕,易發(fā)生漏電現(xiàn)象。

  3、紙、書等易燃物不能長時間和電器放在一起,易發(fā)生火災。

  4、電器通電時不能用濕布擦。

  5、使用熱水器時,水燒開后將插頭拔掉。

  6、進行維修時一定要確定電源斷開才可拆卸。

  7、使用洗衣機時,要等到洗衣機的轉桶停止,才能打開將手放入。

  8、電冰箱要定期清理里面的物品,并清除其中的味道,保證食品的新鮮。

  三、引導幼兒看書。

  師:圖上小朋友在干什么?這樣做安全嗎?為什么?

幼兒安全教育的教案3

  活動目標:

  1、知道食物會變壞。

  2、觀察面包發(fā)霉的過程。

  3、學習作記錄。

  4、培養(yǎng)探索精神。

  活動準備:新鮮面包、玻璃瓶、記錄表。

  活動過程:

  1、請幼兒一起嘗嘗新鮮的面包,然后說說面包的味道、氣味、顏色,老師記錄下來。

  2、提問幼兒是否見過發(fā)霉的面包,提議大家一起做試驗,觀察面包發(fā)霉的過程。

  3、將一片面包放在玻璃瓶里,旋緊瓶蓋。請幼兒每天觀察面包的變化,并用圖畫把過程記錄下來。

  4、一個星期后,請他們報告實驗紀錄。提醒幼兒不能打開瓶蓋,并請他們猜猜為什么。

  5、出示原來有關新面包的紀錄,請幼兒比較面包發(fā)霉前后的顏色、形狀。

  6、告訴幼兒變壞了的'食物不能吃,請他們討論保存食物新鮮的方法。把討論結果記錄下來,留待下一個活動使用。

  總結分享:請幼兒說說曾見過哪些食物變壞了。

幼兒安全教育的教案4

  教學目標:

  1、知道小食品有優(yōu)劣之分,知道不能隨便吃東西。

  2、知道一些辨別優(yōu)劣食品的方法。

  3、知道要到正規(guī)的商家購買食品,不能在小攤販上購買不正規(guī)的食品。

  教學準備:

  1、幼兒從家?guī)×闶场?/p>

  2、準備對比性較強的x種食品。

  3、由劣質(zhì)食品引起幼兒生病的圖片若干。

  教學過程:

  一、出示圖片導入

  提問:

  1、圖上的小朋友怎么了?(生病了)

  2、為什么會生病呢?

  導入故事《貪吃的xx》。

  二、教師講述故事《貪吃的xx》

  邊看圖片邊講述,講完后提問:

  1、xx怎么了?(生病了。)

  2、為什么會生病呢?(亂吃東西。)

  3、他吃的東西在哪兒買的?(小攤販上。)

  4、他都買了哪些食品?(劣質(zhì)的方便面,沒有生產(chǎn)日期的果凍,面包,還有一些黑黑的辣絲等。)

  5、這些東西能吃嗎?為什么?

  6、醫(yī)生對xx是怎么說的?(xx的病是他貪吃,亂吃造成的`,小朋友要吃干凈有營養(yǎng)的食品,不能購買小攤販上的“三無”產(chǎn)品,吃了不干凈或細菌超標的食品就會引起人的身體不適的。)

  7、xx后來是怎么做的?(再也不多吃亂吃東西了。)

  三、怎樣辨別小食品的優(yōu)劣呢?

  教師出示一件劣質(zhì)的小食品和一件正規(guī)廠家生產(chǎn)的小食品,引導幼兒觀看:

  1、看外包裝圖案。(是否鮮艷清晰。)

  2、看生產(chǎn)日期,保質(zhì)期,生產(chǎn)廠家。

  3、看里面的物品,優(yōu)劣進行比較。

  4、比較這些物品的購買處。

  教師小結簡單的辨別食品優(yōu)劣的方法。

  四、幼兒拿出自己帶來的小食品。

  1、引導幼兒查看外包裝,進行初步辨別。

  2、打開以后,看,聞。

  3、介紹自己小食品的購買處。

  五、教師總結。

  劣質(zhì)食品對人體的危害。如何辨別食品的優(yōu)劣以及如何購買優(yōu)質(zhì)食品。

幼兒安全教育的教案5

  活動目的:

  1.提高安全意識,學習溺水安全知識。

  2.可以改變生活中不遵守溺水安全的壞習慣,提高生活中對違反安全原則行為的識別能力。

  3.自防自救知識,深化防溺水安全教育,讓孩子了解自防自救知識,提高自防自救能力。

  4.遵守安全行為規(guī)則,不做“禁止”的事情。

  5.讓幼兒知道不做不安全的事情,不去不安全的地方。

  準備工作:

  提前準備例子,找一些圖片。

  一、活動導入。

  1.老師:你可以穿新衣服,放鞭炮...總之,這段時間是你一年中最放松、最愉快的一天。但在此期間,最容易發(fā)生一些不安全的事故,F(xiàn)在請部分同學介紹一下你在這期間收集到的不安全案例。

  2.展示在過去的寒假和春節(jié)期間發(fā)生的不安全案例,制圖學生將介紹案例。

  圖一:幾個少年在游戲廳玩的時候,因為游戲廳著火,沒有逃生的路,被打死了。

  圖二:幾個少年放鞭炮,一個男孩眼睛受傷。

  圖3:幾個少年在河上滑冰,一個孩子淹死了。

  圖4:一個小孩過馬路,被車撞了。

  圖5:一個孩子在家看電視。他插上電源,觸電了。

  3.總結:從上面的例子中,我們應該深刻地認識到,如果我們在寒假和春節(jié)期間放松警惕,如果我們不知道如何保護自己,將會導致巨大的災難,使我們自己和我們的'父母后悔終身。所以不管學生在家還是出門,做任何不安全的事情,不要去不安全的地方。

  第二,師生討論。

  結合學生課前提出的注意事項,共同制定具體的安全措施。

  (1)在家。

  1.不要隨便接近和觸摸帶電物體,以防觸電。

  2.不要操作煤氣爐、熱水器等。防止燒傷或煤氣中毒。

  3.不能沉迷上網(wǎng)打游戲。

  4.不參加迷信和不健康的活動。

  5.不要看不健康的網(wǎng)頁。

  6.注意飲食衛(wèi)生,避免暴飲暴食,防止食物中毒。

  7.科學合理安排作息時間。

  (2)戶外游戲。

  1.滑冰不去坑河。

  2.不要在偏僻和危險的地方玩耍。

  3.請勿攀爬電線桿、樹木或高墻等。

  4.外出乘坐公交車或過馬路時,由家長陪同,遵守交通規(guī)則。

  5.當你去公共場所時,你應該遵守公共秩序,愛護公共設施,保護環(huán)境衛(wèi)生。

  6.不要進入網(wǎng)吧、游戲廳、舞廳。

  7.假期期間不允許學;顒印

  (3)介紹安全知識。

  1、了解消防、電力、交通標志。

  2.記住特殊的電話號碼,如119、110和120。

  3.記住家里、父母、老師的電話號碼,一旦有危險盡快聯(lián)系。

  4.無論在家還是在外,如果你是你自己,就不要和陌生人說話。

  三、學生共同制定并簽署寒假安全守法責任書。

  第四,老師的總結。

  通過這次班會,同學們明白了安全守法的重要性,也知道了什么不能做,什么地方不能去。希望你加強自我保護,認真記住并按照學校和本次班會提出的要求去做。

幼兒安全教育的教案6

  設計背景:

  根據(jù)大綱的要求幼兒園必須優(yōu)先保護兒童生命,促進兒童健康”這一提法有著深刻的理論依據(jù)和深遠的現(xiàn)實意義。目前全球氣候異常,災害頻發(fā)。災難來了,并不可怕?膳碌氖俏覀儗Υ撕翢o準備,F(xiàn)在信息發(fā)達了,孩子們通過不同的媒體知道了“地震”,也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住了這個教育機會,設計了這個活動。

  活動目標:

  1.讓孩子知道地震中的自救方法:就近躲避。

  2.在情景練習中,孩子們將自救知識轉化為自我保護能力。

  3.能夠分辨出不好玩的地方存在什么樣的安全隱患。

  4.能夠積極參與游戲活動,學會保護自己。

  準備工作:

  音樂、圖片、視頻

  教學過程:

  一、引入話題:

  孩子們,我們的房子,座位和其他東西都在搖晃。猜猜誰來了?主題地震簡介

  二、播放視頻:地震來了。

  概要:房屋倒塌,森林火災,海嘯,滑坡,人員傷亡。(定格:傷亡。)

  問:“人是被倒塌的房子壓著的,孩子。你知道地震時房子是怎么倒的嗎?

  問:“房子哪一層先倒的?想想吧。"

  老師的實驗。(結果一樓先塌了)

  老師:“孩子們,你們自己來體驗一下吧。"

  兒童實驗

  總結:“經(jīng)過我們的實驗,地震是一樓先塌。如果地震時我們在一樓,就要以最快的速度沖到室外,跑到空開的地方。一樓出不去的人和住樓上的人該怎么辦?"

  3.播放室內(nèi)自救視頻;

  總結:地震發(fā)生時,樓上的人一定不要跑到樓下,不要坐電梯,不要跳窗。

  提問:我們應該怎么做?小朋友的回答

  三。情景練習:地震中的自救

  (a)室內(nèi)自助:

  放置房屋、角落、浴室等。

  (2)戶外自救:

  1.提問:如果地震發(fā)生時我們在外面,會怎么樣?(兒童討論)

  2.請觀看視頻學習戶外自救知識。

  總結:離開大樓,躲在空開闊的地方,保護好頭部。

  3.老師放警報音樂,孩子們練習。

  四、結束活動。

  老師:“我們今天學了這么多自救的知識,地震來的時候不要害怕!我們只能學習和練習自救的方法來保護自己。小朋友,記得把我們今天學到的.自救方法分享給你的家人朋友,好嗎?

  教學反思:

  只有通過各種感官,才能讓孩子深刻理解地震常識,懂得自救。

  在這節(jié)課中,通過觀看視頻和圖片,極大地調(diào)動了幼兒的體驗、討論和練習,幼兒可以積極參與,獲得真實的體驗。急救包的小游戲也讓孩子知道了生活中急救物品要提前準備,收到了很好的效果。

幼兒安全教育的教案7

  活動目標:

  1、了解隨便吃藥的危險性,懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

  2、分享制作小藥箱的快樂。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、知道哪些地方存在危險,不能去玩耍。

  活動準備:

  1、收集社會上因吃錯藥而導致不良后果的實例。

  2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

  活動過程:

  一、故事導入

  教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的'故事。

  二、教師講述實例,引導幼兒分析實例

  1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

  2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

  答:不能,因為

  (1)吃藥必須在大人的看護下吃藥,

 。2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服,

  (3)吃下去會中毒的。

  小結:藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

  3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

 。1)打電話給爸爸媽媽。

 。2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

 。3)打1204。

  三、教師講述亂吃藥而導致不良后果的實例

  1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的畫,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

  2、請幼兒當醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

  四、制作小藥箱

  活動反思

  幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,《安全用藥》這個活動結束后,我覺得我們中班的孩子對生病時該怎么辦,他們的腦子里都是很清楚的,孩子們都會說,要吃藥,看醫(yī)生,打針,打點滴等。但生病時藥怎樣吃才安全,這個意識還是不強。所以,通過這個活動,我覺得在以后的有關于安全主題的活動中,或者在平常的談話中,應該讓孩子們懂得一些基本的安全知識,以此來提高幼兒判斷事物的能力。這樣能更好地增強他們自我保護的意識,對已有經(jīng)驗可以更加豐富。

幼兒安全教育的教案8

  活動目標:

  1、通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2、在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  3、加強幼兒的安全意識。

  4、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動重點難點:

  1、重點:怎樣避免火災的發(fā)生

  2、難點:在火災發(fā)生時,保護自己的方法

  活動準備:

  1、收集火災的案例及錄像

  2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

  活動過程:

  一、導入

  1、播放錄音帶,小朋友聽一下,這是什么聲音?發(fā)生什么事情了?(火災)

  2、老師這里有一段關于火災的`錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)

  3、小朋友講一講怎么會引起火災呢?(幼兒自由討論自己的見聞)

  二、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生:

  1、小朋友能玩火嗎?我們應該怎么做?

  2、如果小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了,你能用火柴照明嗎?為什么?

  老師小結:我們都不能這樣做,這樣做容易引起火災。

  幼兒自救的方法:

  1、小朋友假如我們碰到火災了,我們怎么做呢?(幼兒可自由討論,撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2、剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

  教師小結:我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

  三、“今天誰會贏”的游戲現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的游戲,我要考考你們,假如發(fā)生火災,小朋友怎樣來保護自己。

  把幼兒分成兩組,誰答對題目就得到一朵小紅花。

  1、油鍋著火,可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎?

  教師小結:蓋上鍋蓋,可以隔絕空氣,使其不能再繼續(xù)燃燒。

  2、煙氣重時,要用濕毛巾捂住口鼻,離開火災現(xiàn)場嗎?(對)。

  3、遇到火災時,什么辦法離開火場又快又安全?(1、乘電梯2、走樓梯)

  教師小結:火災時電梯會出故障或變形而不能使用,所以走樓梯離開火場是比較安全的。

  4、火災煙氣重時,用什么方法趕快離開火場?(1、站著跑2、彎腰前進)

  教師小結:火災發(fā)生時,煙氣大多聚集在上面,因此要彎腰,盡量貼著地面前進。

  5、火警的電話是多少?(119)

  6、電線冒火時,該怎么辦?(關閉電源總開關。)游戲結束后,老師講評游戲結果,帶領孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。

  四、延伸活動:

  逃生演練,老師制造火災現(xiàn)場,當老師喊“起火了”時,幼兒迅速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

  活動反思:

  大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法,先設置問題,讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外,我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如:大膽地鼓勵小孩子想辦法,表達自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導的。在活動當中,我多次的讓幼兒發(fā)生火災的時候應該怎么辦?帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時,例如:老師扮演消防員,讓幼兒來報火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如:在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗,投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法,提高了自我保護的意識。”

幼兒安全教育的教案9

  一、活動主題:

  我將本次活動確定為“拒絕校園欺凌,構建和諧校園”。

  二、活動背景及目的:

  背景:上半年媒體曝光的校園暴力事件主要有42起,其中初中生參與的校園暴力事件33起,占總數(shù)69%,初中成校園暴力事件高發(fā)階段。我校近期也出現(xiàn)了幾起學生打架斗毆的事件。

  目的:通過學習,使同學們明禮守法,更好地認識什么是校園暴力,校園暴力的危害性,如何預防和抵制校園暴力,能與校園暴力做合理有效的斗爭,正確處理生活中的各種矛盾沖突,防微杜漸。

  三、活動準備:

  教師準備,制作多媒體課件、并搜集典型的校園暴力事例等。

  四、活動過程:

  (一)認識校園欺凌

  1、部分學生對校園暴力這一詞語還很陌生,或理解不準,所以利用多媒體展示校園欺凌的定義,首先讓學生明確何為校園欺凌。

  發(fā)生在學校校園內(nèi)、學生上學或放學途中、學校的教育活動中,由老師、同學或校外人員,蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡、器械等,針對師生的生理、心理、名譽、權利、財產(chǎn)等實施的達到某種程度的侵害行為,都算作校園暴力。其主要表現(xiàn)是身體強壯的學生欺負弱小的學生,令其在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生,而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人;有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。因此,惡性循環(huán)導致受害者的身心深受煎熬。

  2、觀看校園暴力視頻,學生可以更直觀的感受校園暴力的惡劣性質(zhì),進而討論校園欺凌的危害,提出問題“校園欺凌有哪些危害?”

  校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害,使受害者產(chǎn)生不安全感,產(chǎn)生恐懼和焦慮。

  3、多媒體出示xx年上半年校園暴力事件,并讓學生結合生活實際,想一想,產(chǎn)生校園暴力的原因有哪些。學生會根據(jù)平時的生活實際,總結出一些原因。

  某月某日,廣西賓陽縣初中女生打群架,目擊者稱現(xiàn)場慘烈。

  某月某日,云南富寧縣一中學女生宿舍內(nèi)遭圍毆辱拍照上傳空間。

  某月某日,山東鄒城初二女生宿舍內(nèi)被毆打被逼下跪。

  某月某日,北京105中學一女生遭輪番扇耳光。

  某月某日,廣東汕頭多名青少年圍毆一名身著校服男生。

  某月1某日,湖北紅安00后為爭女朋友斗毆,操板磚砸人手段兇殘。

  某月某日,福建南安一初一男生被同校學生及社會青年追打,捅傷。

  某月某日,福建晉江學生校外打架一死兩傷。

  某月1某日,遼寧沈陽寧官實驗學校籃球暴力事件。

  某月某日,山東濟南一中學多名學生暴力毆打同校學生。

  某月某日,湖南懷化一女生在校園遭8名學姐群毆致耳膜穿孔。

  某月某日,河南信陽數(shù)百中學生赤膊群毆。

  (二)抵制校園欺凌

  此環(huán)節(jié)設置三個問題,這三個問題分別是:

  1、同學間發(fā)生矛盾時,作為當事人,我們應該如何解決?

  2、矛盾一時難以解開,如何有效扼制校園欺凌的`發(fā)生?

  3、一旦發(fā)生校園欺凌事件,如何應對?

  這三個問題,分別是從學生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的,能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾,并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生,一旦發(fā)生校園欺凌,也能夠及時采取措施避免傷害。最后師生共同總結出避免校園欺凌的做法:

  從受害者的角度想:不理睬;找老師;懂自救。

  從施暴者的角度想:想后果;勿沖動;換位思考。

 。ㄈ┬@欺凌案列分析

  某中學一女生食堂打飯時,和另一名女生發(fā)生口角,沒想到,竟遭到多名女生毒打,其中一位打人后,還做出勝利的手勢。根據(jù)以上案例,你認為應該采取哪些正確方法維護自身的合法權益?

  引案例能夠讓學生設身處地的思考如何保護自己,并引導學生回答:

  1、保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

  2、面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷,然后機智勇敢靈活地與其斗爭;

  3、積極尋求家長、學校和社會的保護;

  4、受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益。

  5、了解校園投訴電話:881xx122,報警電話110、

  (四)總結

  對本次活動進行總結,讓學生再一次認識到校園暴力的傷害性,讓學生明白暴力解決不了問題,只會造成惡果,于人于己都沒有好處,同學之間應該互相包容理解,發(fā)生矛盾時及時找老師解決,讓學生懂得從自身做起,拒絕暴力。

幼兒安全教育的教案10

  活動目標:

  1、讓幼兒了解暑假戶外安全應該要注意些的事情。

  2、通過學習戶外安全教育讓幼兒學會自己該如何做?3、培養(yǎng)幼兒更多的了解安全知識來保護自己。活動準備:相關視頻、圖片。

  活動過程:

  一、談話引出活動。

  教師:小朋友,馬上就要放暑假了在放假的時候小朋友一定要注意安全,我們不僅要在家里的時候注意安全,我們在外面的時候也是要注意安全的。小朋友你們來講講在戶外的時候應該要注意些什么呢?教師引導幼兒用完整的句子來回答問題。

  二、利用圖片讓幼兒了解戶外應該要注意哪些?1、出示圖片一。

  教師:小朋友你們看看圖片的叔叔,他在做什么呢?幼兒根據(jù)自己所看到的來回答。

  教師:圖片中的小姐姐自己在家里爸爸在家里睡覺聽見有人來敲門,你們覺得小姐姐會怎么做呢?還有一位小弟弟看見有陌生人拿東西給他吃,他會怎么做呢?幼兒根據(jù)自己的自身經(jīng)驗來說說自己的觀點。

  教師小結:小朋友自己在家的時候不要亂給別人開門要問清楚敲門人是誰?對于自己不認識的人我們不要隨便的給別人開門。還有對于陌生人給的東西我們也不要隨便的去亂拿來吃。

  2、出示圖片二。

  教師:小朋友你在圖片上看到什么?那位小朋友怎么了呢?幼兒根據(jù)自己所看到的用完整的句子來回答問題。

  教師:現(xiàn)在的天氣越來越來炎熱了很多小朋友都喜歡的到有水的地方來玩。那位小哥哥拿到了玩具就跑到河邊去玩耍也不管旁邊的小姐姐怎么叫他也不聽。對于河邊豎立著的"危險"標記也是視而不見。

  教師小結:小朋友在放暑假的時候,小朋友不亂跑到有水的地方去玩耍更加的不要和哥哥姐姐結伴去河邊的玩,在有些地方豎立了"危險"的標記我們不要去那里玩。我們要做到防溺水的安全。

  3、出示圖片三。

  教師:在暑假的時候,爸爸媽媽都是會帶小朋友出去玩,小朋友出去玩的時候應該要注意些什么呢?小朋友來看看這位小朋友他做的對嗎?幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來講一講。

  教師小結:小朋友跟著自己的爸爸出去玩的時候能夠遵守交通規(guī)則,紅燈亮了我們停,綠燈了我們行。不會在馬路上亂追亂跑的。

  1、出示圖片四。

  教師:夏季是多雨季節(jié),經(jīng)常會下雷陣雨。在下雷陣雨的時候我們應該怎么做呢?讓我們看看這些人做的對嗎?幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗來講一講。

  教師小結:在下雷陣雨的時候,我們應該要在家里不要亂跑出去更加的不要跑到大樹下面躲雨,在下雷陣雨的時候不要看電視、打電話。房間里的.窗戶和插座要及時的關掉。

  三、觀看暑假戶外安全視頻。

  教師小結:小朋友,上完今天的課我們就要開始我們的暑假生活了我們不僅要在家里的時候注意家中的安全還要注意去外面的時候要注意戶外安全面對陌生人給的東西我們不要亂吃也不要跟著陌生人走,爸爸媽媽帶小朋友去玩的時候要注意交通安全,不要亂跑到河邊去玩耍看到有"危險"的標記我們我們要遠離。大家都開開心心平平安安的度過一個屬于你們自己的歡樂暑假。

幼兒安全教育的教案11

  活動目標:

  1、讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

  2、提高幼兒自我保護意識。

  活動準備:

  儒靈童教材活動過程:

  一、活動導入

  1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。

  2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

  二、新授課程

  1、"聽"故事提問導入:小朋友你見過五顏六色的蘑菇嗎請聽故事《藍蘑菇,紅蘑菇》。

  2、安靜聽《儒靈童》故事,情境導入。

  教師提問:寶寶豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇湯為什么會哭

  故事總結:寶寶豆豆和萌萌到山上采蘑菇,他們把顏色漂亮,形狀異常的蘑菇先煮了吃,可是他們的小臉蛋都變了顏色,原先都是有毒的`蘑菇。小朋友們在日常生活中我們必須要記住不能隨便的亂吃東西。

  3、"看"動畫提問導入:亂吃東西會帶來危險嗎

  4、認真看《儒靈童》動畫,啟發(fā)思考,教師提出如下問題:

  (1)媽媽為什么不愿意給寶寶買路邊攤的食物

 。2)寶寶為什么會肚子痛

  (3)儒靈童告訴我們吃東西時應當注意什么

  5、幼兒有疑問可再次觀看動畫,教師根據(jù)本班級幼兒共性特征及個體差異,對動畫進行暫;虿シ,結合劇情節(jié)點,在幼兒已有經(jīng)驗上進行選擇性互動提問教學。

  教師總結:小朋友們,吃東西時要注意安全和衛(wèi)生,不然會生病。大街和路邊攤上的食物異常不衛(wèi)生,有灰塵、細菌、不能吃;不把有危險的東西放在嘴巴,不隨便亂吃東西,你們能做到嗎

  三、圖譜演示,確定對錯教師出示兩張圖片讓幼兒確定對錯。

  教師看圖總結:小朋友在吃東西之前必須要先詢問大人,吃了有危險或不干凈的食物就會像圖中的小朋友一樣肚子痛還要去醫(yī)院打針吃藥,我們要學寶寶做聽話的好孩子。

  四、游戲互動,鞏固主題名稱:亂吃東西有危險準備:各種食物的圖片(如果凍、街邊小吃、小攤)以及一些不正確的吃東西的行為圖片。

  規(guī)則:教師將所有圖片放在一個神秘袋子里,請幼兒拿出一張圖片,并說一說圖片資料,說說這些食物能否吃應注意事項等等。例如:小朋友一邊走一邊喝水,容易嗆到。游戲結束后,教師針對游戲進行小結。

  五、活動延伸,主題內(nèi)化

  (1)帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

 。2)督促幼兒不隨便將玩具、積木放進嘴里,以防危險。

 。3)和家長聯(lián)系,習慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實。

幼兒安全教育的教案12

  活動目標:

  1、了解地震的有關常識,掌握正確的自救方法。

  2、能沉著、冷靜應對危險情景,用心想辦法解決問題。

  3、激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

  活動準備:

  1、課件、泡沫板。

  2、急救箱及物品:手電簡、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、哨子。

  活動過程:

  一、地震的危害

  1、孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。

  (播放視頻)提問:錄像上發(fā)生了什么事情你肴到了什么(幼兒發(fā)言)

  小結:是啊(剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響、這就是地震。

  2、地震對我們來說是個很大的災,到底給我們帶來了什么危害讓我們來看一看。小朋友,能夠把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,聽一聽,問一問)再請個別幼兒起來說一說。

  小結:地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂,山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了。

  二、地震來了怎樣辦

  1、如果地震就發(fā)生在我們的身邊,怎樣辦

  2、地面出現(xiàn)劇烈的晨動,我們躲在哪里安全些請個別幼兒說。教師出示圖片,請幼兒決定誰做的.對〝教師用泡沫板演示構成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

  3、如果在這個教室里發(fā)生地震,該怎樣辦請小朋友找個地方躲起來,看看誰找的地方最安全,持續(xù)的姿勢最正確。

  教師一邊指導一邊給做對的小朋友貼上一個小標志。

  小結:幼兒躲的狀況。什么時候往外跑,逃跑時就應注意什么(有秩序,沿墦角跑,保護頭部。)能夠用什么來護住我們的頭。

  小朋友,聽!是誰的聲音(放圖片)他沒有跑出去,被困在了里面,他用什么辦法讓別人明白被困在里面什么時候喊(有人時喊)為什么沒人時不要喊(持續(xù)體力)沒有勁喊了怎樣辦(哨子、敲擊、尋找食物、想力法自救)

  小結:如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒有人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。

  三、地震的預防

  1、日本是個多震的國家,他們的家里準備了一個地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你想到怎么利用就選什么物品,用它來干什么然后放到你們組的急救箱里,把你們組的急救箱送到老師這然后口到座位上。讓我們一起來看看急救箱都有什么。

  提問:水和餅干我們需要二嗎手電簡能派上什么用場收音機也能幫忙到我們嗎小小的哨子有什么用美套能有什么用處)

  小結:有了急救箱里的這些東西,我們就能夠利用它來幫我們渡過難關了。

  2、地震很可怕,如果我們能提前明白地震何時發(fā)生該有多好,但此刻我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察,會發(fā)此刻地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生一些常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)

  小結:這些現(xiàn)象都是透過仔細觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后能夠告訴周圍的人

  四、地震演習

  這天,小朋友明白了這么多關于地震的知識,讓我們來進行一次地震演習,看看小朋友會不會保護自己。

幼兒安全教育的教案13

  教學目的:

  讓學生懂得雨、雪、霧氣天和夜間出行的有關安全知識,提高學生自護能力。

  教學準備:

  學生查閱特殊天氣給車輛、行人帶來影響,以及如何確保安全出行的相關知識。

  教師準備課件

  教學時間:

  1課時。

  教學過程:

  一、故事導入

  1、小朋友們,今天,老師給大家?guī)硪粋故事,你們想聽嗎?

  2、學生看課件,聽故事。(故事內(nèi)容見教材35頁)

  二、討論交流

  1、聰明的小朋友說說看:爸爸今天為什要安安這樣打扮?小組討論。

  2、全班交流,教師相機小結,課件出示要點:

  (1)為什要穿上黃色外套?在雨雪、霧氣天和夜間,司機行車時的視線較差,所以在雨雪、霧氣天和夜間出行最好穿上鮮艷的衣服,以便司機盡早發(fā)現(xiàn)目標,提前采取措施。

  (2)為什么要穿上防滑雨靴?雨雪天氣,因為路上較滑,最好穿防滑雨鞋。

  補充介紹:專業(yè)人事介紹,冰雪天氣步行盡量不要穿硬底鞋和光滑底的鞋,要穿防滑的鞋子,有的人還琢磨出了防滑的好辦法,比如在鞋子外面再套一雙舊襪子,或者在鞋子上綁上幾道布帶或麻繩,這樣大大提高了鞋子與雪地的摩擦力,不容易滑到。

 。3)為什么要帶手電筒?特殊天氣和夜間出行,要走在顯眼處,黑暗的地方要用手電筒等照明工具。

  3、誦讀兒歌

  雨雪霧天視線差,走在路上要小心;夜行服裝要鮮艷,黑暗道路莫行進。

  三、經(jīng)驗交流

  雨雪、霧天如何安全出行?把你的經(jīng)驗或查找的'資料與同學們分享吧!先小組內(nèi)交流,再由小組派代表參加全班交流。教師相機出示自己收集到的資料圖片:

  1、衣著、雨具或傘不要遮擋視線和聽覺。行走時,不要為躲避路面泥水、道路障礙或車輛濺起的泥水、塵土而突然進入機動車道或橫穿道路。

  2、夜間視線不良時要注意路面井蓋和道路障礙,防止跌入或摔倒,更要防范由于視線不良,駕駛員觀察不清而遭遇車禍。

  3、霧氣天在路上心走,要注意觀察車輛的燈光。因為霧天行駛中的車輛會開防霧燈、尾燈、和小燈,以警示其他車輛和過往的行人。

  4、冰雪天步行,要“防滑”盡量踩在厚厚的積雪上,注意避開浮水和積水;要“防砸”盡量遠離樹木和高處建筑;要“防磕”注意低洼、井蓋、建筑材料上的釘子等。

  四、知識競賽

  1、教師宣布規(guī)則:各小組派一名代表回答,答不出來,同一小組的可以幫忙。

  2、競賽題目:

  (1)小明雨霧天氣出行應該穿什么顏色的衣服?

  A、白色

  B、灰色

  C、黑色

  D、黃色

 。2)以下說法不正確的是:

  A、夜晚應盡量要走燈光明亮、行人較多的道路,避免在過于僻靜的道路行走。

  B、夜晚行走時,不要走機動車道,要走人行道,并且盡量靠里側行走。C、夜晚出行可以佩戴貴重的首飾,攜帶較多現(xiàn)金。D、深夜不要到樹林茂密的公園、僻靜的道路散步、玩耍。(3)關于雪天出行不正確的做法是:A、穿塑膠或是牛筋底的鞋子

  B、不管是開車、騎車還是走路,都要:慢慢的走、認真的走、守法的走C、橫過道路時,要先站在路邊上調(diào)整好雨帽、雨傘的角度,使其不遮擋視

  線,先左后右觀察確無車輛駛來時,方可小心通過。

 。4)霧靄天氣出行應注意:

  A、佩戴口罩B、盡量避免去人多的地方C、老人、小孩以及呼吸道患者可以外出D、開車前要將擋風玻璃、車頭燈、尾燈擦拭干凈。

  五、教師總結

  特殊天氣和夜間小朋友們盡量不要單獨外出,如果是上下學或者必要的出行,一定要記住我們今天所學的知識,采取防護措施,確保出行平安!

幼兒安全教育的教案14

  活動目標:

  1、經(jīng)過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

  2、教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災。

  3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的本事。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強幼兒的安全意識。

  活動準備:

  1、蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等。

  2、有關滅火的錄像。

  3、人手一份操作圖片(圖上畫的`是在著火的時候,幾個小朋友采取的不一樣的滅火方法)。

  活動過程:

  1、游戲:滅蠟燭教師出示蠟燭,點燃。

  “請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢”幼兒想出辦法后,教師供給備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結。

  2、討論,“出現(xiàn)了火情,該怎樣辦”“此刻天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎樣辦呢”引導幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結:剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們能夠用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火……但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們必須要先撥打119電話。

  3、請幼兒看錄像。

  “前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣”看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法”“哪些辦法是我們沒想到的”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結:火小的情景下,我們能夠采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友必須要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學會保護自我。

  4、幼兒操作

  “請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不一樣的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上“?”號。

  討論:用扇子扇,是不是的辦法

  “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢著火的時候,我們能夠想別的辦法。

  5、怎樣避免火災

  “一旦發(fā)生了火災,對我們的危害異常大,房子沒有了,人也受傷了。那我們平時怎樣做才能避免火災呢”

  幼兒討論回答。

  小結:小朋友說的都很好,可是光我們明白還不行,還要讓別人都明白。那我們此刻就到外面去,告訴別的小朋友,好嗎

幼兒安全教育的教案15

  活動目標:

  1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機器,很危險,不能隨便進入。

  2、了解更多的關于工地的知識,知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。

  3、擴展知識面,增強幼兒自我保護意識。

  4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

  5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。

  活動準備:

  幼兒人手一本圖書,錄像帶。

  活動過程:

  一、請幼兒觀看錄象,了解建筑工地。

  (1)建筑工地有什么?

 。2)認識各種建筑工地上的安全標記和高大的施工機械,如:攪拌機、大吊車等。

  二、給幼兒介紹有關工地的一些簡單知識。

 。1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?

 。2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)

  (3)蓋房子前要干什么事情?

 。4)房子外面的架子是怎么搭上去的?

 。5)工地上有許多的'沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?

  三、教師引導幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。

  四、引導幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。

 。1)這是什么地方?

 。2)小朋友在工地上做什么?

 。3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)教師小結:今天我們知道了許多關于建筑的事情,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險的,小朋友不能隨便到工地上玩。

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