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幼兒園大班寫課教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班寫課教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班寫課教案1
一、教學(xué)目標
1、技能目標：基本掌握四字頭和皿字底的書寫要領(lǐng)，能寫好“羅、罷、罰、罪、孟、盆、鹽、益”等字，一般學(xué)生要求能寫得端正、結(jié)構(gòu)比例基本恰當，優(yōu)秀的學(xué)生要求結(jié)構(gòu)勻稱，運筆流暢，有輕重之分。
2、情感目標：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，注重審美的滲透，發(fā)展舉一反三的能力；通過糧食的來之不易對比學(xué)習(xí)書法，明白“收獲源于耕耘”的道理。
二、教學(xué)準備
實物投影儀、多媒體課件制作
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入明態(tài)度
1、教師在黑板上書寫“糧食”一詞，請學(xué)生用一句經(jīng)典的古詩來說明糧食的來之不易（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）。教師隨后用課件快速地展示生產(chǎn)糧食的整個過程。提問：那你認為糧食的生產(chǎn)過程與書法有什么聯(lián)系呢？
2、師小結(jié)：糧食的收獲來之不易，它要通過播種、施肥、除草、除蟲、收割、碾壓等一系列的過程，而學(xué)習(xí)書法也同樣如此，只有通過不斷的努力，辛勤的耕耘才能有收獲（板書：收獲源于耕耘）。我們每個人都應(yīng)該以這樣的`態(tài)度來學(xué)習(xí)書法。現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)新課（同時出示課題：四皿）。
�。ǘ┬抡n互學(xué)習(xí)1、對比、分析
（1）教師利用實物投影儀進行四字頭和皿字底的示范書寫。
（2）學(xué)生進行書寫，寫完后四人小組互批，互相指正哪些筆畫寫得好？哪些筆畫寫得不對？討論：這兩個偏旁有什么相同點和不同點？在書寫時應(yīng)該注意什么？（此時教師主要是針對觀察力進行巡回指導(dǎo)）。
2、派2名小組代表在實物投影儀上進行書寫、講解（教師在其中要穿插指導(dǎo)）。
3、小結(jié)兩個偏旁的相同點、不同點和注意點：相同點：四字頭和皿字底均要寫得稍寬扁不同點：皿字底的底橫要寫得長一些以托住底部，捎向上斜注意點：在把握結(jié)構(gòu)比例的同時要注意每個筆畫的用筆1
4、教師范寫“羅、孟”，利用多媒體課件對“羅、孟”進行結(jié)構(gòu)、用筆的分解分析。
5、學(xué)生描描寫寫，教師巡回，重點對字體結(jié)構(gòu)、用筆進行有針對性的指導(dǎo)。
6、對部分優(yōu)秀作業(yè)進行投影，學(xué)生點評，教師穿插指導(dǎo)。
�。ㄈ┚毩�(xí)細體會
1、讀“小博士信箱”。
2、師：通過我們剛才的觀察、分析和點評，對四字頭和皿字底已經(jīng)有了一個基本的認識，接下來老師要求大家獨立完成“自己練練”，看看大家到底掌握得怎么樣？有沒有信心�。�
伴著輕音樂，學(xué)生完成“自己練練”，此時教師教師巡回對學(xué)生的雙姿、字體結(jié)構(gòu)、用筆、每個字在方格中的空間分布等各個方面進行有針對性的指導(dǎo)。
3、拓展練習(xí)
像皿字底這樣用長橫為主筆來托住上部的字還有不少，比如上、要、嬰、集、字等字，平時我們書寫要仔細觀察，接下來我們請進行一次比賽，每個組派一個代表到黑板上來進行書寫�？茨膫�組把這個特點掌握得最好，寫得最優(yōu)秀。
（四）總結(jié)談收獲
1、師總結(jié)：以“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，總結(jié)任何的收獲都源于不斷地努力，辛勤地耕耘。
2、學(xué)生總結(jié)：用五角星對本次學(xué)習(xí)進行自評，同時，在書上寫一句話或一段話來總結(jié)本堂課的收獲。
幼兒園大班寫課教案2
一、教學(xué)目標：
1、鞏固正確的握筆姿勢和書寫姿。
2、掌握雨字頭和穴寶蓋的一般書寫規(guī)律。
3、能正確規(guī)范地書寫帶有寶蓋頭和穴寶蓋的漢字，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法藝術(shù)的興趣。
二、教學(xué)重點：
掌握寶蓋頭和穴寶蓋的一般書寫規(guī)律。
三、教學(xué)難點：
正確規(guī)范地書寫帶有寶蓋頭的漢字。
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⒒顒右��；顒又戈P(guān)節(jié)和腕關(guān)節(jié)。
�。ǘ�、復(fù)習(xí)書寫姿勢和握筆姿勢。
1、書寫姿勢（一拳、一尺、一寸）
2、握筆姿勢（一抵、二壓、三襯托）
�。ㄈ�、學(xué)習(xí)穴寶蓋的寫法。
1、出示寶蓋頭和穴寶蓋，比較它們的異同。
2、說說怎樣書寫穴寶蓋和帶穴寶蓋的字。
3、學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。（空、究、窮）
（四）學(xué)習(xí)雨字頭的寫法
1、出示、雪問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？【上下結(jié)構(gòu)】
引導(dǎo)學(xué)生觀察比較；雨字和雨字頭有什么不同？【同桌兩人說一說】教師明確書寫雨字頭要點；左豎改成點，橫折鉤改成橫鉤，雨字頭形扁而寬。
2、出示課件，仔細觀察結(jié)構(gòu)特點。（四人一組討論）談一談觀察后的'審美感受。
小結(jié)：雨字頭對下面有覆蓋之勢，下面部件的寬度一般不超過雨字頭。字頭部件都要寫的扁些，以免將字寫得過長。
3、請大家看一遍“零、雷、霧、雹“四個字筆畫筆順
4、教師示范書寫“零“邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。
5、學(xué)生在課本上用鋼筆書寫“雪、雷、霜、需字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點。
6、展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。
五、總結(jié)。
幼兒園大班寫課教案3
一、教學(xué)目標：
1、鞏固正確的握筆姿勢和書寫姿勢；
2、掌握反犬旁和豸字旁的一般書寫規(guī)律；
3、能正確規(guī)范地書寫帶有反犬旁和豸字旁的漢字，培養(yǎng)學(xué)生熱愛書法藝術(shù)的.興趣。
二、教學(xué)重難點：
掌握反犬旁和豸字旁的一般書寫規(guī)律。
三、教學(xué)過程：
（一）、活動引入。寫穴寶蓋和雨字頭的字各2個，講評。
（二）、復(fù)習(xí)書寫姿勢和握筆姿勢。
1、書寫姿勢（一拳、一尺、一寸）
2、握筆姿勢（一抵、二壓、三襯托）
�。ㄈ�、學(xué)習(xí)反犬旁的寫法。
1、出示反犬旁，觀察它的書寫特點。
2、說說怎樣書寫反犬旁和帶反犬旁的字。
3、學(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。（犯、狂）
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)豸字旁的寫法
1、出示、豸字旁。引導(dǎo)學(xué)生觀察比較；豸字旁和反犬旁有什么不同？【同桌兩人說一說】教師明確書寫豸字旁要點。
2、出示課件；“貌、豺、貂“三個字，仔細觀察體會與豸字旁的結(jié)構(gòu)特點。（四人一組討論）談一談觀察后的審美感受。
3、教師示范書寫“貌“邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。
4、學(xué)生在課本上用鋼筆書寫，體會結(jié)構(gòu)特點。
5、教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
6、展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。
四、總結(jié)。
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