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大班幼兒談話活動(dòng)教案

時(shí)間:2024-04-04 16:30:04 志彬 幼兒教案 我要投稿

大班幼兒談話活動(dòng)教案(精選18篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,編寫教案是必不可少的,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎?下面是小編幫大家整理的大班幼兒談話活動(dòng)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班幼兒談話活動(dòng)教案(精選18篇)

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解香港和澳門的地理位置,知道香港和澳門都是中國(guó)的領(lǐng)土。

  2、認(rèn)識(shí)香港和澳門的區(qū)旗,主要的建筑和風(fēng)光。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解香港和澳門的地理位置。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)香港和澳門的區(qū)旗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、師生、家長(zhǎng)共同收集有關(guān)香港和澳門的照片。

  2、幼兒用書《香港和澳門》

  歌曲錄音磁帶《七子之歌》

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示中國(guó)版圖,引出話題:

 。1)請(qǐng)幼兒指指說(shuō)說(shuō)自己知道的地方:

  “你知道中國(guó)有哪些地方?”

  (2)讓幼兒了解香港和澳門的地理位置:

  “這是什么地方?”“你知道有關(guān)香港和澳門的`哪些事情?”

  2、閱讀圖書,欣賞香港、澳門的風(fēng)光片:

 。1)教師引導(dǎo)幼兒觀察其建筑、商場(chǎng)、海邊的特點(diǎn):

  “你認(rèn)為香港哪些提防很特別?”

 。2)觀賞歌曲《七子之歌》,告訴幼兒香港是一個(gè)美麗的海港。

  3、簡(jiǎn)單介紹香港和澳門的歷史,了解香港和澳門的回歸日:

 。1)告訴幼兒香港和澳門的回歸日:

  “你們知道1999年7月1日和1999年12月20日是什么日子嗎?”

 。2)認(rèn)識(shí)香港和澳門的區(qū)旗,說(shuō)說(shuō)區(qū)旗的主要圖案特征。

 。3)鼓勵(lì)幼兒提問(wèn):

  “你還有什么想知道的嗎?”

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

  2.培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣,能理解別人談話的主要意圖。

  (二)情感目標(biāo)

  通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶,報(bào)紙。

  (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 在日常生活中,讓幼兒注意收看、收聽廣告。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

  請(qǐng)幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞,再出示報(bào)紙上的廣告,念一段廣告詞給幼兒聽。提問(wèn)幼兒:“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題:“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說(shuō)的?”

  2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請(qǐng)幼兒將自己知道的廣告說(shuō)給同伴聽。要求說(shuō)清楚這是什么廣告,廣告詞是怎樣說(shuō)的。教師輪流參與各小組的談話。

  3.鼓勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時(shí)將好的語(yǔ)句反饋給全班幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

  4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式,創(chuàng)編廣告詞。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的.樣子、用處來(lái)編廣告詞,鼓勵(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞。表?yè)P(yáng)說(shuō)話聲音響亮、表演出色的幼兒。

  四、各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。

  藝術(shù):通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。

  五、生活中滲透

  在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物,形成愛(ài)觀察的好習(xí)慣,并學(xué)習(xí)描述某種事物。

  六、環(huán)境中滲透

  在活動(dòng)室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊,引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察。

  七、家庭中滲透

  與家長(zhǎng)聯(lián)系,在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告。

  八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 3

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.能用連貫的語(yǔ)言有條理地進(jìn)行講述,鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成安靜地傾聽同伴講話、輪流交談的習(xí)慣。

  2.樂(lè)意把自己的旅游見聞與別人分享。

  3.在回憶談話中萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.與爸爸或媽媽一起收集和家人旅游的照片,景點(diǎn)的紀(jì)念品或土特產(chǎn)。

  2.活動(dòng)前布置展覽會(huì),陳列幼兒帶來(lái)的旅游照、海螺、貝殼、椰雕、織錦等。

  3.有關(guān)海南景點(diǎn)的VCD。

  4.幼兒用書。

  三、指導(dǎo)要點(diǎn)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):用連貫的語(yǔ)言有條理地進(jìn)行講述,樂(lè)于傾聽,并能充分交流。

  2.活動(dòng)難點(diǎn):能圍繞談話內(nèi)容有條理地進(jìn)行講述。

  3.指導(dǎo)要點(diǎn):運(yùn)用語(yǔ)言引導(dǎo)、景點(diǎn)的VCD、展覽會(huì)等方式引導(dǎo)幼兒談話,豐富談話話題。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1.激發(fā)幼兒談話的興趣。

  教師:今天,我們班辦了一個(gè)展覽會(huì)。誰(shuí)能從橫幅的.字看出展覽會(huì)的名稱是什么?(在海南各地旅游)。現(xiàn)在請(qǐng)你們把在海南各地旅游的事說(shuō)給同伴聽。

  2.自由結(jié)伴講述見聞。

  提問(wèn):

 。1)你和誰(shuí)一起去?乘什么交通工具?

  (2)到什么地方去旅游?

 。3)在什么地方拍的照?風(fēng)景怎樣?(要求幼兒安靜傾聽同伴講話、輪流交談。)教師巡回傾聽,在參與交談中自然幫助幼兒圍繞內(nèi)容清楚正確地交談。

  3.集體分享。

  提問(wèn):

 。1)旅游時(shí)你看到些什么?你覺(jué)得最有趣的事(或最高興的事)是什么?為什么?(教師可介紹自己的旅游經(jīng)歷,示范講述)

 。2)哪些事情是你第一次經(jīng)歷的?

  (3)你帶了什么紀(jì)念品或土特產(chǎn)?它們有什么特點(diǎn)?你為什么喜歡?(分享與品嘗)教師小結(jié):海南有許多個(gè)美麗的地方,小朋友去旅游遇到了很多有趣的事,看到許多美麗的風(fēng)景,也交到了許多朋友,長(zhǎng)了許多見識(shí)。

  4.游戲:到海南來(lái)旅游。

  (1)討論行程了路線。

  (2)幼兒做游戲。(放VCD,每到一個(gè)景點(diǎn),停下來(lái),用語(yǔ)言完整、連貫地講述景點(diǎn)的特點(diǎn)。當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時(shí)可請(qǐng)同伴根據(jù)旅游經(jīng)驗(yàn)直接用語(yǔ)言對(duì)該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充)

  五、評(píng)價(jià)要素能否主動(dòng)大膽地講述自己的旅游見聞。

  六、活動(dòng)建議

  1.在美工區(qū)提供顏料、紙筆,讓幼兒把去過(guò)的旅游景點(diǎn)畫下來(lái)。

  2.收集有關(guān)景點(diǎn)的圖片供幼兒進(jìn)行講述。

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 4

  一 活動(dòng)目標(biāo)

  1.幫助幼兒學(xué)會(huì)專注的傾聽同伴談話,迅速掌握別人的談話內(nèi)容,學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。

  2.培養(yǎng)幼兒圍繞一定的話題談話能力,充分表達(dá)自己的想法見解。

  3.幼兒能說(shuō)出自己喜歡的動(dòng)畫片及人物角色,并說(shuō)出原因。

  二 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.動(dòng)畫片畫面。

  2.準(zhǔn)備各種動(dòng)畫片短小片段。

  三 活動(dòng)過(guò)程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,教師帶領(lǐng)幼兒參觀動(dòng)畫城教師:小朋友們,你們喜歡看動(dòng)畫片嗎?現(xiàn)在呀,請(qǐng)大家閉上眼睛,老師要帶你們?nèi)?dòng)畫城看動(dòng)畫片了哦。(將很多的動(dòng)畫片畫面呈現(xiàn)在幼兒面前)教師:請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō),你看到了哪些動(dòng)畫片?這么多的動(dòng)畫片,哪一個(gè)是你現(xiàn)在就想看的呢?

  2、觀看動(dòng)畫片

 。1)根據(jù)幼兒的提議,播放幼兒想看的動(dòng)畫片

 。2)教師:小朋友們,剛剛你們看了你們喜歡的動(dòng)畫片,現(xiàn)在老師想知道你們最喜歡的動(dòng)畫片里的'誰(shuí),為什么喜歡他?請(qǐng)你們告訴我好嗎?假如你是他,你最想干嘛?

  (3)向伙伴分享自己還看過(guò)的其他動(dòng)畫片

  3、游戲

  模仿自己喜歡的動(dòng)畫片里的角色教師:剛剛小朋友都說(shuō)了自己喜歡的動(dòng)畫片里的人物,那你們想不想當(dāng)小演員,來(lái)模仿自己喜歡的角色呢?(請(qǐng)小朋友們模仿自己喜歡的角色說(shuō)話,走路等等)

 。4)教師:小朋友們剛剛模仿的都很棒,動(dòng)畫城的小伙伴們要獎(jiǎng)勵(lì)你們聽聽他們的歌,現(xiàn)在讓我們聽著歌曲,休息一下。

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、積極參與談話活動(dòng),體驗(yàn)談話活動(dòng)的樂(lè)趣,懂得關(guān)心和幫助有困難的人。

  2、能專注地傾聽同伴的講話,并用連貫完整的'語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

  3、圍繞“我的心愿”這一話題進(jìn)行談話,逐步深入地交流個(gè)人見解。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、心愿樹一棵、心形花和小花若干、背景圖。

  2、音樂(lè)磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、創(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題。

  出示背景圖并提問(wèn):什么叫“心愿樹”?你心里有什么愿望,告訴它,它會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。

  2、幼兒圍繞話題自由交談。

  指導(dǎo)語(yǔ):誰(shuí)的心里有愿望,可以對(duì)它說(shuō):“心愿樹,心愿樹,請(qǐng)你幫我實(shí)現(xiàn)愿望,好嗎?我的愿望是……”

  3、請(qǐng)幼兒在集體面前大膽說(shuō)出自己的心愿。

  幼兒說(shuō)出心愿后并將心形花貼在樹枝上,教師以心愿樹的口吻說(shuō):“你的愿望將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)!

  4、圍繞一個(gè)主題,說(shuō)說(shuō)樂(lè)于助人的心愿。

  (1)用提問(wèn)的方式拓展話題:“生活中哪些人會(huì)需要你幫助呢?”鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)樂(lè)于助人的心愿。

  (2)幼兒大膽進(jìn)行表達(dá),說(shuō)出心愿后將小花貼在花園里。

  5、教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)作品感興趣,能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演,能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。

  2、積極參與小組討論,能分工合作,共同參與表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒事先對(duì)神話故事、寓言故事、成語(yǔ)故事和古詩(shī)有一定的積累。

  2、大轉(zhuǎn)盤一個(gè),轉(zhuǎn)盤表面分成四部分,分別標(biāo)有神話、寓言、古詩(shī)、成語(yǔ)四個(gè)詞語(yǔ);獎(jiǎng)品若干。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能在具體面前大膽朗誦、講故事以及表演,能較專注地傾聽和觀看同伴的表演。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  參與小組討論,能分工合作,共同參與表演。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話引出主題。

  從古到今,勤勞、智慧的勞動(dòng)人民創(chuàng)造了無(wú)數(shù)精彩的故事、優(yōu)美的詩(shī)歌。

  2、分組準(zhǔn)備。

 。1)按照表演的內(nèi)容分成:神話、寓言、成語(yǔ)和古詩(shī)四組。

  (2)幼兒根據(jù)自己的喜好選擇參加其中一組。

 。3)每組幼兒自由討論表演的形式。

 。4)教師巡回指導(dǎo)。給每組提供建設(shè)性的意見和建議。

  3、展示活動(dòng)。

 。1)今天誰(shuí)會(huì)第一個(gè)來(lái)表演呢?

 。2)根據(jù)大轉(zhuǎn)盤的的轉(zhuǎn)動(dòng),請(qǐng)幼兒上來(lái)表演。

  (3)根據(jù)幼兒的表演教師適時(shí)的提問(wèn)和評(píng)價(jià)。

  活動(dòng)反思:

  本單元以成語(yǔ)、寓言故事和童話故事為主,因此教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容也放在成語(yǔ)故事、寓言故事和童話故事上,我從幼兒所積累的.成語(yǔ)和聽過(guò)的童話故事和寓言故事入手,以拓展成語(yǔ)和展演故事為主,來(lái)豐富幼兒的成語(yǔ)故事和語(yǔ)言積累。讓幼兒在集體面前大膽地朗誦詩(shī)歌、講故事以及表演故事;鼓勵(lì)幼兒積極地參與小組討論,提高分工合作的能力。同時(shí),也培養(yǎng)幼兒專注地傾聽和觀看表演的習(xí)慣。但我并不滿意自己的活動(dòng)中實(shí)際教學(xué),寓言故事和神話故事沒(méi)有延伸和拓展,整個(gè)活動(dòng)雖然在環(huán)節(jié)上以闖關(guān)的形式博得了幼兒的喜愛(ài),但是實(shí)質(zhì)上基本沒(méi)有達(dá)到原來(lái)自己所設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參與談話活動(dòng),養(yǎng)成認(rèn)真傾聽和輪流表達(dá)的習(xí)慣;知道關(guān)愛(ài)動(dòng)物。

  2、初步嘗試用辯論比賽的形式進(jìn)行交談,遵守辯論規(guī)則,能用較完整地語(yǔ)言大膽介紹自己熟悉的小動(dòng)物及其本領(lǐng)。

  3、能圍繞話題,較清楚地表達(dá)自己的想法和已有經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒喜歡動(dòng)物,并認(rèn)識(shí)和了解過(guò)多種動(dòng)物。

  2、材料準(zhǔn)備:幼兒每人一張圖片;黑板;準(zhǔn)備一張多個(gè)動(dòng)物的圖片;粉筆。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、幼兒借助圖片自由談?wù)搫?dòng)物的本領(lǐng)。

 。1)幼兒自由談?wù),教師參與并傾聽幼兒的談話。

  提問(wèn):你手中拿的是什么動(dòng)物的圖片?它有什么本領(lǐng)?

 。2)請(qǐng)幼兒在集體面前講述。

  2、教師出示圖片,幼兒圍繞誰(shuí)的本領(lǐng)大展開談話。

  提問(wèn):誰(shuí)的'本領(lǐng)大?為什么?它們的本領(lǐng)能幫助其它動(dòng)物或者能幫助人們干什么?

 。1)幼兒自由討論,教師參與并傾聽幼兒的談話。

 。2)請(qǐng)幼兒在集體面前講述。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒將語(yǔ)言表述完整,聲音響亮,提醒幼兒認(rèn)真傾聽。

  3、幼兒分兩組采取辯論賽的形式談?wù)務(wù)l的本領(lǐng)大。

 。1)幼兒分成兩組,選擇在談?wù)摃r(shí)爭(zhēng)辯最大的兩個(gè)動(dòng)物作為辯論對(duì)象,輪流談?wù)撜l(shuí)的本領(lǐng)大。

  重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒大膽說(shuō)出自己的理由,將語(yǔ)言表述完整,可用因?yàn)樗缘木涫絹?lái)表達(dá)。

 。2)討論統(tǒng)計(jì)辯論的結(jié)果。

  4、活動(dòng)小結(jié)、延伸:引導(dǎo)并教育幼兒珍惜、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解散文詩(shī)的內(nèi)容,初步感受散文詩(shī)美好的意境。

  2.體會(huì)散文詩(shī)重復(fù)的結(jié)構(gòu),能根據(jù)圖片學(xué)習(xí)仿編散文詩(shī)。

  3.理解綠油油、紅彤彤、金燦燦等詞語(yǔ),學(xué)習(xí)有表情的朗誦散文詩(shī)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.教具圖片。

  2.幼兒操作卡。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出問(wèn)題,激發(fā)興趣

  1.謎語(yǔ)引出兔子。

  師:今天老師帶來(lái)了一位朋友,猜猜它是誰(shuí):耳朵長(zhǎng),尾巴短,只吃菜,不吃飯、

  2.提出問(wèn)題,幼兒猜測(cè)。

  師:這只小兔造了一間新房子,它把種子拌在泥漿里,刷在房子上,它這樣做會(huì)發(fā)生什么有趣

  的事情呢?

  二、理解散文詩(shī),感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語(yǔ)

 。ㄒ唬┬蕾p、理解春天的段落

  1.師:你們的小腦袋真聰明,想到了這么多有趣的事情,那到底是怎樣的呢,有一首好聽的.散

  文詩(shī)告訴了我們答案。

  2.教師朗誦春天的段落

  師:你聽到了什么?(教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片)

  3.幼兒學(xué)念散文詩(shī)

  (二)欣賞、理解夏天的段落

  1.教師朗誦夏天的段落。

  師:小兔的房子真有趣,到了夏天又有什么變化呢,我們一起來(lái)聽一聽。

  2.幼兒按內(nèi)容擺圖片。

  師:夏天到了,發(fā)生了什么事情?

  老師這里準(zhǔn)備了圖片,請(qǐng)你按照詩(shī)歌的順序把圖片擺一擺。(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作)

 。ㄈ⿲W(xué)習(xí)理解秋天的段落

  1.師:小兔的房子一會(huì)藏在綠葉中,一會(huì)藏在花叢中,到了秋天又會(huì)怎樣呢?

  2.幼兒自由擺圖創(chuàng)編。

  師:老師為你們準(zhǔn)備了許多圖片,請(qǐng)你們像剛才那樣,先去擺一擺圖片,然后說(shuō)一說(shuō)秋天會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。

  3.師:你看到秋天發(fā)生了什么事情?

  4.幼兒看圖片學(xué)念秋天的段落。

  三、完整欣賞散文詩(shī),有表情的朗誦

  1.教師朗誦散文詩(shī)。

  2.幼兒朗誦散文詩(shī)。

  3.提要求,幼兒有表情的朗誦。

  四、創(chuàng)編散文詩(shī)

  1.師:春天、夏天和秋天,小兔的房子都變成了不同的顏色,冬天馬上就要來(lái)了,小兔的房子又會(huì)變成什么顏色呢?

  2.師:如果把冬天里的事情畫下來(lái),那小兔的房子又多了一種顏色一定更有趣了,請(qǐng)你回去后去試一試、畫一畫。

  活動(dòng)延伸:

  1.繼續(xù)創(chuàng)編冬天里的變化。

  2.把創(chuàng)編的冬天的景象畫下來(lái)。

  附散文詩(shī):

  變色的房子

  小兔造了一間新房子,它把種子拌在泥漿里,刷在房子上。

  春天,種子發(fā)芽了,綠油油的,房子藏在綠葉中,狐貍看不見。

  夏天,小樹開花了,紅彤彤的,房子藏在花叢中,灰狼看不見。

  秋天,小樹結(jié)果了,金燦燦的,房子藏在果子中,老虎看不見。

  小兔住在變色的房子里,日子過(guò)得真快樂(lè)。

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察、欣賞與交流發(fā)現(xiàn)老房子的特征,感受老房子的美。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  老房子參觀活動(dòng)、相關(guān)照片。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  能說(shuō)出老房子的突出的特點(diǎn)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察新老房子的不同

  1、今天老師帶來(lái)了兩幢房子,你們看看他們有什么不一樣?

  2、屋頂不一樣,窗戶也不一樣,它們一幢是現(xiàn)代的房子,而另一幢是以前的房子。

  二、交流發(fā)現(xiàn)老房子的特征

  1、T:今天我們到老街上看到了許多的老房子,說(shuō)說(shuō)你最喜歡老房子的什么地方?

  2、小結(jié):有的說(shuō)喜歡老房子的屋頂,有的說(shuō)喜歡老房子的窗戶,因?yàn)樗鼈兌加刑貏e的地方。

  3、T:我們先來(lái)看看老房子的屋頂,它哪里最吸引你們?

 。ń處煶鍪菊掌,幼兒觀察)

  小結(jié):原來(lái)老房子的屋頂都是用一層一層的瓦片覆蓋上去的,(非常整齊漂亮,最高的頂上還有兩只角翹

  在那邊,我們送給它一個(gè)好聽的名字叫飛巖峭壁。)

  4、T:接下來(lái)看看窗戶,它什么地方最吸引你。

 。ǔ鍪菊掌,幼兒觀察)

  小結(jié):窗戶上有許多美麗的線條,組成了各種圖案,我們也送給她一個(gè)好聽的名字畫洞

  三、活動(dòng)延伸

  T:以前的人真的非常聰明能夠把房子造得這么漂亮,你們想不想也造一幢那么漂亮的老房子?回家后與爸爸媽媽商量一下,用我們身邊的費(fèi)舊材料造一幢老房子。

  活動(dòng)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)折紙亭子,并通過(guò)對(duì)亭子的粘貼、剪、畫、或大小組合等方式構(gòu)成各種老房子。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  大小不一的正方形紙及各種輔助材料。

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  亭子的折法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、說(shuō)說(shuō)老房子的特點(diǎn)

  前幾天,我們一起去參觀了練塘的老房子,也收集了很多老房子的照片,你們覺(jué)得老房子和我們現(xiàn)在的'房子有哪些不同?

  引導(dǎo)幼兒從屋角、窗戶、外形上來(lái)講述。

  2、出示范例老房子,引發(fā)幼兒興趣

  你們看,老師用紙折了許多老房子,你覺(jué)得這些紙折的老房子好看嗎?

  它們和我們看到的老房子哪里象?(墻壁用磚塊來(lái)砌的,兩層的屋頂,屋角彎彎的,窗格子很特別)

  小結(jié):這些折紙因?yàn)榘言S多老房子才用的材料、花紋都用筆裝飾出來(lái)了,所以看起來(lái)很漂亮。

  3、學(xué)折亭子

  這些老房子其實(shí)把亭子(出示亭子的折紙),用不同的方式粘貼、或者剪成的,只要你們會(huì)折亭子了,也能做出這些好看的老房子。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、學(xué)會(huì)折雙三角形;

  2、折出亭子的頂;

  3、折出亭子的陽(yáng)臺(tái)。

  4、老房子展覽會(huì)

  把所有小朋友的老房子都集中貼在一個(gè)社區(qū)中,說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的老房子漂亮,為什么?

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解一些狗的趣事,說(shuō)說(shuō)狗的本領(lǐng),表達(dá)喜愛(ài)狗的感情。

  2、看圖示辯方位,發(fā)展空間概念及推理。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  圖片

  重點(diǎn)與難點(diǎn):

  看圖示辯方位,發(fā)展空間概念及推理。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察圖片、交流經(jīng)驗(yàn)

  1、觀察各種狗的圖片或錄像。說(shuō)說(shuō)狗會(huì)幫助人類做什么事,會(huì)做什么有趣的事。

  2、談?wù)、交流各自最喜歡的狗,它長(zhǎng)什么樣,會(huì)做什么有趣的事

  3、小結(jié):狗的品種很多,他們長(zhǎng)的都不一樣,本領(lǐng)也不一樣。狗勇敢、聽話、鼻子很靈,所以能幫助人類做很多事情,是人類的朋友。

  二、了解狗的特殊本領(lǐng)

  1、觀看錄像《警犬》,討論:什么樣的狗可以做警犬?警犬有哪些本領(lǐng)?他會(huì)幫助警察做什么事?

  2、狗還有什么特殊的本領(lǐng)?(雪好犬、牧羊犬、導(dǎo)盲犬)

  三、游戲:學(xué)做小警犬

  1、介紹游戲方法:模仿小警犬根據(jù)路線圖幫助警察尋找壞人

  2、幼兒嘗試游戲:幼兒兩人一組進(jìn)行游戲,可兩人交換路線圖或交換場(chǎng)地進(jìn)行游戲。

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用清楚的語(yǔ)言圍繞我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。

  2.學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。

  3.感受到自己和他人的進(jìn)步,分享進(jìn)步的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.小紅花每人一朵,大紅花一朵。

  2.ppt《幸運(yùn)大搜索》(將孩子的照片循環(huán)播放,教師聽音樂(lè)隨意點(diǎn)擊停止,畫面就會(huì)停在某個(gè)孩子的照片上)。

  3.幼兒展示進(jìn)步需要的相關(guān)材料(照片、作品)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  能用清楚的語(yǔ)言圍繞我的進(jìn)步積極、有序進(jìn)行交談。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用修補(bǔ)的方式保持和豐富話題。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  運(yùn)用語(yǔ)言引導(dǎo),通過(guò)同伴評(píng)價(jià)、作品呈現(xiàn)、照片輔助三種修補(bǔ)方式引導(dǎo)談話,豐富話題。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.出示照片,激發(fā)談話興趣。

  今天老師帶來(lái)了一些照片,看看是哪位小朋友?他們都有哪些進(jìn)步?

  教師小結(jié):他們都有了進(jìn)步、學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步,現(xiàn)在能幫忙媽媽掃地等。

  2.請(qǐng)幼兒輪流說(shuō)說(shuō)自己有哪些進(jìn)步。

  3.集中談?wù)撐易畲蟮倪M(jìn)步。

 。1)討論:什么是最大的進(jìn)步.提問(wèn):你最大的進(jìn)步是什么?最大是什么意思?

  小結(jié);:最大的進(jìn)步就是變化比較明顯的,自己可以明顯感受到的,或別人可以感受到的進(jìn)步。

  (2)自由交談:我最大的進(jìn)步(請(qǐng)和旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己最大的進(jìn)步)

  4.游戲:《幸運(yùn)大搜索》

  教師:咱們一起玩《幸運(yùn)大搜索》的游戲,搜到誰(shuí),誰(shuí)就來(lái)說(shuō),好嗎?

  要求:幼兒談?wù)撟约哼M(jìn)步時(shí),不光要說(shuō)有什么進(jìn)步,還要告訴人家開始你怎樣,后來(lái)又怎樣了,這樣別人對(duì)你的進(jìn)步就了解得更清楚了。

  當(dāng)幼兒表述不夠豐富或不知如何表述時(shí)可請(qǐng)同伴根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)直接用語(yǔ)言對(duì)該幼兒的談話進(jìn)行補(bǔ)充充。如:你認(rèn)為他變化最明顯的地方在哪里?也可以呈現(xiàn)幼兒的作品或通過(guò)照片呈現(xiàn),幫助幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),使話題得以繼續(xù)和豐富。

  5.想辦法記住別人的進(jìn)步,欣賞別人。

  我們都說(shuō)出了自己的進(jìn)步。現(xiàn)在,我們來(lái)比一比,看誰(shuí)能記住朋友的進(jìn)步?(這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴,更重要的是引導(dǎo)幼兒有意傾聽、有意注意。)

  6.談?wù)剟e人的進(jìn)步。

  每位幼兒拿一朵小紅花,送給另一位小朋友,并告訴大家為什么要把這朵小紅花送給他。教師要注意啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)并表達(dá)出來(lái)。

  7.小結(jié)。

  教師從幼兒在園期間,一日活動(dòng)的各方面所取得的進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),也可舉某些幼兒具體的進(jìn)步事例來(lái)說(shuō)明或者班級(jí)參加幼兒園組織的.活動(dòng)時(shí)取得的好成績(jī)進(jìn)行說(shuō)明。把大家的進(jìn)步歸結(jié)到集體的進(jìn)步,大家為集體爭(zhēng)得了榮譽(yù),把一朵大紅花掛在教室的門口,激勵(lì)幼兒不斷進(jìn)步,樹立初步的集體榮譽(yù)感。

  評(píng)價(jià)要素:

  活動(dòng)中幼兒是否能大膽連貫的講述,是否感受到自己和他人的進(jìn)步。

  活動(dòng)建議:

  1.美工活動(dòng):組織幼兒制作四種不同的小獎(jiǎng)杯分別送給班上學(xué)習(xí)好、身體好、團(tuán)結(jié)好、勞動(dòng)好的孩子。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)以表?yè)P(yáng)信的形式將幼兒一年來(lái)取得的進(jìn)步寫出來(lái),公布在班級(jí)的夸寶寶專欄里。

  3.引導(dǎo)幼兒圍繞我的進(jìn)步,學(xué)習(xí)用多種方法修補(bǔ)談話內(nèi)容,積極有序地進(jìn)行交談。

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用繞口令的形式,流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。

  2、能認(rèn)真傾聽,讀準(zhǔn)相似字音方和房。

  3、理解兒歌內(nèi)容,感受語(yǔ)言的趣味性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、找一處可以用石頭作畫的場(chǎng)地。

  2、教師示范用的紙、筆,小石頭若干。

  3、幼兒用書18頁(yè)。

  4、語(yǔ)言磁帶。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  繞口令的形式,流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讀準(zhǔn)相似字音方和房。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示石頭,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  小朋友,老師手上拿的是什么?

  活動(dòng)反思:

  這是一首帶有游戲性質(zhì)的童謠,我充分利用彩色小石子,引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒邊念童謠,邊用小石子在地上作畫,體驗(yàn)語(yǔ)言的趣味性,幼兒表現(xiàn)出了很大的興趣。在整個(gè)活動(dòng)中的整體環(huán)節(jié)我把握的比較好,幼兒被深深地吸引進(jìn)去了。我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣對(duì)于一節(jié)活動(dòng)的重要性。但是由于缺少經(jīng)驗(yàn),在最后的`活動(dòng)環(huán)節(jié)中,沒(méi)有對(duì)孩子活動(dòng)前提出正確的規(guī)定,致使最后有些混亂。我會(huì)吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),在以后的活動(dòng)中有更好的把控性。

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用完整、連貫的語(yǔ)言表述小豬征詢朋友意見的過(guò)程,發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

  2、利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一年四季的不同景色,提高幼兒閱讀童話故事的興趣。

  3、積極學(xué)認(rèn)常見的漢字:春、夏、秋、冬,并嘗試說(shuō)話。

  4、感受與同伴合作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一年四季的不同景色,提高幼兒閱讀童話故事的興趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用完整、連貫的語(yǔ)言表述小豬征詢朋友意見的過(guò)程,積極學(xué)認(rèn)常見的漢字:春、夏、秋、冬,并嘗試說(shuō)話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、字卡--讓孩子認(rèn)識(shí)春夏秋冬四個(gè)漢字。

  2、小動(dòng)物頭飾及場(chǎng)景--為了讓孩子進(jìn)入到動(dòng)物的角色進(jìn)行故事表演。

  3、圖片--為了讓孩子們能更好的觀察。

  4、課件準(zhǔn)備:并能形象的用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫展示故事內(nèi)容,吸引注意力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)自己觀察圖片,初步了解故事內(nèi)容和人物。

  直接出示故事圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō):小豬在干什么?小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?他們一起做了哪些事情?/p>

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),改變了一般故事教學(xué)的模式,先讓孩子觀察圖片,教師層層深入的提問(wèn),通過(guò)幼兒的猜想來(lái)加深對(duì)故事的印象,從而初步了解故事內(nèi)容和人物,對(duì)目標(biāo)一的實(shí)現(xiàn)、為突破難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。)

  二、觀看課件,完整聽故事。

  引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,認(rèn)識(shí)春、夏、秋、冬季節(jié)的變化和特征。(第二環(huán)節(jié)中共有三個(gè)步驟)

  1、播放課件,理解故事內(nèi)容,并提問(wèn):

  誰(shuí)在蓋房子?哪些動(dòng)物給小豬出主意?他們給它提出了什么建議?小豬找誰(shuí)一起想辦法?做了什么事情?

 。ㄟ@個(gè)步驟是專門為完成目標(biāo)一而設(shè)計(jì)的,先聽故事,逐層深入提問(wèn),再說(shuō)故事,特別是課件播放時(shí),會(huì)吸引幼兒的注意力,隨著逼真形象的聲音和富于動(dòng)態(tài)的情景,幼兒情不自禁地想聽、想說(shuō),對(duì)幼兒掌握小豬征求朋友們的意見的過(guò)程有很大促進(jìn)作用,而且也能發(fā)展幼兒的傾聽能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。)

  2、談話,讓幼兒認(rèn)識(shí)春夏秋冬四季和四季的顏色。

  提問(wèn):小豬的房子在春、夏、秋、冬天分別是什么顏色?為什么?

 。ㄔ谡n件的生動(dòng)演示下,幼兒會(huì)很快的掌握四季的顏色,此時(shí)教師要趁熱打鐵,及時(shí)提問(wèn)四季的顏色,并說(shuō)出為什么,加深幼兒對(duì)四季的印象。同時(shí)在幼兒充分認(rèn)識(shí)四季的前提下,利用自制的類似點(diǎn)名的課件來(lái)檢測(cè)一下幼兒的掌握情況,會(huì)對(duì)整個(gè)課堂的活躍程度和幼兒的積極性增添光彩。這個(gè)部分所采用的觀察、談話、檢測(cè)等多種方式能促進(jìn)活動(dòng)重點(diǎn)的完成。當(dāng)然,當(dāng)孩子們對(duì)四季的顏色還有不解時(shí),還可以重復(fù)播放故事,讓孩子再次感知,以備課堂上的'突發(fā)事件。)

  3、教師出示字卡春、夏、秋、冬,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)這四個(gè)字的印象。并利用春、夏、秋、冬進(jìn)行造句活動(dòng)。

 。ù瞬襟E是專門讓幼兒認(rèn)識(shí)春夏秋冬四個(gè)字,一方面認(rèn)識(shí)漢字,另一方面利用這四個(gè)字進(jìn)行造句訓(xùn)練,能發(fā)展幼兒的思維能力和口語(yǔ)表能力。這個(gè)步驟看似簡(jiǎn)單,實(shí)際上也是一個(gè)難點(diǎn),特別是造句,幼兒會(huì)很難,教師必須給予充分的引導(dǎo)和示范,例如春天真美麗,夏天好熱啊,豐收的秋天來(lái)到了等等。為了突破這個(gè)難點(diǎn),特意設(shè)計(jì)了檢測(cè)幼兒識(shí)字的點(diǎn)名課件,課件中的字的顏色與四季的顏色相對(duì)應(yīng),會(huì)更好的讓幼兒把漢字與故事聯(lián)系起來(lái),應(yīng)用故事中的句子。)

  三、活動(dòng)拓展--故事表演。

  1、選幾名幼兒進(jìn)行故事表演,戴上頭飾,確定角色,教師組織幼兒完成表演,可以作介紹,幼兒可以自主加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

  2、如果課堂還有時(shí)間,可以把幼兒分組進(jìn)行故事表演。因?yàn)橐呀?jīng)有過(guò)示范性的表演,所以這個(gè)自主發(fā)揮的空間,更能發(fā)展孩子們的表演能力,促進(jìn)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展。

  (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全是為了鞏固幼兒對(duì)故事的理解,和對(duì)四季的認(rèn)識(shí),從而激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣,發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力以及敢于表演的能力。這樣的鍛煉,對(duì)隨后進(jìn)行的故事表打下良好的基礎(chǔ),是一個(gè)長(zhǎng)足發(fā)展幼兒表演能力的方法。特別是在自主表演部分,更是給了幼兒一個(gè)極大的空間和想象空間。)

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用比較連貫的語(yǔ)言談?wù)摗坝辛顺岚颉币院蟮南敕ā?/p>

  2、通過(guò)提問(wèn),嘗試比較快的掌握別人的談話內(nèi)容。

  3、愿意積極、主動(dòng)參與集體談話和個(gè)別自由交談。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鳥的圖片一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)出示小鳥圖片,引出翅膀的主題

  出示小鳥的圖片問(wèn)這是什么?你知道小鳥的翅膀有什么作用?

  小結(jié):小鳥的翅膀能飛上天空。

  二、嘗試圍繞話題自由交談

  我們都知道小鳥有一對(duì)翅膀,它的翅膀能讓它飛上天空。你們假如有了翅膀你們想做什么呢?

  鼓勵(lì)幼兒和旁邊的小朋友談一談,說(shuō)說(shuō)自己的想法。

  三、在集體面前進(jìn)行講述交流

  教師鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽地說(shuō)說(shuō):如果自己有了翅膀,想做什么呢?啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述一些什么平時(shí)不容易做到的',比較特殊的事情?教師注意可以鼓勵(lì)膽小的幼兒講述,用等待的方法讓大家連貫的講述。

  四、引導(dǎo)幼兒拓展話題進(jìn)行講述。

  你們還希望誰(shuí)誰(shuí)有翅膀,為什么呢?想想他們有了翅膀可以做哪些事情?

  幼兒根據(jù)教師的問(wèn)題進(jìn)行自由交談。

  并在集體面前進(jìn)行講述。

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 14

  設(shè)計(jì)思路:

  大自然中的一草一木,生活中的每一次經(jīng)歷,游戲中的每一次體驗(yàn)都可以成為幼兒積累的內(nèi)容,都可以引發(fā)為談話的話題。幼兒園談話活動(dòng)是幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用口頭語(yǔ)言與他人進(jìn)行交談的活動(dòng),具有獨(dú)特的促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的功能。談話活動(dòng)不僅能激發(fā)幼兒與他人交談的興趣,幫助幼兒習(xí)得談話的基本規(guī)則,還可以增強(qiáng)幼兒通過(guò)交流獲取信息的意識(shí),引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍生活,促進(jìn)幼兒建立良好的同伴關(guān)系。讓孩子們圍繞“樹林——田野——果園——花園”這一系列線索,用語(yǔ)言清楚地表述對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用連貫的語(yǔ)言清楚地表述秋天的主要特征,加深對(duì)秋天的`認(rèn)識(shí)。

  2、在談?wù)摳惺苤挟a(chǎn)生熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)“秋天”的課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  一年有幾個(gè)季節(jié)?(春夏秋冬)那你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了?(秋天)你是從那里看出來(lái)現(xiàn)在是秋天了?

  【此環(huán)節(jié),我簡(jiǎn)單地運(yùn)用了兩個(gè)封閉式的提問(wèn),直接引出了“秋天”,為后面的談話環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備】

  2、“走進(jìn)”秋天,表述、感知秋天的特征。

 。1)秋天的樹林

  以游戲形式,帶幼兒“走進(jìn)”秋天的樹林。

  【一板一眼的談話活動(dòng),顯得枯燥、乏味,容易讓幼兒失去興趣,而游戲是最能引起孩子興趣的“武器”,所以這里我用了一個(gè)“夢(mèng)想秋游”的游戲開始活動(dòng),一來(lái)想激發(fā)幼兒“說(shuō)”的興趣;二來(lái)讓幼兒通過(guò)想象,產(chǎn)生有一些身臨其境的感覺(jué);三來(lái)是想創(chuàng)造情境,為幼兒創(chuàng)造認(rèn)真傾聽的環(huán)境!

  反思:這里為幼兒創(chuàng)設(shè)了游戲情境,能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。但是這類“想象”游戲,需要孩子們?cè)谕耆o下心來(lái)的時(shí)候才能順利開展;顒(dòng)開始我有些操之過(guò)急,有些孩子沒(méi)能完全過(guò)渡到游戲中。

  師:來(lái)到樹林里,你看到了什么?

  直接出示樹林的圖片,樹林里的葉子有點(diǎn)變黃了,有的變紅了,秋風(fēng)輕輕一吹,落葉像……飄落下來(lái),落在地上,像……

  【引導(dǎo)幼兒想象落葉可以像什么一樣飄落下來(lái),落在地上像什么,想象踩在上面會(huì)有什么感覺(jué),用豐富的詞匯表達(dá)、并用動(dòng)作表現(xiàn),讓幼兒在說(shuō)說(shuō)、做做中感受秋天樹林的美】

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 15

  設(shè)計(jì)意圖:

  在現(xiàn)代的社會(huì)中,因應(yīng)社會(huì)發(fā)展的要求,出現(xiàn)了越來(lái)越多新興的職業(yè)。例如:保安員、育嬰師、救生員、馬戲團(tuán)演員、速遞員、消防員·····在平時(shí)的角色游戲中我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)這些新興的職業(yè)有著濃厚的興趣,爭(zhēng)著扮演這些角色。于是我有了設(shè)計(jì)談話活動(dòng)“動(dòng)物職業(yè)招聘所”的靈感,讓幼兒從了解父母的職業(yè)開始,繼而擴(kuò)大到對(duì)了解生活中的各行各業(yè)的興趣,讓他們?cè)诹私饬艘恍┞殬I(yè)的特點(diǎn)以后,根據(jù)動(dòng)物的特性安排合適的職業(yè)。同時(shí),這個(gè)活動(dòng)還能夠有針對(duì)性地對(duì)不同幼兒在語(yǔ)言方面所表達(dá)出的不足進(jìn)行有意識(shí)的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

  活動(dòng)目的:

  1.幼兒能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)和各種動(dòng)物的不同特點(diǎn)幫助其找出較合適的工作,并能嘗試用“因?yàn)椤ぁぁに浴ぁぁぁ本涫捷^清楚、連貫地講述出理由。

  2.鼓勵(lì)

  幼兒能大膽自信地說(shuō)出自己地見解,培養(yǎng)幼兒耐心傾聽別人發(fā)言的好習(xí)慣。

  3.教育幼兒關(guān)愛(ài)動(dòng)物,擴(kuò)展幼兒的知識(shí)面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富幼兒對(duì)職業(yè)內(nèi)容的了解;提醒幼兒留意生活中的文字符號(hào);幫助幼兒了解一些動(dòng)物的特點(diǎn)及生活習(xí)性。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、動(dòng)物卡片、職業(yè)招牌、愛(ài)心卡等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、1.引入主題,“猜職業(yè)”。

  2.說(shuō)說(shuō)自己父母的職業(yè)。總結(jié):社會(huì)上有許多不同的工作,例如:警察、醫(yī)生、工人、老師、服務(wù)員……需要人們?nèi)プ觥?/p>

  二.用“動(dòng)物招聘大會(huì)”引起幼兒活動(dòng)興趣。

  1.瞧,這里正在召開“動(dòng)物招聘大會(huì)”,有很多動(dòng)物到這里來(lái)找工作。大會(huì)聘請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小小招聘員,幫助動(dòng)物們找工作,好嗎?

  2.播放課件:介紹招聘的具體工作及要求。

  保安員――花園小區(qū)以前是非常安靜的,但是最近晚上可惡的大灰狼總來(lái)?yè)v亂,居民們都很煩惱,特聘請(qǐng)勇敢、負(fù)責(zé)的動(dòng)物來(lái)?yè)?dān)當(dāng)保安員。

  保姆――熊貓媽媽的工作可真忙呀,家里的寶寶都不能照顧,想請(qǐng)一位有愛(ài)心的動(dòng)物來(lái)做保姆。

  救生員――炎熱的夏天到了,來(lái)海灘游泳場(chǎng)游泳的游客越來(lái)越多了,為了確保游客的安全,需要聘請(qǐng)一位游泳本領(lǐng)好、會(huì)潛水的動(dòng)物來(lái)做救生員。

  馬戲團(tuán)演員――大風(fēng)車馬戲團(tuán)現(xiàn)招聘一批能歌善舞、身懷絕技的演員,別猶豫了,快來(lái)試試吧。

  速遞員――旋風(fēng)速遞公司的生意越來(lái)越好了,許多的貨物都來(lái)不及送出去,經(jīng)理正急著找速遞員呢。

  消防員――康康城缺少一批動(dòng)作敏捷,會(huì)爬高爬會(huì)救人、滅火低的消防員,快來(lái)應(yīng)聘吧。

  提問(wèn):這次的招聘大會(huì)有哪些工作?

  (幼兒邊說(shuō)教師邊將六種工作圖片布置在兩個(gè)黑板上)

  這些工作都有什么要求?

  3.觀察接待處:認(rèn)識(shí)應(yīng)聘的動(dòng)物

 。1)向接待處的動(dòng)物朋友親切的'問(wèn)好。

 。2)說(shuō)說(shuō)都有哪些動(dòng)物朋友要找工作。

  三.游戲“給動(dòng)物找工作”

  1.幼兒操作,并介紹為這一動(dòng)物安排工作的理由。

 。1)幼兒在接待處找一位自己最喜歡的動(dòng)物朋友。

 。2)相互交流為動(dòng)物安排這一工作的理由。

  重點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒大膽和同伴或老師交流自己為動(dòng)物安排工作的理由,引導(dǎo)幼兒嘗試用“因?yàn)椤ぁぁに浴ぁぁぁ钡木涫街v述理由。

 。ɡ纾阂?yàn)樾』ü窌?huì)看家,能把可惡的大灰狼趕走所以它可以做保安員。

  因?yàn)楹k嘤袑I(yè)的游泳本領(lǐng),還會(huì)潛水,所以它做救生員再合適不過(guò)了。

  將動(dòng)物卡片插在介紹的工作圖片后。

  2.游戲:競(jìng)爭(zhēng)上崗。

  設(shè)置障礙:介紹各項(xiàng)工作的招聘人數(shù),競(jìng)爭(zhēng)上崗。

  辯論:哪些動(dòng)物最適合應(yīng)聘工作。引導(dǎo)幼兒從動(dòng)物的特點(diǎn)和本領(lǐng)思考,學(xué)會(huì)對(duì)多個(gè)對(duì)象進(jìn)行比較和篩選。

  3.小結(jié):沒(méi)找到工作不要灰心,明天還有幾種職業(yè)要招聘人才。例如:氣象預(yù)報(bào)員、花園管理員、樹林醫(yī)生、模特、時(shí)裝設(shè)計(jì)師等等,動(dòng)物朋友們還有很多工作的機(jī)會(huì)。

  4.送沒(méi)有找到工作的動(dòng)物去動(dòng)物職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)新本領(lǐng)。

  課件制作要求:

  1.人才交流市場(chǎng)的片斷。(真實(shí)的情景)

  2.“動(dòng)物招聘大會(huì)”的動(dòng)畫。

  場(chǎng)景:寧?kù)o的小區(qū)熊貓媽媽的家海灘游泳場(chǎng)絢麗的舞臺(tái)速遞公司著火的樓房

  要求:每一個(gè)場(chǎng)景都要有背景音樂(lè)和背景解說(shuō)詞。

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 16

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 會(huì)獨(dú)立閱讀圖書,能用完整連貫的語(yǔ)言講述圖書內(nèi)容,養(yǎng)成正確地閱讀習(xí)慣。

  2、 學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴講話,學(xué)習(xí)別人的談話經(jīng)驗(yàn)。

  3、 明辨是非,學(xué)習(xí)書中正義、勇敢、善良、聰明的人物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒自帶喜歡的圖書,2、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中指導(dǎo)幼兒講述圖書內(nèi)容。

  3、教師了解幼兒平時(shí)閱讀圖書的情況,鼓勵(lì)幼兒多看圖書。

  4、 準(zhǔn)備寫有“我是圖書朋友”的圖書胸飾,投影儀

  活動(dòng)過(guò)程

  一、設(shè)談話情景,引出話題。

  1、你喜歡看圖書嗎?(喜歡)

  2、你看過(guò)哪些圖書?(《西游記》、《寶蓮燈》、《葫蘆娃》、《小紅帽》、《奧特曼》等

  二、引導(dǎo)幼兒以“我最喜歡的圖書”為題進(jìn)行談話

  1、 請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴交流

  師:剛才我們小朋友說(shuō)的這些圖書,老師也看過(guò),老師也覺(jué)得非常好看,不過(guò),在那么多的書里面,一定有一本是你最喜歡看的,你能把你最喜歡看的.書介紹給大家,并告訴大家為什么喜歡它嗎?

  2、 鼓勵(lì)大家面對(duì)集體,利用投影儀,講述自己最喜歡的圖書內(nèi)容,對(duì)表述能力較弱的幼兒,教師可用插話的方式補(bǔ)充、整理,也可讓幼兒他們重復(fù)講述,鍛煉說(shuō)話的勇氣。

  三、幼兒討論如何正確閱讀圖書。

  師:老師知道小朋友最喜歡看圖書了,所以特意請(qǐng)來(lái)了一位圖書朋友,這位圖書朋友知道我們班的小朋友最喜歡看圖書了,所以他也很想和我們大(3)班的小朋友做個(gè)好朋友,他有許多話想告訴我們,你們想聽它說(shuō)嗎?

  出示圖書朋友的胸飾“小朋友,你們好,我知道大(3)班的小朋友最喜歡和我們圖書做好朋友了,我們圖書家族也非常喜歡你們,但是有一點(diǎn)我想告訴小朋友,你們?cè)趫D書的海洋里學(xué)知識(shí)、學(xué)本領(lǐng)的同時(shí)也要保護(hù)自己的身體,如眼睛不能和書本離的太近,需保持一尺的距離,在太陽(yáng)光底下不能來(lái)找我做朋友,走路的時(shí)候更不可以來(lái)和我做朋友,時(shí)間不能看的太久。知道了嗎?嘔,還有一點(diǎn),我的一些朋友他們也很想來(lái)大(3)認(rèn)識(shí)一下你們,可是因?yàn)樗麄兩眢w不太好,今天來(lái)不了了,因?yàn)橛幸恍┬∨笥褯](méi)有好好愛(ài)護(hù)他們,我的這些家族朋友有的兩個(gè)書角都被卷起來(lái)了,有的還被一些頑皮的孩子撕壞了,請(qǐng)小朋友呆會(huì)兒去給他們看看病,等他們病好了,下次就會(huì)出來(lái)和你們做好朋友了。

  幼兒討論正確的閱讀的習(xí)慣及如何保護(hù)圖書

  四、幼兒相互傳閱

  自帶圖書,享受閱讀的快樂(lè)。

  五、延伸活動(dòng):結(jié)合愛(ài)護(hù)書的活動(dòng),開展設(shè)計(jì)和制作小書簽的活動(dòng)。

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 17

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  (一)認(rèn)知目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

  2.培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣,能理解別人談話的主要意圖。

  (二)情感目標(biāo)

  通過(guò)談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  (一)物質(zhì)準(zhǔn)備 錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶,報(bào)紙。

  (二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 在日常生活中,讓幼兒注意收看、收聽廣告。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

  請(qǐng)幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞,再出示報(bào)紙上的廣告,念一段廣告詞給幼兒聽。提問(wèn)幼兒:“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題:“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說(shuō)的?”

  2.幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請(qǐng)幼兒將自己知道的廣告說(shuō)給同伴聽。要求說(shuō)清楚這是什么廣告,廣告詞是怎樣說(shuō)的'。教師輪流參與各小組的談話。

  3.鼓勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時(shí)將好的語(yǔ)句反饋給全班幼兒,讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的想法。

  4.教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式,創(chuàng)編廣告詞。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來(lái)編廣告詞,鼓勵(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞。表?yè)P(yáng)說(shuō)話聲音響亮、表演出色的幼兒。

  四、各領(lǐng)域滲透

  科學(xué):引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。

  藝術(shù):通過(guò)美術(shù)活動(dòng)讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。

  五、生活中滲透

  在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物,形成愛(ài)觀察的好習(xí)慣,并學(xué)習(xí)描述某種事物。

  六、環(huán)境中滲透

  在活動(dòng)室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊,引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察。

  七、家庭中滲透

  與家長(zhǎng)聯(lián)系,在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告。

  八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  大班幼兒談話活動(dòng)教案 18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、會(huì)流暢地與他人交談,圍繞話題談?wù)撔?dòng)物的特點(diǎn)。

  2、耐心、仔細(xì)地傾聽同伴談話,較快地掌握別人談話內(nèi)容,從中吸取有用的語(yǔ)言信息。

  3、主動(dòng)與同伴交流自己對(duì)小動(dòng)物的愛(ài),培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  人手一只動(dòng)物玩具

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師:“小朋友,你有朋友嗎?告訴大家你的朋友是誰(shuí)?”

  “今天,我們教室里來(lái)了許多新客人,它們很想和我們小朋友做朋友,閉上你的眼睛猜一猜是誰(shuí)來(lái)了?”教師拿掉摭在動(dòng)物玩具身上的布。

  2、幼兒自由挑動(dòng)物,與旁邊同伴或自由結(jié)伴進(jìn)行交談。

 。1)、你和哪個(gè)動(dòng)物做朋友了?

 。2)、向同伴介紹一下你的新朋友。教師輪流參與各小組談話,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地向同伴介紹自己朋友的.名稱和特征。提醒幼兒耐心地聽同伴把話講完,不隨便打斷同伴的談話。

  3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

 。1)、集體談?wù)摗靶?dòng)物”,請(qǐng)幾名幼兒在集體面前介紹自己的朋友,教師可用提示的方式幫助幼兒組織語(yǔ)句。

 。2)、用提問(wèn)的方式拓展談話范圍:“你喜歡你的動(dòng)物朋友嗎?它可愛(ài)嗎?為什么說(shuō)它可愛(ài)呢?”重點(diǎn)說(shuō)清楚小動(dòng)物可愛(ài)之處及喜歡的理由。

  4、教師以游戲的方式結(jié)束談話活動(dòng)。

  游戲“猜猜它是誰(shuí)?”

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