精選幼兒園大班教案模板八篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案8篇,希望對大家有所幫助。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過自由閱讀圖書、相互討論,感知理解故事內(nèi)容。
2.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞:鈴鐺、單獨(dú)、房間、臥室,理解詞語的含義。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒準(zhǔn)備:小字卡()、小頭飾(熊媽媽、小熊)
2.教師準(zhǔn)備:大圖書、大字卡()、錄音帶、大頭飾(熊媽媽、小熊)
一、傾聽故事錄音回憶故事,感知閱讀漢字
通過提問引出漢字,帶領(lǐng)幼兒閱讀相應(yīng)小字卡,并理解詞語意思。
1.晚上,小熊想上廁所,身邊沒有媽媽陪,它想出了什么主意?你們玩過鈴鐺這種玩具沒有?出示大字卡"鈴鐺"。
2.小熊有一個(gè)怎樣的房間?教師出示字卡"單獨(dú)"。
單獨(dú)是什么意思?小熊喜歡單獨(dú)睡一個(gè)房,你能夠單獨(dú)睡嗎?你還能夠單獨(dú)做什么呢?
3.媽媽讓小熊單獨(dú)睡在哪里?教師出示字卡"房間"。
你們家里有幾個(gè)房間?你是單獨(dú)睡一個(gè)房間嗎?
4.媽媽聽見了鈴鐺聲,從哪里探出頭?教師出示大字卡"臥室"。
臥室是主要是干什么的地方?臥室里有什么?你家有幾間臥室?
二、字卡游戲
游戲:漢字寶寶找家
玩法:教師出示大字卡,鼓勵(lì)幼兒邊讀邊舉起相同的`小字卡。然后教師分別將"鈴鐺"、"單獨(dú)"、"房間"、"臥室"裝在透明塑料袋里,貼在黑板上,請小朋友上來,邊送字卡邊說"××,我送你回家"。
三、結(jié)束活動(dòng)
師幼一起物品,結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目的:
1、知道并理解作品,能復(fù)述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語句,豐富相應(yīng)的詞匯。
2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)掌握粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對概念。
3、體會小老虎經(jīng)創(chuàng)造性重組變修路的驚喜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒用書一本
2、豐富幼兒有關(guān)城市方面的.知識。
重點(diǎn):知道并理解作品,能復(fù)述故事中部分相同結(jié)構(gòu)的語句,豐富相應(yīng)的詞匯。
難點(diǎn):結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)掌握粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短這幾組相對概念。
活動(dòng)過程:
一、引發(fā)幼兒自由閱讀幼兒用書,初步感知連環(huán)畫《山里來了小老虎》。
二、教師分段講述故事并提問,引導(dǎo)幼兒完整地感知、理解故事。
教師講述故事至"來到了修馬路的建筑工地。"引發(fā)幼兒的傾聽興趣。
教師講述"小老虎王王在工地上看來看去。"至"壓路機(jī)說:#39;現(xiàn)在不行,等我下班吧!"提問:小老虎王王在工地上看來看去。它看見了誰?它們說了什么?
教師講述"天亮了,"至"哇!這下小老虎王王變成了什么?引發(fā)幼兒新的傾聽興趣。
教師講述"清潔工阿姨"至"小老虎回答司機(jī)說"不是"提問:都有誰看見了小老虎變成的奇怪東西。他們注意到了什么?問了什么?小老虎又是怎樣回答的?它究竟變成了什么?
三、教師再次講述故事,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事的第二和第四部分。注意引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)粗與細(xì)、大與小、厚與薄、長與短幾對相對概念,同時(shí),在圖片及教師動(dòng)作的提示下,引導(dǎo)幼兒逐步獨(dú)立復(fù)述相同結(jié)構(gòu)的語句。
四、引導(dǎo)幼兒分析小老虎的性格特征。
五、師生共同小結(jié),進(jìn)一步體會創(chuàng)造組合的驚喜。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞各種鞋子,激發(fā)幼兒探索鞋子的興趣和參與活動(dòng)的積極性。
2、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事。
3、激發(fā)幼兒關(guān)心愛護(hù)同伴的情感,培養(yǎng)幼兒廢物利用的好習(xí)慣。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn),根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前教師與幼兒共同收集各種各樣的鞋子,布置成“鞋子超市”。
2、根據(jù)故事內(nèi)容制作課件。錄音機(jī)、錄音故事“皮鞋車”。
3、教師在網(wǎng)上搜集各種鞋子的圖片,制作有關(guān)鞋子的課件。
4、表演用的頭飾等。
活動(dòng)過程
一、謎語設(shè)疑,導(dǎo)入課題。
我有兩只小小船,不用漿來不用帆;白天帶我四處走,夜晚休息在床前。(鞋子)
二、放各種鞋子的課件,擴(kuò)充幼兒的知識面。
a、引導(dǎo)幼兒觀察各種鞋子的圖片,提問:“圖片上有些什么鞋?”(雨鞋、皮鞋、四季鞋、休閑鞋……)。
b、到“鞋子超市”轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)后,提問:“你發(fā)現(xiàn)了鞋子有什么不同”啟發(fā)幼兒說出:大小不同、顏色不同、材料不同等。
三、運(yùn)用故事課件,引導(dǎo)幼兒關(guān)注故事發(fā)展的情節(jié)。
a、教師講述故事的前半部分后提問:“小老鼠有了自己的皮鞋車,它會去做些什么?”(引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀,創(chuàng)編故事結(jié)尾)
b、教師講述故事的結(jié)尾后,引導(dǎo)幼兒給故事取名字。出示“皮鞋車”三個(gè)字。
四、聽故事錄音,提出問題:
a、三只小動(dòng)物看見舊鞋子是怎樣說的?怎樣做的`?
b、你喜歡故事中的誰?為什么?
c、如果你看見一只舊鞋子會怎樣做?
五、角色表演,理解故事內(nèi)容。
請幼兒選擇自己喜歡的頭飾,根據(jù)故事發(fā)展的情節(jié)表演故事。
六、用“鞋”字組詞,擴(kuò)展幼兒的思維。
請幼兒說出帶“鞋”字的詞,如:涼鞋、童鞋、女鞋、男鞋、高跟鞋、滑冰鞋、舞蹈鞋……
七、游戲:“為他們選擇合適的鞋子”
a、請部分幼兒扮演某一年齡或性別的購買者,并用形象的動(dòng)作表達(dá)季節(jié)特點(diǎn)或職業(yè)特點(diǎn)等,如:跑步運(yùn)動(dòng)員、跳舞的人、凍的發(fā)抖的人、在大雨中奔跑的人。
b、其他幼兒根據(jù)表演者的需要為他們選擇合適的鞋子。
小結(jié):不同的人,在不同的時(shí)間,做不同的事情;需要不同的鞋子。
延伸活動(dòng)
1、請幼兒繼續(xù)開展“鞋子超市”的游戲,進(jìn)一步了解鞋子的多樣性及其不同的功能。
2、利用廢舊材料制作鞋子車、各種各樣的鞋子。
教學(xué)反思:
活動(dòng)開展下來總的來說達(dá)到了目標(biāo);顒(dòng)設(shè)計(jì)符合大班幼兒的年齡特征,幼兒比較感興趣,能很好地配合老師完成各活動(dòng)環(huán)節(jié)。能打破舊的教學(xué)慣例進(jìn)行教學(xué),先讓幼兒觀察故事掛圖,大膽想象,鍛煉說話,連貫理出故事情節(jié)再完整地聽講故事;顒(dòng)效果良好,大部分孩子基本上熟悉理解故事內(nèi)容,能根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行故事表演,并得到了廢舊利用的教育。不足的地方就是教師引導(dǎo)幼兒說話耐心不足,不能從多方面考慮著手。另外,組織故事表演有些亂,有待加強(qiáng)。
小百科:皮鞋(leather shoe)是指以天然皮革為鞋面,以皮革或橡膠、塑料、PU發(fā)泡、PVC等為鞋底,經(jīng)縫绱、膠粘或注塑等工藝加工成型的鞋類。皮鞋的特點(diǎn)是透氣、吸濕,具有良好的衛(wèi)生性能,是各類鞋靴中品位最高的鞋。
幼兒園大班教案 篇4
內(nèi)容與要求
1、運(yùn)用已有的圖形經(jīng)驗(yàn),區(qū)分方形和圓形。
2、知道在同一物體某些面上能找到方和圓兩種形狀。
3、體驗(yàn)一家人要和和睦睦相處的道理。
材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)
PPT,圓形的物品(圓鏡子、碗、臉盆、筆筒、轉(zhuǎn)盤等)和方形的物品(毛巾、拎包。書、小方凳),同時(shí)有圓和方形的物品(紙巾盒,餅干箱,電話,鐘)
活動(dòng)過程
一、引出故事
1、介紹故事的名稱——猜猜故事
師:今天我們來聽聽一個(gè)故事,名字叫方臉和圓臉。我們猜猜故事會說什么呢?
2、介紹主人公,認(rèn)識他們的外貌特征
師:我來給你們介紹一下故事里的兩位主人,方臉公公和圓臉婆婆,他們長得跟他們的名字一樣:方臉公公高高的各自,挺瘦,長著方臉盤兒;圓臉婆婆矮矮的個(gè)子,挺胖,長著圓臉盤兒。
二、理解故事
1、講解故事
師:我們聽聽故事:方臉老公公喜歡方的東西,要坐方凳子,喝水用方杯子,走路也要邁四方步。
圓臉老婆婆喜歡圓東西,吃飯要圓桌子,梳頭要照圓鏡子,睡覺的時(shí)候不枕枕頭,她用一個(gè)大南瓜當(dāng)枕頭。有一天,他們倆吵了嘴,要分家。公公說“方東西歸我”,婆婆說“圓東西是我的!”。
提問:方臉公公和圓臉婆婆怎么?挑挑哪些是分給公公的,哪些是婆婆的?
2、初步嘗試分類圓和方
師:圖片上是方臉公公和圓臉婆婆家的東西,我們來幫他們分一分,哪些分給公公哪些給婆婆。
師:我們來看看方臉公公拿到的是不是都是方的,圓臉婆婆拿到的是不是都是圓的。
3、繼續(xù)講故事
老公公說:屋子師方的,歸我。
老婆婆說:房梁是圓的,我要把房子拆了。
老公公說:桌椅師方的,歸我
老婆婆說:釘子師圓的。我要把釘子都取下來。
老兩口分了一個(gè)上午,越來越分不清楚了。
被子是方的,上面繡的'花是圓的。
菜刀是方的,刀柄是圓的
兩個(gè)人互相看看對方,又發(fā)現(xiàn)。
老公公的臉是方的,可是眼珠是圓的
老婆婆的臉蛋是圓的,兩顆大門牙師方的
老公公和老婆婆都哈哈的笑了。
都說“不分了不分了”。現(xiàn)在他們還是住在一起,他們過的越來越開心了。
師:他們兩最后有沒有分開。繛槭裁捶植婚_?
三、遷移經(jīng)驗(yàn)
1、回憶生活中的用品、玩具等,看看有沒有同一件東西上既有方形又有圓形
師:我們想一想我們有什么東西也是又有方形又有圓形的?不能分開的。
2、互相介紹自己想到的物品,看看想出了
師:我們一起說說,看看我們想到了多少寶貝啊。本領(lǐng)真大,我們回家以后繼續(xù)去找找哪些東西是方形和圓形組成的。
幼兒園大班教案 篇5
設(shè)計(jì)背景
在日常生活中,我們常常教育幼兒幫助他人,鼓勵(lì)為他人做力所能及的事情, 引導(dǎo)幼兒觀察生活中那些人在努力為他人服務(wù),感知為他人服務(wù)的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)朗誦散文,感受散文中表現(xiàn)的快樂情緒。
2、理解每一個(gè)小動(dòng)物為小屋所做的事情,感受為他人付出是快樂的。
3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解不同小動(dòng)物為小花屋所做的事情,而這些事情是和每一種小動(dòng)物特有的本領(lǐng)相關(guān),并感知這些小動(dòng)物的特征。
難點(diǎn):有感情的朗誦散文,注意吐字發(fā)音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 教具:散文《快樂的小屋》及圖片和課件。
2、 學(xué)具:胸卡—螢火蟲、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐、小螞蟻。
活動(dòng)過程
一、 開始環(huán)節(jié)
1圖片導(dǎo)入
教師逐一出示散文的圖片,請幼兒看看畫面上都有什么,看完后請幼兒給作品取名,引出《快樂的小屋》的主題。
2 討論:為什么說這是一間快樂的`小屋呢?
二、基本環(huán)節(jié)
1 教師邊出示圖片邊朗誦散文《快樂的小屋》,請幼兒欣賞。
2 教師提問,讓幼兒說出小動(dòng)物為小屋作了什么?
3 學(xué)習(xí)朗誦散文
。1)邊看圖邊聽老師完整地朗誦散文《快樂的小屋》
。2)引導(dǎo)幼兒和老師一起有感情地朗誦散文
(3)請幼兒觀看課件《快樂的小屋》
三、結(jié)束環(huán)節(jié)
請幼兒戴上胸卡,扮演不同的小動(dòng)物,根據(jù)散文內(nèi)容進(jìn)行表演,并嘗試分句論說
四、延伸環(huán)節(jié)
1、將相關(guān)頭飾和道具投放到表演區(qū),請幼兒開展表演活動(dòng),并聯(lián)系朗誦
2、在美術(shù)區(qū)開展“快樂的小屋”主題畫活動(dòng),請幼兒把自已心目中快樂小屋的樣子畫出來,并把幼兒的作品集中展示,大家共同分享交流。
教學(xué)反思:
我通過鼓勵(lì)幼兒參與與猜測和想象等活動(dòng),幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容,通過組織表演和仿編等形式,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)利用詩歌中的語言,表達(dá)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),幼兒參與的積極性比較高。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、鞏固看數(shù)撥珠。
2、學(xué)習(xí)9以內(nèi)直加直減,并逐步過渡到心算。
3、培養(yǎng)幼兒對珠心算的興趣,發(fā)展幼兒的智力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。。
5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大算盤、小算盤、筆、大掛圖、小白兔、大灰狼頭飾、數(shù)字剝皮精靈頭飾若干(與幼兒人數(shù)相等)題目,音樂等,數(shù)字展示板。
活動(dòng)過程:
1、邀請小朋友去數(shù)字王國玩,小朋友坐火車來到數(shù)字王國門口,沒人,進(jìn)去一看,數(shù)字小精靈全都藏起來,小朋友去把小精靈找出來。
2、數(shù)字小精靈介紹自己是什么數(shù)字和名字,“唔,你們這些數(shù)字小精靈長的可真可,你是什么數(shù)字呀?數(shù)字精靈介紹自己:我是數(shù)字1,我的名字叫多多。
3、鞏固看數(shù)撥珠。
①出示算盤,認(rèn)識算盤各部分名稱,聽說在你們數(shù)字王國里有一件很歷害的能計(jì)算的武器是什么呀?(算盤)對了,就是算盤(然后出示算盤,認(rèn)識各部分名稱:框、梁、檔、上珠、下珠、定位珠)
、诳磾(shù)撥珠
(1)“唔,我知道 ,在算盤里一個(gè)下珠表示1,上珠表示5,那如果是數(shù)字2,那怎樣在算盤上表示。(教師出示2的數(shù)字展示板,通過問答引導(dǎo)幼兒讀出2的兒歌:2象什么?2象小鴨水上漂,靠梁下珠有幾個(gè):靠梁下珠有二個(gè),并請幼兒在算盤上撥出.隨機(jī)練習(xí)3、5、7等數(shù))
(2)游戲:摸數(shù)撥珠,教師出示魔術(shù)箱,請幼兒出來摸出來一個(gè)數(shù),說出后在算盤上表示出來。
4、學(xué)習(xí)9以內(nèi)的直加直減
、傩∨笥逊浅5陌,那怎樣在算盤上進(jìn)行計(jì)算呢?怎么樣加,怎么樣減呢?(引導(dǎo)幼兒說出加時(shí)把算珠輕輕的推上去,減時(shí)撥下來)然后教師總結(jié)出靠梁為加,離梁為減。
、诮處煶鍪疽坏李}:3-2 5=?齊讀題后,教師講解示范。并請幼兒出來示范。
、墼俪鍪編椎李},請幾名幼兒出來示范。
④請幼兒回坐座,教師出題,幼兒計(jì)算。(同時(shí)復(fù)習(xí)必勝坐姿,酷酷握筆,旋風(fēng)清盤)
5、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行心算。(3-5題,注意培養(yǎng)幼兒積極的`氛圍和自信心)
6、游戲“拯救小白兔”鞏固9以內(nèi)的直加直減,可心算,可算盤。
、儆尚“淄玫那缶嚷,引出小白兔被可惡的海盜抓住了,(出示掛圖)我們要戰(zhàn)勝大海盜把小白兔救出來,然后教師講解游戲方法。
、谟變和嬗螒,每算一道題,就把自己的名字往大海盜身上一級,一直到大海盜的頭頂上,幼兒全上去后,教師帶領(lǐng)幼兒一起大力踩大海盜的頭,把小白兔救出來。
7、游戲“小白兔和大灰狼”幼兒帶著小白兔一起來玩游戲。
8、帶小白兔轉(zhuǎn)移場地玩游戲,活動(dòng)結(jié)束!
幼兒園大班教案 篇7
主題的產(chǎn)生:
說起恐龍,每個(gè)孩子都喜歡得不得了,也許是因?yàn)樗麄兲?dú)特、神秘了。
在2億多年前的侏羅紀(jì)時(shí)期,地球上植物生長茂盛,恐龍食物來源充足,所以身軀長得非常高大白堊紀(jì)時(shí)期,恐龍的品種繁多,千奇百怪。但在7000萬年前,恐龍神秘的消失了,在地球上再也找不到了?铸埵チ耍會回來嗎?
孩子看了影片《侏羅紀(jì)公園》,玩具,圖片后,對生活在2億多年前的恐龍產(chǎn)生了興趣。由此引發(fā)了小朋友進(jìn)一步了解恐龍的欲望,恐龍一系列的活動(dòng)在這背景下產(chǎn)生了。
活動(dòng)目標(biāo)
1、小朋友了解恐龍的生活習(xí)性、生活環(huán)境,引發(fā)小朋友去了解恐龍從繁盛走向滅絕之謎。
2、喚起小朋友重建恐龍家園的信心,鼓勵(lì)每個(gè)小朋友構(gòu)建自己心中的恐龍家園。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、實(shí)物投影儀。
2、大量有關(guān)恐龍的圖片資料。
活動(dòng)過程
通過觀看實(shí)物投影儀的圖片資料,小朋友對恐龍的生存環(huán)境以及他們的生活習(xí)性有了一定了解。
1、討論幼兒感興趣的恐龍。
李耘海:我最喜歡霸王龍,它的樣子多厲害,牙齒又長又尖,跟鱷魚很相像。
殷高乾:我喜歡梁龍,因?yàn)樗亲畲蟮目铸,它抬起頭來差不多有七層樓高。
劉學(xué)佳:細(xì)腭龍很有趣,它很小,身體只有公雞那么大,多么可愛呀!
閔天洋:更神奇的是鴨嘴龍,它的牙齒最多,一共有960顆呢!
老師小結(jié):還有身上生出像釘子一般刺的劍龍,頭上長角的三角龍等等。小朋友熱烈的交談著他們所了解和喜愛的恐龍,還談?wù)摰娇铸埰匠M媸裁?怎么睡覺?能跑多快等問題。
2、幼兒猜測恐龍消失的原因。
小朋友各抒己見,對恐龍產(chǎn)生了無比的同情好奇和想念,他
們知道恐龍不管是因?yàn)槟囊环N災(zāi)難,都已失去了它們賴以生存的家園。于是小朋友們迫不及待地開始了第二個(gè)問題的討論——重建恐龍家園,讓恐龍?jiān)倩氐轿覀兩磉厑怼?/p>
3、引發(fā)重建恐龍家園的設(shè)想。
老師小結(jié):通過討論,小朋友都表達(dá)了自己對恐龍家園美好
的構(gòu)想和心愿。小朋友開始商議用什么材料來構(gòu)建心中的恐龍家園呢?小朋友們一致同意用各種自然材料來構(gòu)建恐龍家園。
教學(xué)反思
通過談話的方式,把孩子們一步步引入到恐龍世界的大探險(xiǎn)中,去認(rèn)識了解探索恐龍以及它賴以生存的環(huán)境的秘密。小朋友可以在輕松自如的氣氛中,喚起對恐龍?zhí)骄康呐d趣。在情感上與恐龍建立親密關(guān)系,才能觸動(dòng)孩子們?yōu)榭铸堉亟ㄒ粋(gè)新的家園。
繪畫活動(dòng):恐龍家園
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用各種灰色調(diào)(冷灰色,暖灰色)來表現(xiàn)遠(yuǎn)古森林
2、實(shí)物投影儀、圖片
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過觀看恐龍大世界探索以及配合“熱帶雨林”的音樂,回憶相象遠(yuǎn)古時(shí)恐龍的生活,把孩子帶入恐龍時(shí)代“的情景中。
2、教會孩子學(xué)會調(diào)配各種灰色的基本方法,讓他們能比較嫻熟的掌握各種深淺的'、冷暖的紅灰等,使畫面色彩呈現(xiàn)凝重、久遠(yuǎn)、神秘、奇特的氣氛。
3、通過色彩的配置讓孩子體會大膽用色。
教學(xué)反思:
通過繪畫構(gòu)建,孩子們從周圍生活中收集一系列有趣材料,創(chuàng)造性地使用他們,由此引發(fā)幼兒熱切關(guān)注周邊的一切。
建構(gòu)活動(dòng):中生時(shí)代
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒按主題進(jìn)行創(chuàng)造性構(gòu)造的能力。
2、讓幼兒分工合作,合理、適量的建構(gòu)出所需物品。
3、幼兒相互幫助,互相合作的精神。同時(shí)學(xué)會評價(jià)自己的同時(shí),評價(jià)他人。
4、激發(fā)幼兒的成功感和游戲的堅(jiān)持性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種積木。積塑、皺紋紙、廢舊物(蛋糕盆、飲料罐、一次性飯盒、報(bào)紙、廢紙、大小不一的紙盒)自然物(稻草、鵝卵石、石塊、鵝蛋)雙面膠和透明膠
活動(dòng)過程:
1、激發(fā)幼兒興趣,幫助幼兒豐富建構(gòu)內(nèi)容。幼兒非常感興趣,感性經(jīng)驗(yàn)豐富,知識面廣,對恐龍哪個(gè)年代了解非常多。
2、討論,設(shè)計(jì)圖紙,讓幼兒說說設(shè)計(jì)了什么,有什么意義。幼兒一組設(shè)計(jì)了一個(gè)恐龍喜歡的“樂園”。一組幼兒設(shè)計(jì)了火山,說是哪個(gè)年代的東西,有的幼兒還建構(gòu)了給恐龍洗澡的湖泊;有一組幼兒設(shè)計(jì)了恐龍的家,說是怕黑夜恐龍會冷`````。
3、按意愿規(guī)劃場地布置。
4、按圖紙,分組討論分工合作建構(gòu),選擇材料。
5、幼兒游戲教師巡回。孩子們還在上回的基礎(chǔ)上,給火山增加了火焰,銀杏樹、一些恐龍喜歡吃的食物,是恐龍時(shí)代更富有生機(jī)。有層次感,有藝術(shù)美。原來一些比較懶散的幼兒也樂意去幫助其他幼兒。
6、游戲評價(jià):
(1)你們一組完了什么,是怎樣分工合作的?
孩子們能清楚說出自己的意愿,分工的情況,表達(dá)清晰,有層次。
(2)通過游戲,你有什么收獲?
孩子們發(fā)現(xiàn)材料不同,使用的方法也不同,注意點(diǎn)也不一樣。
發(fā)現(xiàn)平衡的原理。
(3)讓幼兒自己提出下次活動(dòng)的注意方面,或要作修改的地方。
幼兒園大班教案 篇8
重點(diǎn)領(lǐng)域:
科學(xué)、社會
活動(dòng)形式:
分組預(yù)設(shè)目標(biāo):
。薄⑼ㄟ^有趣的游戲活動(dòng),讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數(shù)。
2、學(xué)習(xí)與同伴友好交往、合作游戲的方法。
。、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、遷移能力和逆向思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1—10數(shù)字一套;錄音帶、錄音機(jī);
幼兒學(xué)具:1—10的紙牌。
活動(dòng)預(yù)設(shè):
1、游戲《拍手問答》復(fù)習(xí)5以內(nèi)的相鄰數(shù)。教師邊拍手邊問,幼兒邊拍手邊回答。如教師問:小朋友,我問你,3的朋友是幾和幾?幼兒回答:x老師,告訴你,3的朋友是2和4。(可請個(gè)別或集體回答)
2、游戲《認(rèn)鄰居》:請若干幼兒自選樓房居住,并認(rèn)識自己的鄰居。學(xué)習(xí)6的相鄰數(shù)。知道其與前后數(shù)的關(guān)系。
3、游戲:紙牌樂,兩個(gè)幼兒為一組。游戲開始,把1—10的'紙牌放在桌面上,兩個(gè)幼兒猜“剪刀石頭布”,贏幼兒先取一張紙牌,輸?shù)挠變赫页鏊南噜彅?shù)。游戲再次進(jìn)行,教師巡回指導(dǎo)。
4、小結(jié),檢查幼兒的學(xué)習(xí)情況。《摸一摸,說一說》教師隨意抽取一個(gè)數(shù)字,比比誰能快速說出它的相鄰數(shù)。
5、游戲《我的朋友在哪里》。幼兒胸前佩戴數(shù)字卡1—10,圍成圓圈。(1)請個(gè)別幼兒輪流游戲:我是7,誰是我的好朋友,請快快站出來。(2)音樂游戲《我的朋友在哪里》,幼兒聽音樂找自己的好朋友。如:6先找5,再找7,然后站成一排。
6、小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案12-16
大班幼兒園大班綜合教案10-05
幼兒園教案大班01-11
幼兒園大班的教案01-26
幼兒園大班教案02-19
大班幼兒園教案03-10
幼兒園大班教案09-16
幼兒園大班教案【精選】07-04
[精選]幼兒園大班教案07-06
幼兒園大班教案12-17