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幼兒園小班教案

時(shí)間:2023-05-17 08:25:46 幼兒教案 我要投稿

【推薦】幼兒園小班教案模板集合七篇

  作為一名人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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幼兒園小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解水痘的主要癥狀,懂得配合預(yù)防和治療,建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、預(yù)防水痘的宣傳畫(huà)。

  2、“宣傳畫(huà)”表現(xiàn)的水痘預(yù)防方法。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示圖片,了解水痘。

  (1)——師:“寶寶們,你從哪里看出畫(huà)上的小朋友生病了?”

  引導(dǎo)幼兒觀察、講述畫(huà)面的體溫表;小朋友臉上、身上都是小痘痘,臉上表情很痛苦;小朋友在吃藥等。 “你們知道這個(gè)小朋友得的是什么病嗎?”

  師小結(jié):得了傳染病人會(huì)感到不舒服,沒(méi)有精神,很痛苦,如果得了水痘,還會(huì)在皮膚上長(zhǎng)出一顆一顆的水痘,使皮膚非常的難看!

 。2)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的回憶

  “哪個(gè)寶寶小時(shí)候得過(guò)水痘?得病的時(shí)候,身體感覺(jué)怎樣?” “怎么會(huì)得水痘的?”“萬(wàn)一被傳染上水痘,該怎么辦?”(幼兒討論)

 。3)幼兒聽(tīng)老師講宣傳畫(huà)上的內(nèi)容:水痘是一種帶狀皰疹病毒引起的急性呼吸道傳染病。病人和帶病毒者是本病的`主要的傳染源。通過(guò)空氣、飛沫傳播,病兒的口腔、鼻腔里含有大量的水痘病毒,咳嗽、打噴嚏時(shí),病毒噴到空氣中,健康的寶寶吸入后就會(huì)發(fā)病;還可通過(guò)接觸或使用病人的餐具、玩具、衣、被、毛巾等也可被傳染,此病傳染性很強(qiáng)。

  2、觀看報(bào)道,了解水痘的主要癥狀

  “得了水痘,身體會(huì)出現(xiàn)哪些癥狀和反應(yīng)?” “皮膚很癢,為什么不能抓?很癢的時(shí)候怎么辦?” “德勒水痘為什么不能上幼兒園?要在家休息多久?”

  3、師幼討論:怎樣才能不得水痘。

  師小結(jié):寶寶在生活中一定要注意個(gè)人衛(wèi)生,傳染季節(jié)不要到人多的地方,不接近帶傳染源的病人等。這樣我們就遠(yuǎn)離水痘了。

  還有不到得了傳染病的病人家去玩,不能接觸病人摸過(guò)的東西,并能勇敢地按時(shí)進(jìn)行接種,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(如:飯前便后要洗手,不咬手指……),這樣我們就不會(huì)生病痛苦了!身體就能棒棒的!

  4、 那得了水痘,應(yīng)該怎么辦呢?使幼兒知道生病了不要害怕,要聽(tīng)醫(yī)生和爸爸媽媽的話,勇敢地打針和吃藥,接受治療,這樣就會(huì)很快好起來(lái)。

幼兒園小班教案 篇2

  內(nèi)容與要求:

  1、在找照片的過(guò)程中,感知“1”和“許多”。

  2、體驗(yàn)幼兒園生活的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、由幼兒的大頭貼照片組成的集體照。

  2、幼兒每人一張備用大頭貼。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、 認(rèn)識(shí)班級(jí)標(biāo)志,理解“1”和“許多”。

  1、出示由全班幼兒大頭貼組成的集體照,看看這里有多少位小朋友(許多小朋友)。

  2、找一找你在哪里?(全班幼兒分別取回自己的大頭貼)

  3、看看你的手里有多少照片?(一張照片)

  小結(jié):許多照片可以分成一張一張照片。

  4、那么怎樣變成許多照片呢?(幼兒將自己的照片貼回原處)

  小結(jié):一張一張照片放在一起就變成許多照片了。

  二、 知道幼兒園晨檢牌的意義,進(jìn)一步感知“1”和“許多”。

  1、看看這是什么牌子。

  老師:這是幼兒園的晨檢牌子,當(dāng)我們身體很好、手帕帶來(lái)、指甲也不長(zhǎng)時(shí),衛(wèi)生老師會(huì)發(fā)給我們紅牌子;如果生病吃藥,就拿黃牌子;如果手帕不帶、指甲不剪,就拿藍(lán)牌子。

  2、你們?cè)缟夏玫搅耸裁磁谱?(這說(shuō)明你們都是身體健康、又講衛(wèi)生的好寶寶。)

  3、你們每人拿到了幾個(gè)牌子?(一個(gè))

  4、出示教室門口的晨檢牌?纯催@里有多少牌子?(許多牌子)

  5、怎會(huì)有許多牌子呢?(我們一個(gè)一個(gè)插進(jìn)去,就變成了許多牌子。)

  6、教師引導(dǎo)幼兒每人將自己的大頭貼照片貼在晨檢牌的底盤上。

  小結(jié):這里又有許多照片,以后每天早上寶寶拿到紅牌子就插在自己的.照片上,老師和小朋友就知道你來(lái)幼兒園了,你是個(gè)健康寶寶。

  三、 在教室中尋找“1”和“許多”激發(fā)幼兒愛(ài)幼兒園的情感。

 。薄⒄乙徽椅覀兘淌依镉袥](méi)有“1”和“許多”。(一位老師,許多小朋友;1個(gè)大椅子,許多小椅子;一個(gè)大茶桶,許多小茶杯。)

  小結(jié):在家里,我們只有一個(gè)寶寶,東西都是一個(gè)一個(gè)的,在幼兒園有許多小朋,所以東西都有許多許多。只要寶寶天天來(lái)幼兒園,就會(huì)玩到許多許多的玩具,還會(huì)有許多許多的朋友。

幼兒園小班教案 篇3

  小班健康活動(dòng):飲食安全

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解吃各種食物(果凍、魚(yú)、熱湯、水果等)時(shí)要注意的安全事項(xiàng),學(xué)會(huì)正確進(jìn)食方法。、

  2、知道吃飯時(shí)不包飯和裹飯,細(xì)嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說(shuō)話。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  食物圖片

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、教師通過(guò)與幼兒談話,引出活動(dòng)主題

  1.教師:小朋友,你們平時(shí)都愛(ài)吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛(ài)吃的東西,你們都吃過(guò)哪些零食呢?(引導(dǎo)幼兒回答)

  2、教師:剛剛小朋友都說(shuō)了很多自己愛(ài)吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過(guò)的飯菜又都有哪些呢?(教師引導(dǎo)幼兒積極回答。)

 。ǘ、引導(dǎo)幼兒了解進(jìn)食可能遇到的危險(xiǎn)

  1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們?cè)诔詵|西的時(shí)候不注意,也會(huì)很容易發(fā)生危險(xiǎn)的哦!

  2、教師說(shuō)一說(shuō)因?yàn)轱嬍巢划?dāng)而造成不良后果的事例。如:有些孩子因?yàn)槌怨麅鲈斐芍舷,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺(jué)也造成窒息等等。

  3、教師:小朋友,現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你們?cè)诔詵|西的時(shí)候應(yīng)該要注意哪些事情呢?

  4、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己在進(jìn)餐時(shí)有哪些不正確的方式,應(yīng)該要怎么樣做,才能夠避免危險(xiǎn)的發(fā)生。

  5、教師小結(jié):吃飯時(shí)不能含飯?jiān)谧彀屠锩,吃魚(yú)的時(shí)候應(yīng)該慢慢吃,防止被魚(yú)刺卡到;湯太燙的話應(yīng)該等一會(huì)兒再喝等等。只要我們?cè)诔燥埖臅r(shí)候慢慢吃,多加注意,就不會(huì)發(fā)生這些危險(xiǎn)。

 。ㄈ⒊鍪緢D片,進(jìn)一步了解進(jìn)食時(shí)要注意的安全

  1、教師:小朋友,請(qǐng)你們看一看這幅圖里面都有什么內(nèi)容呢?圖上面是怎么樣提醒我們?cè)谶M(jìn)食的時(shí)候要注意的事情呢?

  2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫(huà),用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)。

  3、教師小結(jié):細(xì)細(xì)滑滑的.食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們?cè)诔运麜r(shí)要及時(shí)吐核,吃有刺的食物時(shí)要慢慢吃,過(guò)熱的食物要等到稍涼以后再吃。

 。ㄋ模⒒顒(dòng)延伸

  教師引導(dǎo)幼兒回顧并總結(jié)今天活動(dòng)的內(nèi)容,希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,注意進(jìn)食安全。

  

幼兒園小班教案 篇4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周圍事物的興趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿足幼兒探索自我的需要,并且通過(guò)活動(dòng),使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂(lè)于觀察和操作的興趣。

  2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

  3、知道臉上器官的名稱及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。

  "活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。

  "活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  1、認(rèn)識(shí)五官的名稱及位置

  玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰(shuí)?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱)

  2、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)

  "A、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"

  "B、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。

  "C、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。

  3、了解五官的功能和保護(hù)方法

  此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問(wèn):"小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。

  (1)出示眼睛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來(lái)看東西的。

  教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)

  總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的`,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要在光線太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。

  (2)出示眉毛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。

  教師:1.保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。 2.能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)3.能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)4.美觀好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。

 。3)出示鼻子圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)

  總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。

 。4)放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。

  教師:我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答)

  總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。

幼兒園小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)探究物體軟硬產(chǎn)生好奇心和探究欲望,體驗(yàn)運(yùn)用各種感官感知物體軟硬的樂(lè)趣。

  2、通過(guò)感官感知物體的軟硬,掌握感知物體軟硬的方法,并且能把自己的感受正確的表達(dá)出來(lái)。

  3、初步掌握軟硬的概念,并且能按物體的軟硬分類。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):掌握感知的方法。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能按物體的軟硬進(jìn)行分類。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:

  (1)兩個(gè)神秘袋、一個(gè)大筐兩個(gè)小筐;

 。2)軟的物品:棉花糖、面包、娃娃、枕頭、毛衣、毛巾、衣服、泡沫板、氣球、面巾紙、洗碗布若干;

 。3)硬的物品:硬糖、鐵片、木頭、硬紙盒、茶杯、勺子、積木、石頭、玻璃瓶等。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:能說(shuō)出軟硬物體的

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)摸一摸,猜一猜,感知物體的軟硬

  1、教師出示神秘袋(一個(gè)裝軟軟的物品,一個(gè)裝硬硬的物品),先請(qǐng)一名幼兒到前面摸一摸,捏一捏,說(shuō)一說(shuō)感覺(jué)怎么樣?猜一猜里面是什么?

 。ń處煱褨|西從神秘袋里拿出來(lái))

  2、所有的小朋友都摸一摸,捏一捏該物品,驗(yàn)證這名幼兒說(shuō)的感覺(jué),讓所有幼兒都感受到物體的軟硬,并且能說(shuō)出"感覺(jué)軟軟的/硬硬的"。

 。ǘ┓忠环,用不同的感官感知各種材料并試著進(jìn)行分類。

  1、把軟硬材料混在一起,分成若干份。

  2、要求:摸一摸,捏一捏,壓一壓,嘗一嘗,敲一敲,摔一摔。

  3、幼兒分組實(shí)驗(yàn),把軟軟的'和硬硬的物品分成兩組,教師做適當(dāng)指導(dǎo)。

  4、操作完成后,交換分組進(jìn)行檢驗(yàn)。

  5、教師引導(dǎo)幼兒互相討論實(shí)際操作和檢驗(yàn)別人操作成果的感受,交流感知的方法,進(jìn)一步加深對(duì)物體軟硬特性的認(rèn)識(shí)。

  小結(jié):通過(guò)手,牙齒,皮膚,耳朵等感官摸一摸,捏一捏,咬一咬,敲一敲都可以感知物體軟硬。

 。ㄈ╈柟蹋河螒"送玩具寶寶回家",學(xué)習(xí)按物體的軟硬分類。

  游戲規(guī)則:天黑了,軟寶寶玩具,硬寶寶玩具都要回家了,我們一起把軟寶寶和硬寶寶送回家吧。

  (教師將幼兒剛剛分組操作的物品再次混合在一起,幼兒和教師一起分類,幼兒說(shuō)感知方法,教師演示)。

  五、活動(dòng)延伸:

  讓幼兒尋找并感知身邊的物體哪些是軟的哪些是硬的,讓幼兒進(jìn)一步感知分類物體的

  反思:

  幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)首先是讓幼兒對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,教案設(shè)計(jì)中先用神秘袋,引起幼兒的興趣,繼而引入主題。

  活動(dòng)過(guò)程中,以分組實(shí)驗(yàn)D檢驗(yàn)D交流討論為主線。

  首先讓幼兒分組實(shí)驗(yàn),科學(xué)教育的目標(biāo)包括能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,分組實(shí)驗(yàn)可以讓幼兒自己探究各種感知方法,這樣對(duì)探究結(jié)果印象更深刻;然后讓幼兒交換分組,檢驗(yàn)其他組的操作是否正確,幼兒在檢驗(yàn)過(guò)程中,在發(fā)現(xiàn)別人存在的問(wèn)題的同時(shí)也會(huì)反思自己在操作過(guò)程中的錯(cuò)誤,產(chǎn)生好奇;最后,教師引導(dǎo)幼兒互相討論實(shí)際操作和檢驗(yàn)別人操作成果的感受,交流感知的方法,進(jìn)一步加深對(duì)物體軟硬特性的認(rèn)識(shí)!毒V要》中明確要求,在科學(xué)教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)中,幼兒能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

  教學(xué)鞏固階段采用游戲的形式,讓幼兒再次分類,明確物體軟硬的特性并且用多種感知方法進(jìn)行分類。

  科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象,因此在活動(dòng)延伸中,讓幼兒尋找并感知身邊的物體哪些是軟的哪些是硬的,讓幼兒進(jìn)一步感知分類物體的軟硬并運(yùn)用到生活中。

  <小馬過(guò)河》 彭文席

  馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。有一天,老馬對(duì)小馬說(shuō):"你已經(jīng)長(zhǎng)大了,能幫媽媽做點(diǎn)事嗎?"

  小馬連蹦帶跳地說(shuō):"怎么不能?我很愿意幫您做事。"老馬高興地說(shuō):"那好啊,你把這半袋麥子馱到磨坊去吧。"

  小馬馱起口袋,飛快地往磨坊跑去。跑著跑著,一條小河擋住了去路,河水嘩嘩地流著。小馬為難了,

  心想:我能不能過(guò)去呢?

  如果媽媽在身邊,問(wèn)問(wèn)她該怎么辦,那多好啊!可是離家很遠(yuǎn)了。他向四周望望,看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草,

  小馬嗒嗒嗒嗒跑過(guò)去,問(wèn)道:"牛伯伯,請(qǐng)您告訴我,這條河,我能過(guò)去嗎?"老牛說(shuō):"水很淺,剛沒(méi)小腿,能過(guò)去。"

  小馬聽(tīng)了老牛的話,立刻跑到河邊,準(zhǔn)備過(guò)去。突然從樹(shù)上跳下一只松鼠,攔住他大叫:"小馬!別過(guò)河,別過(guò)河,

  河水會(huì)淹死你的!"小馬吃驚地問(wèn):"水很深嗎?"松鼠認(rèn)真地說(shuō):"當(dāng)然啦!昨天,我的一個(gè)伙伴就掉在這條河里淹死的!"

  小馬連忙收住腳步,不知道怎么辦好。他嘆了口氣說(shuō):"唉!還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧!"

  小馬甩甩尾巴,跑回家去。媽媽問(wèn):"怎么回來(lái)啦?"小馬難為情地說(shuō):"有一條河擋住了去路,過(guò)……過(guò)不去。"

幼兒園小班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能有節(jié)奏的念兒歌,嘗試用身體語(yǔ)言表現(xiàn)兒歌的節(jié)奏。

  2、初步感受兒歌的韻律美。

  3、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的兒歌內(nèi)容。

  4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小娃娃的紙偶。

  2、與詩(shī)歌內(nèi)容有關(guān)的瓜的圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、今天,有個(gè)小娃娃來(lái)我們班做客了。我們來(lái)跟她打個(gè)招呼吧!

  2、小娃娃要去做一件很有趣的事情,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

  3、小娃娃干什么去了呀?——小娃娃,去買瓜。

  4、小娃娃都買了什么瓜?

  二、感受兒歌,有節(jié)奏的學(xué)念兒歌。

 。ㄒ唬⿲W(xué)念兒歌

  1、除了你們說(shuō)的,小娃娃還買了什么瓜呀?我們?cè)俾?tīng)來(lái)小娃娃說(shuō)一說(shuō)。(邊念邊出示圖片)

  2、小娃娃都買了什么瓜呀?(對(duì)個(gè)別不認(rèn)識(shí)的瓜稍作介紹)

  3、現(xiàn)在,我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小娃娃,看著圖片一起去買瓜咯。(念3遍)

  4、哇!小娃娃買了這么多的瓜,我們還給它們?nèi)∫粋(gè)好聽(tīng)的名字,叫做“瓜娃娃”!我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看。

  (二)語(yǔ)言游戲:捉迷藏

  1、買了這么多的瓜,你們都認(rèn)識(shí)這些瓜了嗎?

  2、你們念的可真棒!現(xiàn)在,瓜娃娃要和小朋友們來(lái)玩捉迷藏了。

  3、把你的小眼睛蓋起來(lái)。等我數(shù)到1、2、3。再把你的小眼睛睜開(kāi)。

  4、1、2、3,看看誰(shuí)藏起來(lái)了?是不是呀?我們來(lái)念一念。

  這一次,又有其他瓜娃娃想和我們玩捉迷藏了。我們把小眼睛藏起來(lái)。(游戲進(jìn)行3次)

 。ㄈ┥眢w動(dòng)作表現(xiàn)兒歌

  1、你們認(rèn)識(shí)的'瓜真多!現(xiàn)在,我們?cè)谏斐鑫覀兊男∈秩ベI更多的瓜吧!

 。▏L試用身體語(yǔ)言表現(xiàn)兒歌節(jié)奏:2~3遍)

  2、今天,我們班的小朋友可真能干,買了這么多的蔬菜和水果,你們都喜不喜歡吃呀?

  我也很喜歡吃呢,這些蔬菜和水果很有營(yíng)養(yǎng),能讓我們健康的快樂(lè)的長(zhǎng)大。

  【活動(dòng)延伸】

  分辨水果和蔬菜:在活動(dòng)區(qū)提供水果娃娃和蔬菜娃娃的家,請(qǐng)幼兒幫忙把瓜娃娃們送回家。

  附兒歌:瓜娃娃

  小娃娃,去買瓜,

  買了冬瓜和西瓜,

  甜瓜南瓜小黃瓜,

  苦瓜菜瓜哈密瓜,

  買回家,裝滿一籮筐。

  教學(xué)反思:

  《瓜娃娃》是主題“好吃的水果”中的一節(jié)語(yǔ)言活動(dòng),兒歌富有節(jié)奏感,讀起來(lái)朗朗上口,學(xué)念兒歌也是幼兒比較感興趣的。通過(guò)朗誦兒歌、配合相應(yīng)的肢體動(dòng)作等形式,豐富了幼兒對(duì)一些常見(jiàn)瓜類的認(rèn)識(shí),也激發(fā)了他們愛(ài)吃瓜果蔬菜的情感。

幼兒園小班教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo)

  表演蜘蛛和蝴蝶的對(duì)話。

  不要隨便聽(tīng)信別人的話。

  在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。

  喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾,并樂(lè)意和同伴一起學(xué)編。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  外婆講故事《蜘蛛和蝴蝶》

  蜘蛛和蝴蝶頭飾。

  教學(xué)過(guò)程

  1、拿出蜘蛛和蝴蝶頭飾,看老師手里拿著是什么啊?

  2、知道老師為什么會(huì)拿出蜘蛛和蝴蝶嗎?老師想用它們倆給你們說(shuō)個(gè)故事聽(tīng)。

  3、這個(gè)故事講的就是蜘蛛和蝴蝶對(duì)話發(fā)生的事,那到底發(fā)生了什么事呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)就知道了。

  4、教師講故事要體現(xiàn)出蜘蛛和蝴蝶的.對(duì)話,可以用配音的方式講出來(lái)。

  5、故事我們聽(tīng)完了,蝴蝶怎么啦?那蝴蝶為什么成了蜘蛛的美餐啦?因?yàn)楹?tīng)信蜘蛛的話上去試試。

  6、那要是蝴蝶不聽(tīng)信蜘蛛的話,是不是蝴蝶就不會(huì)被蜘蛛吃掉啦?那我們要是見(jiàn)到不認(rèn)識(shí)的人,千萬(wàn)不要隨便的聽(tīng)信他說(shuō)的話,明白了嗎?

  7、現(xiàn)在我們來(lái)互換角色兩人一組,來(lái)表演一下蜘蛛和蝴蝶的對(duì)話,看哪組表演的最棒。

  8、多給孩子們投去相信的目光,經(jīng)常鼓勵(lì)孩子,這樣孩子才會(huì)有進(jìn)步。

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