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幼兒園中班數(shù)學教案

時間:2023-05-18 08:53:58 幼兒教案 我要投稿

有關(guān)幼兒園中班數(shù)學教案四篇

  作為一名老師,常常需要準備教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編整理的幼兒園中班數(shù)學教案4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

有關(guān)幼兒園中班數(shù)學教案四篇

幼兒園中班數(shù)學教案 篇1

  目標:

  1、在故事中進一步感知9以內(nèi)的數(shù),豐富封閉點數(shù)的經(jīng)驗。

  2、在操作中積極嘗試與探索棋子的排列方式,并初步學習用畫圖進行記錄。

  3、能有興趣參加數(shù)學活動,并大膽講述自己的想法。

  準備:

  棋子若干、記錄紙、隊形圖。

  過程:

  一、故事導入,激發(fā)興趣

  1、很久很久以前,白棋和黑棋是好朋友。他們最愛跳舞了。瞧,它們開始了!

  2、他們好像在跳什么舞?一共有幾顆棋子?你是怎么知道的?

  3、繼續(xù)故事:可是有一天,白棋和黑棋因為一點小事吵架了,于是白棋就找白棋跳舞,黑棋就找黑棋跳舞。它們好像在跳什么舞呢?

  (1)白棋有多少顆?

 。2)黑棋有多少顆?他和白棋比,是多還是少?

  二、嘗試與探索棋子的排列方式并記錄

  繼續(xù)故事:時間一長,白棋想:如果能和黑棋一起跳舞,那該多快樂呀;而黑棋也在想:如果能和白棋一起跳舞,肯定更幸福!于是,白棋馬上去找黑棋,而黑棋也正好去找白棋。就這樣,黑棋和白棋又重新成為了好朋友。它們開心地笑啊,跳哇!終于又能在一起跳舞了。

  1、這是什么舞呀?我想把它畫下來?墒菑哪膬洪_始呢?誰有好辦法?

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  2、它們接下去還會跳什么舞呢?

  3、誰來試一試?(個別幼兒)

  4、這么好的舞蹈,快把它畫下來。(幼兒在記錄紙上進行記錄)

  三、幼兒操作與交流

  1、今天棋子還想和小朋友一起跳舞,他們喜歡跳一些特別的.舞。寶寶們,和棋子跳舞后,別忘了馬上照樣子畫下來。(幼兒自由操作)

  2、集體交流。你和棋子跳了什么舞?有什么發(fā)現(xiàn)?

  3、看記錄圖小結(jié):原來這幾種造型不同的舞蹈都是*顆棋子。

  四、延伸

  聽,跳舞的音樂響起來了!愛跳舞的棋子又開始跳起了新的舞蹈。(出示圖片)里面還藏著秘密呢,到底是什么,我們下次再來研究。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇2

  活動目標

  1、學習按圖形的兩個特征標記分類并正確記錄其數(shù)量。

  2、培養(yǎng)幼兒用語言講述操作結(jié)果的習慣。

  活動準備

  1、圖形拼圖一幅,標記卡、數(shù)字卡若干,各種圖形若干。

  2、數(shù)字印章,印泥、操作用紙若干。

  活動過程

  一、集體教學活動。

  1、學習用兩個特征標記記錄圖形。

  (1)出示圖形一。

  師:圖上有什么?(房子、小橋、蝴蝶)

  師:用什么圖形拼搭成的?(長方形、三角形)

  師:每個三角形都一樣嗎?什么地方不一樣?

 。2)出示圖二(顏色標記、形狀標記、大小標記)

  師:用哪些標記來表示大三角形?小三角形?

  師:用哪些標記來表示紅三角形?黃三角形?

  幼兒先相互討論、交流。

  教師小結(jié)。

 。3)按照標記記錄。

  師:這兒這么多的圖形,每種圖形各有幾個呢?請幼兒報數(shù)字老師記錄。

 。4)小結(jié)。

  請幼兒一起說說這幅圖里面有幾個什么樣的圖形?

  二、幼兒操作活動。

  1、分類游戲。

 。ㄓ變悍謩e取自己的圖形卡片)看一看,說一說,你的圖形是什么顏色的什么形狀的。

  看教師出示標記圖,圖形特征與標記相符的幼兒,舉起卡片站起來。送圖形回家,要求圖形必須符合門牌號。

  2、記數(shù)活動看圖按標記記錄。

  學習記錄后,說說這幅圖里有幾個什么樣的圖形。

  三、活動評價。

  請個別幼兒上來說說你們是怎么做的`,討論做的是否正確。

  反思

  此次活動,以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計,抓住幼兒好動的天性,巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學王國這一情境。在活動中,提高幼兒主動參與性在動手操作中體會和掌握知識,使兒真正成為學習的主人,而教師則是幼兒活動的組織者、引導者與合作者。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇3

  活動目標:

  1、學習點數(shù)4以內(nèi)的物品,會按物取數(shù)。

  2、能進行物與數(shù)的對應計數(shù)。

  活動準備:

  1、環(huán)境創(chuàng)設(shè):在活動室四周布置數(shù)量是4的物品,

  2、積木若干,分類河若干。

  活動過程:

  一、復習數(shù)字

  1、2,31、教師出示手指1,2,3,請幼兒拿出指定數(shù)量的積木。

  2、引導幼兒用動作表示數(shù)量(如在地板上踏步3下),注意要放慢速度,使數(shù)數(shù)和動作配合一致。

  3、教師可啟發(fā)幼兒用其他形式練習數(shù)數(shù),以鞏固對數(shù)量的認識。

  二、點數(shù)4以內(nèi)的物品

  1、請幼兒分別說出活動室里各種物品的名稱和數(shù)量,并用手指表示1-4的數(shù)量。

  2、幼兒手口一致點數(shù)物品的數(shù)量,要求幼兒點數(shù)后說出物品的總數(shù)。

  3、引導幼兒從眾多積木中拿出數(shù)量是4個的積木。

  4、教師出示手指1-4,請幼兒按要求拿出相應數(shù)量的積木,分別放在分類盒中,并依次說出它的總數(shù)。

  三、觀察畫冊《美麗的花》

  1、看一看,引導幼兒觀察畫面中花朵的特征,比較其大小、顏色和品種的'不同。

  2、說一說,每種花的名稱是什么。

  3、數(shù)一數(shù),畫面上有幾個品種的花,每一種花各有幾多。

  日常生活教育及區(qū)域活動投放材料:

  請幼兒觀察數(shù)學《真開心》,引導幼兒分別找出4以內(nèi)數(shù)量的物品,教師還可以引導幼兒說出穿不同衣服的小動物各有幾只等,鞏固幼兒對物品數(shù)量的認識。

  家園共育:

  家長可利用家中的物品(數(shù)量在4以內(nèi)),讓孩子說出桌子有幾條腿,家里有幾盞燈,可讓孩子一一點數(shù),再用手指頭表示其數(shù)量。

幼兒園中班數(shù)學教案 篇4

  一、教學目標:

  1.學習按一二一二的規(guī)律排列物體,體驗物體之間的空間關(guān)系。

  2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列,并會用語言表述。

  3.體驗動手操作的樂趣,感知數(shù)學活動中有序排列的規(guī)律美。

  二、教學準備:

  1.動物房子的墻按一二一二規(guī)律排序的展示板。(三塊板,一塊是形狀相同顏色不同,一塊是顏色相同形狀不同,另一塊是有空缺的)。

  2.《幼兒畫冊》(第3冊第10頁)、蠟筆每人一份。

  三、教學重點與難點:

  重點:學習按一二一二的規(guī)律排列物體。

  難點:嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列,并會用語言表述。

  四、教學過程:

  一、談話引起興趣1.師:國慶節(jié)到了,森林里好多小動物都造新房子了,它們把自己的墻刷成了有趣的圖形,我們來看看它們是怎么刷的'?

  二、組織學習,找排列規(guī)律1. 出示第一塊展示板,讓幼兒找出排列規(guī)律。

  師:我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的?

  幼:一個紅片片,兩個綠片片,一個紅片片,兩個綠片片。

  2.出示第二塊展示板,讓幼兒找出排列規(guī)律。

 。1)師:小貓也造了一幢新房子,他也把自己的墻刷成了有趣的圖形,我們來看看他是怎么排列的?

  幼:一個三角片片,兩個方片片,一個三角片片,兩個方片片。而且顏色相同。

 。2):它們是按一個二個一個二個的規(guī)律來排列的。

  三、出示空缺展板,引導幼兒填補空缺1.出示有空缺的動物房子展示板,讓幼兒幫忙找規(guī)律,補全規(guī)律。

 。1)師:小熊看到小兔和小貓的房子這么漂亮啊,也想用圖形裝飾自己的房子,可是他遇到了一些困難,漏掉了幾個圖形,誰來幫幫他?

  (2)請個別幼兒上臺幫忙找出規(guī)律并把它補齊。

  四、布置輔導1.出示彩旗,教師講解操作要求。

  2.師:國慶節(jié)馬上就要到了,我們幼兒園要掛彩旗慶祝,所以要請小朋友來幫彩旗涂色。我們看看最上面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?中間的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?最下面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?

  3.幼兒操作,教師巡回指導。

  4.讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的。

  五、展示作品,組織講評1.師:誰愿意上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的?

  2.請2-3個幼兒上臺講講,教師講評。

  3.讓幼兒相互檢查。

  六、延伸活動晨間桌面游戲"串項鏈",引導幼兒按一二一二的規(guī)律串。

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