【推薦】幼兒園小班數(shù)學(xué)教案模板集錦五篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)、鞏固對幾何圖形三角形、圓形、正方形、長方形、半圓形的感知。
2、激發(fā)參與活動的興趣,分享與同伴共同游戲的快樂。
二、活動準(zhǔn)備
1、三個(gè)家:三角形標(biāo)記的房子、正方形標(biāo)記的房子、圓形標(biāo)記的房子;貼有三種形狀的凳子若干。
2、鳥媽媽頭飾一個(gè);各種大小的'正方形圖片、三角形圖片、圓形圖片。
3、歌曲“朋友碰一碰”。
三、活動過程
(一)唱唱碰碰
1、師、幼身上貼有不同形狀的圖形寶寶。
師:今天我們請來了圖形寶寶看看自己身上貼的是什么形狀打個(gè)招呼。
2、音樂“朋友碰一碰”,第一遍與大家打招呼與自己身上貼的相同圖形的碰一碰,第二遍找個(gè)位子坐好。(不同圖形一一對應(yīng),兩個(gè)相同的圖形寶寶碰碰跳跳)
。ǘ┛纯凑f說
1、出示鳥媽媽,“瞧!誰來了?”
2、我們的歌把鳥媽媽也吸引過來了!聽她在說什么?”
3、鳥媽媽:“我身上藏著很多圖形,你能找出來嗎?”
4、幼兒看看找找圖形,說說鳥媽媽身上有什么圖形,并把相應(yīng)的圖形舉舉看,教師將幼兒找出的圖形歸類貼黑板上。
(三)找找貼貼
1、“鳥媽媽這幾天忙著給她的寶寶造房子呢,我們幫幫她的忙吧!
2、幼兒找出各種大小的正方形圖片、三角形圖片、圓形圖片;按屋頂上的標(biāo)記貼到小房子上砌房子。
(四)碰碰玩玩
1、鳥媽媽的房子造好啦,我們找個(gè)一樣的圖形寶寶跳個(gè)舞慶祝一下吧。
2、音樂“朋友碰一碰”,兩個(gè)相同的圖形寶寶碰碰跳跳。
四、活動結(jié)束
1、
2、
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)背景:
小班的小朋友對事物特征的認(rèn)知還不是很全面,所以我想通過這個(gè)活動讓幼兒對事物有更全面的認(rèn)識。
活動目標(biāo):
1、比較物體的'大小,按大小規(guī)律排序。
2、學(xué)習(xí)用對比的方法描述物體的特征。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn):
認(rèn)識大和小的概念。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。
活動過程:
一、認(rèn)識大和小
1、出示顏色和大小不同的兩個(gè)球,讓幼兒觀察這兩個(gè)球有什么不同?
2、哪個(gè)球大?哪個(gè)球小?
3、請幼兒觀察周圍的東西或者想想見過的東西,什么大,什么小?
二、學(xué)習(xí)比較大小的方法
出示大小差別不大的兩個(gè)球。有什么方法可以知道哪個(gè)球大,哪個(gè)球小?
教師小結(jié):
小班數(shù)學(xué)教案及反思《比較大小》含PPT課件
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇3
一、活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)按物體的形狀、顏色、大小分類,并能說明分類標(biāo)準(zhǔn)。
2.發(fā)展初步的概括能力。
二、重點(diǎn)與難點(diǎn)分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)
三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.各種結(jié)構(gòu)玩具一,如雪花片、大小串連……
2.分類盒、標(biāo)記卡。
四、設(shè)計(jì)思路對幼兒來說分類運(yùn)算的兩個(gè)層次
第一個(gè)層次是求同,即把有共同屬性的物體挑出來,如在一堆積木中桃出所有紅色積木。
第二個(gè)層次是分類一,分類是將一組物體分成各有共同屬性的幾組,如將一堆積木按顏色分為紅、黃、綠三組。
求同是分類的基礎(chǔ),因?yàn)榍笸瑫r(shí)標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)成的,而分類時(shí)要幼兒自己產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)。兩種活動對幼兒概括能力的要求不同,所以設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)先讓幼兒進(jìn)行求同活動,提高他們掌握標(biāo)準(zhǔn)的能力,為產(chǎn)生標(biāo)準(zhǔn)作準(zhǔn)備。分類后說明分類標(biāo)準(zhǔn)是中班幼兒進(jìn)行分類活動的難點(diǎn)、幼兒還沒有達(dá)到能用語言描述某一類事物的共同特征的水平,或者是他們還不知道該如何表達(dá)出分類時(shí)頭腦中顯現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn),因此設(shè)計(jì)時(shí)可以先讓幼兒分類后選擇標(biāo)記卡來表示分類標(biāo)準(zhǔn),然后逐步過渡到用語言描述。
五、活動流程操作探索—求同,分類—分組討論—說出標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)—鞏固操作
1.通過操作探索讓幼兒積累有關(guān)物體共同特征的感性經(jīng)驗(yàn)。說明操作探索階段教師要為幼兒提供不同層次的求同、分類材料,每一層次要提供多種材料,便于幼兒通過反復(fù)操作達(dá)到對各種材料共同特征的抽象。例如:分類的材料,其“不同層次”,可體現(xiàn)在有實(shí)物分類,有圖形分類,也有數(shù)量分類。也可以有按物體的一種特征分類(大。,有按物件的'兩種特征分類(大小、顏色),還有按物體的三種特征分類(大小、顏色、形狀)。
2.通過分組討論提高幼兒抽象分類標(biāo)準(zhǔn)的能力。說明分組討論可按兩種水平設(shè)計(jì),能力中下的幼兒著重說出標(biāo)準(zhǔn)的討論。能力中上者重點(diǎn)故在轉(zhuǎn)換標(biāo)準(zhǔn)的討論。
3.鞏固操作時(shí)要提供新材料,提高幼兒操作的興趣。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)
1、認(rèn)識圓形,運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。
2、發(fā)展幼兒想象力及操作能力。
活動準(zhǔn)備
1、各色紙的大大小小的圓。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數(shù)學(xué)用書
活動過程
一、講故事引起興趣
教師講故事《愛畫畫的波波的故事》
二、運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖
1、教師:請小朋友也當(dāng)波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什么造型。
2、完成后請幼兒欣賞作品,鼓勵(lì)幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么。
三、帶領(lǐng)幼兒打開《我的數(shù)學(xué)》第一頁
啟發(fā)幼兒觀察畫面內(nèi)容,讓幼兒給圓形涂上自己喜歡的顏色,
再說說圖中還有哪些東西是圓的?
四、引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境
想一想、說一說,生活中還有哪些東西是圓的。
故事:愛畫畫的.波波的故事
小豬波波畫了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什么,就問波波:“你畫的圓圈是什么呀?”波波說:“這個(gè)圓圈里有兩只手,一只長,一只短,從早到晚繞著轉(zhuǎn)!备绺缯f:“啊,我知道了,是時(shí)鐘”,姐姐說:“那這個(gè)是什么?”波波說:“它下面還有一條長長的線,要抓好,才不會跑掉”。姐姐說:“喔,是氣球”哥哥姐姐終于知道波波畫什么了。波波又畫了許多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說:“波波真是個(gè)很棒的畫家”。
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案 篇5
活動設(shè)計(jì)背景
俗話說:數(shù)來源于生活,運(yùn)用于生活。使幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也是為了讓幼兒在生活中讓他們更好的運(yùn)用起來,提高他們的生活的能力。.序數(shù)這個(gè)內(nèi)容靈活豐富,也符合幼兒年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)。我記得我們中班的幼兒由于很多沒有上過小班,班上將進(jìn)70個(gè)幼兒,每天早上排隊(duì)便是讓我頭痛的一件事情,為了讓幼兒對自己的位置序數(shù)更加容易記住,我便利用序數(shù)這節(jié)課來讓他們在玩中學(xué),學(xué)中玩的理解知識。
但這些知識光靠教師枯燥無味的講解,幼兒是沒有興趣的,那怎樣引導(dǎo)幼兒輕松學(xué)習(xí)呢?我嘗試用故事情境的形式,將“認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)”作為教學(xué)內(nèi)容,讓幼兒在輕松愉快地活動中自主探索.學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo)
1、能理解數(shù)學(xué)的序數(shù)意義,正確使用1到5的序數(shù)詞。
2、能用點(diǎn)數(shù)的編號的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):能用點(diǎn)數(shù)的編號的方法從左往右正確查找5以內(nèi)物品的排列第次。
難點(diǎn):能理解數(shù)學(xué)的序數(shù)意義,正確使用1到5的序數(shù)詞。
活動準(zhǔn)備
1、會認(rèn)識1到5的數(shù)字。
2、制作房子、動物5個(gè),火車5節(jié)車廂。
活動過程
一、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)
1、認(rèn)識序數(shù)
教師出示房子,讓幼兒數(shù)數(shù)一共有幾間房子?教師依次從左往右給房子編上序號,并告訴幼兒房子上面的數(shù)字不表示有幾個(gè),而是表示物體排列中的位置。
反復(fù)向幼兒提問:這是第幾間房子?
2、猜猜是誰的房子
教師扮演神秘的角色,讓幼兒猜猜房子里面住著分別住著哪個(gè)小動物,教師從左往右依次看,并表演相應(yīng)動物的叫聲或特征讓幼兒猜,使幼兒產(chǎn)生興趣。教師依次打開房子,并正反提問:第一、第五……住著誰?小貓住在第幾間房?小豬住在第幾間?.........
二鞏固5以內(nèi)的序數(shù)
1今天小動物們都要去旅游,我們來看小動物們是怎樣排隊(duì)的?
2.拍手問答游戲:
教師問:小朋友,我問你,小狗小狗排第幾?
幼兒答:老師老師告訴你,小狗小狗排…..
(教師反復(fù)和幼兒練習(xí))
3.戴頭飾問答游戲
請五個(gè)幼兒上臺扮演五個(gè)小動物,下面的小朋友問,臺上的小朋友答自己排在第幾.
三.送小動物上火車
以小動物們都要坐火車到北京去旅游,按老師的要求把小動物送上火車.
例如:把小貓送到第三節(jié)車廂,把小羊送到第五節(jié)車廂…..
四.結(jié)束活動
小朋友,你們也想去旅游嗎?那你們也快來排好隊(duì),我們一起和小動物到北京去旅游吧!(教師組織幼兒一起搭火車走出教室)
教學(xué)反思
這節(jié)課整個(gè)過程都是在游戲的氛圍中學(xué)習(xí)的五以內(nèi)的序數(shù),幼兒非常感興趣,學(xué)起來也很輕松。也使幼兒能很快的認(rèn)識五以內(nèi)的序數(shù),為以后學(xué)習(xí)十以內(nèi)的序數(shù)打下很好的基礎(chǔ)。整節(jié)課都是圍繞一個(gè)主題反復(fù)的練習(xí)鞏固,讓幼兒記憶就很深刻。但是我覺得需要幼兒更好的.運(yùn)用到平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中來,我覺得僅僅這一節(jié)課還不夠,課堂上,我讓幼兒自己動手操作的環(huán)節(jié)太少了。整個(gè)過程,前面兩個(gè)環(huán)節(jié)幼兒還更容易理解學(xué)習(xí),但是到第三個(gè)環(huán)節(jié),當(dāng)我要小朋友送小動物上火車的時(shí)候,很多小朋友卻喜歡搞混淆在第幾節(jié)車廂,特別是分不清楚左右方向,總是把我說的第一節(jié)車廂放到第五節(jié)車廂等…所以這是整節(jié)課的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。如果再次讓我上這節(jié)課,我會讓幼兒有更多的操作,讓他們對左右有個(gè)更清楚的辨別。
小百科:序數(shù)原來被定義為良序集的序型,而良序集A的序型,作為從A的元素的屬性中抽象出來的結(jié)果,是所有與A序同構(gòu)的一切良序集的共同特征,即定義為{B|BA}。
【幼兒園小班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章:
小班幼兒園數(shù)學(xué)教案02-23
幼兒園小班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案02-12
幼兒園小班對應(yīng)數(shù)學(xué)教案02-13
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案12-24
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案07-19
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:記錄信的數(shù)量_小班數(shù)學(xué)教案07-13
小班教案 | 幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:好看的彩燈08-24