關(guān)于幼兒園大班教案匯編五篇
作為一名人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),使幼兒學(xué)會(huì)做書,提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力,讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
2、豐富幼兒知識(shí),擴(kuò)大幼兒的眼界,培養(yǎng)幼兒正確的閱讀習(xí)慣和書記的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
剪刀、膠水、各種圖片、空白圖片、彩筆、彩紙、訂書機(jī)
活動(dòng)指導(dǎo):
1、以小貓口吻引入:小貓的書店要開張,但是一本書也沒(méi)有,請(qǐng)小朋友都來(lái)當(dāng)作者幫小貓出版一些書。
2、幼兒分組活動(dòng),讓幼兒做各種書籍,提高動(dòng)腦動(dòng)手能力。
1)數(shù)學(xué)組:做一本關(guān)于數(shù)學(xué)的書。
A、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能列出學(xué)過(guò)的算式,用小圖片表現(xiàn)出來(lái),并裝訂成冊(cè)。
B、對(duì)能力差的幼兒,教師可讓其根據(jù)老師列好的算式排上小圖片。
2)常識(shí)組:
A、 教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能認(rèn)識(shí)所的各種圖片,并能用自己喜歡的圖片裝訂成冊(cè)。
B、 指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒自己畫己喜歡的物品。
C、 鼓勵(lì)能力差的幼兒能大膽的使用圖片做書。
3)語(yǔ)言組:
A、 師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能將自己制作的.書按順序講述出來(lái)。
B、鼓勵(lì)能力差的幼兒能使用老師的圖片制作圖書,并簡(jiǎn)單講述出來(lái)。
3、引導(dǎo)先做好的幼兒可以再到其他組做書,教師也可讓先做好的幼兒將做好的書在實(shí)物展示臺(tái)上展示出來(lái)。
4、讓家長(zhǎng)與幼兒一同使用借書卡玩借書的游戲。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、粘貼等方法制作“花傘”,運(yùn)用點(diǎn)、線、圖案等由中心向四周對(duì)稱裝飾傘面。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,增強(qiáng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
16開彩紙、白紙、剪刀、雙面膠、油畫棒、印章、各色水粉顏料、棉簽、噴畫瓶等若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.制作傘面。
(1)將16開的長(zhǎng)方形紙邊對(duì)邊對(duì)折兩次,再沿中心點(diǎn)直角的分角線對(duì)折成一個(gè)三角形:
(2)用筆在剛才折好的三角形的短邊上劃一道向里凹的弧線:
(3)用剪刀沿著弧線剪開,即成八角花——傘面。
2.裝飾傘面。
幼兒將自己制作的白紙傘面找準(zhǔn)中心點(diǎn),然后將八個(gè)角對(duì)稱地運(yùn)用點(diǎn)、線、圖案等進(jìn)行裝飾。幼兒可以通過(guò)以下方式進(jìn)行:
(1)運(yùn)用印章印出各種圖案裝飾傘面;
(2)選擇自己喜歡的顏料,先在傘面上粘貼自己喜歡的圖案,再利用噴畫瓶,噴出自己喜歡的圖案裝飾傘面:
(3)通過(guò)利用各色水彩顏料,運(yùn)用棉簽蘸畫各種圖案裝飾傘面:
(4)利用油畫棒畫出幼兒自己喜歡的`圖案。
3.制成花傘。
(1)將制作傘面剩下的長(zhǎng)方形紙卷折幾次,再?gòu)澢闯蓚惚?/p>
(2)將裝飾好的傘面中心點(diǎn)與傘柄運(yùn)用雙面膠粘貼在—起,即成了花傘:
(3)做得快的幼兒,還可以繼續(xù)取紙制作不同形狀的傘,進(jìn)行不同材料的裝飾,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
4.互相交流評(píng)價(jià)花傘。
幼兒園大班教案 篇3
(一)活動(dòng)目標(biāo)
1.理解作品的內(nèi)容,把握主要人物的性格特征,學(xué)會(huì)歸納故事的主題
2.認(rèn)識(shí)螞蟻向上特殊味道的作用
3.體驗(yàn)人物的情感變化脈絡(luò),提高文學(xué)理解力和表現(xiàn)力,增強(qiáng)自信心。
(二)活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《小螞蟻的教訓(xùn)》
。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程
1.學(xué)習(xí)作品
。1)教師用充滿激情的語(yǔ)言,把這個(gè)故事介紹給幼兒,教師要注意用不同語(yǔ)態(tài),語(yǔ)調(diào)等表現(xiàn)人物情緒變化如:小螞蟻和小伙伴相親相愛(ài),伙伴的像仇敵一樣的對(duì)待他
。2)教師利用提問(wèn)的方式,幫助幼兒理順情節(jié)發(fā)展的過(guò)程,并歸納出主題。
提問(wèn)“小螞蟻為什么要離開小伙伴們?離開小伙伴的一小螞蟻碰到了誰(shuí)?他是怎么說(shuō)的.?怎么做的?身體上發(fā)生了什么變化?當(dāng)她回家時(shí),小伙伴認(rèn)識(shí)他們嗎?為什么?小螞蟻離開了家去哪?碰到了誰(shuí)?他是怎么幫助小螞蟻的?最后小螞蟻得到一個(gè)什么教訓(xùn)?
。3)教師出示教學(xué)掛圖,讓幼兒邊聽邊看
提問(wèn):“小螞蟻的教訓(xùn)是什么?我們知道有關(guān)螞蟻的什么秘密?”幫助幼兒歸納主題。
2編故事
。1)選擇一個(gè)平時(shí)在班上較有特點(diǎn)的孩子,做為故事的主角,取代原故事中小河馬的角色,本幼兒討論同學(xué)中他們最大特點(diǎn),想象并用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)如:一天我們班小伙伴都外出做什么?突然他想去干什么?發(fā)生了什么事等。
。2)讓班上不同的小朋友也做故事里的主角。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道去安全的地方游泳沒(méi)有危險(xiǎn),反之有危險(xiǎn)。
2、培養(yǎng)幼兒的公德意識(shí)和良好的公共禮儀行為。
3、激發(fā)了幼兒對(duì)游泳的好奇心和探究欲望。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
禁止游泳的標(biāo)志
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┗顒(dòng)導(dǎo)入。
老師:在上節(jié)課中,我們也學(xué)會(huì)了很多種游泳知識(shí),那么今天老師要問(wèn)的時(shí)候應(yīng)該到哪里去游呢?
。ǘ╆P(guān)鍵步驟。
1請(qǐng)幼兒談?wù)摚涸谀睦镉斡臼前踩?在哪里游泳是危險(xiǎn)的?(到有救生員的游泳館才安全,不能到每人管的河里、池塘、有禁止游泳標(biāo)志的地方游泳。)
2、“朗格小朋友都去游泳,我們一起來(lái)看看他們都發(fā)生了什么事情?
老師講故事游泳一、游泳二。
3、提問(wèn):
。1)故事中的陶陶做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?
。2)請(qǐng)告訴老師你人文陶陶和家家誰(shuí)做的對(duì)?誰(shuí)做的'不對(duì)呢?為什么?
(3)天熱了,如果你先更有用的話,你會(huì)怎么做呢?
小百科:游泳是人在水的浮力作用下產(chǎn)生向上漂浮,憑借浮力通過(guò)肢體有規(guī)律的運(yùn)動(dòng),使身體在水中有規(guī)律運(yùn)動(dòng)的技能。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解生活中的各種職業(yè)。
2、通過(guò)活動(dòng)的手工制作讓幼兒知道和日常生活聯(lián)系比較緊密的職業(yè)都有具體負(fù)責(zé)那些工作。
3、通過(guò)活動(dòng)對(duì)不同職業(yè)的討論,培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及對(duì)自己感興趣職業(yè)的初步認(rèn)識(shí),并加深對(duì)各種職業(yè)地形象認(rèn)識(shí)。
4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):認(rèn)識(shí)和日常生活聯(lián)系比較緊密職業(yè)的名稱。
難點(diǎn):能夠具體了解區(qū)別常見職業(yè)和生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教師制作關(guān)于各種職業(yè)的幻燈片及動(dòng)畫,讓幼兒通過(guò)幻燈及動(dòng)畫對(duì)各種職業(yè)有形象地認(rèn)識(shí)。
2、準(zhǔn)備簡(jiǎn)單和常見職業(yè)工作相關(guān)的.道具及制作這些道具的材料。
活動(dòng)過(guò)程
開始環(huán)節(jié)
1、教師通過(guò)提問(wèn)幼兒各自父母的工作引入今天的活動(dòng)課題。
2、教師通過(guò)對(duì)幾個(gè)和日常生活緊密相關(guān)的職業(yè)名稱的提問(wèn),大致了解幼兒對(duì)各種職業(yè)的了解程度。
基本環(huán)節(jié)
1、教師通過(guò)放映幻燈片激發(fā)學(xué)生了解各種職業(yè)的興趣。
2、教師通過(guò)放映與各種職業(yè)有關(guān)的動(dòng)畫向?qū)W生介紹各種職業(yè)的基本特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生把各種職業(yè)和日常生活聯(lián)系起來(lái)。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論各種職業(yè)的工作,并讓學(xué)生知道一些基本職業(yè)的工作范圍,知道日常生活中遇到那些事情應(yīng)該尋找那些和日常生活相關(guān)的職業(yè)。
4、通過(guò)對(duì)有職業(yè)特點(diǎn)的道具提問(wèn),讓幼兒掌握各種職業(yè)特點(diǎn)。
結(jié)束環(huán)節(jié)
1、引導(dǎo)學(xué)生討論自己父母的職業(yè),說(shuō)出他們職業(yè)和日常生活的聯(lián)系,及自己是否喜歡這個(gè)職業(yè),喜歡和不喜歡的原因。
2、引導(dǎo)學(xué)生討論自己最喜歡、將來(lái)最想從事的職業(yè),說(shuō)喜歡這個(gè)職業(yè)的原因。
3、讓學(xué)生畫出未來(lái)自己從事自己喜歡職業(yè)的樣子,說(shuō)出這樣畫的原因。
4、將學(xué)生的作品放在班級(jí)展覽,大家評(píng)論。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小百科:
未來(lái),是從現(xiàn)在往后的時(shí)間,是相對(duì)于現(xiàn)在我們所處的這個(gè)時(shí)刻而言的未來(lái)時(shí)間,它是一個(gè)時(shí)刻,也可以是一個(gè)時(shí)間段。
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