【精品】幼兒園大班教案5篇
作為一名教師,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:
陽(yáng)春三月,和風(fēng)吹拂,清新的空氣和著青草味迎面撲來(lái),真是沁人心脾。這個(gè)季節(jié),我們禁不住大自然的誘惑,經(jīng)常帶孩子們戶外活動(dòng),享受大自然的恩賜。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,天空中飛舞著的各式各樣的風(fēng)箏吸引著孩子們的目光。只要一看到風(fēng)箏,孩子們就停住腳步,抬頭觀望,還不時(shí)的歡呼雀躍,問(wèn)這問(wèn)那:“老師風(fēng)箏是怎樣飛上天的?”“為什么有的風(fēng)箏有尾巴,有的風(fēng)箏沒(méi)有尾巴?”“老師,風(fēng)箏是怎樣做出來(lái)的,我也想做一只風(fēng)箏!薄拔蚁牒惋L(fēng)箏一起飛上天!泵鎸(duì)孩子們提出的五花八門(mén)的問(wèn)題,面對(duì)孩子那一雙雙求知的眼睛,為了滿足幼兒求知欲望,讓幼兒感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒討論、探索的興趣與能力,我和孩子們一起組織了此次教育活動(dòng)————放飛風(fēng)箏,放飛希望。
主題目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣,引導(dǎo)幼兒在操作、繪畫(huà)活動(dòng)中感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特征。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的感受和想法,培養(yǎng)他們喜歡提問(wèn),積極應(yīng)答的良好習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行的條件。
4、引導(dǎo)幼兒積極討論和探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流,分享探索的過(guò)程和方法。
5、能夠用自己喜歡的方式大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個(gè)性地達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
6、促進(jìn)家園共育,增進(jìn)親子感情。
活動(dòng)一:學(xué)習(xí)兒歌《放風(fēng)箏》
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)他們積極應(yīng)答的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌《放風(fēng)箏》錄音帶、風(fēng)箏一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師用猜謎語(yǔ)的方式引出風(fēng)箏,激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣。
師:“今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)!
像蝶不是蝶,
像鳥(niǎo)不是鳥(niǎo),
清明前后天上飛,
就怕雨水澆。
幼兒:“風(fēng)箏”
2、師:(出示風(fēng)箏)“請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看一看,這個(gè)風(fēng)箏是什么樣子的?”
幼兒1:“這是一只金魚(yú)風(fēng)箏,很漂亮的。”
幼兒2:“它有身子,還有一條長(zhǎng)尾巴呢!”
3、師:“誰(shuí)放過(guò)風(fēng)箏?你和誰(shuí)一起玩的?”
幼兒:昨天我和爸爸在草地上放過(guò)風(fēng)箏!
幼兒:星期天我和小姨在操場(chǎng)上放過(guò)風(fēng)箏,最后我的風(fēng)箏斷線了,我哭了很長(zhǎng)時(shí)間。
4、“老師還給小朋友帶來(lái)了有關(guān)風(fēng)箏的兒歌呢!”在音樂(lè)的伴奏下師幼共同欣賞兒歌《放風(fēng)箏》
天青青,地青青,
小朋友,放風(fēng)箏。
你放大蝴蝶,他放大蜻蜓,
小弟弟,沒(méi)啥放,
直把手帕往上扔。
5、幼兒邊學(xué)兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié),教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表演,并請(qǐng)幾個(gè)有自己的創(chuàng)造性動(dòng)作的幼兒上來(lái)表演。
6、課后延伸:
回家后,請(qǐng)小朋友們一起搜集各式各樣的風(fēng)箏,將它帶到幼兒園,大家一起欣賞。
活動(dòng)二:放飛風(fēng)箏
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)箏的興趣,喜歡與同伴分享快樂(lè)。
2、認(rèn)識(shí)風(fēng)箏各部分的名稱(chēng),了解風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏飛行的條件。
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
讓幼兒學(xué)習(xí)放飛風(fēng)箏。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒搜集的各式各樣的風(fēng)箏、線軸、關(guān)于風(fēng)箏的圖片等。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、師:今天,小朋友們都帶來(lái)了自己的'風(fēng)箏,誰(shuí)來(lái)向大家介紹一下你的風(fēng)箏是什么樣的?
幼兒:“我的是飛機(jī)風(fēng)箏,它像一只要起飛的飛機(jī)!
幼兒:“我的風(fēng)箏是桔黃色的,很好看!
幼兒:“我的風(fēng)箏是爸爸出發(fā)給我買(mǎi)的,它是一只展翅飛翔的老鷹!
2、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏?(貓頭鷹風(fēng)箏、老虎風(fēng)箏)
3、師帶領(lǐng)幼兒到草地上放風(fēng)箏。
。1)師示范放風(fēng)箏。
。2)幼兒分小組學(xué)習(xí)放風(fēng)箏,師輪流指導(dǎo)。
4、回到活動(dòng)室里與幼兒一起總結(jié):風(fēng)箏怎樣才能飛起來(lái)?引導(dǎo)幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。
幼兒:“老師,有風(fēng)它就能飛!
幼兒:“風(fēng)大了,風(fēng)箏就飛的高。”
幼兒:“不對(duì),風(fēng)很大,風(fēng)箏就刮歪了!
師:“你們說(shuō)的都有道理,但是還有一點(diǎn),那就是要逆著風(fēng)才行!
活動(dòng)三:設(shè)計(jì)風(fēng)箏
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)等操作活動(dòng)中感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特征。
2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作風(fēng)箏的興趣。
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
幼兒感知風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特征。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、實(shí)物風(fēng)箏、畫(huà)筆、紙。
2、“風(fēng)箏專(zhuān)集”錄像帶一盤(pán)。
3、事先學(xué)習(xí)一首關(guān)于風(fēng)箏的兒歌。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、欣賞“風(fēng)箏專(zhuān)集”錄像帶,激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
2、師:“錄像中的風(fēng)箏漂亮嗎?你剛才看見(jiàn)了什么風(fēng)箏?”
幼兒:“我看見(jiàn)了蝴蝶風(fēng)箏”
幼兒:我看見(jiàn)了飛機(jī)風(fēng)箏,還有蜜蜂風(fēng)箏和鯉魚(yú)風(fēng)箏。
師:“你們看的可真仔細(xì)呀!如果你是一名小小設(shè)計(jì)師,你能設(shè)計(jì)出什么樣的風(fēng)箏呢?”
。ㄓ變籂(zhēng)先恐后的發(fā)言)
幼兒:“我喜歡奧特曼,我要設(shè)計(jì)一個(gè)奧特曼風(fēng)箏!庇變海骸拔乙鲆粋(gè)黑貓警長(zhǎng)的風(fēng)箏,讓黑貓警長(zhǎng)飛上天!
幼兒:“我要做一個(gè)小龍人的風(fēng)箏!
4、現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們當(dāng)一個(gè)小小設(shè)計(jì)師,用你手中的畫(huà)筆,設(shè)計(jì)出與眾不同的風(fēng)箏,看看誰(shuí)的風(fēng)箏最好看,誰(shuí)的風(fēng)箏最有特點(diǎn)。
5、幼兒自由創(chuàng)作,教師引導(dǎo)幼兒畫(huà)風(fēng)箏。
6、將幼兒的作品放在事先布置好的天空中,同時(shí)引導(dǎo)幼兒自評(píng)與互評(píng)。
7、幼兒邊欣賞“天空中的風(fēng)箏,邊唱有關(guān)風(fēng)箏的歌曲。
8、布置任務(wù):請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)共同搜集可以制作風(fēng)箏的材料,下次活動(dòng)時(shí)帶來(lái)。
活動(dòng)四:制作風(fēng)箏
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒積極討論和探索,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力,學(xué)習(xí)用各種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和方法。
2、能夠用自己喜歡的方式大膽的進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造,富有個(gè)性的表達(dá)自己的情感和體驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力及小肌肉的協(xié)調(diào)性。
二、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作,表達(dá)情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒和家長(zhǎng)一起搜集的制作風(fēng)箏的材料,包括線線軸、各種紙張、塑料管、竹片、膠水、剪刀、木棍等。
四、活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒在感知風(fēng)箏的基礎(chǔ)上,利用從家中帶來(lái)的材料動(dòng)手制作風(fēng)箏。
2、放飛實(shí)驗(yàn)。讓幼兒帶上自己制作的風(fēng)箏到戶外去放飛,有的風(fēng)箏能飛起來(lái),有的風(fēng)箏飛不起來(lái),這是為什么?引導(dǎo)幼兒感知風(fēng)箏飛行的條件。
3、再次利用廢舊物品制作風(fēng)箏。要求:每個(gè)幼兒的風(fēng)箏要體現(xiàn)與眾不同處,要有自己的個(gè)性。制作過(guò)程能夠體現(xiàn)幼兒之間的合作、互助、交流、共同研究、探討解決問(wèn)題的辦法,爭(zhēng)取讓所有的風(fēng)箏都飛起來(lái)。4、再次放飛實(shí)驗(yàn),讓幼兒感受成功的快樂(lè)。
活動(dòng)五:飛吧,風(fēng)箏
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、在共同放風(fēng)箏的過(guò)程中,密切家園聯(lián)系。
2、讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,感受生活的美好。
三、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
在共同放風(fēng)箏的過(guò)程中,密切家園聯(lián)系。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒自己制作的風(fēng)箏、照相機(jī)、攝像機(jī)
五、活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒家長(zhǎng)和教師一起放飛孩子們一起制作的風(fēng)箏。在路上要求家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子們說(shuō)一說(shuō)路上的風(fēng)景以及所見(jiàn)所聞,感受春天的氣息,感受大自然的美麗、體驗(yàn)生活的無(wú)限美好。
2、家長(zhǎng)和孩子一起拴風(fēng)箏,一起放風(fēng)箏,一起玩耍,一起游戲,仿佛又回到了自己的童年時(shí)光。孩子們體驗(yàn)和父母在一起的快樂(lè)。
3、討論:孩子們,你們玩得開(kāi)心嗎?為什么?
幼兒:“我很開(kāi)心!
幼兒:“我高興,我的老鷹飛的很高!
幼兒:“奧特曼帶著我的理想飛上天了!
4、讓爸爸媽媽說(shuō)一句話,表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)!讓孩子們感受到家長(zhǎng)的愛(ài)。
家長(zhǎng):“祝我的寶寶健康成長(zhǎng)!
家長(zhǎng):“寶貝兒子,希望你像雄鷹一樣展翅飛翔。”
家長(zhǎng):“乖女兒,爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你!
5、最后,每個(gè)家庭擺一個(gè)造型,用攝像機(jī)攝下來(lái),用照相機(jī)照下來(lái),留下美好的回憶。
活動(dòng)反思:
通過(guò)本次綜合活動(dòng),使幼兒初步了解了風(fēng)箏的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),激發(fā)了幼兒探索、討論的興趣,促進(jìn)幼兒動(dòng)手操作能力和口語(yǔ)交際能力的發(fā)展,為培養(yǎng)創(chuàng)新性的下一代打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.仔細(xì)觀察繪本畫(huà)面,理解阿詩(shī)用布做東西幫助別人的情節(jié)。
2.通過(guò)學(xué)說(shuō)繪本中的兒歌,表演繪本情節(jié),進(jìn)一步理解繪本內(nèi)容。
3.體驗(yàn)繪本中阿詩(shī)通過(guò)分享和幫助別人,從而得到認(rèn)可的快樂(lè)情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt課件、繪本
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示圖片,引出話題。
1.有一位朋友帶來(lái)了一塊布,這是一塊什么樣子的布?
2.這是誰(shuí)的布呢?
二、幼兒欣賞《阿詩(shī)有塊大花布》課件,初步理解繪本內(nèi)容。
1.出示課件1-2頁(yè),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)主人公阿詩(shī)。
圖一:它叫什么名字?
圖二:阿詩(shī)的`表情怎么樣?它開(kāi)心嗎?為什么呢?
2.邊看圖片邊提問(wèn):(大象、黑熊、斑馬)
(1)師:這時(shí)候誰(shuí)來(lái)了呀?大象想要有件花襯衫,阿詩(shī)會(huì)有什么辦法呢?
。2)師:阿詩(shī)是怎么給大象做花襯衫的?阿詩(shī)的兒歌中是怎么說(shuō)的呢?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看?
(3)鼓勵(lì)幼兒做動(dòng)作,說(shuō)兒歌。
。4)引導(dǎo)幼兒猜小動(dòng)物,增添故事趣味性。
。5)借助圖片、音頻理解故事內(nèi)容
提問(wèn):黑熊、斑馬想請(qǐng)阿詩(shī)做什么?
三、層層遞進(jìn),幼兒嘗試仿編故事。
1.幼兒自主閱讀
師:“阿詩(shī)還會(huì)用大花布幫助誰(shuí)呢?她們會(huì)怎么說(shuō)?”
2.幼幼嘗試表演
3.阿詩(shī)怎么了?它為什么難過(guò)?
4.阿詩(shī)的大花布作用大不大?這下阿詩(shī)的心情又是怎樣的呢?
5.取名字,認(rèn)識(shí)封面。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒大肌肉運(yùn)動(dòng),四肢協(xié)調(diào)活動(dòng)的能力。
2、通過(guò)游戲,讓幼兒主動(dòng)探索每種車(chē)的不同玩法,體驗(yàn)玩車(chē)的快樂(lè)。
3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。
4、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
5、增強(qiáng)合作精神,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
活動(dòng)玩法:
1、 扭扭車(chē):
a、能用不同的方法讓車(chē)子往前,例如:坐在車(chē)上,雙手握住車(chē)把手扭動(dòng);雙膝跪在車(chē)上,雙手握住車(chē)把手扭動(dòng);單膝跪在車(chē)上,一只腳蹬地使車(chē)子往前等。
b、鼓勵(lì)幼兒扭動(dòng)車(chē)子滑上小橋,能掌握車(chē)速,不讓車(chē)子滑到橋邊。
c、設(shè)置障礙,讓幼兒在滑動(dòng)車(chē)時(shí)鉆過(guò)一定高度的橡皮筋。
2、 三輪車(chē):
a、設(shè)置快慢車(chē)道以滿足不同能力的幼兒,讓幼兒知道“交通規(guī)則”。
b、設(shè)置障礙,讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。
c、鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩,一人騎車(chē),一人站在車(chē)后,在規(guī)定的路線上行駛。
3、 獨(dú)輪車(chē):
a、樂(lè)意推動(dòng)獨(dú)輪車(chē),掌握平衡。
b、在一定的路線中行駛,車(chē)上可放置物品,增加游戲的.樂(lè)趣,例如:運(yùn)西瓜,送禮物等。
小百科:車(chē)(chē)姓是當(dāng)今中國(guó)姓氏排行第一百九十六位(20xx年)的姓氏,人口較多,約占全國(guó)漢族人口的百分之零點(diǎn)零四。 宋末元初的夷族入侵,更導(dǎo)致了車(chē)姓子孫足跡遍布于福建、廣東等地局面的出現(xiàn)。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒在玩陀螺的過(guò)程中,探索發(fā)現(xiàn)與陀螺旋轉(zhuǎn)有關(guān)的各種相關(guān)因素。
2、積極參與探索活動(dòng),萌發(fā)求知欲望
3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
4、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、每張桌子上的筐內(nèi)有小陀螺
2、幼兒人手一份:1號(hào)盒中形狀不同的小陀螺;2號(hào)盒中轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)不同的小陀螺;3號(hào)盒中軸不同的`小陀螺。
活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬⿲(dǎo)入主題:師:小朋友,你們平時(shí)喜歡玩陀螺嗎?那你們誰(shuí)的陀螺贏了?你的陀螺是怎樣贏得?
。ǘ┎僮魈剿1
1.①今天老師為你們準(zhǔn)備了各種各樣的陀螺,請(qǐng)你們一起來(lái)玩好嗎?先請(qǐng)小朋友玩1號(hào)盒中的小陀螺,我們?cè)賮?lái)比一比,誰(shuí)的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)。②幼兒玩陀螺,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽地比。③交流反饋。提問(wèn):你跟誰(shuí)比了?陀螺成績(jī)?nèi)绾?為什么?huì)比他的快(慢)呢?④驗(yàn)證。你們?cè)賮?lái)比一比,看看到底為什么?⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的形狀有關(guān)系。
2.①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩2號(hào)盒中的小陀螺,比比誰(shuí)的陀螺厲害。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)有關(guān)。3.①下面請(qǐng)小朋友再來(lái)玩3號(hào)盒中的小陀螺,比比誰(shuí)會(huì)贏。②教師巡回指導(dǎo) ③交流反饋。④驗(yàn)證。⑤師生共同小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短與陀螺的軸有關(guān)。
(三)操作探索2
1、下面老師請(qǐng)幾個(gè)小朋友從3號(hào)盒中拿出陀螺再來(lái)比一比。
2、你們看他們手中的陀螺都是一樣的形狀,轉(zhuǎn)動(dòng)盤(pán)和軸也一樣,現(xiàn)在轉(zhuǎn)的時(shí)間一樣長(zhǎng)了嗎?
3、幼兒比賽、驗(yàn)證。
4、小結(jié):陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)短還與用力的大小、速度有關(guān)系。
。ㄋ模┙Y(jié)束:進(jìn)一步探索、設(shè)疑。小朋友,你們想想看,如果陀螺放在瓷磚上和放在地毯上,哪一個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間長(zhǎng)?這個(gè)問(wèn)題老師把它留給你們自己去探索,好不好?
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)的整個(gè)環(huán)節(jié)、思路很清晰,老師課前的準(zhǔn)備工作也很到位,選材從幼兒感興趣的陀螺著手,所以幼兒參與和互動(dòng)情況較好。活動(dòng)中老師以一個(gè)個(gè)的問(wèn)題帶著幼兒去探究和觀察,讓幼兒在猜猜、試試、說(shuō)說(shuō)中探索和發(fā)現(xiàn)各種形狀的陀螺在快速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)都會(huì)呈現(xiàn)出圓形,使幼兒獲得更多有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的感性經(jīng)驗(yàn)。然而教師的課堂隨機(jī)應(yīng)變能力還有待加強(qiáng),在幼兒介紹自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候,有錯(cuò)誤的就要當(dāng)場(chǎng)解決,加深幼兒的印象,不要拖到最后一起解決。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.能夠用線條、圖案進(jìn)行組合,裝飾大鯨魚(yú)的身體。
2.體驗(yàn)線描活動(dòng)的快樂(lè)。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察鯨魚(yú)、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。
4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣
1.小朋友們,你們看,這是誰(shuí)呀?
2.大鯨魚(yú)身上有哪些漂亮的圖案呢?
3.小結(jié):大鯨魚(yú)身上有像太陽(yáng)一樣的圖案,是用螺旋線和波浪線一起畫(huà)出來(lái)的。
二、教師講解示范畫(huà)裝飾圖案。
1.除了像小太陽(yáng)一樣的圖案,還有哪些好看的圖案呢?
2.教師根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行范畫(huà)。
3.請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)嘗試畫(huà)裝飾圖案。
。1)那這個(gè)圖案是用了那些線條和圖案組合成的呢?
。2)那誰(shuí)來(lái)試試,這個(gè)圖案可以怎么畫(huà)?
4.小結(jié):今天,我們發(fā)現(xiàn)鯨魚(yú)身上的圖案不只是簡(jiǎn)單的線條或者圖案了,而是把線條寶寶喝圖案寶寶組合在一起,畫(huà)出了好看的裝飾圖案。等會(huì)兒就請(qǐng)你們也來(lái)試試吧!
三、組織幼兒操作
1.提出操作要求:我們裝飾的'圖案要整齊地排列在大鯨魚(yú)的身上才好看哦!現(xiàn)在一起去裝飾吧!
活動(dòng)反思:
本次線描畫(huà)活動(dòng)難度有了較大的提高,雖然在活動(dòng)中我已經(jīng)示范講解了很多組合圖案的畫(huà)法,但是在幼兒實(shí)際的操作過(guò)程中我發(fā)現(xiàn),孩子們大多還只是用單一的線條或者單一的圖案進(jìn)行裝飾,并不能將二者進(jìn)行組合,因此我反思,接下來(lái)的特色活動(dòng)中,對(duì)于這樣難度較大的組合活動(dòng)可以先從模仿開(kāi)始。
小百科:鯨分為兩類(lèi),一類(lèi)是須鯨,一類(lèi)是齒鯨。鯨屬于脊索動(dòng)物門(mén),脊椎動(dòng)物亞門(mén),哺乳綱,真獸亞綱,包含了大約98種生活在海洋、河流中的胎生哺乳動(dòng)物。
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