（熱門）幼兒園大班美術(shù)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班美術(shù)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班美術(shù)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞、交流自己喜歡的相框的造型和圖案，感受相框裝飾的美。
2、了解相框裝飾的方法（對(duì)稱、間隔），嘗試用面狀材料裝飾相框。
3、能選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾活動(dòng)，知道節(jié)省裝飾材料。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、手機(jī)各種相框資料，了解相框的外形和裝飾方法。
2、收集可以裝飾相框的面狀材料。
3、幼兒已經(jīng)有粘貼各種及簡(jiǎn)單的的紙的造型經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程：
（一）教師出示有相框的作品，引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。
教師：你喜歡什么樣的相框？相框上有什么裝飾？花紋有什么規(guī)律？
（二）教師出示各種相框圖片，師幼共同討論相框的制作方法。
1、教師：你會(huì)做相框嗎？它可以用什么制作？怎么做呢？（裝飾的位置、方法、紙的造型等）
2、教師：怎樣選擇合適的'紙張做相框又節(jié)省又好看？做裝飾時(shí)，怎么選擇材料又節(jié)省又好看？
3、教師：還可以怎樣裝飾相框？怎樣讓自己的相框更漂亮？相框里需要有什么？
�。ㄈ┯變鹤杂刹僮�，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)
1、強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：相框的制作方法。
2、注意難點(diǎn)：紙的造型和裝飾方法。
�。ㄋ模┙處熣故居變褐谱鞯南嗫�，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。
1、教師：你喜歡哪一個(gè)相框？為什么？我們可以把哪幅作品放在相框里？
2、引導(dǎo)幼兒將繪畫作品裝在相框里展示、欣賞。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
幼兒園大班美術(shù)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步運(yùn)用各種線條的不同排列組合來進(jìn)行裝飾。
2、培養(yǎng)幼兒充分的想象能力與創(chuàng)造能力以及各種線條的組合能力。
3、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
周圍墻上貼螞蟻的各種姿勢(shì)圖、晚會(huì)場(chǎng)景的課件一段、彩筆、背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、觀看晚會(huì)盛況，感受線條的多樣組合方法，以及了解不同的線條排列方法。
聽，多美的音樂呀，那邊在干什么呢？咱們?nèi)デ魄疲?/p>
哦，原來這里正舉行著舞會(huì)呢？看他們打扮的怎樣，他們身上衣服上都有什么，（花紋）這些花紋是怎么排列的呢？
小結(jié)：同一種線條可以橫排、豎排、斜排地放在一起，也可以用各種各樣的幾種線條組合在一起，這樣的花紋會(huì)更加漂亮。
二、幼兒作業(yè)（為螞蟻小姐化妝，嘗試運(yùn)用線條進(jìn)行組合練習(xí)）
1、大家正樂著呢，聽，是誰在哭呀？
2、讓我們仔細(xì)聽聽：“我是小螞蟻，我長(zhǎng)的黑黑的大家都嫌我丑，不讓我參加這次舞會(huì)，可我很想?yún)⒓樱∨笥颜?qǐng)你們幫幫我吧�！痹瓉硎俏浵佇〗阍诳蓿覀�?cè)趺磶湍隳�？“只要你們用線條把我裝飾好就行”
3、讓我們先來看看螞蟻長(zhǎng)什么樣子�？梢园盐浵伄嫵筛鞣N動(dòng)作。也可以幫它穿上衣服，裝上你喜歡的發(fā)型，并在它的衣服上、身上運(yùn)用線條進(jìn)行裝飾，要注意線條的.疏密變化以及多樣組合。
三、講評(píng)：
讓我們?cè)u(píng)評(píng)誰是最好的化裝師。
1、推銷自己：讓幼兒講講自己用了哪些線條。
2、評(píng)一評(píng)、比一比誰的螞蟻小姐最漂亮。
四、延伸：
讓幼兒跟著螞蟻小姐去參加舞會(huì)以宣泄心中成功的喜悅。
螞蟻小姐打扮好了可以去參加舞會(huì)了，小朋友想不想也來跳跳，幼兒在音樂聲中自由舞蹈。
活動(dòng)反思：
根據(jù)幼兒的年齡特征及心理發(fā)展的一般特點(diǎn)，我預(yù)設(shè)的活動(dòng)目標(biāo)重在使幼兒學(xué)習(xí)日常生活密切相關(guān)的知識(shí)，與探究的同時(shí)樹立正確的情感態(tài)度和價(jià)值觀�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒看看、說說、做做、畫畫等多種感官參與，讓幼兒興致勃勃地去觀察，動(dòng)手去研究問題，探求新知，尋求發(fā)現(xiàn)。尋找孩子繪畫中的閃光點(diǎn)，幫助孩子增強(qiáng)自信心用語言安撫與鼓勵(lì)，幫助放松心情減輕對(duì)繪畫的畏懼和壓力。
幼兒園大班美術(shù)教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受冷暖色調(diào)點(diǎn)彩帶來的視覺沖擊。
2、用水粉筆點(diǎn)彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。
3、鞏固冷暖色調(diào)的認(rèn)知。
4、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
【活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)】
1、重點(diǎn)：用水粉筆點(diǎn)彩表現(xiàn)出秋天的樹林的色彩。
2、難點(diǎn)：保持水粉筆點(diǎn)彩畫的握筆姿勢(shì)并點(diǎn)彩出有冷暖對(duì)比的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤、水碗、秋天的樹林視頻。
【活動(dòng)過程】
一、談話引入。
現(xiàn)在是什么季節(jié)？你發(fā)現(xiàn)秋天有哪些色彩？它們藏在哪里？
二、欣賞秋天色彩。
1、欣賞視頻《秋天的樹林》。
2、提問：你看到了哪些色彩？請(qǐng)用一個(gè)詞語描述你看到的色彩（美、五顏六色、色彩繽紛等）
3、提問：這些色彩里哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分別帶給人什么感受？
4、過渡：要留下美麗的秋天，除了拍照和錄像還有哪些方法？（繪畫等）
三、運(yùn)用冷暖色完成點(diǎn)彩作品。
1、你用過哪些繪畫工具？
2、認(rèn)識(shí)新繪畫工具：水粉筆。
3、仔細(xì)看圖譜，說說點(diǎn)彩秋天的樹林時(shí)注意什么？（樹的位置有前有后，前面遮擋住后面，可以先點(diǎn)彩前面的樹，再點(diǎn)彩后面的樹。）
4、復(fù)習(xí)已有的手指點(diǎn)彩畫技巧并集體書空演示。
5、小組分發(fā)操作材料，幼兒自己拿屬于自己的一份，練習(xí)點(diǎn)彩畫法。提示：只有一支筆，換色是怎么辦？（引導(dǎo)幼兒觀察已有材料，說出換色點(diǎn)彩時(shí)先在水碗里洗涮水粉筆尖）
6、教師觀察、根據(jù)幼兒需要輔助（握筆姿勢(shì)、畫法技能糾正等）
四、點(diǎn)評(píng)、結(jié)束。
1、先完成的幼兒將畫擺放在制定的位置晾著，然后回位換一種熟悉的筆畫出秋天的景色。
2、集體點(diǎn)評(píng)：我們今天的作品中運(yùn)用了哪些顏色？使用的.筆叫什么？點(diǎn)彩畫的技巧是什么？看著大家的作品你有什么感覺？
3、結(jié)束語：大自然中有很多美麗的色彩和景色，大家以后可以運(yùn)用繪畫的技能留下它們。
【教學(xué)反思】
1、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)基本符合幼兒的繪畫認(rèn)知、技能發(fā)展基礎(chǔ)。
2、點(diǎn)彩畫在復(fù)習(xí)手指點(diǎn)畫的技巧后應(yīng)該安排兩位幼兒現(xiàn)場(chǎng)用水粉筆演示示范一次效果會(huì)好。
3、部分幼兒在點(diǎn)彩畫練習(xí)時(shí)創(chuàng)造性地運(yùn)用了色彩重疊點(diǎn)彩，繪畫立體效果好。
4、組織教學(xué)時(shí)的語速可以吧再放緩一點(diǎn)。
幼兒園大班美術(shù)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣
2、通過畫柳樹，學(xué)習(xí)運(yùn)用毛筆的中鋒、側(cè)峰以及濃墨、淡墨的運(yùn)用。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、柳樹圖片；《詠柳》語言CD。
2、水墨畫用品：宣紙、毛筆、墨汁等若干。
活動(dòng)過程
一、欣賞故事《詠柳》，出示柳樹的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察柳樹的特點(diǎn)
提問：柳樹樹干是什么樣子的？（有的樹桿是在底下分叉成兩大枝，每枝上再有分叉，這樣的'樹桿比較粗而且形狀比較彎曲。有的樹桿是在上部分叉，這樣的樹桿比較細(xì)而直。）枝條看起來怎樣？你能數(shù)出有幾條柳條嗎？柳葉是什么樣子的？
二、欣賞水墨畫，認(rèn)識(shí)畫畫工具
�。ㄒ唬┙處煶鍪疽环�，引發(fā)幼兒對(duì)新的繪畫方式的興趣。
提問：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同？
（二）出示繪畫工具，引導(dǎo)幼兒了解。
理解宣紙與白紙的不同，請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較。
了解墨汁的深淺變化（水稀釋）。
如何正確的使用毛筆。
�。ㄈ┙處熓痉懂嬃鴺�，幫助幼兒分析柳樹的繪畫步驟和方法。
三、幼兒作畫
�。ㄒ唬┙處熤笇�(dǎo)幼兒運(yùn)用毛筆的側(cè)峰，并蘸濃墨畫枝干、柳葉；運(yùn)用毛筆的中鋒，蘸淡墨畫柳條，注意畫面的布局，及繪畫時(shí)的先后順序。
（二）播放語音故事《詠柳》，幼兒邊聽邊作畫，體驗(yàn)其中的樂趣。
四、組織幼兒互相欣賞同伴的作品
幼兒園大班美術(shù)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)熊貓的基本特征。
2、學(xué)習(xí)撕貼熊貓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：熊貓的圖片、白色紙、黑色紙、漿糊。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在動(dòng)物園觀看過熊貓。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
師：小朋友，你們見過熊貓嗎？你看到的熊貓是怎樣的？
幼兒根據(jù)自己看到過的進(jìn)行回答
熊貓的身上只有兩種顏色，分別是白色和黑色。熊貓的身體和腦袋都是白色的，是圓圓的。熊貓的眼睛一圈是黑色的。耳朵和四肢也是黑色的。
二、教師操作撕貼熊貓。
1、師：小朋友們都認(rèn)識(shí)了熊貓也知道了它的外形特征，那么我們一起來學(xué)習(xí)撕貼熊貓，在操作的時(shí)候我們可以根據(jù)自己需要給熊貓擺各種各樣的動(dòng)作。
2、教師示范撕貼的正確放好。
我們先要撕熊貓的腦袋和身體，腦袋要小一些，身體要大一些，都是圓圓的'。撕的時(shí)候要注意食指和拇指捏住慢慢的撕，一邊撕一邊轉(zhuǎn)圈圈，才能撕出圓圓的腦袋和身體。撕好以后把它貼在老師提供的紙上。
接下來撕兩個(gè)半圈，作為熊貓的耳朵。
熊貓的四肢是有點(diǎn)長(zhǎng)長(zhǎng)的。
3、進(jìn)行添畫。
熊貓撕貼好了以后，我們要給它畫一些竹子，因?yàn)樾茇埾矚g吃竹子。
三、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)。
幼兒園大班美術(shù)教案6
設(shè)計(jì)意圖：
繪畫活動(dòng)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的一條重要而有效的途徑，繪畫活動(dòng)的模式直接影響著幼兒能力的發(fā)展。然而，在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，很多教師還是沿用傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)模式，即教師出示范例-講解范例-幼兒模仿-教師講評(píng)，對(duì)幼兒來說，枯燥的形式缺少審美的感知，幼兒的作品往往千篇一律，依樣畫葫蘆，限制了幼兒創(chuàng)造性的發(fā)展。因此，本節(jié)課我為幼兒提供技能知識(shí)的拐杖，自由表現(xiàn)的空間，讓幼兒能夠充分的創(chuàng)想與實(shí)踐。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)畫公雞，突出公雞的主要特征。
2、鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)不同形態(tài)的公雞。
3、在活動(dòng)中體驗(yàn)成功的快樂。
4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：突出公雞的主要特征。
2、難點(diǎn)：表現(xiàn)不同形態(tài)的公雞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幻燈片，白紙、記號(hào)筆，花朵類、蔬菜類、水果類、樹葉類、生活用品類圖片。
活動(dòng)過程：
一、提煉公雞的主要特征
1、導(dǎo)入：師--小朋友們好，今天老師來考驗(yàn)一下你們的觀察和想象能力。請(qǐng)告訴我你看到的像什么。
(這里強(qiáng)調(diào)觀察和想象，并明確幼兒回答的方向，為以后環(huán)節(jié)幼兒大膽的創(chuàng)想做鋪墊)
--幼兒回答，老師充分肯定，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)想象
2、剛才小朋友們分享了許多，你們的想象非常的豐富，那看到這些圖形，你們最先想到什么動(dòng)物?(這里我進(jìn)行了兩種情況預(yù)設(shè)，因?yàn)樵趯?shí)際的課堂上，幼兒的回答并不一定朝著你想要的答案而去，所以老師在備課時(shí)要充分的考慮到孩子可能會(huì)出現(xiàn)什么樣的回答)
�、�(幼兒回答公雞)--是嗎，和公雞有關(guān)系。那這是公雞的什么?為什么這么認(rèn)為?(強(qiáng)調(diào)圓圓，尖尖，高高，長(zhǎng)長(zhǎng)，分析雞爪--這是公雞的腿和雞爪，我們只看雞爪部分，數(shù)一數(shù)一條腿上有幾個(gè)腳趾?
�、�(幼兒回答其他動(dòng)物)
--你想到了XX，那它的腿是這樣的嗎?它的嘴是什么樣子的?問：那你現(xiàn)在認(rèn)為是和公雞有聯(lián)系，還是和XX有聯(lián)系?
--根據(jù)你們的回答，我來給大公雞編一個(gè)小兒歌(圓圓的眼睛尖尖的嘴，高高的雞冠長(zhǎng)長(zhǎng)的尾，三前一后變雞爪，大公雞呀多么美)
3、--接下來我們玩?zhèn)�小游戲，考驗(yàn)?zāi)銈兊挠洃浟�，看什么不見了�?/p>
(加深幼兒對(duì)公雞主要特征的記憶)
二、引導(dǎo)幼兒想象表達(dá)出不同形態(tài)的公雞身體
--現(xiàn)在有了公雞的....還缺公雞的什么部位?
--身體
--恩，把公雞的這些部位和身體組合起來，就會(huì)變成一只完整的公雞了。我們來試一試(教師示范圓形身體的公雞)
--我畫了一只圓形身體的公雞，你們認(rèn)為公雞擁有什么樣的身體會(huì)更漂亮、更獨(dú)特?(盡可能抓住時(shí)機(jī)運(yùn)用歸類引導(dǎo)法)
--正方形/長(zhǎng)方形/三角形/梯形
--是這樣的嗎?(出示幼兒回答的內(nèi)容，激發(fā)幼兒回答欲望。并進(jìn)行簡(jiǎn)短情節(jié)描述，為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。)奧，原來不同的形狀也可以成為公雞的身體，你們還想到什么形狀?
--蘋果/蘿卜/樹葉/月亮/
--奧，原來水果/蔬菜/植物/天空中的事物也可以成為公雞的身體，你們還想到什么?(出示一下準(zhǔn)備好的相關(guān)類別圖片)
(啟而不發(fā)時(shí))
--1、想一想在我們的生活中，比如吃的用的，你認(rèn)為還可以用什么來作為公雞的身體?
--2、我也想到了一種，看我用什么當(dāng)成了公雞的身體(點(diǎn)擊預(yù)設(shè)好的水果或蔬菜類公雞)接下來的引導(dǎo)同?
(幼兒的表達(dá)沒有問題，重點(diǎn)在于教師的引導(dǎo)，要善于抓住有利的契機(jī)并有效利用)
三、出示范畫，引導(dǎo)激勵(lì)幼兒自由表達(dá)畫的主體內(nèi)容
--你們的想象力真是太豐富了。哎，大公雞走了，它去干什么了呢，我們快來看看，他們?cè)诟墒裁?(肯定幼兒的.表達(dá))
--大公雞的故事太有趣了，你們想不想也畫漂亮的大公雞?那你的漂亮的大公雞在干什么呢?它會(huì)在什么地方，是和誰在一起呢?他們?cè)诟墒裁?
四、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)(出示不同類別的圖片請(qǐng)幼兒借鑒)
請(qǐng)畫完的幼兒進(jìn)行互相欣賞講解或向客人講解。
(我認(rèn)為作品的賞析評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)完全可以放到第二次活動(dòng)進(jìn)行，因?yàn)闆]有完成繪畫的幼兒是不愿意聽別的小朋友的介紹的，老師也不應(yīng)該影響幼兒的作畫)
活動(dòng)反思：
美術(shù)教學(xué)要有一套行之有效的教學(xué)方法，善于營(yíng)造氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的喜愛�！洞蠊u》這個(gè)活動(dòng)主要是為了培養(yǎng)幼兒的構(gòu)圖和色彩美感意識(shí)。
活動(dòng)中我用一張百花盛開的圖片讓幼兒說出花朵的顏色，讓幼兒欣賞色彩。大公雞的這個(gè)外形該讓幼兒去畫呢？我找了一個(gè)公雞標(biāo)本的圖片，讓幼兒回答現(xiàn)實(shí)中的大公雞是由哪幾部分組成？從顏色和外形上都來說一說，最后帶著幼兒欣賞了一些范畫，讓他們從實(shí)物的具象到繪畫的具象轉(zhuǎn)變。
整個(gè)教學(xué)過程當(dāng)中我都比較注重幼兒的主體地位，能以啟發(fā)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)為主，尊重每個(gè)幼兒的特點(diǎn)。例如我在示范背景時(shí)，啟發(fā)幼兒不僅可以這樣畫，還可以那樣畫，充分尊重幼兒的想法和特點(diǎn)。讓我們一起來看看寶貝們的作品吧！
小百科：公雞，是一種家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼聲能報(bào)曉。公雞是法國(guó)的國(guó)鳥，原因是由于它那英勇、頑強(qiáng)、好斗的性格。
幼兒園大班美術(shù)教案7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
【活動(dòng)過程】
一、出示PPT，欣賞賀卡。
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？”
2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
�。�1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”
幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制繪畫的.、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”
二、計(jì)劃制作賀卡。
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？”
教師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo)）
三、幼兒自制賀卡，教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
�。�1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。
�。�2）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。
（3）教師巡回觀察、鼓勵(lì)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。
幼兒園大班美術(shù)教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們熱愛小動(dòng)物。
2、培養(yǎng)孩子們的語言組織表達(dá)能力和想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備 通心面, 膠水
活動(dòng)過程
[導(dǎo)入]
1. 通過唱“小狗”這首歌提高孩子們的注意力。
- 小狗小狗，汪汪汪，蹲在門口啃骨頭。
小狗小狗，汪汪汪，伸著舌頭搖尾巴。
小狗小狗，跑跑跑，別讓小球跑掉啦。
小狗小狗，找一找，聞聞寶寶哪去了。
[展開]
1. 談?wù)勀愕?小狗
- 向朋友們講講你養(yǎng)的小狗。
- 你還養(yǎng)過什么寵物？ (小狗, 小貓, 小雞仔, 金魚, 海螺, 倉(cāng)鼠等等)
- 朋友們?yōu)榱藢櫸锒甲隽诵┦裁矗?/p>
2. 用準(zhǔn)備好的通心面制作出小狗的樣子
-用什么材料才能制作出小狗的毛呢？應(yīng)該怎樣做呢？
-用通心面來制作小狗吧。
�、� 準(zhǔn)備好通心面
②把通心面貼在小狗的身上，要讓小狗的毛彎彎的卷卷的
�、� 給小狗起一個(gè)名字
[結(jié)尾]
1. 讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們
2. 總結(jié)活動(dòng)
[出示圖片]
幼兒園大班美術(shù)教案9
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用、揉、團(tuán)、粘的方法制作成熟的“葡萄”。
2、體會(huì)手工制作葡萄的樂趣和美感。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)材料
1、豐收了的葡萄園圖片。
2葡萄圖片。
3、皺紋紙若干。
4、膠水、畫有葡萄葉子的畫紙每個(gè)幼兒一份。
活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入。
秋天是收獲的季節(jié)，許多水果都成熟了，有蘋果、香蕉、梨、山楂、桔子、桃子，等等。今天，我要帶大家到美麗的葡萄園去看看。
2、感知葡萄的顏色。
誰來說一下，葡萄是什么顏色的?許多種：綠色、紫色、黑色等。
3、討論葡萄的形狀。
誰來說一下，葡萄是什么形狀的?圓圓的、橢圓形的，一顆顆葡萄都跟自己的好朋友緊緊地抱在一起
整串葡萄看起來：上寬下窄、上密下疏、像一個(gè)倒三角。
4、師幼共同探討制作葡萄的方法。
(1)你們想不想讓我們班的葡萄架上也結(jié)滿葡萄?
(2)幼兒討論：怎樣才能把皺紋紙變成葡萄。請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法。
(3)教師示范制作葡萄，引導(dǎo)幼兒把皺紋紙團(tuán)揉成一個(gè)很像葡萄的樣子。
5、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
(1)幼兒自取皺紋紙，團(tuán)揉成球，并提醒幼兒用雙手食指、拇指、中指一起團(tuán)，用力把紙團(tuán)緊，要從上往下粘。
(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(3)教師引導(dǎo)幼兒把葡萄粒粘在硬紙板上做成葡萄串。
提醒幼兒要從上往下粘，葡萄串上面要緊，下面要松，上面的葡萄要多些，下面要少些。
6、作品展示。
引導(dǎo)幼兒共同欣賞，體驗(yàn)豐收的.喜悅。
活動(dòng)反思：
在美術(shù)活動(dòng)中，激發(fā)幼兒聯(lián)想、創(chuàng)造，從不同角度、不同途徑探索問題的不同答案。活動(dòng)中多多給予肯定、鼓勵(lì)和贊賞。幼兒通過本次的活動(dòng)，生活和自理能力都有了很大的發(fā)展，對(duì)周圍的事物都有了較好的認(rèn)識(shí)。
小百科：葡萄（學(xué)名：Vitis vinifera L、）為葡萄科葡萄屬木質(zhì)藤本植物，小枝圓柱形，有縱棱紋，無毛或被稀疏柔毛，葉卵圓形，圓錐花序密集或疏散，基部分枝發(fā)達(dá)，果實(shí)球形或橢圓形，花期4-5月，果期8-9月。
幼兒園大班美術(shù)教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾
2.鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的想象能力
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙漿等
三、活動(dòng)流程：
導(dǎo)入--演示--操作--欣賞
(一)導(dǎo)入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮啊?
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。
(二)演示
1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色�？梢援孅c(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。
3.我們?cè)儆眉t色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的.嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們?cè)趺囱b飾都可以的。
(三)操作師：小朋友你們行動(dòng)起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)!
小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。
(四)欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
活動(dòng)反思
鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)，游戲情境中培養(yǎng)興趣，使幼兒在愉快、輕松地氛圍中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。要讓孩子們的體驗(yàn)到：美術(shù)活動(dòng)并不難，我們可以輕輕松松、快快樂樂的去完成。培養(yǎng)孩子繪畫的自信心，就要讓他們體會(huì)到成功的樂趣。而關(guān)鍵是引導(dǎo)他們?cè)谟^察的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)認(rèn)真思考，使孩子對(duì)事物的認(rèn)識(shí)能夠逐漸的由感性上升到理性，為順利進(jìn)行繪畫活動(dòng)創(chuàng)造良好的條件。
幼兒園大班美術(shù)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒用連續(xù)的圖案裝飾啤酒桶。
2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)圖案，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、感受知識(shí)就在我沒的`身邊帶來的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范畫1，課件;各種連續(xù)的圖案
2、幼兒操作材料
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、師出示彩色的啤酒桶，講故事引出課題。
2、師出示沒有著色的啤酒桶提出任務(wù)。
二、基本部分
1、請(qǐng)幼兒觀察圖案，發(fā)現(xiàn)連續(xù)圖案。
2、播放課件，請(qǐng)幼兒觀察各種連續(xù)圖案。
3、在教室內(nèi)找找連續(xù)圖案
4、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、作品展示，幼兒互相欣賞，老師講評(píng)。
2、教育
幼兒園大班美術(shù)教案12
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、能在隨意的卷曲線中找出小魚，添畫出魚的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用線描畫的方式裝飾小魚。
2、喜歡進(jìn)行線描畫活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、白板課件。2、記號(hào)筆、印有卷曲線的繪畫紙。3、海洋底板
三、活動(dòng)過程
1、出示卷曲線，尋找小魚
這里有一條奇妙的.線，你們認(rèn)識(shí)它嗎？（它叫卷曲線）
這條奇妙的卷曲線里其實(shí)藏著許許多多的小魚，你能把它找出來嗎？
請(qǐng)個(gè)別幼兒上白板點(diǎn)擊，出現(xiàn)魚頭、魚尾。
總結(jié)：原來小魚都藏在卷曲線繞成的圈圈里呢。
2、討論：怎樣讓小魚變的更漂亮
現(xiàn)在的小魚有了眼睛、嘴巴、尾巴了。你還能讓它變得更漂亮嗎？
出示線描畫小魚，這樣的小魚，你覺得漂亮嗎？
如果讓你來畫的話，你想用什么點(diǎn)、線和形來組合裝飾小魚呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說）
3、提出要求，幼兒添畫裝飾小魚
你們的桌上也有各種各樣奇妙的卷曲線，請(qǐng)你在卷曲線中找到小魚，添畫上它的眼睛、嘴巴、尾巴和魚鰭。再為它用線描畫的方法裝飾出漂亮的身體。
提出要求
（1）設(shè)計(jì)時(shí)自己分好塊面，把各種不同的點(diǎn)、線與圖形組合在一起。
�。�2）同時(shí)注意黑白對(duì)比，變成特別的小魚。
4、幼兒裝飾小魚，播放背景音樂。
5、教師指導(dǎo)。
�。�1）鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)點(diǎn)與點(diǎn)、點(diǎn)與線、線與線、點(diǎn)與形、形與形、線與形的組合
�。�2）鼓勵(lì)幼兒注意搭配的疏密、深淺、明暗。
6、小魚回海洋
將幼兒作品貼在海洋底板上，互相欣賞。
小魚在大海洋里游得真開心呀。是不是每條小魚都被你們找出來了呢？你最喜歡哪條小魚呢？為什么?
小魚回到了海洋，我們也要回到教室里去咯。
幼兒園大班美術(shù)教案13
教學(xué)目標(biāo)
1、教幼兒用人拇指和小指按印出小鴨子的外形特征。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)手指按畫的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備
1、桔紅、黃、藍(lán)色顏料及清水。
2、棉簽、紙張數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)“手指歌”。
二、引出課題
1、師：大拇指哥哥和小指妹妹是一對(duì)好朋友，他們要一起做游戲。
2、示范講解：
�、俅竽粗父绺绱┲S顏色的衣服先出來了，(用大拇指蘸黃色顏料在紙上按出鴨子的身體。)你們看，大拇指哥哥一個(gè)一個(gè)分開站好了。
�、谛≈该妹么┥宵S衣服也出來了，有的站在哥哥·的前面;有的站在哥哥的后面：有的`站在哥哥的上面;有的站在哥哥的下面。(用小指蘸黃顏料在鴨子身體的上下左右各按畫出鴨子的頭。)她們離拇指哥哥都不遠(yuǎn)。
③他們一對(duì)好朋友，手拉手唱起了歌。(用棉簽蘸桔紅顏料把鴨的身體和頭相連接。)
�、苄≈该妹每善亮�，它頭上戴著一只美麗的蝴蝶結(jié)。(仍用棉簽蘸桔紅顏料點(diǎn)上小鴨的嘴。)
⑤他們的“嘎嘎歌”唱得非常好，獎(jiǎng)給他們一顆小豆豆，大拇指哥哥說：“小指妹妹比我小，豆豆給她吃。”(用棉簽蘸上深藍(lán)色。在頭的中間點(diǎn)上眼睛)
3、欣賞范例：
小朋友看看，現(xiàn)在變成了什么?(一群小鴨子)老師用大拇指按印出小鴨子的身體，用小指按印出小鴨子的頭，用棉簽畫小鴨子的脖子、嘴和眼睛。這群小鴨子多快樂，它們有的頭抬得高高的，好像在唱歌，有的低著頭在找食，還有的在嬉水……
4、布置任務(wù)：春天就要來了，許多小鴨子要出來玩了。今天，請(qǐng)每個(gè)小朋友按畫一群小鴨子，許多小鴨子在一塊兒玩，它們會(huì)很快樂的。
5、幼兒作畫：教師交待有關(guān)注意事項(xiàng)，如顏料不要蘸得過多，當(dāng)心別弄臟衣服等。待幼兒基本畫好鴨子后，教師再示范用棉簽蘸上水使深藍(lán)色變成淺藍(lán)色，在空白處平涂畫上河水。
三、結(jié)束部分：
1、作品：展出畫得多，動(dòng)態(tài)不揚(yáng)畫面、桌面干凈，衛(wèi)生常規(guī)好的幼兒的作品。
2、在音樂伴奏下做“小鴨子”的律動(dòng)，歡快地叫著到外面草地上去。
幼兒園大班美術(shù)教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解京劇臉譜, 通過觀察、操作發(fā)現(xiàn)了解京劇臉譜的特點(diǎn)。
2、通過給臉譜涂色，激發(fā)幼兒表演的欲望。
3、激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件：圖片-臉譜
2、幼兒繪畫用品。
3、作業(yè)紙-我的臉
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
談話引起幼兒活動(dòng)的興趣。
教師：小朋友，你們看過京劇嗎？誰能說一說你看到的京劇是什么樣子的？
有誰會(huì)唱京劇嗎？誰想給大家唱幾句？
二、展開
1.觀看圖片—京劇臉譜
引導(dǎo)幼兒觀察，知道京劇臉譜有豐富、鮮艷的色彩。
（1）讓幼兒找找京劇臉譜讓有哪些顏色。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜左、右邊的圖案，讓幼兒了解京劇臉譜具有左右對(duì)稱的特征。
2.觀察京劇臉譜
逐一介紹臉譜的色彩與人物個(gè)性的關(guān)系。
臉譜不僅很漂亮，它還有一個(gè)有趣的作用，它可以用各種各樣顏色表現(xiàn)各種人的物征，
讓觀眾一看演員臉上的臉譜就知道他演的是一個(gè)什么樣的人。
3.教師演示，幼兒學(xué)習(xí)繪畫。
�。�1）知道京劇臉譜是具有民族特色的一種特殊的化妝方法。
�。�2）京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱，也有個(gè)別不對(duì)稱的。
我們可以在臉型中用記號(hào)筆勾畫線條：
先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)。
左右畫對(duì)稱的.弧線。
依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。
勾線條前一定要想好，勾時(shí)一下子畫成。
教師演示多種臉譜的畫法。
4.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師：小朋友，你喜歡哪一個(gè)臉譜，就在作業(yè)紙“我的臉”上畫哪一個(gè)臉譜。
�。�2）要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫，按照老師教的畫法勾線，
線條流暢，作畫大膽，
臉型布局合理，左右對(duì)稱，
個(gè)別輔導(dǎo)能力較差的幼兒，要注意保持桌面整潔，不將記號(hào)筆畫到桌上，看范例作畫。
三、講評(píng)
請(qǐng)畫的比較好的幼兒講述他（她）的作畫經(jīng)驗(yàn)，方法，畫的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評(píng)價(jià)。
大班刮畫：家鄉(xiāng)的夜景
幼兒園大班美術(shù)教案15
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我班是新生班，幼兒年齡及發(fā)展水平不均衡，尤其在繪畫方面，幼兒基礎(chǔ)水平差，不會(huì)畫，不敢畫。通過本次活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣，并能大膽，自由作畫，充分發(fā)揮想象力，將自己的思維和想法用繪畫形式表現(xiàn)出來，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體會(huì)手的運(yùn)動(dòng)方向的變化帶來的線條變化，學(xué)習(xí)有控制的地用筆。
2、嘗試用筆在紙上畫各種線條，練習(xí)用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。
3、激發(fā)幼兒大膽創(chuàng)作，感受繪畫的樂趣。
4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
激發(fā)幼兒用線條大膽表現(xiàn)對(duì)事物的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備
每人一尺毛線 記號(hào)筆 水彩筆 作業(yè)紙 白板
活動(dòng)過程
一、開始部分——甩線條
用游戲引入：1、手指游戲 2、毛線跳舞
(1) 教師用毛線甩出各種線條，幼兒觀察并感受手的運(yùn)動(dòng)帶來的.線條的變化。
(2) 幼兒用手指書空畫一畫。
(3) 幼兒和老師一起甩毛線。
(4) 師小結(jié)：線條隨手的運(yùn)動(dòng)而變化。
二、基本部分——畫線條、變線條
1、教師出示“神筆”在紙上畫各種線條，幼兒比較后說說不同的線條像什么，給人的感受是什么?
2、請(qǐng)幼兒拿出“神筆”在紙上隨意畫線條，體會(huì)手、筆、紙之間的關(guān)系。注意指導(dǎo)幼兒的握筆姿勢(shì)及坐姿。
3、幼兒對(duì)筆和紙有所熟悉之后，引導(dǎo)幼兒用不同的線條表現(xiàn)對(duì)事物的感受。
4、鼓勵(lì)幼兒發(fā)明創(chuàng)造新的線條表現(xiàn)各種物像。鼓勵(lì)幼兒互相交流，增加創(chuàng)作的樂趣。
三、結(jié)束部分——說線條
請(qǐng)幾名幼兒展示作品，談自己的想法，大家評(píng)價(jià)，看誰畫的線條種類多，肯定與眾不同的有趣線條。
四、延伸活動(dòng)——體游“會(huì)跳舞的毛線”
教師甩毛線，幼兒扮“毛線”在我的指揮下“跳舞”。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松、自由的心理環(huán)境，允許幼兒自由表達(dá)自己的想法，自由的畫，激發(fā)幼兒創(chuàng)作愿望，體驗(yàn)到了繪畫的樂趣，較好地完成了本次活動(dòng)的教學(xué)目標(biāo)，并嘗試了繪畫教學(xué)的新思路——教師樂教，幼兒樂學(xué)。本活動(dòng)受到聽課老師的一致認(rèn)可和好評(píng)。
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