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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-07-31 11:08:27 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案6篇【經(jīng)典】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編整理的幼兒園大班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案6篇【經(jīng)典】

幼兒園大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖:

  紙工活動(dòng)是我們班幼兒比較喜歡的活動(dòng),每次開(kāi)展紙工課,幼兒們的積極性非常高,都很樂(lè)意參與活動(dòng)。然而,一次性筷子是幼兒生活中比較常見(jiàn)的,小紅旗也是非常受幼兒的喜愛(ài)。因此,根據(jù)我們班孩子的情況,同時(shí)也為了結(jié)合推普周的開(kāi)展,于是我設(shè)計(jì)了本次推普活動(dòng)《小紅旗》。希望通過(guò)活動(dòng),提高幼兒講普通話的意識(shí),體驗(yàn)宣傳的快樂(lè)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用一次性筷子和紅色三角形彩紙組合制作成一面小紅旗。

  2.在小紅旗表面貼上標(biāo)語(yǔ),宣傳請(qǐng)講普通話的口號(hào)。

  3.提高講普通話的意識(shí),體驗(yàn)宣傳的快樂(lè)。

  4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  一次性筷子、做好的小紅旗一面、剪好的三角形、雙面膠、“請(qǐng)講普通話”標(biāo)語(yǔ)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1.出示已做好的一面小紅旗,引起幼兒的興趣。

  2.小朋友,這是什么呀?你們覺(jué)得漂亮嗎?小紅旗上面有什么?

  3.引導(dǎo)幼兒觀察,并說(shuō)一說(shuō)小紅旗是怎么做的。

  4.它是用什么做的呀?是怎么做的呢?

  5.教師小結(jié)。

  二、制作小紅旗

  1.教師簡(jiǎn)單介紹制作小紅旗需要用到的材料。

  2.教師示范講解制作小紅旗的步驟,重點(diǎn)講解粘貼三角形的方法。

  3.分發(fā)材料,引導(dǎo)幼兒自主制作小紅旗。

  4.幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  5.指導(dǎo)幼兒粘貼三角形時(shí)是要沿著一次性筷子的邊緣粘貼。

  6.提醒幼兒在做好的小紅旗表面要貼上普通話宣傳標(biāo)語(yǔ)。

  三、宣傳

  1.拍照記錄幼兒的`成果。

  2.引導(dǎo)幼兒拿小紅旗宣傳“請(qǐng)講普通話”的口號(hào)。

  活動(dòng)延伸:

  引導(dǎo)幼兒拿著小紅旗向爸爸媽媽、身邊的人宣傳“請(qǐng)講普通話”的口號(hào)。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng),幼兒的積極性非常高,通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,幼兒都學(xué)會(huì)了制作小紅旗,也很樂(lè)意宣傳普通話,感受到了宣傳的快樂(lè)。本次活動(dòng),總的來(lái)說(shuō),活動(dòng)效果是比較明顯的,課上的氛圍也還好。但是,我發(fā)現(xiàn)課上有很多幼兒的小紅旗制作的不夠美觀,分析原因,是材料準(zhǔn)備得不夠完善,這方面做得不夠好。此外,雖然通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,提高了幼兒講普通話的意識(shí),但是我覺(jué)得在日常活動(dòng)和晨間談話中,還需要多引導(dǎo)幼兒、提醒幼兒,加強(qiáng)幼兒講普通話的意識(shí)。

幼兒園大班教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)正方體與長(zhǎng)方體,區(qū)別兩者的不同。

  2、能熟練地運(yùn)算7以內(nèi)的加減法。訓(xùn)練思維的靈活性和敏捷性。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  7以內(nèi)加減式題若干、正方體、長(zhǎng)方體的積木各若干、每人一張作業(yè)圖、一張制作正方體的紙。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示7以內(nèi)的加、減法式題,集體、分組、個(gè)別的進(jìn)行運(yùn)算練習(xí)。

  2、認(rèn)識(shí)正方體與長(zhǎng)方體:

 。1)、觀察:每人三塊積木(一塊正方體、兩塊不同的長(zhǎng)方體),讓幼兒進(jìn)行觀察,找出每塊積木在形體上的特點(diǎn)。如:三塊積木各有幾面?教師在幼兒觀察的基礎(chǔ)上告訴幼兒:六面都是同樣大小的正方體;長(zhǎng)方體也有六個(gè)面,但不是每一面都是正方形,有的六面都是長(zhǎng)方形,有的四面是長(zhǎng)方形,兩面是正方形。取出兩種不同的長(zhǎng)方體讓幼兒觀察。

 。2)、找找正方體與長(zhǎng)方體。幼兒在桌上的.一堆積木中,根據(jù)教師的指令,拿出正方體或長(zhǎng)方體的積木。

  幼兒運(yùn)用積木建構(gòu)簡(jiǎn)單物體。請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)自己用了幾塊正方體的積木,幾塊長(zhǎng)方體的積木。

 。3)、想一想。教室里、幼兒園里有那些東西像正方體,那些東西像長(zhǎng)方體?

  3、幼兒操作活動(dòng):

  (1)、每人一張作業(yè)圖。數(shù)數(shù)每一個(gè)圖形是由幾塊積木組成的,并在旁邊的圈中寫(xiě)上相應(yīng)的數(shù)字。

 。2)、每個(gè)幼兒用準(zhǔn)備好的紙制作一個(gè)正方體。

  4、教師點(diǎn)評(píng)幼兒操作結(jié)果,并對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)。

幼兒園大班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、參與游戲,探索用各種肢體動(dòng)作有節(jié)奏的表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏。

  2、通過(guò)觀察,學(xué)習(xí)有節(jié)奏地跟隨音樂(lè)玩“秋游拍照”、“石頭剪刀布”游戲。

  3、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

  4、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

  5、隨歌曲旋律唱出來(lái)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT課件(配套音樂(lè)、秋游照片)

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、欣賞第一段音樂(lè)

  (1)師:小朋友們看,白板上展示的是什么?(秋游照片)

  這是前段時(shí)間我們秋游遠(yuǎn)足去體育公園的一路上拍的照片。你們拍照片擺造型時(shí)是不;蝿(dòng)的還是定格不動(dòng)的?(停住,保持不動(dòng))。是定格不動(dòng)的,用照相機(jī)把我們美麗的瞬間記錄下來(lái)。

  今天老師把你們秋游時(shí)拍的照片藏在了一段音樂(lè)里,仔細(xì)聽(tīng),這段音樂(lè)的什么地方藏了照片?(引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)停頓處)。

  (2)聽(tīng)第一段音樂(lè)出示照片,感受音樂(lè)停頓處的節(jié)奏。

  師:你聽(tīng)出來(lái)這段音樂(lè)里什么地方藏了拍的照片?讓我們?cè)僮屑?xì)聽(tīng)一次。(6個(gè)停頓處分別出示6張照片)。

  (3)再次聽(tīng)音樂(lè)擺造型。

  師:剛才我們欣賞的是秋游時(shí)的照片,今天的活動(dòng)老師也要給你們拍照留念,在這段音樂(lè)藏照片的地方我會(huì)舉起相機(jī)咔嚓一下給你們拍照哦,看看誰(shuí)每次擺的POSS最棒哦!誰(shuí)擺的好我就給誰(shuí)拍!(聽(tīng)音樂(lè))

  師:好,定住不動(dòng),讓我們看看你擺的什么POSS。你擺的'是什么動(dòng)作?(小鳥(niǎo)在飛,翅膀再?gòu)堥_(kāi)一點(diǎn)就更好了)。你們的造型擺的真不錯(cuò),讓我們來(lái)拍張大合照。

  (3)游戲:秋游拍照

  師:現(xiàn)在我們要再次遠(yuǎn)足,讓我們大家跟著小排頭走起來(lái),記得路上我會(huì)跟著音樂(lè)給你們拍照片哦。(重點(diǎn)表現(xiàn)拍照是在音樂(lè)停頓處,擺造型。教師拿相機(jī)進(jìn)入游戲拍6次)。

  2、欣賞第二段音樂(lè)

  (1)師:終于到公園了,快,找到椅子坐下來(lái)休息休息?,公園里的小朋友都在玩什么呢?(出示秋游圖片)有的小朋友在玩吹泡泡,有的小朋友在找松果,有的小朋友在吃點(diǎn)心,這里有群小朋友他們?cè)谕媸裁?(出示石頭剪刀布圖片)

  師:他們正在玩石頭剪刀布游戲,你們會(huì)玩嗎?

  (2)師幼互動(dòng)玩“石頭剪刀布”游戲。

  師:那現(xiàn)在伸出你們的右手,和陳老師來(lái)玩石頭剪刀布咯。聽(tīng)好口令“石頭剪刀布。。。石頭剪刀布。。!。

  你們玩的真棒!我們剛才是聽(tīng)到口令里哪個(gè)字一起出拳的?(布)

  (3)聽(tīng)音樂(lè)師幼互動(dòng)玩“石頭剪刀布”游戲。

  師:這次,我們不用小嘴巴喊口令了,要聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)和我玩石頭剪刀布,用小耳朵聽(tīng)?wèi)?yīng)該在音樂(lè)的什么地方出拳?右手準(zhǔn)備!(聽(tīng)音樂(lè)玩游戲)

  (4)小朋友兩兩合作玩“石頭剪刀布”游戲。

  師:是音樂(lè)的哪句歌詞出拳?那這次讓我們聽(tīng)著音樂(lè)里的口令來(lái)和旁邊的小朋友玩游戲,要一起出拳哦。(教師下位參與游戲)

  (5)幼兒分組進(jìn)行游戲比賽。

  師:你們的小耳朵真厲害,能跟著音樂(lè)的口令同時(shí)出拳。你們這些人當(dāng)中誰(shuí)猜石頭剪刀布最厲害?你們都覺(jué)得自己最厲害,那我們來(lái)比一比。怎么比?聽(tīng)好比賽規(guī)則。

  你們一共20個(gè)小朋友,現(xiàn)在我把你們分成兩隊(duì),每隊(duì)10個(gè)小朋友。這邊的小朋友是1隊(duì),那邊的小朋友是2隊(duì),1隊(duì)的小朋友請(qǐng)站在紅線上,2隊(duì)的小朋友請(qǐng)站在黑線上,現(xiàn)在找到你對(duì)面的那個(gè)小朋友,猜贏的小朋友就向前走一步,平局或輸?shù)舻男∨笥丫驮夭粍?dòng)。最后誰(shuí)離中心線越近,就說(shuō)明他贏得次數(shù)越多,他就是小冠軍了!仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè),準(zhǔn)備比賽。

  3、聽(tīng)完整音樂(lè)做游戲。

  師:我們來(lái)看看誰(shuí)離中心線最近?恭喜他獲得了這次石頭剪刀布比賽的小冠軍。小冠軍,你能帶我們?cè)俅芜h(yuǎn)足去嗎?那請(qǐng)你做小排頭,帶著我們大家再次出發(fā),記得路上我會(huì)給大家拍照片哦。

  4、欣賞活動(dòng)中拍的照片。

  師:今天你們?cè)谶h(yuǎn)足的路上拍了哪些照片呢?

  5、結(jié)束活動(dòng)

  師:我們今天玩得游戲名字叫《咔嚓咔嚓》,玩得開(kāi)心嗎?(開(kāi)心)。老師會(huì)把今天的照片和這首歌曲放在幼兒園網(wǎng)站上,回家?guī)е职謰寢屢黄鹜孢@個(gè)游戲吧。

  小百科:咔嚓,是擬聲詞。

幼兒園大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們了解下雨的時(shí)候周圍事物的變化。

  2、利用各種工具表現(xiàn)出雨的聲音和形狀。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 蠟筆, 圖畫(huà)紙, 報(bào)紙. 豆子, 搓衣板, 染料, 酒精, 尖銳的東西

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入]

  1、通過(guò)唱“下雨歌”這首歌提高孩子們的注意力。

  淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,雨下來(lái)了,

  我的媽媽拿著傘來(lái)接我。

  淅瀝淅瀝嘩啦嘩啦,啦啦啦啦。

  [展開(kāi)]

  1、談一談在下雨天里你有什么經(jīng)歷

  在下雨天里你有什么經(jīng)歷?

  下雨的時(shí)候你干了什么事情?

  下雨的時(shí)候你的心情怎么樣?

  2、聽(tīng)過(guò)下雨的聲音后用各種方法模仿出雨滴的聲音。

  現(xiàn)在仔細(xì)地聽(tīng)下雨的聲音。

  下雨聲音聽(tīng)起來(lái)怎么樣?

  用什么樣的方法才能直接模仿出下雨的'聲音呢?

  (用筷子劃搓衣板制造出雨聲, 往空瓶子里裝豆子然后搖晃制造出雨聲, 把報(bào)紙揉成一團(tuán)然后撕碎制造出雨聲。)

  3、用擦,刮的方式表現(xiàn)出雨中的景色。

 、 用各種顏色的蠟筆涂完之后,用黑色的蠟筆再重新涂一遍。

  ②用尖銳的東西刮刮涂有黑色蠟筆的地方表現(xiàn)出下雨時(shí)的場(chǎng)景。

  4. 用準(zhǔn)備的材料表現(xiàn)出下雨天里的游樂(lè)場(chǎng)

  如果要表現(xiàn)出雨天里的游樂(lè)場(chǎng)需要哪些材料呢?

  利用這些染料要用什么方法畫(huà)出雨天里的游樂(lè)場(chǎng)呢?

  畫(huà)出雨天里的游樂(lè)場(chǎng)。

 、 在游樂(lè)場(chǎng)里涂上厚厚的染料。

 、 在染料晾干之前,用棉布蘸上酒精涂在畫(huà)上。

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把自己做的作品向朋友們介紹。

  2、總結(jié)活動(dòng)。

幼兒園大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲親切,優(yōu)美的情緒,及對(duì)大自然的美好意境。

  2、嘗試運(yùn)用圖片擺放、自主發(fā)現(xiàn)、無(wú)意欣賞等多種方式,學(xué)唱歌曲。

  3、初步掌握歌曲內(nèi)容,能用自然親切的聲音演唱歌曲。

  4、大膽說(shuō)出自己對(duì)小紅花的理解。

  5、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、與歌詞內(nèi)容相應(yīng)的圖片、黑板。

  2、活動(dòng)前學(xué)習(xí)練聲。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)意境,引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)單練聲。

  ——“黑板上有這么多的.小紅花,它們都口渴了,讓我們一起為它們澆澆水吧!”(滴滴滴……)

  二、運(yùn)用自主欣賞、圖片擺放等方式,引導(dǎo)幼兒理解掌握歌詞

  ——“老師帶來(lái)了一首關(guān)于小紅花的歌曲,讓我們聽(tīng)聽(tīng)吧!你在歌曲里會(huì)聽(tīng)到什么呢?”教師范唱第一遍

  ——出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊欣賞歌曲邊試圖按順序擺放圖片。教師范唱第二、三遍

  ——通過(guò)對(duì)比、驗(yàn)證的方法引導(dǎo)幼兒掌握歌詞內(nèi)容。教師范唱第四、五遍

  ——鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己喜歡或者有困難的一句并試圖練唱。

  三、學(xué)唱歌曲

  ——小指揮參與教唱。

  ——看圖片隨琴聲演唱歌曲。

  ——分組完整演唱。

  四、鼓勵(lì)幼兒自由分組、分句演唱。

  小百科:花卉,具有觀賞價(jià)值的草本植物,是用來(lái)欣賞的植物的統(tǒng)稱,喜陽(yáng)且耐寒,具有繁殖功能的短枝,有許多種類。

幼兒園大班教案 篇6

  目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng)幫助幼兒掌握正確的俯臥滑板的姿勢(shì),鍛煉身體的平衡及協(xié)調(diào)能力。

  2、在活動(dòng)中初步培養(yǎng)幼兒的`競(jìng)賽意識(shí)和合作能力。

 。、激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。

  準(zhǔn)備:

  音樂(lè)磁帶、國(guó)旗、滑板、各類積木、紙團(tuán)

  關(guān)于宇航知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)豐富

  過(guò)程:

  一:熱身運(yùn)動(dòng)

  1、引入主題:小朋友們你知道我們的神舟六號(hào)火箭嗎?

  神舟六號(hào)帶著我們兩名宇航員已勝利返回地球,今天我們也來(lái)做小小宇航員。

  2、聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)

  二:玩滑板

 。、引導(dǎo)幼兒討論各中種玩法,并請(qǐng)幼兒進(jìn)行演示。

 。、幼兒自由玩滑板,嘗試各種玩法。

  3、鼓勵(lì)幼兒互相介紹學(xué)習(xí)各種玩法:前行、后退、轉(zhuǎn)圈、兩人或三人前行等

  4、幼兒再次常識(shí)新玩法,教師指導(dǎo)小結(jié)。

  三:游戲:采集標(biāo)本

  1、火箭發(fā)射,登陸月球:鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編各種發(fā)射登陸動(dòng)作。

  提問(wèn):宇航員在月球上是怎樣行走的?

  2、開(kāi)月球去采集標(biāo)本

  分組比賽:從坡道上沖下,沖過(guò)線者才能采集到標(biāo)本。

  3、集中講評(píng),幼兒介紹滑地遠(yuǎn)的方法,再次比賽

  四:活動(dòng)結(jié)束

  帶上標(biāo)本返回地球,幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松

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