幼兒園大班教案7篇(通用)
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班教案 篇1
溫馨提示：
1．必須給孩子們穿上罩衣，否則衣服上的墨點(diǎn)很難清洗。
2．為怕臟的小朋友準(zhǔn)備些一次性尼龍手套。
年齡：4歲～6歲幼兒
時(shí)間長(zhǎng)度：約3O分鐘左右(視情況取舍)
活動(dòng)環(huán)境：室內(nèi)
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．將12O克銅版紙裁成寬約3Ocm～4Ocm規(guī)格，并以美紋紙?jiān)诜疵孢B接成長(zhǎng)卷。
2．取竹棍約4Ocm長(zhǎng)，用方巾將一頭纏繞牢固，根據(jù)人數(shù)準(zhǔn)備每人一個(gè)。
3．另用小水桶備三桶濃淡不同的墨。
4．一首節(jié)奏感強(qiáng)烈的`樂(lè)曲。
5．在桌子四邊鋪上畫(huà)氈。
靈感打擊樂(lè)
教育可行性分析：
聽(tīng)音樂(lè)找節(jié)奏，再隨著節(jié)奏起舞。這看起來(lái)跟美術(shù)(繪畫(huà))沒(méi)有什么聯(lián)系，但是巧妙地將敲擊的錘棒改裝成“筆”，就完成了由音樂(lè)到美術(shù)的轉(zhuǎn)換，這本身就是一種方法論的教育，況且接下來(lái)由棒子敲出的別具一格的水墨山水畫(huà)，就更是讓孩子們感到驚奇了。好奇是學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。因好奇由結(jié)果往回追溯到起點(diǎn)，再回到終點(diǎn)，這樣的思考過(guò)程正是孩子們將經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的過(guò)程。
活動(dòng)過(guò)程：
1．聽(tīng)音樂(lè)，并根據(jù)音樂(lè)用手或者是腳擊出節(jié)奏來(lái)。
2．聽(tīng)音樂(lè)，用棒子在桌子上敲出節(jié)奏來(lái)，并且沿著桌邊移動(dòng)。
3．聽(tīng)音樂(lè)，在桌上鋪上長(zhǎng)卷畫(huà)紙，用浸了墨汁的棒子敲出樂(lè)曲的節(jié)奏來(lái)，并且一邊敲一邊沿著桌邊移動(dòng)。
4．停止敲打，助教帶孩子們?nèi)ハ词趾蜕蠋�，老師將“長(zhǎng)卷”揭起，掛在墻上。
5．老師組織孩子們欣賞。結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知廢舊物品再利用的樂(lè)趣，培養(yǎng)愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)實(shí)踐的好習(xí)慣。
2、能發(fā)現(xiàn)廢舊物品的多種玩兒法并大膽嘗試，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)伙伴間交往能力，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
能發(fā)現(xiàn)廢舊物品在利用的多重途徑并大膽實(shí)踐。
能與同伴合作探索廢舊物品再利用的`方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
生活中常見(jiàn)的廢舊物品（如紙箱，舊光盤(pán)，飲料瓶子，塑料袋等等）
活動(dòng)過(guò)程
一、出示廢舊物品，引發(fā)興趣。
二、自由探索玩兒法。
1、幼兒個(gè)別嘗試，大膽說(shuō)出自己的想法。
2、幼兒以小組形式進(jìn)行討論，同伴之間相互啟發(fā)，相互交流。
3、交流展示，每個(gè)小組派一名幼兒來(lái)講解本組的發(fā)明和想法。
4、教師和幼兒進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)制作，體驗(yàn)動(dòng)手實(shí)踐的樂(lè)趣。
三、交流展示。
1、開(kāi)展一次展覽會(huì)，將老師和幼兒的作品展覽出來(lái)，帶領(lǐng)幼兒參觀討論。
2、教師小結(jié)，生活中的廢舊物品回收再利用時(shí)低碳環(huán)保的好事情，小朋、友之間親密合作才能把事情完成的更出色。
教學(xué)反思
廢舊物品在生活中隨處可見(jiàn)，我們平時(shí)把這些廢舊物品當(dāng)做垃圾一樣丟掉了，即不環(huán)保又浪費(fèi)，通過(guò)這節(jié)課孩子們體會(huì)到了原來(lái)廢舊物品也可以變成很好玩，很有用的東西。這樣一來(lái)就不會(huì)再隨手亂扔?xùn)|西，養(yǎng)成了節(jié)約和環(huán)保的好習(xí)慣，另外幼兒在動(dòng)手實(shí)踐中也體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的力量，懂得了伙伴間合作和交流的重要性，并且激發(fā)了想象力和創(chuàng)造力。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)各種各樣的尺，了解其用途，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。
2、初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、ppt課件：各種各樣的尺
2、幼兒每人一把尺子。
過(guò)程過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)各種各樣的尺。
1、課件：各種各樣的尺
�。�1）請(qǐng)幼兒將自己認(rèn)識(shí)的尺子給小朋友介紹。
要求說(shuō)出叫什么尺，有什么特點(diǎn)和用途。
�。�2）教師講解各種尺的特征。
2、討論交流
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)比較有趣、特殊的尺。
3、引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。
二、比較尺的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)
1、找出尺的不同點(diǎn)。
（1）這么多的尺都是不是一樣的？有什么不同？
�。▊�(gè)別幼兒發(fā)言，其他幼兒補(bǔ)充。）
（2）引導(dǎo)幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進(jìn)行小結(jié)。
2、找出尺的共同點(diǎn)。
尺有這么多不同，有沒(méi)有相同的地方？
小結(jié)：它們上面都有刻度，都是用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的'工具。
三、測(cè)量活動(dòng)。
1、學(xué)習(xí)測(cè)量長(zhǎng)度的方法。
�。�1）請(qǐng)幼兒拿出自己的尺，嘗試測(cè)量桌子的長(zhǎng)度。
�。ㄒ愿髯缘某邽閱挝粶y(cè)量。）
�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣測(cè)量的。
�。�3）引導(dǎo)幼兒小結(jié)測(cè)量長(zhǎng)度的方法：
測(cè)量時(shí)尺與被測(cè)量物的起點(diǎn)要對(duì)齊，每量一尺要做上記號(hào)，
接著量時(shí)尺的一端要與記號(hào)對(duì)齊，要記住量了多少尺，不能漏計(jì)，
也不能多計(jì)，最后的測(cè)量結(jié)果就是物體的長(zhǎng)度。
2、實(shí)際測(cè)量：測(cè)量課桌的長(zhǎng)度（120厘米）。
�。�1）幼兒用自己的尺測(cè)量。
�。ǹ勺層變悍磸�(fù)測(cè)量，說(shuō)出測(cè)量距離。）
�。�2）討論：為什么你們測(cè)量的課桌長(zhǎng)度會(huì)出現(xiàn)不同的數(shù)字？
小結(jié)：尺的長(zhǎng)短不同，所以量出的結(jié)果也不同。
�。�3）教師幫助幼兒測(cè)量課桌的長(zhǎng)度（120厘米）。
活動(dòng)延伸
在活動(dòng)區(qū)域投放各種直尺，供幼兒選用。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試創(chuàng)編與多個(gè)同伴合作舞蹈的方法，體驗(yàn)變化不同舞伴舞蹈的快樂(lè)。
2．萌發(fā)對(duì)上海世博會(huì)熱切期盼的積極情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已熟悉歌曲《世界兒童心連心》 材料準(zhǔn)備：課件；音樂(lè)
活動(dòng)重點(diǎn)：交換舞伴
活動(dòng)難點(diǎn)：多個(gè)舞伴共舞
活動(dòng)過(guò)程：
一、手語(yǔ)表演《城市》
二、世博歡迎您�！�(gè)別幼兒用一段精彩的舞蹈來(lái)介紹世界，你們想看嗎？看看你們能從她的舞蹈里看出她要介紹的是哪個(gè)國(guó)家嗎？
1、舞蹈：《牛仔很忙》
2、舞蹈視頻《櫻花》
3、老師的`表演《旦角》
過(guò)渡：看了你們的表演那么精彩，世界各國(guó)的客人都躍躍欲試地要來(lái)了，你們聽(tīng)！三、世界兒童心連心。1、回憶歌曲，感受音樂(lè)旋律。提問(wèn)：你聽(tīng)到歌曲里唱了什么？音樂(lè)給你什么感覺(jué)？聽(tīng)了這個(gè)音樂(lè)你想干什么？2、學(xué)跳基本動(dòng)作與步伐。①老師當(dāng)領(lǐng)舞人，邀請(qǐng)孩子嘗試（雙人）。②跟著音樂(lè)來(lái)跳一跳。3、幼兒嘗試多個(gè)舞伴合作舞蹈
·請(qǐng)一個(gè)朋友跳太少了，我還想邀請(qǐng)更多的朋友一起來(lái)跳舞。你們幫我想想有什么好辦法嗎？
·幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，教師總結(jié)提升�！倦p人、4人、集體】
4、找新舞伴，聽(tīng)音樂(lè)跳。
5、完整隨音樂(lè)跳集體舞。
再次隨樂(lè)完整舞蹈；
客人老師加入，再次體驗(yàn)參與集體舞的愉悅。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道成語(yǔ)故事，能夠理解成語(yǔ)故事的內(nèi)容及寓意，對(duì)成語(yǔ)故事感興趣。
2、能用完整的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的意思、愿意與他人交流自己的意見(jiàn)。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，積發(fā)幼兒的想象力。
4、欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、"蛇"（長(zhǎng)腳蛇）的圖片一張。
2、幼兒用書(shū)22~23頁(yè)。
3、掛圖《畫(huà)蛇添足》。
4、語(yǔ)言磁帶。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解成語(yǔ)故事的內(nèi)容及寓意。
能用完整的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示"蛇"的圖片，引起幼兒的興趣。
�。�1）小朋友，這是什么動(dòng)物？你認(rèn)識(shí)嗎？它和我們平時(shí)看到過(guò)的蛇有什么不一樣嗎？引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)自己的看法。
�。�2）蛇為什么會(huì)長(zhǎng)腳呢？這里邊有一個(gè)有趣的故事，題目叫《畫(huà)蛇添足》。
2、結(jié)合掛圖講述成語(yǔ)故事《畫(huà)蛇添足》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
�。�1）你們知道什么叫門(mén)客嗎？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)門(mén)客的意思。
�。�2）門(mén)客們得到一壺酒，他們商量要怎樣分配這壺酒？
（3）第一個(gè)畫(huà)完蛇的人喝到酒了嗎？為什么？大家再聽(tīng)一遍故事。
3、播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事。
�。�1）為什么先畫(huà)完蛇的人卻沒(méi)有喝到酒呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)其中的原因。
�。�2）你覺(jué)得他應(yīng)該喝到酒嗎？為什么？
�。�3）這個(gè)成語(yǔ)故事告訴了我們一個(gè)什么道理呢？引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言、清楚地表達(dá)自己的意思。
�。�4）教師總結(jié)：這個(gè)故事不但有趣，還包含了深刻的道理，告訴了我們無(wú)論做如何事情都要實(shí)事求是，不賣(mài)弄聰明；否則，非但不能把事情做好，反而會(huì)把事情辦糟。
活動(dòng)反思：
《畫(huà)蛇添足》是一篇諷刺寓言，有生動(dòng)的'喜劇情節(jié)，活潑風(fēng)趣，讓孩子在輕松的閱讀中忍俊不禁，并從中體會(huì)其蘊(yùn)含的道理。在進(jìn)行到總結(jié)寓意的時(shí)候，我以幼兒的口吻設(shè)計(jì)寓意，做到通俗易懂，并鼓勵(lì)幼兒用完整地語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。
小百科：這個(gè)故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。后以“畫(huà)蛇添足”比喻做多余的事有害無(wú)益。也比喻虛構(gòu)事實(shí)，無(wú)中生有。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒能根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象，并通過(guò)組合構(gòu)成各種畫(huà)面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫(huà)。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。
3、大膽嘗試?yán)L畫(huà)，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4、感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與幼兒共同收集各種葉子。
2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。
3、CAI課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。
師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子有什么樣的變化嗎?(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、表演一下樹(shù)葉飄落的情景)
二、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉，進(jìn)行合理想象。
1、請(qǐng)幼兒找一找自己喜歡的樹(shù)葉并說(shuō)一說(shuō)它像什么。(幼兒自己尋找、想象)
2、觀看CAI課件，欣賞、拓寬幼兒的思維。
三、幼兒制作葉子畫(huà)。
老師觀察幼兒選用的樹(shù)葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。
〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的'創(chuàng)造制作，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅�！�
四、展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。
傾聽(tīng)幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見(jiàn)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)能很好的達(dá)到目標(biāo)要求。首先，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的內(nèi)容對(duì)于中班孩子來(lái)說(shuō)是很新鮮的很有吸引力的，因此，幼兒在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中興致高昂，始終保持著濃厚的探究狀態(tài)，形成活躍的課堂氛圍。其次，活動(dòng)圍繞主題環(huán)環(huán)相扣，形成良好的師幼互動(dòng)形勢(shì),再次，本活動(dòng)以10個(gè)小朋友為一小組進(jìn)行集體制作，每一位幼兒都能很好地融入其中，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，作品效果不錯(cuò)。不足之處：1、幼兒初次嘗試樹(shù)葉帖畫(huà)活動(dòng)，手工粗糙，不夠細(xì)致。2、動(dòng)手制作時(shí)間較長(zhǎng)，針對(duì)這些不足，教師應(yīng)多開(kāi)展帖畫(huà)這方面的活動(dòng)，俗話說(shuō)：“熟能生巧”嘛。
幼兒園大班教案 篇7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)觀看錄像，欣賞、觀察風(fēng)箏，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的欲望，學(xué)習(xí)風(fēng)箏的簡(jiǎn)單制作方法。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)動(dòng)手制作的快樂(lè)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種各樣的風(fēng)箏。
2、 風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的錄像。
3、 錄音機(jī)、錄音帶。
4、教師制作的風(fēng)箏作品一個(gè)
5、制作風(fēng)箏的材料（楟稈、不同形狀的紙、彩帶）若干、雙面膠等。
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：猜謎語(yǔ)引出風(fēng)箏
引：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)能猜出來(lái)。
謎語(yǔ)：
天上一只鳥(niǎo)，用線拴的牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。
�。L(fēng)箏）
小朋友見(jiàn)過(guò)風(fēng)箏嗎？見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏？請(qǐng)為小朋友描述一下它的樣子。
（二）基本過(guò)程：
欣賞、觀察風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本制作過(guò)程。
引：今天老師給你們帶來(lái)了許多風(fēng)箏，想請(qǐng)小朋友欣賞一下，看看哪些是你們見(jiàn)過(guò)的，哪些是你們沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，它們是什么樣子的？（幼兒欣賞）你最喜歡哪一個(gè)？請(qǐng)把它拿過(guò)來(lái)。
提問(wèn)： 1、你為什么喜歡這個(gè)風(fēng)箏？
2、你知道這么漂亮的風(fēng)箏是怎樣做成的嗎？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏的 對(duì)稱美）
（三）看錄像，激發(fā)幼兒制作風(fēng)箏的愿望。
引：小朋友這么聰明，表現(xiàn)的真棒，老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們一件禮物，你想不想知道是什么?在給你們禮物之前我要先考考你們，你們知道風(fēng)箏會(huì)是哪一天嗎？聞名世界的風(fēng)箏之都是哪里呢？每年的4月20日全世界的風(fēng)箏愛(ài)好者都會(huì)來(lái)濰坊參加國(guó)際風(fēng)箏節(jié)，今天老師給你們帶來(lái)的'禮物就是風(fēng)箏會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的錄像，請(qǐng)小朋友仔細(xì)的看一看。（放錄像）提問(wèn)：錄像里有什么樣的風(fēng)箏？看完錄像你有什么感受嗎？
（四）嘗試制作風(fēng)箏，體驗(yàn)合作的愉快。
引：再過(guò)幾天就是今年的風(fēng)箏會(huì)了，你想不想也制做一個(gè)美麗的風(fēng)箏去濰坊參加風(fēng)箏會(huì)呢？那么你想制作一個(gè)什么樣的風(fēng)箏？（鼓勵(lì)幼兒大膽想象創(chuàng)新） 那還等什么？老師為小朋友準(zhǔn)備了一些材料，請(qǐng)小朋友盡量制作，如果你覺(jué)得自己制作有困難可以兩個(gè)或三個(gè)小朋友一起制作，制作完畢以后，請(qǐng)將垃圾收到小盆里。（幼兒動(dòng)手操作）在制作的過(guò)程中，放輕緩、優(yōu)美的音樂(lè)。
（五）展示、欣賞作品。
引：小朋友，請(qǐng)將你們制作的風(fēng)箏帶過(guò)來(lái)，展示一下，你制作的是什么風(fēng)箏，是怎樣制作的？咱們來(lái)個(gè)風(fēng)箏展示表演吧。
(六)結(jié)束部分：
引：小朋友制作的風(fēng)箏這么漂亮，我們趕快到外面放飛一下，練習(xí)練習(xí)，過(guò)幾天在風(fēng)箏會(huì)上大顯身手。
活動(dòng)后反思：
新《綱要》中指出：活動(dòng)要來(lái)源于幼兒的生活，開(kāi)展幼兒感興趣的事情。這不孩子們對(duì)今天的活動(dòng)表現(xiàn)得非常好，尤其是在討論選用材料時(shí)他們的奇思妙想讓我震驚。還有在制作過(guò)程中他們敢于嘗試?yán)米约旱姆椒安牧线M(jìn)行制作，極大的發(fā)揮了他們的創(chuàng)造力、想象力。還有在作品展示時(shí)，孩子們大膽的講述自己的風(fēng)箏。在這自然的環(huán)境中為孩子們營(yíng)造愿意表達(dá)的氛圍，使他們輕松的表達(dá)自己的心聲。幾個(gè)人一起制作更培養(yǎng)了孩子的合作，從而收到了良好的教育效果。
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