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幼兒園大班教案

時間:2023-08-10 09:28:02 幼兒教案 我要投稿

(優(yōu))幼兒園大班教案

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的幼兒園大班教案5篇,歡迎大家分享。

(優(yōu))幼兒園大班教案

幼兒園大班教案 篇1

  不說話的小丑

  游戲目的:發(fā)展小朋友們的觀察力、想象力與判斷力。

  游戲準(zhǔn)備:畫有各種事物的卡片或?qū)嵨锶舾伞?/p>

  游戲過程

  一、介紹游戲玩法:

  二、開展游戲:

  1、實習(xí)老師示范扮演小丑,請一名幼兒作助手。(鄭老師現(xiàn)在要請一位小朋友來當(dāng)小丑的助手,誰愿意來幫忙呀?)(大家知道怎么玩了嗎?那就要開始請小朋友們來做不說話的小丑嘍。)此游戲也可請幾位幼兒來猜,其他幼兒集體當(dāng)小丑。(現(xiàn)在,老師要多請一些小丑來表演,看看誰的`表演最最棒。)幫助幼兒理解游戲玩法。

  2、然后請一名幼兒做小丑,開展游戲。

  3、第一次游戲后,講出游戲中體現(xiàn)出來的問題,針對問題,強調(diào)應(yīng)注意的地方。強調(diào)規(guī)則:助手出示卡片時不能讓其他幼兒看見卡片上的內(nèi)容;小丑只能用動作表演,不能說話暗示。

  繼續(xù)游戲2——3次。

  4、如果時間允許,可以在黑板上畫出物品,來做此游戲。

  三、總結(jié):評價哪些小朋友做得好,也可讓小朋友相互評價

  附:游戲方法:請一名幼兒當(dāng)小丑,面對全體幼兒站立;另請一名幼兒當(dāng)小丑的助手,面對小丑,背對其他幼兒坐著。助手出示卡片,小丑就卡片上的物品的用途作相應(yīng)的動作。如,卡片上畫有衣服,小丑就做出穿衣的動作,讓其他幼兒猜卡片上畫的是什么物品。若有人很快猜中,小丑就豎起大拇指夸夸大家,也夸夸自己,表示“我表演得好,你們猜得對”。若小丑表演了很長時間,大家還未猜中,則換個小丑表演。

  活動反思:

  情景描述:

  因為是在一個體育課后帶的游戲,所以我?guī)У挠螒蚴潜容^安靜的。由于上節(jié)課活動量太大,在我講解游戲規(guī)則時,小朋友們就顯得沒有興趣。我拿出小丑的圖片,小朋友們就唧唧喳喳的說。在第一遍游戲中,出現(xiàn)了問題,小朋友不知道怎么去表現(xiàn)他所看到的東西。在第二遍游戲中,小朋友們都想當(dāng)小丑,而不愿去當(dāng)小丑,我想是不是因為要表演的緣故。在位置安排上也不是我預(yù)想的,所以,當(dāng)助手拿卡片給小丑看時,一些小朋友已經(jīng)看到卡片上的東西,小丑還沒表演,大家就猜出答案。由于后來請了三四個小丑表演,小朋友們不知道猜哪個小丑的,場面混亂。

  分析:

  1.在要開始講解游戲時,就應(yīng)吸引小朋友注意,等他們安靜后再開始講解,以確保后面游戲的開展。

  2.游戲示范過程中,應(yīng)提醒小朋友們仔細(xì)看小丑要做什么,助手要做什么。

  3.游戲時,還是應(yīng)一個個請小丑來表演。

  4.在前期準(zhǔn)備時,卡片應(yīng)準(zhǔn)備的大些,讓助手站在小朋友們后面給小丑看卡片。還應(yīng)考慮怎樣讓小朋友們多多參與進(jìn)游戲中。

  反思調(diào)整:

  1.通過講解示范,讓小朋友們能很快熟悉游戲規(guī)則并參與。

  2.在上游戲活動時,自己應(yīng)先做好充足的準(zhǔn)備:材料、試講。在試講過程中發(fā)現(xiàn)可能會出現(xiàn)的問題,及早解決。

  3.針對小朋友不愿當(dāng)小丑的問題,應(yīng)多采取鼓勵的方法。

幼兒園大班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、了解聲音的產(chǎn)生,能自由選擇材料進(jìn)行對聲音的探索。

  2、通過討論聲音的作用,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒具有一定的做實驗記錄的能力。

  2、實物準(zhǔn)備:錄像機、大音響、ppt課件、大鼓、砂紙(人手一份),豆子、棉花、玻璃杯和筷子(每組三個)、水(四量杯)、毛巾(若干)、水彩筆(四支)。

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入:

  1、播放ppt,用闖關(guān)的方法讓幼兒猜測三種聲音:打雷聲、心跳聲、木門的聲音,從而引出“聲音”這一主題。

  2、討論:生活中有許許多多的聲音,那聲音是如何產(chǎn)生的呢?(猜想)

  二、通過實驗讓幼兒了解聲音的產(chǎn)生——物體震動產(chǎn)生聲音。

  1、敲打撒滿豆子的鼓面,請幼兒觀察,討論聲音是如何產(chǎn)生的。

  小結(jié):物體相碰撞產(chǎn)生震動,就發(fā)出聲音了。

  2、請幼兒嘗試用砂紙發(fā)出聲音,感受其震動,討論聲音是如何產(chǎn)生的。

  小結(jié):物體相互摩擦產(chǎn)生震動,就發(fā)出聲音了。

  3、討論:這兩次實驗發(fā)現(xiàn)聲音產(chǎn)生的共同點。

  總結(jié):物體震動會發(fā)出聲音。

  4、延伸:如果不想讓物體發(fā)出聲音,那么就是物體停止震動。

  三、請幼兒自由的選擇材料,從而探索聲音的.不同。

  1、出示三個水杯,猜想:如何做到分別敲擊三個水杯,如何讓它們發(fā)出的聲音不同?

  2、幼兒動手實驗驗證,找出實驗中發(fā)現(xiàn)的規(guī)律,把實驗結(jié)果記錄在記錄表內(nèi)。

  3、每組幼兒派一名代表說出小組實驗的結(jié)果。(播放輕柔舒緩的音樂)。

  4、延伸:說出聽音樂時和聽噪音時的感受,讓幼兒了解噪音對身體有害,引導(dǎo)幼兒平時要輕聲說話、玩玩具等,不要制造噪音。

  四、討論聲音的作用,激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

  1、討論:生活中聲音還有哪些重要的作用?

  2、觀看ppt,初步了解聲音的以下作用:

  (1)辨析熟悉的人。

  (2)挑西瓜。

  (3)用聽診器看病。

  3、請幼兒回家搜集相關(guān)資料,和大家一起分享。

  活動反思:

  活動一定要讓幼兒有提升、有發(fā)展,帶給孩子們強烈的聽覺和視覺沖擊力,拓寬了幼兒視野,提升了科學(xué)探究的素養(yǎng),為幼兒今后科學(xué)探究精神的樹立奠定了良好基礎(chǔ)。

幼兒園大班教案 篇3

  活動目標(biāo)

  1.欣賞音樂,感知樂曲的結(jié)構(gòu),感受音樂的歡快和幽默

  2.能根據(jù)音樂的變化,用簡單的符號、動作、表情及嗓音創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂。

  3.體驗、參與和表演創(chuàng)造的快樂

  活動準(zhǔn)備

  1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對螞蟻和蟈蟈的特點有一定的了

  2.物質(zhì)的準(zhǔn)備:音樂,ppt課件,螞蟻和蟈蟈的圖片,、螞蟻和蟈蟈的頭飾若干張,英文子母卡ABA、大沙帶

  活動過程

  一、設(shè)置情境,引起幼兒欣賞的樂趣,

  1.以律動《郊游》進(jìn)入活動室,引導(dǎo)幼兒坐好。

  2.小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?

  二、完整欣賞音樂,初步感受音樂的特點和內(nèi)容

  1.完整欣賞音樂,欣賞完了以后向幼兒發(fā)出啟發(fā)性的提問:"聽了音樂后你有什么感受?"允許幼兒自由發(fā)揮想象表述對作品的理解。

  2.對孩子的回答及時予以肯定和鼓勵,并引出活動課題"你們真聰明,小耳朵真靈",這首音樂的名稱就叫《歡樂頌》,它里頭有著一個有趣的故事

  3.結(jié)合課件,有表情的像幼兒講述故事(講述故事:秋天到了,果樹成熟了,住在樹下的.三只蟈蟈可高興壞了……..)從而激起幼兒的感知欲望

  三、再次欣賞音樂,采用圖譜教學(xué)法,讓幼兒在主動探索中獲得對樂曲的經(jīng)驗。

  1.再次欣賞音樂,教師利用圖譜幫助兒感知樂曲結(jié)構(gòu),提出思考性的問題"小朋友,聽完音樂你們知道這個音樂有幾段嗎?

  2.運用對比欣賞法,引導(dǎo)幼兒感知AB樂段的不同, 提問"A段和B段有什么不同,A段是怎樣的,B段是怎樣的""你認(rèn)為那一段是螞蟻,那一段是蟈蟈"3.教師引導(dǎo)幼兒用聲勢或律動來表現(xiàn)音樂的形象"我們用拍腿拍手表現(xiàn)蟈蟈號還是表現(xiàn)螞蟻好呢?"四、嘗試游戲表演,加深對音樂的記憶1.鼓勵幼兒根據(jù)音樂內(nèi)容自愿擔(dān)當(dāng)角色表演,用不同藝術(shù)形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。

  在游戲的過程中關(guān)注幼兒在活動中的表現(xiàn)和反應(yīng),敏感地察覺他們的需要,對能力較弱的孩子及時予以幫助2.熟悉游戲以后,把幼兒分成2――3組同時游戲

  活動結(jié)束

  評價幼兒在游戲中的表現(xiàn)

  活動延伸

  1.學(xué)習(xí)用打擊樂為樂曲伴奏2.在角色扮演區(qū)分角色表演3.在歌唱活動中學(xué)唱這首歌曲的歌詞版

幼兒園大班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1、嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。

  2、練習(xí)迅捷行動,學(xué)會耐心等待。

  3、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

  4、了解多運動對身體有好處。

  活動準(zhǔn)備:

  1、紙棒每人一根,紅黃綠藍(lán)接力棒4根。

  2、場地布置障礙物。

  活動流程:

  一、開始部分教師和幼兒每人一根紙棒做小棒操,活動身體。

  1、練習(xí)快速抓棒。

  教師示范快速"抓小棒":左手豎直握小棒,松開左手,垂直落下時,右手迅速抓住,反復(fù)進(jìn)行,使幼兒看清楚左右手抓放的動作,并請幼兒練習(xí)。

  2、做小棒操聽教師口令做小棒操:小棒小棒胸前玩玩,一二一二,小棒小棒下邊玩玩,一二一二,小棒小棒左面玩玩,一二一二,小棒小棒右面玩玩,一二一二。

  胸前:兩手在胸前交替抓住小棒。

  下面:兩腳分開,向下彎腰,兩手自然下垂交替抓住小棒。

  左面:左腳朝左跨出,側(cè)身朝左,兩手交替抓住小棒。

  右面:右腳朝右跨出,側(cè)身朝右,兩手交替抓住小棒。

  二、游戲?qū)肽繕?biāo)

  1、游戲你傳我傳大家傳。

 。1)前后傳小棒:幼兒分4組,每組幼兒一個接一個站立,聽教師的信號,從對首開始,一個接一個前后快速傳接小棒。

 。2)左右傳小棒:幼兒分2組站成橫隊,從對首開始,一個接一個向左或右快速傳接小棒。

 。3)向下傳小棒:從對首開始,幼兒兩腳分開,向下彎腰,一個接一個的`快速在兩腳之間傳接小棒。

  2、接力賽

 。1)幼兒分成4組(紅花綠藍(lán))。

 。2)聽教師口令,對首幼兒立即跑出,先繞障礙物(S形),接著過小河(平衡木),到達(dá)終點,接著按原路返回到起點,將小棒傳給下一位幼兒,一直排到最后,以完成接力最快并且落棒次數(shù)最少組優(yōu)勝。

 。3)教師要及時提醒幼兒:傳棒時要迅速,要有耐心,如果不耐心等待隨便亂動,可能會相互沖撞,不眼疾手快,會把小棒落到地上。

  三、結(jié)束部分

  聽老師口令做放松運動結(jié)束活動。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

幼兒園大班教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1.知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標(biāo)志,并能區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

  2.增強食品安全意識,提高幼兒食品安全自我保護(hù)能力,培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  3.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

  4.知道檢查身體的重要性。

  活動準(zhǔn)備:

  1.教學(xué)課件《吃健康的食品》

  2.圖片若干(健康食品——蔬菜、水果、堅果;垃圾食品——油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,奶油制品,方便面,燒烤類食品,冷凍甜點,果脯、話梅和蜜餞類食物;過期食品——霉變及變質(zhì)的食品)。

  3.健康大冒險游戲棋盤若干。

  活動重點難點:

  1、重點:知道健康飲食的重要性,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、難點:認(rèn)識和區(qū)分哪些食品是安全的,哪些食品存在安全隱患。

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  1、談話導(dǎo)入課題:平時你最喜歡喜歡吃什么東西?

  幼兒自由回答……(教師點擊課件一一出示食物的圖片)

  2、引導(dǎo)幼兒小結(jié):你們喜歡吃的東西真是各式各樣,但是有的食品吃了是有益健康的,而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

  二.區(qū)分各類食品

  1、師:食物的種類有很多,你們愿不愿意來給食物分分類呢?(點擊課件:引導(dǎo)幼兒將食品分成兩大類)

 。1)健康食品:水果類,牛奶,蔬菜類。(吃了有助人體健康的食物)

 。2)垃圾食品:油炸食品,方便面,果凍,蛋糕,燒烤、甜點,餅干,可樂等(吃了對人體有害的食物)

  2、了解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處

 。1)請幼兒說說:平時自己都喜歡吃什么食品

 。2)點擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過程,幼兒討論,教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行小結(jié):在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品,垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以,小朋友們要少吃或不吃這樣的食物,才會健康成長。

  (3)提問:你還知道哪些垃圾食品?(油炸食品,罐頭類食品,腌制食品,加工的肉類食品,肥肉和動物內(nèi)臟類食物,餅干類,奶油制品,方便面,燒烤類食品,話梅和蜜餞類食物)教師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示,幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

  三、區(qū)分食品安全標(biāo)記

  1、提問:除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃?(請幼兒討論并回答問題)

  2、請幼兒觀看課件(小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面)

  師:他怎么了?為什么會這樣?

  引導(dǎo)幼兒小結(jié):我們購買食品的時候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時間,過期的食品是不能吃的,否則會產(chǎn)生身體不適,還可能會發(fā)生危險。

  3、認(rèn)識生產(chǎn)日期和安全標(biāo)記教師出示圖片請幼兒觀察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標(biāo)準(zhǔn)。

  小結(jié):食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是安全的,那些食品是不安全的,我們以后購買的時候一定要仔細(xì)地看清楚,還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標(biāo)記哦。

  四、知識搶答1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問題搶答搶答規(guī)則:教師逐一出示帶有問題的課件請幼兒來判斷正誤,當(dāng)老師說出“開始搶答”后,幼兒舉手示意,哪一組舉手快則由該組來回答問題,答對了給出一個笑臉,最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。

 。1)喝碳酸飲料比喝白開水對健康好嗎?

  (2)多吃油炸食物對健康好嗎?

 。3)常吃零食好嗎?

  (4)空腹喝牛奶對身體有益嗎?

  (5)多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎?

  2、教師對問題搶答環(huán)節(jié)進(jìn)行小結(jié),并告訴幼兒正確的'飲食衛(wèi)生習(xí)慣既要少吃零食,不吃油炸類食品,多吃瓜果蔬菜,少喝飲料多喝水,一定要養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

  五、游戲——健康大冒險帶幼兒進(jìn)入游戲場景開始游戲。

  游戲規(guī)則:幼兒分成兩紅,藍(lán)兩組開始健康大冒險的比賽游戲,輪流拋擲骰子,按骰子所指的點數(shù)前進(jìn),到位后再按所在圈內(nèi)的文字要求行走,以先到終點者為勝者。

  引導(dǎo)幼兒在游戲時討論零食中存在的安全隱患,鼓勵幼兒一定要克制自己,少吃或不吃零食,養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動在愉快的游戲中結(jié)束。

  活動反思:

  這節(jié)課上完之后,我覺得各部分之間的過渡自然,銜接緊密,幼兒參與人數(shù)多,參與熱情積極,但我對幼兒知識儲備把握不夠準(zhǔn)確。對三無產(chǎn)品幼兒簡單了解,能夠知道沒有生產(chǎn)日、保質(zhì)期和安全標(biāo)志的食品是不安全的,這樣的食品不能吃。本節(jié)課能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

  小百科:食品,指各種供人食用或者飲用的成品和原料以及按照傳統(tǒng)既是食品又是中藥材的物品,但是不包括以治療為目的的物品。

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