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幼兒園大班教案

時(shí)間:2023-08-27 12:40:01 幼兒教案 我要投稿

幼兒園大班教案(優(yōu)選9篇)

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案(優(yōu)選9篇)

幼兒園大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)綠色食品標(biāo)志,知道綠色食品是純天然、無污染的健康食品。

  2.使幼兒知道只有有了干凈的水源、環(huán)境,純凈的空氣,才會(huì)生產(chǎn)更多的綠色健康食品。

  3.激發(fā)幼兒初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  ppt課件:綠色食品

  幼兒園課件

  活動(dòng)過程

  一、課件演示

  1.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察標(biāo)志上的圖案,說說像什么?

  2.了解綠色標(biāo)志的意義

  綠色食品標(biāo)志圖形由三部分組成,即上方的太陽變體,下方的植物葉片和中心的蓓蕾,

  分別代表了生態(tài)環(huán)境、植物生長和生命的希望。三部分共同構(gòu)成了一個(gè)正圓形,意為保護(hù)、安全。

  3.討論:什么是綠色食品

  無污染的安全、優(yōu)質(zhì)、營養(yǎng)類食品。

  4.綠色食品的特征

  無污染,安全,優(yōu)質(zhì),營養(yǎng)。

  5.幼兒操作:綠色食品、非綠色食品分類。

  找一找,把綠色食品放在一個(gè)筐里,把非綠色食品放在一個(gè)筐里

  進(jìn)一步加深對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

  二、了解綠色食品的生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)

  1.觀看課件講述:怎樣才能生產(chǎn)出綠色食品?

  在生產(chǎn)、加工過程中按照綠色食品標(biāo)準(zhǔn),禁用或限制使用化學(xué)合成的農(nóng)藥、肥料、添加劑等

  生產(chǎn)資料及其它有害于人體健康和生態(tài)環(huán)境的物質(zhì),并實(shí)施“從土地到餐桌”全程質(zhì)量控制。

  2.說一說這些地方生產(chǎn)出來的東西能不能加工成為綠色食品?

 。1)奶牛在黑煙沖天的工廠旁的'草地上吃草,提問:這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?

  為什么?說出你的理由。

 。2)農(nóng)田里用臟水澆灌,旁邊也有黑煙。

  提問:這農(nóng)田里生產(chǎn)的東西能加工成綠色食品嗎?為什么?

 。3)山清水秀風(fēng)景地。

  提問:這里的牛奶、牛肉能否加工成綠色食品?為什么?

  3.只有有了干凈的水源、純凈的空氣有了樹木、草地的保護(hù)才會(huì)生產(chǎn)出更多的綠色食品,

  我們就可以吃到更多的綠色食品,身體才會(huì)更加健康。

  三、怎樣創(chuàng)造綠色環(huán)境

  1.討論:在我們身邊有哪些環(huán)境被污染的現(xiàn)象?

  我們應(yīng)該怎樣做呢?

  2.爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士

  幼兒相互交流,把自己的想法和同伴說。

  引導(dǎo)幼兒相互交流為保護(hù)環(huán)境做力所能及的事情的想法。

幼兒園大班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.理解故事內(nèi)容,感受圖畫書帶來的樂趣,喜歡上圖畫書,并嘗試運(yùn)用語言將猜測(cè)閱讀的內(nèi)容表述出來。

  2.初步培養(yǎng)幼兒的觀察、理解和想象能力。

  3.引導(dǎo)幼兒感受圖畫中表達(dá)的友誼、勇氣、分工合作的精神,激發(fā)幼兒互愛、互助的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.《小黑魚》PPT

  2.海浪聲

  【活動(dòng)過程】

  一、看圖猜測(cè)畫面

  1、看一看“你覺得它是什么?”(猜測(cè)故事中三幅圖)

  2、聽一聽

  “這是什么聲音?”(播放海浪的音樂,引導(dǎo)幼兒說出海浪的聲音)

  師:剛剛我們看到的,都是住在大海里的生物,今天老師帶你們?nèi)タ匆粋(gè)發(fā)生在大海里的故事。

  二、感知故事內(nèi)容

  師講述故事內(nèi)容,幼兒邊聽邊看圖(部分章節(jié)采用猜測(cè)閱讀,進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練和想象思維訓(xùn)練。)

  1.看PPT

  “噓!小聲點(diǎn),我們已經(jīng)到了,不要驚跑大海里的小動(dòng)物喲!”(播放PPT圖1,老師做一個(gè)“噓”的動(dòng)作,提醒幼兒安靜)

  你看到什么了?(鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,教師給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ?/p>

  “小黑魚和小紅魚,在水里自由自在、快快樂樂的游來游去,做游戲喃!

  2.聽一聽?

 。úシ臥PT圖2)“在大海的一個(gè)角落里,住著一群快樂的小魚。他們都是紅色的,只有一條是黑色的,黑的就像淡菜殼。他比他的兄弟姐妹們游得都要快,他叫小黑魚!

  (播放PPT圖3)“發(fā)生什么事了?”(請(qǐng)幼兒回答)

  “一個(gè)可怕的日子,從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞的肚子里,只有小黑魚逃走了。”

  3.想一想,說一說

  “請(qǐng)我們小朋友把眼睛閉起來體會(huì),感受一下,如果你是小黑魚,你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了,現(xiàn)在只剩下你一個(gè)人了,你的心情怎樣?你會(huì)怎么做喃?”(引導(dǎo)幼兒說出害怕、孤獨(dú)、恐慌、傷心以及會(huì)怎么做) (播放PPT4)“我們一起來看看,小黑魚他是怎么做的!小黑魚他逃到了大海的

小黑魚教學(xué)設(shè)計(jì)

  注意:若說對(duì)了,給予表揚(yáng); 若說錯(cuò)了,給予鼓勵(lì)。

幼兒園大班教案 篇6

  目標(biāo):

  1、回顧幼兒園的生活,進(jìn)一步了解同伴,激發(fā)對(duì)同伴、老師和幼兒園的情感。

  2、理解畢業(yè)詩的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的想法仿編詩歌。

  準(zhǔn)備:

  1、完成調(diào)查表——我要畢業(yè)了

  2、幼兒畢業(yè)博士照的自畫像

  3、詩歌錄音磁帶

  過程:

  一、我們的'畢業(yè)照——自畫像:

  三年愉快的幼兒園生活馬上就要結(jié)束了。我們要畢業(yè)了!你們知道什么叫畢業(yè)嗎?

  在畢業(yè)前我們要拍畢業(yè)照,帶著小小博士帽,可神氣啦。我們每個(gè)人還給自己畫了張自畫像是嗎?我們一起來看看。(出示自畫像)

  我們來做個(gè)游戲,請(qǐng)一個(gè)小朋友上來說說自己的長相和特征,讓其他的小朋友猜猜哪個(gè)是他(她)畫的自己,畫得像不像。

 。ń處熥⒁鈳椭⒆涌偨Y(jié),可愛的,神氣的,精神的,帥氣的……)

  二、交流調(diào)查表:

  前兩天我們還完成了《我要畢業(yè)了》的調(diào)查表。我們一起來看一下調(diào)查表的情況。

  (一)、我的變化

  調(diào)查表的第一行,和第二行的內(nèi)容是什么?誰能聲音響亮地介紹給我們大家聽。(幼兒逐一介紹3名幼兒)

  (二)、難忘的事情

  是呀,三年的時(shí)光不僅讓我們長高了長大了,也讓我們更加聰明懂事了。三年里總會(huì)有些事情讓我們很容易想起來。在幼兒園里有些什么事情讓你們很難忘記?

 。ㄈ、和老師說說告別的話

  難忘的事情很多,那么小朋友有沒有什么告別的話要和老師,阿姨說的呢?

  三、欣賞,理解,仿遍兒歌:

  今天老師帶來了一首畢業(yè)詩,畢業(yè)詩里會(huì)講些什么呢?我們一起來聽。

 。1)完整欣賞。

  畢業(yè)詩里說了什么?(幼兒自由回答)

 。2)分段欣賞

  你們喜歡這首詩歌嗎?我們?cè)僖黄饋砺犚槐楹脝幔?/p>

  老師朗讀第一段,請(qǐng)小朋友跟讀第一段。

  第二段的兒歌請(qǐng)小朋友聽仔細(xì)了,聽聽兒歌里小朋友對(duì)老師,阿姨先說了什么再說了什么。

  第三段是小朋友對(duì)老師說什么告別的話呀?

 。3)仿編兒歌

  我們把自己話編到兒歌里去變成自己的畢業(yè)詩好不好?

幼兒園大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步學(xué)習(xí)以自身為中心區(qū)分左右

  2、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來的樂趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

房子、小動(dòng)物、簡(jiǎn)易地圖、作業(yè)紙等

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入

  《身體律動(dòng)歌》我伸出左手去,我收回左手來,我伸出左手?jǐn)[一擺,左手收回來。我伸出右手去,我收回右手來,我伸出右手?jǐn)[一擺,右手收回來。我伸出左腳去,我收回左腳來,我伸出左腳擺一擺,左腳收回來。我伸出右腳去,我收回右腳來,我伸出右腳擺一擺,右腳收回來

  二、區(qū)分自己身體的左右

  1、學(xué)習(xí)區(qū)分兩只手的左右

  小朋友說說兩只小手能夠做什么,哪只是左手,把左手舉高轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),哪只是右手,把右手舉起來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

  2、區(qū)分身體其他部位的左右

  兩只小手可以區(qū)分左右,我們的身體還有什么是可以區(qū)分左右的呢?(眉毛、耳朵、眼睛、胳膊、肩膀等)

  說說你的左邊和右邊的小朋友是誰,再說說教室里什么東西在你的左邊,什么在你的`右邊。

  總結(jié):小朋友現(xiàn)在知道了左和右,左手這邊就是左邊,右手這邊就是右邊。

  三、《為小動(dòng)物找家》

  是誰在哭呀?原來是森林中的小動(dòng)物們。它們剛剛建好了新房子,這些房子長的一摸一樣,他們找不到自己的家了,你們能幫幫他們嗎?

  看看誰最聰明啊,小猴子最聰明了。它最先找到了自己的家,請(qǐng)幼兒在老師提示下為每個(gè)小動(dòng)物找到家。如:小兔子的家在小猴家的右邊……

  四、分組操作活動(dòng)

  《區(qū)分左右手》《找找看》

  五、結(jié)束活動(dòng)

  小朋友現(xiàn)在學(xué)會(huì)了區(qū)分左右,那我們一起來玩?zhèn)游戲《聽口令做動(dòng)作》

  六、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒站成一排,說說自己的左邊和右邊是哪位好朋友,請(qǐng)幼兒向后轉(zhuǎn)再看看自己的左右兩邊的的好朋友是誰,發(fā)現(xiàn)了什么。知道左與右是相對(duì)的,當(dāng)方向發(fā)生變化時(shí)左與右也會(huì)隨之改變,唯有自己身體的左右是不會(huì)變的。

幼兒園大班教案 篇8

  設(shè)計(jì)思路:

  自從看了《西游記》,孩子們就對(duì)孫悟空那變幻莫測(cè)的72變產(chǎn)生了極其強(qiáng)烈的好奇,對(duì)于孫悟空這項(xiàng)“神氣”的本領(lǐng),他們真是羨慕極了;同時(shí)他們也產(chǎn)生了一個(gè)問題:“我可以變嗎?我可以變成什么呢?”

  “我會(huì)變大象的,你看!”(雙手握拳,垂下,左右擺動(dòng)作大象狀。)

  “我會(huì)變小鳥的,我可以飛的很高很高呢!”(張開雙臂并上下擺動(dòng)。)

  “我能變成一棵大樹!”(張開雙臂,站立不動(dòng)。)

  小狗、小貓、小馬、蝴蝶、蜜蜂、大樹,孩子們各顯神通,變的倒還挺有模有樣的。

  “我和你們變的都不一樣的,我變的最棒了!我可以用手變成一座山的,你們看,”這時(shí)帆帆很驕傲的站了起來,用一只手把另一只手上的皮膚提了起來,“一座山!我是在‘超級(jí)變變變’里面看到的!

  “對(duì),里面的人都很會(huì)變的!

  這下子,看過這個(gè)節(jié)目的人仿佛找到了知音,開始侃侃而談;沒看過的人也露出了羨慕+向往的目光……

  “好吧,下次我們一起來看‘超級(jí)變變變’的錄象吧!”

  “YH!老師的話引來了孩子們快樂的歡呼。

  于是,超級(jí)變變變的主題就此產(chǎn)生了……

  一:綜合活動(dòng):超級(jí)變變變

  二:活動(dòng)目標(biāo):幼兒能借用身體和輔助材料大膽想象,并愿意表達(dá)表現(xiàn)。

  三:活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種輔助材料

  2、幼兒和家長超級(jí)變變變的記錄

  3、超級(jí)變變變的錄象

  四:活動(dòng)過程:

  1、經(jīng)驗(yàn)回憶,作品欣賞,明確超級(jí)變變變要求

 。1)經(jīng)驗(yàn)回憶

  A:提問:這幾天,我們?cè)诤图依锏?人玩超級(jí)變變變的游戲,瞧,我們還把我們變的東西記錄下來了!來,介紹一下,你們變了什么?怎么變的?

 。ㄎ覀兪掷謬梢粋(gè)圓圈變成一個(gè)大西瓜;我和媽媽躺在地上并連在一起,我把頭歪過來變成一根吸管;我蹲著,媽媽半蹲,站在我的后面,兩只手往前伸,我們變成一把小椅子;我和媽媽、奶奶用手做成花的樣子,爺爺和爸爸站在旁邊變成小草;媽媽站著,我蹲在媽媽的下面,我們變成火箭,媽媽開始倒數(shù),數(shù)到0的時(shí)候,我這個(gè)小火箭就發(fā)射了……)

  B:略小結(jié)

  小結(jié):我們能用自己的身體配合著變成各種各樣的東西。

 。2)作品欣賞

  A:第一遍欣賞

  提問:他們用身上的什么部位變成了什么?

 。ㄓ檬肿兂尚茇埖难劬;用腳變成大鳥的頭頸;用腳變成鱷魚的嘴巴;用手變成馬的尾巴……)

  B:第二遍欣賞

  提問:除了各個(gè)部位會(huì)變,他們還用什么辦法使人家一看就知道他們變了什么動(dòng)物?

  (3)總結(jié)

  除了用身體,我們還可以借用各種材料,或者發(fā)出各種聲音來玩超級(jí)變變變的游戲。

  2、借用材料,合作創(chuàng)意超級(jí)變變變

 。1)幼兒自由超級(jí)變變變

 。2)略交流

幼兒園大班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在圖譜的幫助下,欣賞歌曲,初步理解歌曲內(nèi)容與結(jié)構(gòu),感受歌曲十六分音符的歡快、跳躍。

  2、嘗試運(yùn)用身體樂器為歌曲中“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,體驗(yàn)多形式歌唱活動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:Ppt一份

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞歌曲,理解歌曲結(jié)構(gòu)與內(nèi)容

  1、傾聽歌曲,初步了解歌曲內(nèi)容教師:今天何老師為你們帶來了一首歌,這首歌在去年的少兒原創(chuàng)歌曲比賽中獲得了金獎(jiǎng),讓我們仔細(xì)來聽一聽。

  2、嘗試用拍手、跺腳打節(jié)奏。

  3、找一找歌曲中有趣的部分(學(xué)習(xí)嘚啵嘚啵嘚)

  4、出示出示節(jié)奏xxxx,引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)拍手一邊。

  5、簡(jiǎn)單了解“嘚啵嘚啵嘚”是平時(shí)爸爸媽媽在我們耳邊的嘮叨,都是愛我們的表現(xiàn)。這首歌曲的名字就叫“嘚啵嘚啵嘚”。

  6、傾聽錄音,尋找歌曲中的.“嘚啵嘚啵嘚”,引導(dǎo)幼兒聽見一個(gè)做一個(gè)動(dòng)作,并在心里面數(shù)好。

  7、通過提問理解歌詞內(nèi)容,教師一邊演唱一邊貼節(jié)奏卡,幫助幼兒尋找正確答案,演唱結(jié)束后也提同樣問題,并根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)歌詞圖片,并按歌曲節(jié)奏擺放,重點(diǎn)學(xué)習(xí)爸爸、媽媽的話。

  8、播放錄音,幼兒跟唱歌曲,進(jìn)一步鞏固對(duì)歌曲。

  二、嘗試用身體樂器為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏,鞏固對(duì)節(jié)奏xxxx的掌握。

  1、教師提問,引出身體樂器,根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)標(biāo)記,每次幼兒提出、出示相應(yīng)標(biāo)記后,大家一起拍一拍,特別是用嘴唇和舌頭發(fā)音的作為重點(diǎn)練習(xí),并提示用了這個(gè)嘴里就不能唱“嘚啵嘚啵嘚”了

  2、選擇一種為歌曲中的“嘚啵嘚啵嘚”伴奏(若選用嘴巴和舌頭,可以先單獨(dú)練習(xí)一句)

  3、選擇兩種身體樂器為“嘚啵嘚啵嘚”

  三、嘗試兩人合作演奏(用一種動(dòng)作、兩種動(dòng)作都可以)

  1、幼兒兩兩探索合作的方式,教師巡回觀察和指導(dǎo)。

  2、兩兩展示,教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。

  3、集體運(yùn)用身體樂器進(jìn)行演奏。

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