實(shí)用的幼兒園大班教案7篇（精品）
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編精心整理的幼兒園大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班教案 篇1
一、主題的由來(lái)
帶孩子們?nèi)ニ畺|電站花圃秋游。小朋友發(fā)現(xiàn)了許多美麗的葉子，有又硬又厚的劍蘭的葉子、紫紅色和帶花邊的觀葉花卉、高大的柳樹(shù)上細(xì)細(xì)的葉子、長(zhǎng)長(zhǎng)的棕櫚樹(shù)的葉子、堅(jiān)硬的鐵樹(shù)的葉子。幼兒通過(guò)看、摸、聞感受葉子的餓不同形態(tài)和質(zhì)感，特別想知道葉子的'秘密。因此，小朋友和老師就確定“葉子”的主題。
二、主題絡(luò)
三、活動(dòng)一：葉子的秘密 活動(dòng)目的：
1、對(duì)探究葉子的秘密感興趣
2、觀察各種葉子的外形特征。
3、感受不同形狀、顏色葉子的美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：去戶外場(chǎng)地上的樹(shù)下安全查看、小塑料袋
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒到戶外尋找各種各樣的葉子。
�。�1）出尋葉子、提出疑問(wèn)：你們猜猜，我這片葉子是從哪兒找來(lái)的？
（2）交代去戶外活動(dòng)的注意點(diǎn)。
①注意安全、不亂跑；
�、谧⒁庀x(chóng)子。
�。�3）幼兒尋找不同的葉子。
�、儆^察形狀不同
②觀察顏色不同
�、哿私馊~子是什么樹(shù)的？帶著問(wèn)題回去找資料查詢。
2、回教室后。
�。�1）數(shù)葉子
�。�2）葉子分類
幼兒園大班教案 篇2
游戲運(yùn)動(dòng)的意圖：
在大班主題“我是中國(guó)人”中，我們連系了愛(ài)故鄉(xiāng)的主題，表現(xiàn)主題與園本課程相連系，在課堂里創(chuàng)設(shè)了響應(yīng)的自立游戲地區(qū)，如“老街美食街”“老街美容院”等。
和孩子們一路創(chuàng)設(shè)情況，接著便是孩子們經(jīng)由過(guò)程本身的生存履歷反饋更好的富厚著自立游戲的內(nèi)容。
質(zhì)料預(yù)備：
1、種種美食制造質(zhì)料（皺紙、彩色卡紙、彩泥、面粉、一次性筷子、漿糊等），美容院種種器具（美容美發(fā)塑料玩具、梳子、發(fā)卡、美容產(chǎn)物空罐子等）
2、幼兒對(duì)七寶老街美食的相干相識(shí)，有去美容院剃頭的履歷
要點(diǎn)：
1、游戲中幼兒腳色身份的飾演；
2、可否制造一些簡(jiǎn)樸的食物
闡發(fā)：
因?yàn)橘|(zhì)料的富厚以及內(nèi)容切近幼兒的`生存履歷，以是大班的孩子們對(duì)此異常感愛(ài)好，早先是先生為孩子們創(chuàng)設(shè)一些根本的情況，幼兒園教案徐徐地在自立運(yùn)動(dòng)中，孩子們會(huì)孕育發(fā)生許多讓我們成人意想不到的游戲運(yùn)動(dòng)來(lái)，好比：起先是各人相互進(jìn)修模擬制造老街的美食，接著是遐想到本身逛老街的景象，進(jìn)入腳色飾演階段，然后互換身份演出，不得不讓我們敬佩孩子們富厚的想象力和著手操縱本領(lǐng)。只有當(dāng)孩子們與客不雅事物真實(shí)地打仗，才氣真正的打仗常識(shí)。
1、幼兒喜好飾演商販和主顧舉行交換，偶然是一句話兩句話地簡(jiǎn)短表達(dá)，偶然會(huì)學(xué)著大人來(lái)一次小小的討價(jià)還價(jià)，異常故意思；美容院是女孩子們比力喜好去的處所，做美容師、發(fā)型師、為主顧辦事，由于和部門(mén)感愛(ài)好的幼兒的生存履歷異常切近，以是在美容院里他們會(huì)模擬美容師的口氣扣問(wèn)主顧，如洗發(fā)時(shí)：“主顧，您喜好用什么牌子的洗發(fā)水？”“主顧，我們?nèi)グ杨^發(fā)沖一沖吧?”“要不要把頭發(fā)燙一燙呢”……孩子們?cè)谟螒驓v程中體驗(yàn)生存，也獲得了不少履歷。
2、在游戲中，我們發(fā)明很多幼兒喜好去美食街制造小點(diǎn)心，并且會(huì)合于羊肉串、冰糖葫蘆、湯圓之類簡(jiǎn)樸小吃的制造，對(duì)付一些有難度的小吃美食孩子們老是不太敢自動(dòng)地去實(shí)驗(yàn)，幼兒手工制作只有那些本領(lǐng)較強(qiáng)的幼兒在開(kāi)端實(shí)驗(yàn)獲得樂(lè)成之后影響了其他幼兒的努力性，各人開(kāi)端效仿和模擬，徐徐地引起多半幼兒的共識(shí)。[www.u2tt.com]
《幼兒園大班游戲_上海七寶老街》是篇不錯(cuò)的育兒文章，涉及到幼兒園大班游戲教案，幼兒園大班等，看完如果覺(jué)得有用請(qǐng)記得收藏。
幼兒園大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1。學(xué)習(xí)用折、揉、撕、搓等方法制作報(bào)紙樹(shù)，并能通過(guò)樹(shù)干、樹(shù)冠、樹(shù)枝等的造型變化，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的樹(shù)。
2。學(xué)習(xí)用浮雕的方法和同伴一起在長(zhǎng)條紙上合作制作樹(shù)林，拓展有關(guān)排列、重疊、遮擋等各種布局的經(jīng)驗(yàn)。
3。通過(guò)欣賞、操作表現(xiàn)各種形態(tài)的樹(shù)，感受樹(shù)的多樣性，探索與同伴合作的方法。
4。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5。感受作品的美感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1。課件：樹(shù)和樹(shù)林的圖片。
2。報(bào)紙、卡紙、漿糊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察圖片，觀察樹(shù)的造型以及樹(shù)林的布局方式。
導(dǎo)入語(yǔ)：小朋友，現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的地方看一看。
播放PPT（邊放音樂(lè)邊放PPT）（一個(gè)一個(gè)的放，最后定格在總圖）
1。師：你看到了什么？（一片美麗的樹(shù)林）你最喜歡哪一片樹(shù)林呢？為什么？這些樹(shù)是什么樣的？像什么？（重點(diǎn)觀察，比較樹(shù)冠和樹(shù)干的形，）
2。師：這幾幅圖的`樹(shù)林有什么不同？（樹(shù)的品種不一樣，樹(shù)的排列方式不一樣）
�。ㄓ變夯卮穑�
總結(jié)：樹(shù)林里的樹(shù)可真多��！有的高；有的矮；有的粗；有的細(xì)；有的是直直的；有的是彎彎扭扭的；有的樹(shù)冠圓圓的；有的尖尖的；樹(shù)葉一片紅、一片綠，密密麻麻，茂盛極了。（這里讓孩子和老師一起總結(jié)）
二、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)樹(shù)和樹(shù)林。
1。嘗試用身體的動(dòng)作表現(xiàn)一棵棵樹(shù)，引導(dǎo)孩子觀察表現(xiàn)的樹(shù)的特征。
師：樹(shù)林的樹(shù)各種各樣，如果讓你用身體的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)一棵樹(shù)，你會(huì)表現(xiàn)什么樣的樹(shù)呢，誰(shuí)來(lái)試試看？
師：你來(lái)。（請(qǐng)一位幼兒）這顆樹(shù)真不錯(cuò)：……的樹(shù)干，……的樹(shù)枝。誰(shuí)也來(lái)表現(xiàn)一顆不同樣子的樹(shù)，請(qǐng)一幼兒來(lái)表現(xiàn)。
2。小朋友一起表現(xiàn)樹(shù)林。
師：大家都想來(lái)學(xué)一學(xué)，那么大家都來(lái)試試看，我說(shuō)一二三，大家就變成一棵樹(shù)，
師（邊指邊說(shuō)）： 這棵樹(shù)的樹(shù)干直直的；這棵樹(shù)有點(diǎn)彎；這棵樹(shù)的樹(shù)冠圓圓的；這棵樹(shù)的樹(shù)冠尖尖的；這棵樹(shù)的樹(shù)枝真漂亮，這顆樹(shù)的樹(shù)枝真特別。這兒是一棵小樹(shù)苗呢。這么多棵美麗的樹(shù)在一起就變成了一片美麗的樹(shù)林了。
�。ㄈ绻⒆诱镜奈恢帽容^工整，可以再來(lái)一次。）
師：這片樹(shù)林有點(diǎn)像這篇樹(shù)林，小樹(shù)站在一起比較整齊，我們這次要表現(xiàn)一片密密的和剛才不一樣的樹(shù)林，想想可以怎么站？
�。ㄓ變河懻摚�
師：要變成密密的樹(shù)林，有的樹(shù)在前面，有的樹(shù)在后面，有的樹(shù)高一點(diǎn)，有的樹(shù)矮一點(diǎn)。
師：先現(xiàn)在我說(shuō)一二三，大家可要站好喲！
�。ㄓ變弘S口令，評(píng)價(jià)：這片樹(shù)林和剛才不一樣了，樹(shù)都靠在一起了，有的樹(shù)在前，有的樹(shù)在后，姿勢(shì)也不一樣呢。）
三、幼兒創(chuàng)作報(bào)紙樹(shù)林。
1。剛才大家用身體表現(xiàn)了樹(shù)和樹(shù)林，下面呢，朱老師想和大家一起用報(bào)紙變出一片樹(shù)林來(lái)。
師：怎么變呢？（請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看。讓幼兒說(shuō)說(shuō)。教師操作（變出樹(shù)干——樹(shù)枝）讓幼兒關(guān)注報(bào)紙揉捏的方法，樹(shù)干的表現(xiàn)手法，彎曲的表現(xiàn)方法。）
（演示樹(shù)的造型及粘貼過(guò)程）
2。交代操作要求
師：我知道小朋友們也想變一片小樹(shù)林，待會(huì)兒兩人一張黑色卡紙，一起合作完成一片小樹(shù)林，注意要一起商量，想想怎么樣去設(shè)計(jì)你們的小樹(shù)林。
師：好現(xiàn)在找一個(gè)好朋友開(kāi)始吧。
�。ㄓ變翰僮鳎處熡^察，提供幫助）
四、展示并欣賞作品
師：把你們的小樹(shù)林送上來(lái)吧。哇，一片片的小樹(shù)林連在一起，就變成了一片大樹(shù)林！ 你最喜歡上面的那片樹(shù)林呢？
（幼兒回答）教師的評(píng)價(jià)語(yǔ)要圍繞樹(shù)的造型及樹(shù)林的布局來(lái)評(píng)價(jià)。
師：我們把這片樹(shù)林帶給班上其他小朋友去欣賞吧。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，我覺(jué)得值得肯定的是孩子一直是在自主探究，而老師只是給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助幼兒總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。所以孩子感覺(jué)很自由、很放松、很快樂(lè)，整個(gè)活動(dòng)的氣氛也很輕松，活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成度也很高。
幼兒園大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象、內(nèi)容。
2、能理解簡(jiǎn)單的`譜號(hào)圖，嘗試看譜聽(tīng)音樂(lè)。
3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)森林里各種小動(dòng)物和大獅子的形象。
4、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂(lè)的變化而變換動(dòng)作。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng)，體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、譜號(hào)圖
2、打擊樂(lè)器
3、頭飾
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)游戲，了解故事內(nèi)容
1、游戲（一）《小樹(shù)變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹(shù)慢慢長(zhǎng)大，變成大樹(shù)，師說(shuō)：“風(fēng)吹來(lái)了”“樹(shù)枝”（幼兒用手臂）隨風(fēng)飄蕩。
2、游戲（二）《仙女施魔》
師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動(dòng)物”幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物（小兔小鹿小松鼠小鳥(niǎo)……）“變出大獅子”幼兒做獅子動(dòng)作。
3、師講述故事《森林的故事》（略）
二、欣賞音樂(lè)
1、完整傾聽(tīng)音樂(lè)，了解作品結(jié)構(gòu)，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂(lè)形象及內(nèi)容。
2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂(lè)。
附圖（略）
3、幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂(lè)。
幼兒園大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受欣賞生活中的二方連續(xù)圖案。
2、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語(yǔ)言，繪畫(huà)等手段表現(xiàn)對(duì)二方連續(xù)圖案的美。
3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的`作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
餐具展覽、課件、一次性餐盤(pán)、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒參觀餐具展覽今天，老師帶你們?nèi)⒓右粋�(gè)餐具展覽，在參觀時(shí)你肯定會(huì)有許多發(fā)現(xiàn)。把自己的發(fā)現(xiàn)藏在心里，等一下告訴我。好嗎？
二、集中幼兒分享交流彼此的發(fā)現(xiàn)。
餐具展覽看完了，漂亮嗎？你們喜歡嘛？你最喜歡哪一個(gè)？為什么？
教師一一講解漂亮的盤(pán)子，漂亮在哪里？初步引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)顏色、圖案的美。花紋為什么這么漂亮？
總結(jié)：老師發(fā)現(xiàn)你們都很喜歡盤(pán)子外面的一圈圖案。他們有一個(gè)共同的秘密，看看他們是怎么排隊(duì)的？
三、看老師操作，感受二方連續(xù)。
這是什么？花，一起來(lái)看看它是怎樣變的，他除了可以朝左右兩個(gè)方向變還可以朝哪里變？（上下，斜角）分別出示單個(gè)和小組圖案，總結(jié)：同一個(gè)同一組圖案向上下或左右兩個(gè)方向重復(fù)排列叫二方連續(xù)圖案。盤(pán)子里的圖案是頭尾想接的成環(huán)狀的二方連續(xù)圖案。
四、再次參觀餐具展覽。
認(rèn)識(shí)了這種漂亮的圖案之后，我們?cè)偃タ纯床途哒褂[，找找二方連續(xù)在哪里？相互交流。
回座位總結(jié)發(fā)現(xiàn)。討論為什么設(shè)計(jì)師要把餐具設(shè)計(jì)的那么漂亮？
五、生活經(jīng)驗(yàn)拓展生活中有哪些東西也是有二方連續(xù)圖案裝飾的？幼兒討論發(fā)言。
先在老師身上找一找，我身上有嗎？在哪里？在活動(dòng)室找找，規(guī)則：音樂(lè)開(kāi)始，去找。音樂(lè)停，拿著你找到的東西回到座位。老師自己也找一份。問(wèn)：二方連續(xù)在哪里？
總結(jié)：二方連續(xù)給我們的生活帶來(lái)的美。
六、運(yùn)用二方連續(xù)圖案裝飾盤(pán)子。
有一家盤(pán)子加工廠做了許多的盤(pán)子�？墒潜P(pán)子上沒(méi)有花紋。需要大家?guī)兔Ξ?huà)上二方連續(xù)圖案。
七、盤(pán)子展覽，幼兒欣賞。
教學(xué)反思：
這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。
幼兒園大班教案 篇6
活動(dòng)目的
1.通過(guò)游戲，發(fā)展幼兒平衡、鉆爬和從高處往下跳的能力，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強(qiáng)上、下肢肌肉的力量。
2.培養(yǎng)幼兒不怕困難、互相合作的意識(shí)與能力，提高幼兒自我選擇、主動(dòng)參與鍛煉的積極性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
木制長(zhǎng)凳8條（每條長(zhǎng)2.6米、寬0.2米、高0.28米）、 地毯（長(zhǎng)20米、寬10米）、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程
1.啟發(fā)談話：
我們蘇州是一座文化古城，城里有很多小橋，好看又好玩，我們一起來(lái)想法玩一玩有趣的“姑蘇橋”。
2.幼兒三人一組站在長(zhǎng)凳上，聽(tīng)音樂(lè)跟隨教師一起做熱身操：
上肢運(yùn)動(dòng)―體側(cè)運(yùn)動(dòng)―體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)―腹背運(yùn)動(dòng)―踢腿運(yùn)動(dòng)―關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)―跳躍運(yùn)動(dòng)。
3.探索“鉆橋洞”游戲（場(chǎng)地布置如圖1）。
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附圖
（1）在凳子下面讓幼兒探索“鉆橋洞”。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒在“鉆橋洞”時(shí)，充分開(kāi)動(dòng)腦筋，手腳協(xié)調(diào)、 靈活地運(yùn)用最快最好的方法通過(guò)。
（3）提醒幼兒在“鉆橋洞”時(shí)，不要擁擠，按秩序魚(yú)貫通過(guò)。
4.跨跳“小小橋”游戲（場(chǎng)地布置如圖1）。
（1）要求：幼兒依次跨越過(guò)每個(gè)“小小橋”。
�。�2）個(gè)別能力弱的幼兒可用一腳踏在“小小橋”上，然后跳下。
�。�3）集合幼兒，教師邊請(qǐng)個(gè)別幼兒演示， 邊指出過(guò)“小小橋”方法。
（4）繼續(xù)進(jìn)行過(guò)“小小橋”練。
5.游“姑蘇橋”（場(chǎng)地如圖2）。
（1）將8條長(zhǎng)凳如圖2擺設(shè)，讓幼兒進(jìn)行走過(guò)“姑蘇橋”游戲。
�。�2）幼兒分成四組，依次進(jìn)行。
�。�3）提醒幼兒用快而穩(wěn)的方法通過(guò)“姑蘇橋”。 為增加游戲難度，可把橋分開(kāi)一定距離，讓幼兒跨過(guò)。
6.走“多層橋”與“斜坡橋”（場(chǎng)地布置如圖3、4）。
（1）將長(zhǎng)凳疊放成多層橋（二層――三層――四層）、斜坡橋。
�。�2）教師談話后，幼兒可自主選擇橋進(jìn)行鍛煉。 提醒幼兒由高處往下跳時(shí)，屈膝下蹲，輕輕落地，保持平衡，注意自我保護(hù)。
�。�3）集合幼兒，教師進(jìn)行講評(píng)和演示。幼兒繼續(xù)練習(xí)。
（4）根據(jù)實(shí)際情況確定多層橋的高度。
7.放松操，聽(tīng)音樂(lè)跟教師一起做放松活動(dòng)。
8.活動(dòng)簡(jiǎn)評(píng)：對(duì)主動(dòng)、積極投入活動(dòng)和活動(dòng)能力有提高的幼兒作切合實(shí)際的評(píng)價(jià)。
9.幼兒整理器材、離開(kāi)場(chǎng)地。
評(píng)析
這是一次成功的體育教育活動(dòng)，具有以下特點(diǎn)：
一、目標(biāo)意識(shí)明確
這次活動(dòng)，從設(shè)計(jì)到實(shí)踐，始終圍繞一條目標(biāo)主線展開(kāi)，在促進(jìn)幼兒生理、心理、行為適應(yīng)性等方面作用顯著。通過(guò)活動(dòng)，全體幼兒在原有基礎(chǔ)上獲得了發(fā)展。
二、內(nèi)容新穎有趣
利用了平時(shí)意想不到但能用于體育教學(xué)的長(zhǎng)凳作為器材或玩具，并選擇了“趣游姑蘇橋”的主題，順著情節(jié)的發(fā)展，設(shè)計(jì)了鉆橋洞――跨小小橋――走多層橋、斜坡橋等多種頗具趣味且有新意的活動(dòng)，能牢牢抓住幼兒的興趣和注意力，沒(méi)有枯燥乏味的感覺(jué)，幼兒在不知不覺(jué)中投入鍛煉活動(dòng)。各個(gè)分解的游戲，具有各自的不同要求，既有層次，又銜接自然，是一次內(nèi)容完整小步遞進(jìn)的教育活動(dòng)。
三、形式靈活多樣
圍繞目的和各個(gè)內(nèi)容的需要，教師在組織活動(dòng)中，采用幼兒個(gè)體的、伙伴結(jié)合的、集體活動(dòng)的'多種形式交替出現(xiàn)，靈活變化。注重個(gè)體差異，允許幼兒自主選擇；適應(yīng)幼兒的最近發(fā)展區(qū)的需要，改變了“一刀切”、“一個(gè)樣”的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使得體質(zhì)、性格、活動(dòng)能力有差異的幼兒都得到提高。
四、體現(xiàn)活動(dòng)的主體
這次教育活動(dòng)，自始至終在創(chuàng)設(shè)的心理環(huán)境方面，是寬松、自由、愉快的，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，積極性較高，情緒高漲。教師能全面觀察、重點(diǎn)觀察，從實(shí)際出發(fā)，并在此基礎(chǔ)上隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整，有效地調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度、心理負(fù)荷，對(duì)幼兒的身心和諧發(fā)展是十分有利的。
幼兒園大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)秋天成熟的果實(shí)，了解秋天收獲的季節(jié)。
2、在活動(dòng)中，讓幼兒敢于表達(dá)自己的感受。
3、懂得愛(ài)護(hù)環(huán)境，注意環(huán)境的清潔。
重點(diǎn)：
通過(guò)各種感官觀察認(rèn)識(shí)秋天成熟的果實(shí)，了解秋天收獲的季節(jié)
難點(diǎn)：
讓幼兒敢于表達(dá)自己的感受。
準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)以前讓幼兒收集果實(shí)帶到幼兒園來(lái)，并請(qǐng)幼兒家長(zhǎng)幫幼兒編一首簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)。
2、發(fā)動(dòng)幼兒帶來(lái)秋天的果實(shí)：玉米、芝麻、棗子、蘿卜、橘子、花生、桂圓、稻谷、紅薯、黃豆、核桃、栗子等
3、準(zhǔn)備的食品：花生糖、芝麻桃仁、山揸片、熟紅薯、豆腐干、青豆、冬瓜條、香蕉片
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎虏聨�(lái)了什么果實(shí)
老師說(shuō)：今天小朋友帶來(lái)了各種各樣的果實(shí)，請(qǐng)你用謎語(yǔ)讓大家猜猜你帶來(lái)的.是什么果實(shí)。
1、幼兒說(shuō)謎語(yǔ)，讓大家猜一猜是什么果實(shí)，猜對(duì)了便將果實(shí)放在桌子上。
2、看一看桌子上有些什么果實(shí)。（講出果實(shí)的名稱）
小結(jié)：今天大家?guī)?lái)了許多果實(shí)，秋天到了，許多果實(shí)成熟了，秋天真是一個(gè)收獲的季節(jié)。
（二）比一比各種果實(shí)的異同點(diǎn)：
1、比一比這些果實(shí)什么地方不一樣？（從形狀、顏色、大小，能否吃來(lái)比較）
2、這些果實(shí)什么地方是一樣的？（都是果實(shí)）
�。ㄈ┯螒颍汗麑�(shí)排序
1、分組將果實(shí)排序。
2、請(qǐng)幼兒想一想還可以怎樣排？
�。ɡ蠋熞龑�(dǎo)：有的按大小來(lái)排，有的按顏色排，有的按能否吃排，有的按有無(wú)硬殼排。）
（四）品嘗果實(shí)做的食品：
1、老師說(shuō)：秋天的果實(shí)真多，你們知道能干的工人叔叔用這些果實(shí)做成了什么食品？
2、今天，我們帶來(lái)了許多用秋天的果實(shí)做成的食品，現(xiàn)在請(qǐng)大家品嘗吧�。ǖ谄穱L之前，教師提點(diǎn)建議：在吃之前要先洗手；在品嘗時(shí)，請(qǐng)把果殼放在垃圾筒內(nèi)）
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