幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板1
一、目標(biāo)
。ㄒ唬┱J(rèn)真傾聽(tīng)故事,較快地掌握故事前半部分的主要內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)故事中的合理線索。
。ǘ┠芨鶕(jù)故事提供的線索,創(chuàng)造性地、合理地創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。
。ㄈ┰诤献鲃(chuàng)編故事中,能大膽說(shuō)出自己的觀點(diǎn),有積極參與創(chuàng)編故事的興趣,并自信地將自己續(xù)編的故事用較準(zhǔn)確連貫的語(yǔ)言講述出來(lái)。
二、準(zhǔn)備
。ㄒ唬┯變呵榫潮硌,獅子大王來(lái)了。
。ǘ┬(dòng)物頭飾,幼兒表演節(jié)目的場(chǎng)景。
三、過(guò)程:
。ㄒ唬┯變盒蕾p情境表演獅子大王來(lái)了,并幫助幼兒理解主要內(nèi)容。
1.提問(wèn):故事發(fā)生在什么時(shí)候?什么地方?有些什么小動(dòng)物,它們?cè)诟墒裁矗?/p>
2.老師講述故事一遍。
。ǘ┮龑(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事。
1、提問(wèn):小動(dòng)物玩得正高興的時(shí)候忽然誰(shuí)來(lái)了?假如你是小動(dòng)物你碰到獅子大王你會(huì)怎么樣呢?
2、請(qǐng)小朋友互相說(shuō)說(shuō)自己的想法。
3、請(qǐng)小朋友各自說(shuō)說(shuō),然后老師小結(jié)成不同的幾種結(jié)局。
4、請(qǐng)幼兒按自己喜歡的.結(jié)局分成小組創(chuàng)編故事,并請(qǐng)一個(gè)代表上來(lái)講述。
。ㄈ┱(qǐng)每個(gè)小組將自己遍的故事情景表演一遍。
附:原故事:獅子大王來(lái)了
在茂盛的森林里,住著許多小動(dòng)物。一天清晨,太陽(yáng)笑瞇瞇的升起來(lái)了,小公雞喔喔地叫醒了小動(dòng)物。小公雞、小猴、小兔、小貓是好朋友。它們一起在森林里玩了起來(lái)。
小猴在玩......小兔在玩......小貓?jiān)谕?.....小公雞在玩。它們玩得很高興。突然傳來(lái)一陣獅吼的聲音,小動(dòng)物都害怕及了,大聲喊到:“獅子大王來(lái)了,獅子大王來(lái)了......”
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板2
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解媽媽在自己成長(zhǎng)過(guò)程中付出的艱辛勞動(dòng)。
2、萌發(fā)愛(ài)媽媽?zhuān)屑寢尩那楦小?/p>
3、能以自己的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
5、樂(lè)于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、《我是怎樣長(zhǎng)大的》PPT課件
2、場(chǎng)地布置"愛(ài)心禮品超市"
3、活動(dòng)前幼兒已學(xué)會(huì)游戲《愛(ài)的轟炸》
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲"愛(ài)的轟炸"引出主題
1、提問(wèn):你喜歡和媽媽在一起嗎?
和媽媽在一起是什么感覺(jué)?
2、感知活動(dòng):觀看和媽媽在一起的幻燈片。
二、看看、講講,初步了解在自己成長(zhǎng)過(guò)程中媽媽付出的艱辛勞動(dòng)。
1、提問(wèn):你知道寶寶在媽媽肚子里時(shí),媽媽為他們做了些什么事情?準(zhǔn)備了哪些東西?
2、觀看PPT,交流:媽媽為肚子里的寶寶做了些什么?準(zhǔn)備了哪些東西?
3、小結(jié):小寶寶在媽媽肚子里時(shí),為了讓寶寶更聰明,媽媽要
給寶寶聽(tīng)音樂(lè)、講故事,為了寶寶的健康,要去醫(yī)院體檢,要和寶寶一起做操、曬太陽(yáng),還要為寶寶準(zhǔn)備衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等許多東西。
4、討論:
、、寶寶出生后,媽媽每天又要為他們做些什么呢?
看錄像:寶寶出生后媽媽要給他洗澡、穿衣服、換尿片、喂奶、哄他睡覺(jué)等。
、啤⑦^(guò)了幾個(gè)月,寶寶長(zhǎng)大了一些,媽媽會(huì)教他學(xué)什么本領(lǐng)?
看錄像:寶寶長(zhǎng)大一點(diǎn)以后,媽媽要教他翻、爬、走路、學(xué)說(shuō)話等。
小結(jié):每個(gè)寶寶出生后,媽媽要為他做這么多的事情、還要教他學(xué)本領(lǐng),F(xiàn)在你們上幼兒園了,媽媽還一直為你們付出艱辛的勞動(dòng),呵護(hù)、關(guān)愛(ài)著你們的成長(zhǎng)。雖然媽媽很辛苦,可是她一點(diǎn)也不覺(jué)得累,因?yàn)槊课粙寢尪己軔?ài)自己的`孩子。
三、萌發(fā)幼兒愛(ài)媽媽、感激媽媽的情感。
1、提問(wèn):你們愛(ài)自己的媽媽嗎?
2、討論:你怎樣將心中對(duì)媽媽的愛(ài)表達(dá)出來(lái)呢?
3、小結(jié):可以親親、抱抱媽媽?zhuān)瑤蛬寢屪鍪,關(guān)心媽媽、照顧媽媽?zhuān)约旱氖虑樽约鹤龅取?/p>
四、延伸活動(dòng):把愛(ài)獻(xiàn)給好媽媽
請(qǐng)小朋友在"愛(ài)心禮品超市"里挑選一件你認(rèn)為媽媽會(huì)喜歡的小禮物回家后送給媽媽?zhuān)瑫r(shí)說(shuō)一句愛(ài)媽媽的話。
【活動(dòng)反思】
活動(dòng)一方面滿足幼兒的心理需要,促進(jìn)自我意識(shí)的發(fā)展,另一方面讓幼兒了解長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)懷、愛(ài)護(hù),改善幼兒只會(huì)享受長(zhǎng)輩對(duì)自己的愛(ài),而不懂得回報(bào)的心理狀態(tài)。
不足之處:
與個(gè)別幼兒交流不夠,在關(guān)注能力強(qiáng)的幼兒同時(shí),也應(yīng)多照顧不愛(ài)說(shuō)話的幼兒。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板3
活動(dòng)意圖:
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,都生活在爸爸,媽媽?zhuān)瑺敔敚棠痰暮亲o(hù)之中,就形成了自私,自我為中心的傾向,更缺乏與同伴友好交往的能力。設(shè)計(jì)這次活動(dòng),來(lái)幫助幼兒有主動(dòng)與人交往的意識(shí),體驗(yàn)與朋友交往的愉快。喜歡交朋友。
目標(biāo):
1、幼兒知道兩個(gè)人只有互相尊重,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短才能成為好朋友。
2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)同伴的情感,發(fā)展他們的交往能力。
準(zhǔn)備:
1、故事錄音《螢火蟲(chóng)找朋友》及相應(yīng)的媒體畫(huà)面。
2、歌曲《找朋友》及《歡樂(lè)舞》的磁帶。
過(guò)程:
1、啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)好朋友,從而引發(fā)幼兒了解好朋友的`愿望。
師:“你有朋友嗎?你的朋友是誰(shuí)?說(shuō)說(shuō)你為什么愿意和他交朋友?”“小朋友都說(shuō)有好朋友,那現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)一起和好朋友跳歡樂(lè)舞吧。
2、聽(tīng)故事錄音《螢火蟲(chóng)找朋友》第一遍。
提問(wèn):故事中螢火蟲(chóng)在干什么?找到朋友了嗎?
3、聽(tīng)故事第二遍,邊出示相應(yīng)的媒體畫(huà)面。
提問(wèn):
。1)螢火蟲(chóng)看見(jiàn)青蛙以后是怎樣說(shuō)的?
。2)螢火蟲(chóng)找不到朋友回家以后,媽媽怎么對(duì)他說(shuō)的?螢火蟲(chóng)和青蛙后來(lái)又是怎樣和好的呢?
。3)我們也來(lái)想一想,和好朋友一起玩時(shí),心情怎樣?
4、幼兒分組討論:怎樣做才能交到更多的朋友呢?
教師小結(jié):兩個(gè)人只有相互尊重,友好相處,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能成為真正的好朋友。
5、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己好朋友身上有哪些優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí),自己又是怎樣學(xué)習(xí)的呢?
6、幼兒集體唱歌跳舞“找朋友”。尋找自己的新朋友,共同感受和好朋友游戲的快樂(lè)。
師:“有了一個(gè)好朋友還可以交更多的好朋友,朋友多了就更開(kāi)心了,現(xiàn)在我們一起去找更多的朋友跳舞吧!”
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板4
一、活動(dòng)目標(biāo)
。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
1.幫助幼兒學(xué)習(xí)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言清楚地說(shuō)出身邊物品的名稱(chēng)、外形特征及喜歡它的原因。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)話自然大方,聲音響亮,在集體中能耐心仔細(xì)地傾聽(tīng)別人的談話。
3.使幼兒能針對(duì)教師的提問(wèn),圍繞話題與同伴交流自己的見(jiàn)解,培養(yǎng)語(yǔ)言交往能力及發(fā)散性思維。
(二)情感目標(biāo)
通過(guò)收集物品,培養(yǎng)幼兒好問(wèn)、愛(ài)思考的習(xí)慣及探索新事物的好奇心。通過(guò)小小設(shè)計(jì)師活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備
師生共同收集物品:電子打火機(jī)、電動(dòng)剃須刀、微型冷熱風(fēng)機(jī)、按摩器、對(duì)講機(jī)、磨刀器、瓜子夾、電動(dòng)粉碎機(jī)、切冰刀、自動(dòng)鉛筆盒、新型牙簽座、凈煙器、聲控玩具、來(lái)電顯示電話機(jī)、微型應(yīng)急燈、溜冰鞋等。
。ǘ┲R(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備
幼兒基本了解自己所帶物品的名稱(chēng)、外形特征、用途等。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)談話情境,引出談話話題,激起幼兒談話的欲望。
1.教師將帶來(lái)的物品放在一張桌上,引導(dǎo)幼兒觀察。這些物品有的很好玩,有的外形奇特,有的用途很廣,激起幼兒愿意介紹自己物品和傾聽(tīng)別人介紹物品的欲望。
2.教師用提問(wèn)的形式引出談話話題:“你們帶來(lái)的物品叫什么?它是什么樣子的?”要求幼兒向同伴介紹自己帶來(lái)的物品,教師參與指導(dǎo)幼兒的`討論,及時(shí)引導(dǎo)幼兒的談話方向,將話題集中在“物品”上。
。ǘ┯變航榻B自己的物品,表達(dá)討論出的結(jié)果,并展示實(shí)物。
1.請(qǐng)?jiān)谛〗M談話中談得較好的幼兒,向全班小朋友介紹自己帶來(lái)的不同物品。要求幼兒說(shuō)清物品的名稱(chēng)、形狀、顏色。
2.引導(dǎo)幼兒清晰地把各自帶來(lái)的不同物品一一介紹給大家。當(dāng)幼兒介紹發(fā)生困難或介紹不全面時(shí),教師應(yīng)及時(shí)提醒,幫助幼兒補(bǔ)充內(nèi)容,使幼兒能用連貫的語(yǔ)言準(zhǔn)確地介紹。此時(shí)提醒其他幼兒注意傾聽(tīng)別人的介紹。
(三)幼兒集體談?wù)撍鶐锲返挠猛,引?dǎo)幼兒用第一人稱(chēng)的方法進(jìn)行談?wù)摗?/p>
1.教師提問(wèn),拓展話題:“你們喜歡帶來(lái)的物品嗎?為什么?”
2.引導(dǎo)幼兒用第一稱(chēng)的方法介紹自己的物品,教師示范:“今天我也帶來(lái)了一件物品,看,是一雙漂亮的溜冰鞋!苯處熞贿厰[弄溜冰鞋,一邊介紹,“我的名字叫溜冰鞋,別看我的樣子與普通球鞋一模一樣,但是我的作用比普通球鞋大多了。因?yàn)槲业男紫旅嬗袃蓚(gè)可活動(dòng)的輪子,要溜冰時(shí)就把輪子伸出來(lái),不溜時(shí),可把輪子縮回去,可方便了。小朋友們,你們喜歡我嗎?”根據(jù)教師的提示,幼兒一邊演示實(shí)物一邊“自我介紹”。教師注意傾聽(tīng),補(bǔ)充和糾正幼兒的談話內(nèi)容。
。ㄋ模┯變航榻B其他的不同物品。
教師引導(dǎo)幼兒向同伴介紹自己知道的其他物品。如家中有的,在商店或別人家里看到的等等。教師提醒幼兒聲音響亮地在集體面前談話,態(tài)度要自然大方。
。ㄎ澹┍?yè)P(yáng)講述清晰、有進(jìn)步的幼兒,但也要啟發(fā)講述能力差、熱情低的幼兒,激發(fā)他們喜歡在集體面前講話的欲望。
剛才小朋友都展示了自己帶來(lái)的物品,它也為人們帶來(lái)了方便,(對(duì)于剛才的談?wù)摻處熃o予小結(jié))但我們身邊的物品是不是就已經(jīng)很好了呢?如果讓我們小朋友來(lái)設(shè)計(jì)的話,你們會(huì)怎樣設(shè)計(jì)得更好、用途更廣呢?
幼兒自由談?wù)摚處焻⑴c活動(dòng)并適時(shí)指導(dǎo)。請(qǐng)個(gè)別小朋友到前面把自己的設(shè)想大膽地說(shuō)出來(lái),教師應(yīng)給予肯定。
(六)教師提出問(wèn)題,引起幼兒設(shè)計(jì)新物品的興趣。
。ㄆ撸┙處熆偨Y(jié),鼓勵(lì)想像豐富、有創(chuàng)意的幼兒,并激發(fā)他們長(zhǎng)大后把自己設(shè)計(jì)的新物品生產(chǎn)出來(lái)的欲望。
四、各領(lǐng)域滲透
藝術(shù):主題畫(huà)《新物品》。科學(xué):認(rèn)識(shí)新物品。
五、生活中滲透
找找身邊的新物品。
六、環(huán)境中滲透
擺放各種新物品,供幼兒觀察和操作。
七、家庭中滲透
與家長(zhǎng)共同挑家用電器等物品的毛病,并認(rèn)識(shí)新物品。
八、活動(dòng)評(píng)價(jià)。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板5
目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知故事中的小老鼠聰明、善良的形象。
2、知道吸煙有害人體健康。
準(zhǔn)備:
1、故事視頻。
2、薩克斯管圖片、錄音故事MP3。
過(guò)程:
1、引出課題。
。1)教師出示薩克斯管圖片,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)薩克斯管是干什么用的。(讓幼兒知道這是一種西洋樂(lè)器)(2)向幼兒介紹薩克斯管的用途并介紹故事《煙斗薩克斯》。
2、老師第一遍講述故事。
組織幼兒討論。
煙斗是誰(shuí)的?小老鼠為什么要把老爺爺?shù)?煙斗做成薩克斯管?老爺爺?shù)牟∈窃鯓雍玫模?/p>
3、教師出示圖片,第二遍講述故事。
。1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片,講述小老鼠看到老爺爺生病后用煙斗做成薩克斯管的情節(jié)。
。2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)小老鼠的感覺(jué)。
4、請(qǐng)幼兒再次欣賞故事并組織討論(欣賞故事視頻):世界上如果沒(méi)有煙霧多好,我們能做些什么呢?
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板6
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,掌握故事情節(jié),并能感受大熊從難過(guò)——感動(dòng)的心理變化。
2、知道不欺負(fù)別人、樂(lè)于幫助別人才能得到更多的朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幻燈片、輕音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
今天也是森林城一年一度的擁抱節(jié),和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做好朋友,大熊準(zhǔn)備要去擁抱它的每一個(gè)朋友,那應(yīng)該是件很快樂(lè)的事啊,可是大熊卻哭了,大熊為什么哭呢?請(qǐng)你們來(lái)猜一猜?那到底是為什么呢?讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事吧!
二、欣賞故事,理解故事內(nèi)容:
(一)欣賞第一段故事:
1、故事里講了哪些小動(dòng)物,他們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂痛笮軗肀?它是怎么樣說(shuō)的`?
。1)我們一起來(lái)學(xué)習(xí)故事里的小動(dòng)物的話,你們來(lái)當(dāng)大熊,我來(lái)當(dāng)三個(gè)小動(dòng)物好嗎?
。2)男女生分組學(xué)習(xí)對(duì)話
。3)請(qǐng)四個(gè)小朋友上前面來(lái)練習(xí)對(duì)話請(qǐng)爸爸媽媽當(dāng)大熊,你們當(dāng)小動(dòng)物。
2、是啊,去揪袋鼠的尾巴、去拔小兔的蘿卜、仗著自己力氣大,去欺負(fù)小動(dòng)物,大熊的這種做法好嗎?這樣做可真不好。
3、大熊繼續(xù)往前走,走著走著,他還會(huì)遇到誰(shuí)呢?他們又為什么不愿意和大熊擁抱嗎?
4、幼兒想象創(chuàng)編、表演對(duì)話、角色體驗(yàn),體驗(yàn)大熊與小動(dòng)物之間的情感。(讓孩子想出4——5種小動(dòng)物來(lái))
。ǘ┬蕾p第二段故事
1、教師講述故事第二段:這一路上,大熊遇到了很多的小動(dòng)物,沒(méi)有一個(gè)朋友愿意和大熊擁抱,大熊呆呆地坐在大樹(shù)旁邊,心里非常非常的難過(guò)。天黑了,大熊回到家晚飯也沒(méi)有吃,他躺在床上一動(dòng)也不動(dòng),一直到結(jié)束……
。1)當(dāng)沒(méi)有一個(gè)朋友和大熊做朋友時(shí)候,大熊的心里感到怎么樣?難過(guò)了會(huì)怎么樣呢?
。2)后來(lái)是誰(shuí)來(lái)了呀?他們來(lái)干什么呢?小動(dòng)物們都來(lái)和大熊擁抱了,大熊此時(shí)的大熊心里面感到怎么樣呢?
。3)小結(jié):剛開(kāi)始,小動(dòng)物們都不愿意和他擁抱,所以,他傷心地哭了,后來(lái),小動(dòng)物都來(lái)和大熊擁抱了,所以他感動(dòng)的地哭了,因?yàn)榕笥褌冊(cè)徚怂钟辛撕门笥选?/p>
經(jīng)過(guò)這一次擁抱節(jié),小動(dòng)物們學(xué)會(huì)了原諒別人,大熊也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,以后不能欺負(fù)小動(dòng)物,而是應(yīng)該多幫助別人,只有這樣才能有更多的好朋友。
。4)那他以后可以怎么樣幫助別人,才能有更多的朋友呢?
三、完整的講述故事:讓我們把這個(gè)好聽(tīng)的故事講一講好嗎?
四、感受擁抱的快樂(lè)
原來(lái)?yè)肀e人和給別人擁抱是一件多么快樂(lè)的事情呀,你想擁抱誰(shuí)呢?下面就讓我們和你的好朋友或者爸爸媽媽、老師去抱一抱,親一親吧。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、能?chē)@故事大膽地表述自己的理解和想法。
2、懂得微笑是快樂(lè)的傳遞。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、故事圖片
2、一封信
3、輕柔的音樂(lè)
三、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬、導(dǎo)入:
1、今天我收到了一封信,我們一起來(lái)看看,是寄給誰(shuí)的?是誰(shuí)寫(xiě)的?
2、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng),信里都說(shuō)了些什么?(讀信)
3、小蝸牛為什么會(huì)給我們寄來(lái)這樣一封信呢?我們一起來(lái)分享一個(gè)故事吧!
(二)、分段欣賞故事:
提問(wèn):小蝸牛為什么著急?
小螞蟻是怎么樣夸獎(jiǎng)小蝸牛的?
小蝸牛的微笑真甜!甜甜的微笑象什么呢?
小蝸牛是用什么辦法把它的微笑送出去的?
朋友們看到了小蝸牛的微笑,心情會(huì)怎么樣?
小結(jié):微笑真是一樣好東西,小蝸牛用自己的'微笑給朋友們傳遞了快樂(lè)。
。ㄈ、完整欣賞故事:
我們?cè)賮?lái)完整地聽(tīng)一遍故事。
1、提問(wèn):
小蝸牛為什么會(huì)給我們寄來(lái)這封信?(小蝸牛想把它的快樂(lè)傳遞給我們)
當(dāng)你看到小蝸牛的微笑的時(shí)候,心情怎么樣?
小結(jié):微笑是發(fā)自?xún)?nèi)心的,只有心里快樂(lè),微笑才能把快樂(lè)傳遞給朋友。小蝸牛就用自己的微笑把快樂(lè)傳遞給了我們。
2、討論:
。1)、你什么時(shí)候最快樂(lè)?(可用故事中的情節(jié)提示孩子,如大象幫助朋友蓋房子等)
原來(lái)幫助別人不僅能使別人快樂(lè),也會(huì)使自己快樂(lè)?鞓(lè)了,我們就會(huì)微笑,就可以把我們的快樂(lè)傳遞給朋友們。
。2)、你想怎樣讓別人感受到你的微笑呢?
3、讓我們把我們最美麗的微笑送給在這里的每一位老師,把我們心中的快樂(lè)傳遞給他們!
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板8
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感知故事中小老鼠聰明、善良的形象。
2、學(xué)習(xí)用完整、清楚的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,并能大膽地質(zhì)疑。
3、知道吸煙有害人體健康。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖,薩克斯圖片,薩克斯音樂(lè)一段。
2、錄音機(jī),故事磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、引導(dǎo)幼兒看圖,導(dǎo)入活動(dòng)。
。1)觀察圖片,大膽質(zhì)疑。
師:看了這幅圖你有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?
。2)師:誰(shuí)知道這是什么樂(lè)器?你覺(jué)得它像什么?(幼兒猜測(cè))(3)欣賞薩克斯音樂(lè)。
師:你喜歡這段音樂(lè)嗎?聽(tīng)完以后有什么感覺(jué)?
2、分段欣賞故事,初步理解故事內(nèi)容。
。1)講述故事第一段:小老鼠聞到煙味,會(huì)怎么樣?經(jīng)常抽煙的老爺爺又會(huì)怎么樣?
。2)講述故事第二段:小老鼠為什么要把煙斗背回家?
。3)講述故事第三段:故事聽(tīng)完了,你有什么疑問(wèn)嗎?
3、完整欣賞一遍故事。
4、討論交流,知道吸煙有害健康。
(1)引導(dǎo)幼兒互相討論交流,請(qǐng)個(gè)別幼兒大膽表述。
你家里有煙霧嗎?是誰(shuí)造成的`?
。2)觀看戒煙廣告語(yǔ),了解吸煙的危害:吸煙還會(huì)給我們帶來(lái)什么危害呢?
。3)討論:吸煙有這么多危害,我們?cè)撛趺崔k?
。4)教師。
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板9
一、說(shuō)教
。ㄒ唬┙滩姆治
故事作為一種文學(xué)形式,充滿童趣,幼兒及易接受并產(chǎn)生濃厚的興趣。以故事為主要形式的教學(xué)活動(dòng),不僅能使幼兒增長(zhǎng)知識(shí)和明白事理,而且還能發(fā)展幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。故事《龜兔賽跑》用淺顯的故事內(nèi)容不僅能讓幼兒明白知道做事情只要不驕傲、認(rèn)真、努力、堅(jiān)持到底,一定能成功的寓意。而且故事里的動(dòng)物對(duì)話,會(huì)激發(fā)起幼兒學(xué)習(xí)藝術(shù)語(yǔ)言的欲望,符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
(二)教學(xué)目標(biāo)
。、在聽(tīng)聽(tīng)、看看、議議、講講中熟悉,理解故事內(nèi)容。
。、學(xué)習(xí)用連貫、完整的語(yǔ)言,說(shuō)出故事里的對(duì)話。
。场⒚靼字雷鍪虑橹灰或湴、認(rèn)真、努力、堅(jiān)持到底,一定能成功的寓意。
。ㄈ┙滩闹攸c(diǎn)、難點(diǎn)
本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是:指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言,說(shuō)出故事里的對(duì)話。
因?yàn)榇蟀嘤變簩?duì)故事的學(xué)習(xí),已由喜歡聽(tīng)逐漸傾向想講,但由于缺乏表達(dá)經(jīng)驗(yàn),在說(shuō)故事中常是說(shuō)了前句連不了后句,難以完整復(fù)述。所以,指導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言,說(shuō)出故事里的對(duì)話是教育中的重難點(diǎn)。
二、說(shuō)教法
充分運(yùn)用多種教育手段來(lái)刺激幼兒的聽(tīng)說(shuō)能力。主要采用直觀法,練習(xí)法和游戲法。
為什么要采用以上的.方法?
因?yàn)橹庇^法是根據(jù)幼兒思維特點(diǎn)決定的,幼兒期的思維特點(diǎn)是形象思維為主,所以出示動(dòng)畫(huà)片,能引起幼兒的興趣及注意,能讓幼兒更好的理解故事內(nèi)容,同時(shí)為幼兒的口語(yǔ)表達(dá)做充分的準(zhǔn)備。通過(guò)練習(xí)法,可以不斷激發(fā)
幼兒的表達(dá)欲望,又根據(jù)大班幼兒雖以形象思維為主,但抽象邏輯思維正在發(fā)展的特點(diǎn),采用對(duì)話的形式來(lái)發(fā)展幼兒的想象力和口語(yǔ)。
三、說(shuō)學(xué)法
通過(guò)以上教法,由淺入深,循序漸進(jìn),始終以聽(tīng)說(shuō)能力貫穿始終,以次解決幼兒在學(xué)習(xí)用連貫的語(yǔ)言說(shuō)出對(duì)話時(shí),能舉一反三,具有擴(kuò)展語(yǔ)言的能力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
示范掛圖一張;粘貼圖片:兔子、烏龜若干;根據(jù)幼兒分組情況準(zhǔn)備的龜圖賽跑手工人手一份;烏龜、兔子、猴子等小動(dòng)物的頭飾道具;詞卡;故事盤(pán)。
五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
根據(jù)本次活動(dòng)的目標(biāo)與內(nèi)容,我分三大環(huán)節(jié)進(jìn)行。
第一環(huán)節(jié):理解故事內(nèi)容,發(fā)展想象力。分兩個(gè)步驟進(jìn)行,第一步驟:教師運(yùn)用示范法,完整的講述故事一遍,讓幼兒初步了解故事內(nèi)容,并發(fā)展幼兒的想象力。第二步驟:教師運(yùn)用直觀法,完整播放多媒體教學(xué)故事動(dòng)畫(huà)片,同時(shí)穿插直觀性提問(wèn)和探索性提問(wèn),以加深幼兒對(duì)故事內(nèi)容的印象和幫助理解、記憶。這樣幼兒能克服不良的只求聽(tīng)不求甚解的習(xí)慣。
第二環(huán)節(jié):學(xué)說(shuō)故事里動(dòng)物角色的對(duì)話。這一環(huán)節(jié)是解決重難點(diǎn)的關(guān)鍵,為突出重點(diǎn),我將采用練習(xí)法,借助多媒體畫(huà)面,逐一播放各種動(dòng)物對(duì)話的畫(huà)面,讓幼兒看著畫(huà)面學(xué)說(shuō)對(duì)話。方式采用先說(shuō)——再看——再說(shuō),層層遞進(jìn),不斷激發(fā)表達(dá)欲望。并在這一環(huán)節(jié)當(dāng)中滲透思想品德教育,擴(kuò)展語(yǔ)言。
第三環(huán)節(jié):配樂(lè)故事表演組:分角色幾人一組看圖合作準(zhǔn)備故事情節(jié),按照故事的發(fā)生發(fā)展順序進(jìn)行故事表演。本次活動(dòng)后,我準(zhǔn)備進(jìn)行以下延伸活動(dòng):
1、將故事錄音帶,頭飾放入語(yǔ)言區(qū)供幼兒講述和表演;
幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)教案模板10
活動(dòng)目標(biāo):
1、能運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)信的內(nèi)容,增進(jìn)與朋友之間的友誼。
2、積極地嘗試與周?chē)娜私煌?/p>
3、能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
故事圖片
故事中的.信一封
活動(dòng)過(guò)程:
一、視聽(tīng)故事,理解信的內(nèi)容
出示角色:今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)一對(duì)好朋友,獅子小小和老虎阿嗚是一對(duì)好朋友。小小住在河的上游,阿嗚住在河的下游。它們常常在一起玩,可是最近,小小好幾天沒(méi)看見(jiàn)阿嗚,有些想念它了。于是小小就寫(xiě)了一封信給阿嗚。
出示信:看看這封信有什么特別的地方?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出信中有拼音、數(shù)字、漢字、圖畫(huà)等)
小結(jié):小小真聰明,碰到自己不會(huì)寫(xiě)的字想到了這么多的辦法來(lái)代替,誰(shuí)能看懂小小的這封信?
幼兒討論理解信的內(nèi)容。(鼓勵(lì)幼兒把信的內(nèi)容連起來(lái)說(shuō)說(shuō))
信送到了阿嗚手里,猜猜阿嗚看懂這封信了嗎?
出示故事圖片。
二、寫(xiě)給好朋友的一封信
獅子小小和老虎阿嗚就這樣用寫(xiě)信的辦法告訴好朋友心里話。再過(guò)幾天就是新年了,我們幼兒園要放假,可能和好朋友碰不上面了,我們來(lái)試試給好朋友寫(xiě)信,說(shuō)說(shuō)心里話。
幼兒嘗試寫(xiě)信。
分享交流。
三、延伸
你們有沒(méi)有比寫(xiě)信更方便的辦法?
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