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幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案（通用10篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 1
活動目標：
1、熟悉歌曲旋律，理解歌詞內容，學習邊唱邊用動作表演。
2、在間奏處，創(chuàng)編不同的刷牙節(jié)奏和快樂的象聲詞。
3、體驗牙齒健康和快樂的情感。
活動準備：
有準確的刷牙習慣和保護牙齒的基本常識。
活動過程：
1、復習歌曲《小手歌》。
�。�1）齊唱歌曲。
（2）為歌曲創(chuàng)編新的替換詞，并邊唱邊用動作表演。
2、熟悉《刷牙歌》樂曲旋律。
合著音樂拍手、做刷牙動作。
3、學唱歌曲。
（1）教師范唱，協(xié)助幼兒理解歌詞，聽出間奏。
�。�2）聽教師唱歌，在第一段歌曲的.間奏處做刷牙的動作，在第二段歌曲的間奏處，發(fā)出表示漱口和牙齒健康的快樂象聲詞。如：咕嚕嚕，哈哈哈等。
�。�3）跟教師學唱歌曲，并在間奏處做刷牙動作以及漱口聲，快樂象聲詞。
4、創(chuàng)編刷牙節(jié)奏和象聲詞。
�。�1）幼兒創(chuàng)編動作“除了歌曲中×××××地刷牙，還能怎么樣刷？用動作做出來，大家學一學�！�
�。�2）創(chuàng)編漱口的水聲，如“咕嚕咕嚕嚕”“咕嚕嚕�！钡�，創(chuàng)編表示快樂的象聲詞和節(jié)奏。如“啦啦啦啦，嘻嘻嘻嘻”等。
�。�3）教師選用幼兒的創(chuàng)編，集中并反饋，完整地唱歌，注意交換間奏中的節(jié)奏和象聲詞。
5、邊唱邊表演。
教師唱歌，幼兒按歌詞內容做動作。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 2
活動目標
1、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，學習準確的刷牙方法。
2、愉快的學習歌曲《刷牙歌》。
�。�、讓幼兒了解怎樣保護牙齒以及健康的牙齒能給我們帶來的快樂。
教學重點、難點
�。�、讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
2、愉快的演唱歌曲。
3、根據(jù)內容創(chuàng)編動作。
活動準備
電子琴、光盤、ＤＶＤ、電視、牙刷實物、圖片、課件。
活動過程
�。ㄒ唬⿲W唱歌曲
�。薄⒃诒敬位顒又�，我先課件出示了懶羊羊牙痛的表情，來吸引他們的眼球，以談話的方式引出活動。提問：“你們看，圖片上懶羊羊怎么了？”讓幼兒通過想象思考。
�。�、接著我完整的演唱歌曲《刷牙歌》來驗證他們的猜想，原來懶羊羊難過的原因是因為他長蛀牙了！
３、接著實行進一步的提問：“你們聽到歌詞里面唱到了什么內容？”通過提問讓幼兒初步了解歌詞的內容。
４、接著播放光盤《刷牙歌》，同時依次放歌詞內容圖片（牙刷/一只手拿著一把牙刷/大嘴巴/沒有蛀牙的牙齒）再次激發(fā)他們的興趣點，讓孩子借助圖片來熟悉歌詞，這樣孩子一目了然就會記住歌詞的'內容，并且對這樣的圖片對唱的方式感到非常有興趣。
�。�、接下來我就輕聲的借助圖片帶著孩子一起熟悉歌曲。
�。�、待整首歌曲的歌詞內容孩子們都記得差不多了，最后完整實行演唱，讓幼兒實行學習。
�。ǘ┳跃巹幼髀蓜颖硌�
師電子琴伴奏，幼兒表演。這樣不但激發(fā)了幼兒的學習興趣而且加深了對歌詞的記憶。
�。ㄈ┙處熆偨Y：我們要養(yǎng)成每天刷牙，飯后漱口的習慣。要不然就得象懶羊羊一樣，再也不能吃好吃的東西了。現(xiàn)在誰能給老師演示一下應該怎么樣刷牙呢？請幾位小朋友到前面來演示。
（四）延伸環(huán)節(jié)：課件出示動畫片懶羊羊吃零食的場景，讓幼兒自己來說吃完東西應該怎樣做？怎樣保護牙齒？有一口健康的牙齒我們會非�？鞓�。
�。ㄎ澹┙Y束環(huán)節(jié)：全體演唱《刷牙歌》邊唱邊表演。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 3
設計背景
學前班正是幼兒換牙的時期，所以經常可以看到孩子們三五成群地聚在一起談論牙齒的話題，同時，齲齒問題在幼兒中也嚴重存在，針對這一現(xiàn)狀，我在本班開展《刷牙歌》的主題學習活動。
活動目標
1. 了解刷牙的作用和正確刷牙的方法。
2. 學念兒歌。
3. 認讀詞語：刷牙。
4. 通過學唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。
5. 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
重點難點
1. 了解刷牙的`作用和正確刷牙的方法。
2. 認讀詞語：刷牙。
活動準備
1. 主題活動錄音帶學前班①(春季)1盒，錄音機1臺。
2. 每個幼兒主題活動圖畫書《工具百寶箱》1冊、牙齒模型1個、牙刷1把。
活動過程
1. 互動交流。
組織幼兒說一說應該怎樣保護牙齒。
2. 欣賞兒歌。
教師朗誦兒歌，讓幼兒聽完后回答：“為什么要刷牙?什么時候要刷牙?”讓幼兒邊看《工具百寶箱》第48頁邊聽教師朗誦兒歌。結合活動，認讀詞語：刷牙。
3. 學念兒歌。
�、耪堄變赫页鰞焊柚邢嗤�、相似的句子。
�、撇捎梅志鋯柎鸬男问浇逃變耗顑焊�，指導幼兒發(fā)準翹舌音：齒和刷。
�、侵笇в變焊浺魩暾乩收b兒歌。
4. 學刷牙。
�、沤處焼枺骸霸鯓铀⒀啦攀钦_的?”鼓勵幼兒說出或做出動作。教師用牙齒模型示范正確刷牙的方法，幼兒模仿練習。
⑵播放《刷牙歌》，幼兒跟隨音樂齊刷牙。指導幼兒完成《工具百寶箱》第49頁練習。
教學反思
幼兒都知道刷牙可以保護牙齒，但事實上幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙�；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。興趣是最好的老師，由于幼兒在意識上接受了，所以他們變得愿意刷牙，喜歡刷牙了。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 4
活動目標：
1、認真觀察畫面，能用比較完整的語言表達自己對畫面的理解。
2、豐富詞匯：白花花。
3、理解兒歌內容，初步學習正確的刷牙方法，知道每天早晚都要刷牙。
活動準備：
兒歌《刷牙歌》畫面
活動過程：
一、觀察圖片
1、出示兒歌畫面：今天老師為小朋友帶來一幅好看的.圖，小朋友們仔細看看圖上有些什么?
2、圖上畫的是什么地方?你怎么知道是在衛(wèi)生間里?(引導幼兒關注圖中的水龍頭，毛巾架，鏡子等。)
3、圖上有誰?他在干什么?這個小朋友是怎么刷牙的?你們看看小朋友的嘴邊有什么?(幫助幼兒理解詞語：白花花就是很白，雪白)
4、你們每天刷牙嗎?刷牙之前要作哪些準備?你們刷牙的時候是上下刷還是左右刷，哪種方法刷牙才是正確的?
二、欣賞兒歌
1、為了讓小朋友們記住怎么刷牙，老師還為小朋友帶來一首關于刷牙的兒歌，兒歌的名字叫《刷牙歌》。請小朋友仔細聽聽兒歌里都說了什么。
2、教師完整朗讀兒歌，提問：兒歌的名字叫什么?兒歌里說了些什么?
3、教師再次朗讀兒歌，幼兒欣賞，并根據(jù)兒歌內容提問，幫助幼兒理解和熟悉故事內容。
三、講衛(wèi)生
1、我們每天什么時候要刷牙，為什么?(針對本班部分幼兒情況，教育幼兒每天早上起床后要及時去刷牙，不能磨磨蹭蹭。)
2、除了堅持每天早晚刷牙，我們還要怎么保護牙齒?(用兒童牙膏，少吃糖，避免碰傷牙齒等。)
3、除了每天早晚要刷牙，我們在生活中還要注意怎么樣講衛(wèi)生?
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 5
游戲目標：
在游戲中學習保護牙齒的辦法。
游戲準備：
大牙刷。
游戲過程：
讓幼兒拉成一個圓圈，作為牙齒。再請幾個小朋友到中間做蛀蟲，邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦！就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。
活動反思：
從教學效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護牙齒。在鞏固練習時有齲齒和牙垢的，孩子刷的`更認真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學時間的分配上還不夠科學合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領幼兒在玩中學，學中玩。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 6
活動目標：
1. 學習歌曲，理解歌詞的含義。
2. 嘗試用短促輕快的聲音表達刷牙時快樂的心情。
活動準備：
1. 小王子快樂刷牙時的圖片。
2. 相應圖譜。
活動過程：
一、引入。
1.做刷牙的動作。
T：“我來做一個動作，請你們來猜一猜�！�
T：“對了！今天我們學習的內容就跟刷牙有關�！�
2.觀察圖片，感受刷牙的快樂心情。
T：“今天我?guī)砹艘粋�非常喜歡刷牙的小朋友，讓我們來一起看一看。他叫小王子�！�
T：“你們覺得小王子在刷牙時的`心情是怎么樣的？”
T：“你們是從哪里看出來的？”
二、示范清唱歌曲一遍，幫助幼兒理解歌詞和頓音。
1.示范唱歌曲一/二遍。
T：“小王子每天刷完牙后都喜歡唱《刷牙歌》來表達他快樂的心情，讓我們一起來聽聽，小王子為什么這么快樂？”
T：“歌曲聽完了，小王子為什么這么快樂？你們聽到了什么？”
小朋友邊說我邊貼出相應圖譜。
2.學習頓音短促的唱法。
T：“小朋友剛剛都聽得非常認真！我們再聽一遍，這次要請小朋友聽聽，你們覺得小王子唱到哪里的時候最快樂？”
T：“對！就是‘刷刷刷’的地方�！崩蠋煶槐椤八⑺⑺ⅰ钡牟糠旨由钣變河∠�。
T：“這叫做頓音，我們要唱得短促一些。我們一起來試試！”
在相應圖譜上做上頓音記號。
三、學唱歌曲，創(chuàng)編動作
1.教師與幼兒完整演唱幾次。
T：“我們也來學學這首好聽的《刷牙歌》�！�
請會的幼兒一起唱，不會的幼兒跟著唱。
第一遍時把開始時漏掉的圖譜補上。
2.請幼兒用動作表演唱。
T：“大家都唱得非常好！我們來為這首好聽的兒歌配上動作�！�
3.請小朋友表演。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 7
目標：
1、通過圖表法來熟悉歌詞，初步學唱歌曲。
2、學做音樂游戲;刷牙，體驗音樂游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)良好的'衛(wèi)生習慣。
4、知道檢查身體的重要性。
準備：
1、簡單的圖表8張。
2、在課前讓幼兒熟悉了歌曲的旋律。
過程：
一、進場
“今天天氣真好，我們去公園散散步吧!”(幼兒來到中間)“看，春天真美呀，讓我們聽聽音樂，唱歌跳舞吧!”
二、律動：《春天》
“我們來表演《春天》吧!”
“大家累了吧，找個位子坐下來吧!”
三、新授歌曲《刷牙歌》
1、出示圖片，看看圖上有什么?
今天老師帶了幾幅圖片，你們看看圖上有些什么?
2、老師念一遍歌詞
老師把這些畫連起來變成了一首兒歌，請你聽聽圖上講了什么?
問：你覺得那一句聽起來很有趣?
3、教師再念一遍歌詞，請小朋友仔細聽。
4、幼兒跟念一遍歌詞。
5、教師范唱歌曲一遍。
這首兒歌是可以唱出來的，請你聽老師來唱一遍。
6、幼兒跟唱歌曲2遍。
四、游戲：《刷牙》
1、教師講解游戲規(guī)則：
我們也來做牙齒，拉成一個圓圈，這個圓圈就是我們的牙齒。我會請幾個小朋友到中間做蛀蟲，我們邊唱歌，蛀蟲可以在牙齒旁邊鉆來鉆去，歌唱完后老師會加上一句：喜刷刷，喜刷刷，蛀蟲逃跑啦!就會有一只大牙刷來刷牙齒，這時蛀蟲就要逃走拉，逃到一顆牙齒后面躲起來，如果被大牙刷碰到的話，那條蛀蟲就會死掉，就蹲下來不動。牙齒就拉圓圈來唱歌。
2、玩第一遍游戲。不用音樂試一試。講評
3、玩第二遍游戲，加上音樂。
4、請家長當牙齒，小朋友當蛀蟲玩一遍。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 8
活動目標
1、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，學習正確的刷牙方法。
2、愉悅學習歌曲《刷牙歌》。
3、根據(jù)歌詞內容做相應的動作。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備
實物牙刷、光碟、DVD、電視機、
活動過程
一、引導興趣，導入課題
老師：出示牙刷
提問：小寶貝你們每天刷牙嗎?你們是怎樣刷牙的?
二、老師有表情地朗誦歌曲歌詞
你也刷，我也刷
小小牙刷手中拿。
上下左右全刷扁，
牙齒雪白小哈哈，
早也刷晚也刷，
小小牙刷功勞大。
三、教師放光碟小朋友欣賞學習歌曲《刷牙歌》
第一、二遍：鼓勵小寶貝愉悅欣賞歌曲。
第三、四遍鼓勵小寶貝隨歌曲和老師一起愉悅歌表演。
四、配音樂律動師生共同模仿小動物走出活動室。
活動反思：
結合小班幼兒的.年齡特點，由于他們的思維是具體形象思維，所以我動漫的形式讓幼兒欣賞歌曲《刷牙歌》從而激發(fā)幼兒學習歌曲的興趣也初步知道了刷牙的正確方法，收到了較好的效果。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 9
活動目標：
1、 學會正確刷牙的方法。
2、 養(yǎng)成保護牙齒的良好習慣。
活動準備：
1. 牙齒模型，幼兒自帶牙具、小鏡子、雞蛋殼、用醋泡過 的雞蛋殼若干
2.多媒體課件(故事《沒有牙齒的大老虎》、《齲齒的形成》背景音樂《刷牙歌》、圖片《學刷牙》)
活動過程：
1. 播放課件《沒有牙齒的大老虎》導入活動。
提問：老虎的牙齒哪里去了?老虎的牙齒為什么被拔掉了?
小結：大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，糖在嘴里就會變成一種酸性的物質來腐蝕牙齒。
2、引導幼兒觀察實驗：“蛋殼變軟了”，了解酸能腐蝕牙齒。
提問：兩個蛋殼有什么不一樣?為什么?
小結：醋是酸性的，會把雞蛋殼變軟。就像大老虎吃了太多的糖， 而且又不刷牙，牙齒就被腐蝕了。
3.通過照鏡子、互相觀察同伴的的牙齒理解自己和同伴牙齒的情況。
�、偬釂枺嚎纯茨愕难例X怎樣的?有沒有黑點?再看看同伴的牙齒是怎樣的?
�、诳凑n件，認識齲齒(蛀牙)。
4. 播放課件《齲齒的形成》，了解形成蛀牙的原因。
提問：為什么會有齲齒呢?(觀看課件)
小結：在我們的牙齒表面有一層薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有細菌，會和我們吃過的.食物里面的糖分產生腐蝕牙齒的酸性物質，這種酸性物質就會腐蝕我們的牙齒。
5.引導幼兒了解保護牙齒的方法，學習正確的刷牙方法。
�、僖龑в變毫私獗Ｗo牙齒的方法。
提問：怎樣才能不讓自己的牙齒生病呢?引導幼兒看課件進行交流討論。
小結：要堅持早晚刷牙，少吃甜食，飯后漱口，不用牙去咬硬物和尖銳的物品等。
�、诳凑n件了解正確的刷牙方法
提問：正確的刷牙方法是什么呢?(看課件)
小結：上邊的牙齒從上往下刷，下邊牙齒從下往上刷，咬合面來回刷，里里外外都要刷。
幼兒操作：引導幼兒使用牙齒模型練習刷牙。
6.結束活動
引導幼兒使用自己的牙具，用正確的方法練習刷牙。(播放背景音樂，巡回指導 )，結束活動。
幼兒園大班音樂《刷牙歌》教案 10
活動目標
喜歡說兒歌，理解兒歌內容。
通過兒歌學習漱口、刷牙。養(yǎng)成刷牙講衛(wèi)生的好習慣。
活動準備
杯子、水、牙刷、牙膏。
活動過程
一、音樂律動《日常模仿動作》幼兒隨音樂模仿穿衣、刷牙、洗臉、做操。
二、導入
教師講故事《小熊拔牙》提問幼兒小熊的牙為什么會疼?應該怎么辦?(幼兒討論并分別回答)
三、教師拿出裝水的杯子，牙刷、牙膏。孩子們你們看老師手里拿的是什么啊?你們每天都刷牙嗎?是誰給你刷牙啊?(幼兒回答)引出兒歌《我會刷牙》
四、朗誦兒歌
1、教師有感情地朗誦兒歌，并注意兒歌的韻律。
2、教師組織幼兒學習朗誦兒歌，邊說兒歌邊模仿刷牙的.動作。
3、幼兒反復學兒歌，并分組背兒歌，進行比賽。
五、教師指導幼兒刷牙。
1、教師講解刷牙的正確方法。
2、幼兒每人一杯一刷練習刷牙。
活動延伸
父母監(jiān)督孩子飯后涑口，每天刷牙。
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