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幼兒園大班繪本《小黑魚》教案
作為一名教師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班繪本《小黑魚》教案,歡迎大家分享。
幼兒園大班繪本《小黑魚》教案1
【活動目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容,感受圖畫書帶來的樂趣,喜歡上圖畫書,并嘗試運用語言將猜測閱讀的內(nèi)容表述出來。
2、初步培養(yǎng)幼兒的觀察、理解和想象能力。
3、引導(dǎo)幼兒感受圖畫中表達的。友誼、勇氣、分工合作的精神,激發(fā)幼兒互愛、互助的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、《小黑魚》PPT
2、海浪聲
【活動過程】
一、看圖猜測畫面
1、看一看“你覺得它是什么?”(猜測故事中三幅圖)
2、聽一聽
“這是什么聲音?”(播放海浪的音樂,引導(dǎo)幼兒說出海浪的聲音)
師:剛剛我們看到的,都是住在大海里的生物,今天老師帶你們?nèi)タ匆粋發(fā)生在大海里的故事。
二、感知故事內(nèi)容
師講述故事內(nèi)容,幼兒邊聽邊看圖(部分章節(jié)采用猜測閱讀,進行語言表達訓(xùn)練和想象思維訓(xùn)練。)
1、看PPT
“噓!小聲點,我們已經(jīng)到了,不要驚跑大海里的小動物喲!”(播放PPT圖1,老師做一個“噓”的動作,提醒幼兒安靜)
你看到什么了?(鼓勵幼兒大膽發(fā)言,教師給予恰當(dāng)?shù)目隙ǎ?/p>
“小黑魚和小紅魚,在水里自由自在、快快樂樂的游來游去,做游戲喃!
2、聽一聽?
(播放PPT圖2)“在大海的一個角落里,住著一群快樂的小魚。他們都是紅色的,只有一條是黑色的,黑的就像淡菜殼。他比他的兄弟姐妹們游得都要快,他叫小黑魚!
。úシ臥PT圖3)“發(fā)生什么事了?”(請幼兒回答)
“一個可怕的日子,從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞的肚子里,只有小黑魚逃走了!
3、想一想,說一說
“請我們小朋友把眼睛閉起來體會,感受一下,如果你是小黑魚,你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了,現(xiàn)在只剩下你一個人了,你的心情怎樣?你會怎么做喃?”(引導(dǎo)幼兒說出害怕、孤獨、恐慌、傷心以及會怎么做)(播放PPT4)“我們一起來看看,小黑魚他是怎么做的!小黑魚他逃到了大海的
深處,既害怕,又孤獨,傷心極了!
(播放PPT5)“大海里到處是各種各樣的奇妙生命。小黑魚游呀游,碰見一個又一個奇跡。于是,他又高興起來。他看到了,水母像彩虹果凍?
“小黑魚怎么一下子又高興起來了”(引導(dǎo)幼兒說出:a大海還有許多的朋友,小黑魚不再覺得孤單了;b認(rèn)識了新朋友他很開心等)
5、小結(jié):小黑魚他很勇敢,當(dāng)他失去了朋友時,雖然很害怕,帶著傷心的心情他沒有退縮,而是勇敢的繼續(xù)向前游。
6、猜一猜
“我們先不往下看,請你來猜一猜,小黑魚還會遇到誰喃?(指名幼兒回答自由發(fā)揮想象,教師給予恰當(dāng)?shù)脑u價)“是不是和你們想的一樣呢,我們接著往下看吧!
。úシ臥PT圖6)“小黑魚遇到了大龍蝦,大龍蝦走起路來像水下行走的機器??”
三、觀察圖片,理解故事情感
1、看一看,說一說
。úシ臥PT圖8)“哇!多美的一副海洋景色!小朋友們,你們喜歡嗎?” “你喜歡他什么,說來聽聽?”(引導(dǎo)幼兒說出:a長得像森林一樣的海草我喜歡;b五顏六色石子我喜歡等)
2、邊聽邊看
。úシ臥PT圖9)“小黑魚又游到了一個新地方,他看到了森林似的海草長在糖果般的礁石上??”
3、說一說
“看一看,小黑魚再次遇到誰了?”(老師的語氣充滿驚喜,啟發(fā)幼兒說出對朋友的友好情誼播放PPT12)“再次遇到了自己的`好朋友,小黑魚是怎樣的心情喃?他會和好朋友說些什么喃?”(指名幼兒回答,老師給予恰當(dāng)?shù)脑u價)
5、感受友誼
“我們來看看小黑魚是怎么說的。”
。úシ臥PT圖13)“后來,他看到了一群和自己一樣的小魚,躲在礁石和海草的影子里!
“來游吧,一起玩,到處看看!”他快樂的說。
“不行,”小紅魚說:“大魚會把我們通通吃掉的!”
“可是,你們不能老躲在那兒吧?”小黑說:“我們一起想想辦法!
6、猜一猜
“如果你是小黑魚,你會想出一個什么樣的好辦法,把大魚嚇走?”(幼兒猜測閱讀,拓展幼兒的思維,引導(dǎo)幼兒說:“如果我是小黑魚,我會??”)
7、體會勇氣
“我們來聽聽小黑魚,想的什么好注意!
。úシ臥PT圖14)“小黑魚,想呀,想呀,想呀。”
突然,他說:“有了!”
“我們可以游在一起,變成海里最大的魚!”
8、師小結(jié):“小黑魚和我們小朋友一樣都愛動腦筋,這個辦法真不錯!”
9、感受合作成功的快樂
。úシ臥PT圖15)“小黑魚教他們各就各位,緊緊地游在了一起!
“小朋友們,好好看著喲!,一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了!”(播放PPT圖16)
“小黑魚喃?”(引導(dǎo)幼兒說出最神奇的一幕,小黑魚變成大魚的眼睛了)
“等他們可以游得象一條大魚了,小黑魚說:‘我來當(dāng)眼睛’!
“小朋友們想知道接下來又發(fā)生了什么神奇的事了嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出成功的感受)
(播放PPT圖17)“小黑魚和他的朋友們在清涼的早上游,在陽光燦爛的中午游,把大魚都嚇跑了!
四、完整欣賞故事(完整看圖畫書,聽故事)
體會朋友之情,升華情感
“小朋友們,你們喜歡這本小黑魚這個故事嗎?”
“你們喜歡小黑魚嗎?為什么喜歡他,說來聽聽?”
“你們認(rèn)為小紅魚又可愛的地方嗎?說來聽聽?”(引導(dǎo)幼兒說出,小紅魚他們給小黑魚配合的很好,很默契)小結(jié):小黑魚他很聰明,當(dāng)他遇到困難遇到難題的時候,就動腦筋,想辦法解決它。最后終于靠大家團結(jié)合作的力量,把金槍魚給嚇跑了,不管我們遇到怎樣的困難,朋友之間要相互幫忙,相互鼓勵??!
五、游戲:拔河
幼兒園大班繪本《小黑魚》教案2
【活動目標(biāo)】
1、幼兒理解故事內(nèi)容,感受繪本閱讀帶來的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、理解力和想象力,并鼓勵幼兒用完整的語言表述出來。
3、引導(dǎo)幼兒體會小黑魚在不同情境下的心情,感受繪本中表達的勇敢、智慧、團結(jié)的精神,激發(fā)幼兒互愛、互助的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、制作《小黑魚》PPT
2、背景音樂
【活動過程】
一、伴隨音樂,以談話的形式,導(dǎo)入活動。
師:如果你是一條小魚,生活在湛藍(lán)的大海里,會看到什么?幼兒利用已有經(jīng)驗進行回答。
師:大海真是一個奇妙的世界!今天,我們就一起去看看一個發(fā)生在大海里的故事。
二、根據(jù)提供的情節(jié)線索分段欣賞,尋找答案。
1、觀看PPT圖1,認(rèn)識小黑魚。
問:①看到了什么?
、谡l最特別?
③這么多小魚在一起心情怎么樣?
2、觀看PPT圖3,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖1與圖3畫面的不同之處,鼓勵幼兒大膽猜想發(fā)生了什么事?
3、播放PPT圖2,“一個可怕的日子,從海浪里突然沖出一條又快、又兇、又餓的金槍魚。他一口就把所有的小紅魚都吞的肚子里,只有小黑魚逃走了!
4、想一想,說一說
師:“請小朋友想一想,如果你是小黑魚,你所有的好朋友都被兇惡金槍魚吃掉了,現(xiàn)在只剩下你一個人了,你的心情怎樣?”(引導(dǎo)幼兒說出害怕、孤獨、恐慌、傷心)
師:“我們一起來看看,小黑魚他是怎么做的!小黑魚他逃到了大海的深處,既害怕,又孤獨,傷心極了!保ㄔ倏碢PT圖3)
5、播放PPT圖5,“大海里到處是各種各樣的奇妙生命。小黑魚游呀游,碰見一個又一個奇跡。于是,他又高興起來。他看到了,水母像彩虹果凍······
師:“小黑魚怎么一下子又高興起來了?”(引導(dǎo)幼兒說出:大海還有許多的朋友,小黑魚不再覺得孤單了等)
小結(jié):小黑魚他很勇敢,當(dāng)他失去了朋友時,雖然很害怕,帶著傷心的心情他沒有退縮,而是勇敢的繼續(xù)向前游。
6、猜一猜:“我們先不往下看,請你來猜一猜,小黑魚還會遇到誰喃?(指名幼兒回答自由發(fā)揮想象,教師給予恰當(dāng)?shù)脑u價)師:“是不是和你們想的一樣呢,我們接著往下看吧!
7、觀看PPT圖6——PPT圖9
師:小黑魚都看見了誰?他們是什么樣的?教師通過語言和身體
動作,引導(dǎo)幼兒用好聽的'話來說。
8、播放PPT圖10
師:“看一看,小黑魚再次遇到誰了?”
師:“再次遇到了自己的好朋友,小黑魚是怎樣的心情?他會和好朋友說些什么?”
9、播放PPT圖11,感受友誼
師:“我們來看看小黑魚是怎么說的!
10、猜一猜:“如果你是小黑魚,你會想出一個什么樣的好辦法,把大魚嚇走?”(鼓勵幼兒猜測,拓展幼兒的思維,引導(dǎo)幼兒說:“如果我是小黑魚,我會??”)
11、播放PPT圖12,體會勇氣
師:“我們來聽聽小黑魚,想的什么好注意!
小結(jié):“小黑魚和我們小朋友一樣都愛動腦筋,這個辦法真不錯!”
12、播放PPT圖13,感受合作成功的快樂
師:“小朋友們,好好看著喲!,一件偉大而奇妙的事情就要發(fā)生了!”“小黑魚呢?”(引導(dǎo)幼兒說出最神奇的一幕,小黑魚變成大魚的眼睛了)
13、播放PPT圖14,欣賞故事結(jié)局。
師:“小黑魚和他的朋友們在清涼的早上游,在陽光燦爛的中午游,把大魚都嚇跑了!
三、體會朋友之情,升華情感
師:“小朋友們,你們喜歡這本小黑魚這個故事嗎?”師:“你們喜歡小黑魚嗎?為什么喜歡他?”
師:“你們認(rèn)為小紅魚有可愛的地方嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出,小紅魚他們給小黑魚配合的很好,很默契)
小結(jié):小黑魚他很聰明,當(dāng)他遇到困難遇到難題的時候,就動腦筋,想辦法解決它。最后終于靠大家團結(jié)合作的力量,把金槍魚給嚇跑了,不管我們遇到怎樣的困難,朋友之間要相互幫忙,相互鼓勵??!
四、情境表演中結(jié)束活動。
一名幼兒扮演小黑魚,其他幼兒扮演小紅魚,教師扮演金槍魚。當(dāng)小魚們再次碰到兇猛的金槍魚時,緊緊地團結(jié)在一起,變成海里最大的魚,嚇跑了金槍魚。突出故事主題“雖然我們很小,但團結(jié)起來力量就很大!”
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