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幼兒園大班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)聲音
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的幼兒園大班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)聲音,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)聲音1
【活動(dòng)意圖】
幼兒園的小朋友,特別是幼兒時(shí)期,對(duì)于聲音格外的好奇和感興趣。大班的幼兒是對(duì)各種聲音充分認(rèn)識(shí)和了解的最好時(shí)機(jī),可以增長(zhǎng)小朋友的知識(shí)并且能激發(fā)小朋友們對(duì)于美妙聲音的喜愛。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解并知道有各種各樣的聲音,能通過不同的聲音了解不同的事情。
2、初步了解和懂得聲音的來源是某些物體發(fā)生了振動(dòng)。
3、發(fā)展注意力和聽辨聲音的能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課件:有各種聲音的錄音。
2、能發(fā)出聲音的玩具:小鈴、小鼓鼓、木魚等玩具。
【活動(dòng)過程】
一、聽聲音引入課題,激發(fā)幼兒興趣
課件:聲音
1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽一聽這是什么聲音?
。1)笑聲
。2)哭聲
。3)打呼嚕聲
請(qǐng)小朋友睜開眼睛
2、剛才,你聽到了什么聲音?讓幼兒說一說聽到的聲音,引起幼兒聽辨的`興趣。
3、你們還想聽其他的聲音嗎?請(qǐng)小朋友再閉上眼睛。
(1)吃東西的聲音
。2)打噴嚏
(3)鐘表的秒針
回答老師,聽到了什么聲音?(幼兒自由發(fā)言)
二、認(rèn)識(shí)聲音
1、你們知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?(讓幼兒根據(jù)自己的理解說一說)
(1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
實(shí)驗(yàn):敲鼓
。ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)讓幼兒理解物體的震動(dòng))
讓幼兒把小手放在小鼓上,老師用鼓槌敲幾下,讓幼兒通過耳聽、手模、眼看、感知物體發(fā)出聲音時(shí)在不停地振動(dòng)。
(2)小朋友用什么能聽到聲音?耳朵是怎樣聽到聲音的?
耳朵具有辨別振動(dòng)的功能,能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào),然后傳給大腦。
(3)你們知道耳朵除了能聽聲音,還有什么作用嗎?
告訴幼兒,我們的耳朵還能幫助我們保持平衡。
耳朵很重要,我們一定要保護(hù)耳朵!
三、幼兒操作,感知震動(dòng)產(chǎn)生聲音
1、請(qǐng)小朋友玩一玩桌子上的這些小鈴、小鼓、木魚等玩具。
提醒幼兒邊敲邊觀察,注意聽不同的物體能發(fā)出不同的聲音,讓幼兒感知物體發(fā)出聲音時(shí)在不停地振動(dòng)。
小結(jié):物體振動(dòng)產(chǎn)生了聲音。我們用耳朵來聽各種聲音。
2、討論什么樣的聲音好聽。
。1)播放音樂
。2)播放噪音
讓幼兒感知樂音和噪音,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)相互說一說各種聲音,好聽的聲音,不好聽的聲音。
四、游戲環(huán)節(jié):聽一聽
1、幼兒兩人一組,其中一人發(fā)出不同的聲音,另一名閉上眼睛傾聽,說說聽到了什么聲音,知道了什么事情。
2、通過游戲讓幼兒知道不同的聲音可以告訴我們不同的事情。
如:敲門有人來了,打呼嚕有人在睡覺等。
幼兒園大班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)聲音2
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過實(shí)驗(yàn),讓幼兒知道物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音,了解聲音的特性,引起興趣。
2、知道噪音影響人的身體健康,養(yǎng)成不大聲喊叫的習(xí)慣。
3、豐富詞:振動(dòng)、噪音。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、鼓,鼓槌,紙折的青蛙一只。
2、各種操作器具:響筒、糖紙、撥弦、小鈴、水杯、響板各6份。
3、時(shí)鐘1只,錄音機(jī)、磁帶。
三、活動(dòng)過程
。ㄒ唬└兄曇舻漠a(chǎn)生
1、出示青蛙和鼓,讓幼兒感知聲音的振動(dòng)。
。1)出示青蛙和鼓
師:這是什么?(青蛙)
誰能讓青蛙在鼓面上跳舞?(敲擊鼓面)
。2)幼兒討論,青蛙為什么會(huì)跳動(dòng)?
師:請(qǐng)兩位小朋友上來摸一摸,鼓面有什么變化?(振動(dòng))
(3)知道振動(dòng)能產(chǎn)生聲音。
鼓面振動(dòng)還聽到了什么?(聲音)
現(xiàn)在呢?振動(dòng)停止,聲音也就停止了。(豐富詞:振動(dòng))
2、幼兒介紹自己,并用手摸摸頸部喉嚨處,體驗(yàn)發(fā)聲時(shí)聲帶也在振動(dòng)。
師:鼓面振動(dòng)能發(fā)出聲音,人的聲音是怎么發(fā)出來的,讓我們摸一摸自己的喉嚨。
當(dāng)我們不發(fā)出聲音時(shí),喉嚨怎么樣?
現(xiàn)在請(qǐng)你們介紹一下自己,這時(shí)你發(fā)現(xiàn)有什么不同?
3、通過操作,讓幼兒感知聲音的`產(chǎn)生(分6組)
。1)我這里有許多東西,你們能讓它們發(fā)出聲音嗎?我們?nèi)ピ囈辉嚢桑。?種顏色為6組)
。2)從小組的形式回答
師:剛才你們都試過了,現(xiàn)在,每組派一位代表來說一說:你是怎樣讓這些東西發(fā)出聲音的?
(二)感知聲音的特性
1、讓幼兒知道聲音是靠空氣傳播的
。1)請(qǐng)1——2位幼兒上來敲擊樂器(響板和小鈴)
師:現(xiàn)在,我想和小朋友玩一個(gè)游戲,請(qǐng)一位小朋友上來做動(dòng)作,請(qǐng)你們猜一猜他在干什么?
你們是怎么知道的?
那響板、小鈴的聲音是通過什么傳到你們的耳朵里的?(空氣)
2、感知聲音的大小
。1)教師擊鼓,你們聽到鼓聲了嗎?
(2)教師拿出一只時(shí)鐘,請(qǐng)幼兒聽一聽(不讓幼兒看到)
師:現(xiàn)在你們聽到什么聲音?(有:你聽到什么樣的聲音)
拿時(shí)鐘請(qǐng)每一位幼兒聽一聽
。3)教師:
聲音是靠空氣傳播的,沒有空氣,我們就聽不到別處的聲音,聲音大,傳播得遠(yuǎn);聲音小,傳播得近。
。ㄈ┲涝胍魧(duì)人體有害,教會(huì)幼兒保護(hù)嗓子
1、請(qǐng)幼兒說一說在生活中你還聽到哪些聲音?喜歡聽什么聲音?
2、放錄音
師:錄音中的聲音你喜歡聽嗎?為什么?這些令人感到難聽的是噪音。
3、:
在生活中,有的聲音優(yōu)美動(dòng)聽,使人感到舒服,而噪音會(huì)損害人的健康,在平時(shí),我們不能大聲說話,要保護(hù)好自己的嗓子。
。ㄋ模┞曇舻谋4
師:春天是美好的季節(jié),讓我們一起來歡慶一下吧!
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己去找一樣?xùn)|西,合著春天的音樂,發(fā)出美妙的聲音吧!
1、幼兒在老師的哼唱中伴奏
2、讓我們把這些美妙的聲音用錄音機(jī)錄下來吧。ń處熤笓])
四、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
幼兒園大班科學(xué)教案認(rèn)識(shí)聲音3
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道有各種聲音,不同的聲音能告訴我們不同的事情。
2、初步懂得東西振動(dòng)就產(chǎn)生了聲音。
3、發(fā)展注意力和聽辨聲音的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件—聲音
2、小鈴、小鼓鼓、木魚等玩具。
活動(dòng)過程
一、聽聲音引入課題,激發(fā)幼兒興趣
課件:聲音
1、請(qǐng)小朋友閉上眼睛聽一聽這是什么聲音?
。1)笑聲
。2)哭聲
。3)打呼嚕聲
請(qǐng)小朋友睜開眼睛
2、剛才,你聽到了什么聲音?
讓幼兒說一說聽到的聲音,引起幼兒聽辨的興趣。
3、你們還想聽其他的聲音嗎?
請(qǐng)小朋友再閉上眼睛
。1)吃東西的聲音
(2)打噴嚏
。3)鐘表的秒針
回答老師,聽到了什么聲音?(幼兒自由發(fā)言)
二、認(rèn)識(shí)聲音
1、你們知道聲音是怎樣產(chǎn)生的嗎?
(讓幼兒根據(jù)自己的理解說一說)
。1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的`
實(shí)驗(yàn):敲鼓
。ㄍㄟ^實(shí)驗(yàn)讓幼兒理解物體的震動(dòng))
讓幼兒把小手放在小鼓上,老師用鼓槌敲幾下,讓幼兒通過
耳聽、手模、眼看、感知物體發(fā)出聲音時(shí)在不停地振動(dòng)。
。2)小朋友用什么能聽到聲音?耳朵是怎樣聽到聲音的?
耳朵具有辨別振動(dòng)的功能,能將振動(dòng)發(fā)出的聲音轉(zhuǎn)換成神經(jīng)信號(hào),然后傳給大腦。
。3)你們知道耳朵除了能聽聲音,還有什么作用嗎?
告訴幼兒,我們的耳朵還能幫助我們保持平衡。
耳朵很重要,我們一定要保護(hù)耳朵!
三、幼兒操作,感知震動(dòng)產(chǎn)生聲音
1、請(qǐng)小朋友玩一玩桌子上這些小鈴、小鼓、木魚等玩具。
提醒幼兒邊敲邊觀察,注意聽不同的物體能發(fā)出不同的聲音,讓幼兒感知物體發(fā)出聲音時(shí)在不停地振動(dòng)。
小結(jié):物體振動(dòng)產(chǎn)生了聲音。我們用耳朵來聽各種聲音。
2、討論什么樣的聲音好聽。
。1)播放音樂
(2)播放噪音
讓幼兒感知樂音和噪音,引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)相互說一說各種聲音,好聽的聲音,不好聽的聲音。
四、游戲:聽一聽
1、幼兒兩人一組,其中一人發(fā)出不同的聲音,另一名閉上眼睛傾聽,說說聽到了什么聲音,知道了什么事情。
2、通過游戲讓幼兒知道不同的聲音可以告訴我們不同的事情。
如:敲門有人來了,打呼嚕有人在睡覺等。
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