大班歌唱教案：如今幼兒園新事多

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的大班歌唱教案：如今幼兒園新事多，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　大班歌唱教案：如今幼兒園新事多 1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、體驗(yàn)五河民歌的演唱風(fēng)格，感受歌曲的輕松有趣。

　　2、學(xué)會(huì)演唱歌曲，能簡(jiǎn)單進(jìn)行創(chuàng)編。

　　3、喜歡地方民歌，產(chǎn)生熱愛(ài)幼兒園的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　反映幼兒園新事的PPT，圖譜若干，歌曲錄音。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、導(dǎo)入

　　(l)師：小朋友們好，我是安徽五河的梁老師。今天我?guī)��?lái)兩句五河的方言，可有趣了，教你們說(shuō)一說(shuō)吧(邊做動(dòng)作邊說(shuō))：她們說(shuō)的該，說(shuō)的什么該?你們知道是什么意思嗎?意思是：她說(shuō)的，說(shuō)的

　　什么呢?

　　(2)教師出示嘴巴和問(wèn)號(hào)圖片，教幼兒邊動(dòng)作邊說(shuō)：她們說(shuō)的該，說(shuō)的什么該。

　　師：來(lái)，和我一起說(shuō)一說(shuō)。

　　(3)教師邊做動(dòng)作邊唱方言對(duì)白。

　　師：這兩句五河方言不光可以說(shuō)，還可以唱呢，來(lái)，和我一起試一試。

　　2、觀看PPT，了解幼兒園的變化。

　　(1)她們說(shuō)的.該，說(shuō)的什么該。到底說(shuō)的是什么事呢?請(qǐng)看～(播放PPT)

　　(2)這是以前的幼兒園，又矮又破的教室，看，這是如今的幼兒園，象一座快樂(lè)的城堡一樣拔起，‘陜樂(lè)城堡拔地起”。

　　(3)這是我們以前的教室，破舊的桌椅，小小的黑板，可是如今幼兒園都換上新新的桌椅了，們看�！鞍嗬飺Q上新桌椅”。

　　3、教唱歌曲

　　(l)師：老師帶來(lái)一首五河民歌《如今幼兒園新事多》，說(shuō)的就是這些事。我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

　　(2)提問(wèn)：你們聽(tīng)到了什么?

　　幼兒說(shuō)出聽(tīng)到的歌詞，教師及時(shí)唱出并出示相應(yīng)的圖譜。幼兒說(shuō)不出的部分教師直接說(shuō)來(lái)，并告訴他們哪些是對(duì)白，哪些是襯詞。

　　(3)教師指著圖譜清唱一遍。略帶動(dòng)作

　　(4)教師帶領(lǐng)幼兒集體清唱2遍，加上動(dòng)作

　　(5)提問(wèn)：剛剛我們唱的五河民歌和平常小朋友唱的歌曲呀不一樣，五河民歌里隙了有歌詞，有方言對(duì)白和襯詞。

　　4、表演唱

　　(1)師：現(xiàn)在呢，老師唱歌詞，你們唱方言對(duì)白和襯詞，注意了唱的時(shí)候一定要做出相應(yīng)的作，要做的夸張一點(diǎn)。

　　(2)師幼互換表演唱。師：你們表演的很好，那我們現(xiàn)在換過(guò)來(lái)表演唱

　　(3)幼兒互換角色表演唱。

　　5、幼兒創(chuàng)編歌曲。小朋友說(shuō)一說(shuō)你們的幼兒園還有那些新事?讓我們把它編進(jìn)歌曲里吧。

　　6、和客人老師互動(dòng)表演唱

　　師：我們一起唱歌詞，客人老師唱對(duì)白和襯詞，請(qǐng)聽(tīng)音樂(lè)。

　　客人老師和幼兒互換角色表演唱。

　　7、活動(dòng)結(jié)束，與客人老師再見(jiàn)。

　　大班歌唱教案：如今幼兒園新事多 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　感受歌曲歡快活潑的旋律，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)會(huì)演唱歌曲。

　　通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，了解幼兒園的新變化和新事物，激發(fā)對(duì)幼兒園的`熱愛(ài)之情。

　　培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力，能夠用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述幼兒園的新事。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《如今幼兒園新事多》的音頻或視頻。

　　幼兒園新變化的圖片或PPT。

　　小樂(lè)器（如鈴鼓、沙錘等）用于伴奏。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　教師播放幼兒園新變化的圖片或PPT，引導(dǎo)幼兒觀察并討論幼兒園的新事物。

　　教師提問(wèn)：“小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)幼兒園最近有什么新變化嗎？有哪些新事讓你們感到開(kāi)心呢？”

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　教師播放歌曲《如今幼兒園新事多》的音頻或視頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

　　教師帶領(lǐng)幼兒朗讀歌詞，理解歌詞內(nèi)容。

　　教師分句教唱歌曲，引導(dǎo)幼兒注意歌曲的旋律和節(jié)奏。

　　幼兒跟唱歌曲，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

　　三、表演歌曲

　　教師引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容，如拍手、點(diǎn)頭等。

　　幼兒分組表演歌曲，教師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

　　教師提供小樂(lè)器，讓幼兒嘗試為歌曲伴奏。

　　四、總結(jié)

　　教師總結(jié)歌曲的學(xué)習(xí)情況，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

　　教師鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)觀察幼兒園的新變化，用歌聲和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　熟練掌握歌曲《如今幼兒園新事多》的旋律和歌詞，能夠自信地演唱。

　　通過(guò)歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)造力。

　　激發(fā)幼兒對(duì)幼兒園生活的熱愛(ài)和向往，增強(qiáng)幼兒的歸屬感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　歌曲《如今幼兒園新事多》的伴奏音頻。

　　幼兒園新事物的圖片或?qū)嵨铩?/p>

　　表演所需的道具（如小帽子、小書(shū)包等）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲

　　教師播放歌曲的伴奏音頻，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲的旋律和歌詞。

　　幼兒分組演唱歌曲，教師給予指導(dǎo)和糾正。

　　二、創(chuàng)意表演

　　教師出示幼兒園新事物的圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒討論如何用動(dòng)作表現(xiàn)這些新事物。

　　幼兒分組討論并設(shè)計(jì)表演動(dòng)作，教師給予指導(dǎo)和建議。

　　幼兒分組表演歌曲，每組表演時(shí)，其他幼兒作為觀眾觀看并給予掌聲。

　　教師鼓勵(lì)幼兒在表演中加入自己的創(chuàng)意和想法，使表演更加生動(dòng)有趣。

　　三、團(tuán)隊(duì)合作

　　教師引導(dǎo)幼兒討論如何在表演中更好地配合和協(xié)作，提高表演的.整體效果。

　　幼兒分組練習(xí)表演，教師給予指導(dǎo)和糾正。

　　幼兒分組展示表演成果，教師給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

　　四、總結(jié)與延伸

　　教師總結(jié)本次活動(dòng)的收獲和成果，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和表現(xiàn)。

　　教師鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察幼兒園的新變化，用歌聲和動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的感受。

　　教師可以引導(dǎo)幼兒將歌曲和表演延伸到其他活動(dòng)中，如區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外游戲等，豐富幼兒的生活體驗(yàn)。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：幼兒能夠?qū)W會(huì)并熟練演唱歌曲《如今幼兒園新事多》，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲歡快的節(jié)奏和旋律。

　　過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、跟唱、創(chuàng)編動(dòng)作等方式，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，提高幼兒的歌唱能力和音樂(lè)表現(xiàn)力。

　　情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)幼兒園生活的情感，增強(qiáng)幼兒的集體歸屬感和自豪感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：歌曲《如今幼兒園新事多》的音頻或視頻，歌詞卡片，幼兒園生活圖片或視頻片段。

　　環(huán)境布置：將教室布置成一個(gè)小舞臺(tái)，準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的`道具如話(huà)筒、小椅子等，營(yíng)造表演氛圍。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

　　教師開(kāi)場(chǎng)：教師以歡快的語(yǔ)氣與幼兒打招呼，詢(xún)問(wèn)幼兒最近在幼兒園里有哪些開(kāi)心的事情。

　　播放視頻：播放一段幼兒園生活的視頻或圖片，引導(dǎo)幼兒回憶并討論自己在幼兒園的快樂(lè)時(shí)光。

　　二、欣賞歌曲（5分鐘）

　　播放歌曲：播放歌曲《如今幼兒園新事多》的音頻或視頻，讓幼兒初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏。

　　提問(wèn)引導(dǎo)：歌曲中提到了哪些幼兒園的新事？幼兒聽(tīng)后有什么感受？

　　三、學(xué)習(xí)歌詞（10分鐘）

　　出示歌詞卡片：教師出示歌詞卡片，帶領(lǐng)幼兒逐句朗讀歌詞，理解歌詞內(nèi)容。

　　分段跟唱：教師分段教唱，幼兒跟唱，注意糾正幼兒的發(fā)音和節(jié)奏。

　　四、完整演唱（10分鐘）

　　集體演唱：教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲，鼓勵(lì)幼兒大聲唱出自己的聲音。

　　分組演唱：將幼兒分成若干小組，每組輪流上臺(tái)演唱，增加幼兒的表演機(jī)會(huì)。

　　五、創(chuàng)編動(dòng)作（10分鐘）

　　啟發(fā)思維：教師引導(dǎo)幼兒思考，如何為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，讓歌曲更加生動(dòng)有趣。

　　創(chuàng)編表演：幼兒自由發(fā)揮，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。

　　集體表演：幼兒集體表演創(chuàng)編的動(dòng)作，教師用相機(jī)或手機(jī)記錄下幼兒的精彩瞬間。

　　六、總結(jié)評(píng)價(jià)（5分鐘）

　　教師總結(jié)：教師總結(jié)本次活動(dòng)的亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)幼兒的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)。

　　幼兒分享：邀請(qǐng)幼兒分享自己在本次活動(dòng)中的感受和收獲。

　　延伸活動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒回家后與家人一起分享這首歌曲，并表演創(chuàng)編的動(dòng)作。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)：在音樂(lè)區(qū)投放歌曲音頻和歌詞卡片，供幼兒自由欣賞和練習(xí)。

　　家園共育：通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)或微信群等方式，向家長(zhǎng)介紹本次活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起練習(xí)歌曲和表演動(dòng)作。

　　活動(dòng)反思：

　　在活動(dòng)結(jié)束后，教師應(yīng)及時(shí)反思本次活動(dòng)的實(shí)施情況，包括幼兒參與的積極性、歌曲的掌握程度、動(dòng)作創(chuàng)編的效果等方面，以便在今后的活動(dòng)中不斷改進(jìn)和優(yōu)化。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，為不同水平的幼兒提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭�，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到發(fā)展和成長(zhǎng)。

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