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幼兒園大班科學(xué)教案《彈簧玩具》

時(shí)間:2024-04-05 12:43:06 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班科學(xué)教案《彈簧玩具》

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的幼兒園大班科學(xué)教案《彈簧玩具》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園大班科學(xué)教案《彈簧玩具》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)圓柱螺旋彈簧,嘗試用細(xì)鐵絲環(huán)繞成圓柱螺旋彈簧。

  2、通過比對(duì)、交流等方式,探索制作圓柱螺旋彈簧的方法。

  3、體驗(yàn)科技小制作的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

  5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——知道生活中裝有彈簧的物品和玩具。物質(zhì)準(zhǔn)備——人手一份:細(xì)鐵絲若干、小棍棒一根(長(zhǎng)20厘米)。小組一份:紙、廢舊圖書、水彩筆、剪刀、膠帶、油泥、瓶蓋。彈簧小玩具若干、已經(jīng)繞好的彈簧一個(gè)。

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,幼兒玩彈簧玩具,體驗(yàn)彈簧的特性。

  1、教師導(dǎo)語:今天,老師帶了很多新奇的玩具,你們想不想玩一玩?在玩的時(shí)候,你仔細(xì)觀察一下,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  2、幼兒任選一個(gè)彈簧玩具玩。

  3、教師提問:你們?cè)谕孢@些玩具的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)了什么?

  4、教師小結(jié):這些玩具有的能一上一下的動(dòng),有的玩具能一左一右的搖擺,因?yàn)檫@些玩具上都有什么?原來是彈簧讓這些玩具動(dòng)了起來,找一找這些彈簧在什么地方?

  二、認(rèn)識(shí)圓柱螺旋彈簧。教師提問:我們來觀察一下,這些彈簧是什么樣子的?教師小結(jié):彈簧有很多種,這種圓柱形、螺旋狀的彈簧,叫圓柱螺旋彈簧。你們?cè)谏钪羞見過哪些物品上有這樣的彈簧?這些物品裝上彈簧,給人們的生活帶來了極大的方便和樂趣。

  三、教師出示自己制作的彈簧玩具給幼兒欣賞。

  四、嘗試制作圓柱螺旋彈簧。

  1、介紹材料,幼兒邊猜想制作方法邊出示制作步驟圖。教師提問:

  1)老師為你們準(zhǔn)備了一根小棍,一根細(xì)鐵絲,我們?cè)趺从盟鼈儊碜鰪椈赡兀?/p>

  2)小棍上有一個(gè)小洞,你們想想是做什么用的?

  2、教師提醒幼兒注意安全:細(xì)鐵絲有一頭是尖的,有一頭是圓的。我們應(yīng)該把哪一頭戳到小小棍里?

  3、幼兒制作,教師觀察幼兒制作情況。

  五、第一次制作后相互交流、討論,探索制作圓柱螺旋彈簧的方法。

  1、老師提問:誰來說說,你是怎么繞彈簧的?你們覺得哪個(gè)小朋友的彈簧制作的好?為什么?

  2、教師小結(jié):

  1)繞彈簧的時(shí)候,要細(xì)心,眼睛要看清楚,按順序一圈挨著一圈慢慢地、均勻地往前繞,不能重疊在一起。

  2)要把鐵絲緊貼著小棍,用點(diǎn)勁來繞。

  3)拔出小棍的時(shí)候,要輕輕的拔。

  六、第二次制作,并和第一次制作的進(jìn)行比較。

  七、用彈簧制作玩具。

  1、介紹材料,講解制作方法。教師:這里有紙、舊圖書、剪刀、彩筆、各種膠帶、油泥底座。小朋友們可以用自己喜歡的方式制作卡通人物固定在你的彈簧上,你可以畫畫、折紙、也可以將舊書上的圖案剪下來。做好后,你可以用膠帶固定在彈簧上,最后固定在底座上,可愛的玩具就制作好了。

  2、制作彈簧玩具。

  八、交流分享:

  1、與同伴之間、與客人老師之間相互玩一玩。教師提問:我們可以怎樣玩這個(gè)小彈簧玩具呢?

  2、出示用不同材料制作的彈簧玩具。

  3、到生活中找一找,還有什么材料可以做這樣的彈簧玩具。

  活動(dòng)反思:

  通過讓幼兒自由探索彈簧玩具,發(fā)現(xiàn)彈簧玩具會(huì)自己動(dòng)。然后又在組織交流各自經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒集中探索彈簧的特性:能伸能縮,松手后能恢復(fù)原來的樣子,體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的教育理念。

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