幼兒園大班識(shí)字的教案詳案

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班識(shí)字的教案詳案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一、目標(biāo)

　　1.在情景活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知漢字“床、櫥、柜、桌、椅”。

　　2.啟發(fā)幼兒初步發(fā)現(xiàn)漢字的規(guī)律，知道有“木”偏旁的字很多都與木有關(guān)。

　　3.培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣，提高認(rèn)讀能力。

　　二、準(zhǔn)備

　　各種實(shí)物小家具、“床、櫥、柜、桌、椅”的字卡

　　三、過程

　　(一)幼兒感知“床、櫥、柜、桌、椅”

　　1.帶領(lǐng)幼兒參觀小熊的家，看看它家有哪些家具?

　　2.出示字卡，讓幼兒看一會(huì)兒，猜猜是什么字?(這些字都與家具有關(guān))

　　3.幼兒認(rèn)讀，教師把字和家具一一對(duì)應(yīng)。

　　4.請(qǐng)小朋友幫小熊移動(dòng)家具，教師打亂字卡，請(qǐng)小朋友將字和家具一一對(duì)應(yīng)。(幼兒操作)

　　(二)初步發(fā)現(xiàn)“床、櫥、柜、桌、椅”的規(guī)律

　　1.幼兒觀察：你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這些字有一個(gè)共同的小秘密，誰能找出來?(都有一個(gè)木字)

　　2.幼兒回答后，請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來，找出“木”字在哪里?(里面、旁邊、下面)

　　3.為什么這些字都帶有一個(gè)“木”字。(這些家具都是木頭制作的，與木有關(guān)，所以它們的名字上都有一個(gè)“木”字)。

　　(三)理解“木”字

　　1.木是從哪里來的?(出示字卡及木頭的圖片)

　　2.出示“樹”字，樹里有沒有藏“木”字?(因?yàn)槟绢^是從樹上砍下來的。)

　　(四)遷移運(yùn)用

　　1.幼兒說說有“木”字的漢字。

　　2.引導(dǎo)幼兒想出各種樹名，幼兒說一個(gè)，教師在黑板上寫一個(gè)，然后看看“木”字在哪里?(桃樹、李樹、蘋果樹、檸檬樹、梨樹、柿子樹、梧桐樹、松樹、柏樹……)

　　四、提示與建議

　　1.利用日常生活引導(dǎo)幼兒尋找有“木”字的漢字的規(guī)律。

　　2.可以與孩子說說木頭是如何變成家具的。

　　3.幼兒已積累一定的識(shí)字量。

　　4.該活動(dòng)適合5～6歲的幼兒。

【幼兒園大班識(shí)字的教案詳案】相關(guān)文章：

幼兒園大班音樂教案詳案：聽03-06

大班語言課教案詳案《月亮船》09-29

聽說游戲教案大班,聽說游戲教案詳案01-23

幼兒園大班兒歌教案詳案：《金猴降妖》03-16

大班科學(xué)活動(dòng)教案詳案：恐龍世界03-06

幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案詳案：空氣的秘密03-06

幼兒園小班教案詳案（精選8篇）06-15

幼兒大班美術(shù)課教案詳案反思《菊花》09-29

大班數(shù)學(xué)詳案教案及教學(xué)反思《找規(guī)律》01-29

新教案！大班音樂詳案《快快起床》含反思04-05