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幼兒園大班教案《年歷》
作為一名教職工,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案《年歷》,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案《年歷》1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞年歷的構(gòu)圖及組成,引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年歷。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞年歷的主要色調(diào),感受年歷不同的氣氛。
3、積極參與版畫活動(dòng),體驗(yàn)其樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:各類年歷、范畫。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
上次我們認(rèn)識(shí)了年歷,現(xiàn)在我們一起來(lái)觀察年歷有哪幾部分組成?
二、欣賞年歷,了解年歷的構(gòu)圖及組成。
1、欣賞年歷的內(nèi)容。
(1)引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。
師:這么多畫貼在窗上真漂亮呀,現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這些年歷上畫了些什么?(教師引導(dǎo)幼兒欣賞年歷中的主要內(nèi)容)
。2)集中欣賞,請(qǐng)個(gè)別觀察幾幅典型年歷并講得較好的幼兒交流。
師:你看了哪幅年歷,畫上畫了些什么?
。ǜ鶕(jù)幼兒的講述出示相應(yīng)的年歷并展示在黑板上)
2、通過(guò)討論,使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的含義。
師:剛才我們看了許多年歷,每一幅年歷上的內(nèi)容都不一樣,那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢?他要表示什么意思?你是怎么知道的.?
教師小結(jié):原來(lái)這些年歷都有一定的含義,它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。
3、欣賞年歷的色彩,感受色彩所帶來(lái)的喜慶、吉祥、歡樂(lè)的氣氛。
4、了解年歷的組成
年歷上除了圖畫,還有什么呀?對(duì)呀,還有日期。每個(gè)不同的月,每個(gè)月里還有不同的天數(shù)。
三、操作活動(dòng)
1、我們也來(lái)設(shè)計(jì)一幅年歷,先想想你的年歷上要畫些什么,表達(dá)什么愿望,然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過(guò)年時(shí)熱鬧、歡樂(lè)、喜慶、吉祥的氣氛,看誰(shuí)設(shè)計(jì)得和別人不一樣。你設(shè)計(jì)的是哪個(gè)月份的?再把那個(gè)月的日歷添上去。
2、幼兒創(chuàng)作
四、結(jié)束講評(píng)。展示幼兒作品:請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的年歷是幾月份的?上面畫了些什么?表示什么意思?
幼兒園大班教案《年歷》2
活動(dòng)目的:
1.在活動(dòng)中讓幼兒知道一年有十二個(gè)月,有大月小月之分,同時(shí)知道2月是個(gè)特殊的月份,只有28或20天。
2.在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)看年歷,知道年歷上每個(gè)部分所包含的意義。
3.在活動(dòng)中激發(fā)幼兒的觀察力和注意力同時(shí)啟發(fā)幼兒的探索欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板課件一份,人手一份年歷紙
活動(dòng)過(guò)程:
一、白板上出示新年老人,引出話題
師:播放新年好的背景音樂(lè),激起幼兒興趣,你們猜這是誰(shuí)呀?(幼兒猜測(cè))
師:這是新年老爺爺,他有12個(gè)調(diào)皮的娃娃,可是現(xiàn)在不知道躲到哪里去了,我們一起來(lái)幫新年老爺爺找一找好嗎?(運(yùn)用透視工具和小朋友一起尋找)
二、通過(guò)操作,認(rèn)識(shí)年歷的組成
1.認(rèn)識(shí)月份娃娃。
師:找到第一個(gè),唉,這個(gè)娃娃穿了什么顏色的衣服呀?(幼:綠色)找到第二個(gè),那這個(gè)娃娃穿了什么顏色的衣服呢?(幼:紅色)找到第三個(gè),還有這個(gè)穿了什么顏色的衣服呀?(幼:黃色)師:新年老爺爺大聲的喊了一下~排隊(duì),你們才十二個(gè)娃娃會(huì)怎樣呢?
出示第三張頁(yè)面。請(qǐng)幼兒觀察月份娃娃排隊(duì)的規(guī)律,說(shuō)說(shuō)自己的見解。
師:為什么他們要站的這么整齊,而且都要按照新年老爺爺規(guī)定的位置站呢?我們一起來(lái)看看吧。(運(yùn)用,讓幼兒感知月份娃娃逐漸淡化而年歷逐漸出現(xiàn)的過(guò)程)
師:唉~這些娃娃排好隊(duì)后變成什么啦?(幼兒回答)
師:一起排好隊(duì)后就變成了一張年歷了,所以呀新年老爺爺?shù)倪@些娃娃還有個(gè)好聽的名字叫月份娃娃。而且他們是從小到大排好隊(duì)的。我們一起說(shuō)一遍吧。
2.認(rèn)識(shí)大月和小月以及知道2月份的特殊性。
師:那為什么這些月份娃娃會(huì)穿上不同的衣服而且要按照規(guī)定的位置排好隊(duì)呢?我們來(lái)看一下他們身上穿的數(shù)字衣服就知道了。(出示第四張頁(yè)面)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)綠色月份娃娃身上的數(shù)字衣服是1~31,而紅色月份娃娃身上的數(shù)字衣服是1~30,最后感知黃色月份娃娃身上的`數(shù)字衣服只有1~28。
師:所以新年老爺爺還給穿不同顏色衣服的月份娃娃取了個(gè)名字,數(shù)字是1~31的就叫大月,說(shuō)明這個(gè)月有31天,就是穿綠色衣服的,我們一起看看是哪幾個(gè)月份呢?那么把數(shù)字是1~30的叫做小月,說(shuō)明這些月份只有30天,就是穿紅色衣服的,我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)是哪幾個(gè)月份。
師:黃色衣服的月份娃娃呀最特別,數(shù)字只有1~28,有時(shí)候呢也會(huì)是1~29,我們看看今年的二月份是1~幾呢?幼兒說(shuō)出。
師:這么多的大月小月排在一起,要是我們身邊沒(méi)有年歷怎么知道大月小月呢?老師有個(gè)好方法。
出示頁(yè)面五:請(qǐng)小朋友把這邊的手(右手)拿出來(lái),握緊拳頭,然后點(diǎn)數(shù)月份,骨頭高起來(lái)的月份呢就是大月,凹進(jìn)去的地方呢就是小月。我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看:一月大,二月小,三月大……這個(gè)方法到底準(zhǔn)不準(zhǔn)呢?我們來(lái)驗(yàn)證一下好嗎?現(xiàn)在是4月份請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù),他是大月還是小月。幼兒點(diǎn)數(shù)拳頭。點(diǎn)好后回答。
師:到底對(duì)不對(duì)呢?教師點(diǎn)拳頭表示四月份的位置,彈出4月份的的月歷,請(qǐng)幼兒驗(yàn)證對(duì)不對(duì)。
3、認(rèn)識(shí)星期。
師:現(xiàn)在是4月份,小朋友認(rèn)識(shí)一下這個(gè)月份娃娃,剛才我們已經(jīng)知道他是小月,有30天,那么我們?cè)賮?lái)看一下這個(gè)月份娃娃身上都有些什么呀?
幼:數(shù)字,紅色,黑色的幼:有大寫數(shù)字,還有字……師:那為什么數(shù)字會(huì)有兩種顏色呢?想不想知道里面的小秘密?幼兒:想。
教師點(diǎn)擊紅色數(shù)字部分,出來(lái)快樂(lè)的星期天的圖片。原來(lái)呀,這些紅色數(shù)字表示什么呀?(表示是休息日,星期六星期天)我們一起來(lái)找找這個(gè)月哪些天是星期六?哪些天是星期日呢?幼兒自主尋找講述。
師:這個(gè)月呀,我們還過(guò)了一個(gè)節(jié)日,有誰(shuí)知道是什么節(jié)日?是幾號(hào)呢?
幼:清明節(jié),4曰5號(hào)師:是嗎?那你來(lái)找找4月5號(hào)在哪里?你點(diǎn)一下這一天,看看會(huì)出來(lái)什么?幼兒點(diǎn)擊4月5號(hào)處。
幼兒園大班教案《年歷》3
活動(dòng)目標(biāo)
1. 在看看講講做做活動(dòng)中,學(xué)習(xí)看年歷,認(rèn)識(shí)年、月、日、星期。
2. 提高判斷能力及思維的敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-動(dòng)畫片:你最喜歡的數(shù)字是什么
2.各式年歷。
動(dòng)畫片
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)年歷
1、查找日期
。1)小朋友,桌子上都有些什么?
。ㄈ諝v、掛歷、臺(tái)歷也叫年歷)
(2)年歷有什么用呢?你們知道今年是幾幾年嗎?
。3)新的一年也就是明年是幾幾年呢?
老師要考考小朋友:
新年的第一天是幾月幾日?
1月1日是什么節(jié)日?
1月1日這天我們小朋友穿得漂漂亮亮高高興興地迎新年了,那么你們能不能在20xx年的年歷上找出哪一天是1月1日呢?
。ㄓ變翰僮,教師觀察)
2、認(rèn)識(shí)月、日、星期
師:剛才我們都去找了1月1日,有的小朋友已經(jīng)找對(duì)了,我們請(qǐng)他(她)上來(lái)指出來(lái),并說(shuō)說(shuō)你是怎么找的`?
小結(jié):大的數(shù)表示月,小的數(shù)表示日
。1)一張大的年歷上有幾個(gè)大的數(shù)?
他們從幾到幾呢?這就表示一年有幾個(gè)月?
。2)再看看1月里的小數(shù)字,從1一共寫到幾?小數(shù)字從1寫到31,告訴我們1月有幾天呢?每個(gè)月里面的天數(shù)一樣嗎?
。3)最上面一排的數(shù)字有什么用呢?這個(gè)日表示星期幾呢?那我們看看1月1日是星期幾?1月1日是不是星期四呢?
。ㄏ日业酱蟮臄(shù)1,然后在1月的格子里找到,找到1后往上看,對(duì)準(zhǔn)的是"四",就表示1月1日是星期四,小朋友,1月1日星期四,我們過(guò)新年了,到了這一天我們每個(gè)人都大了一歲,這一年過(guò)去了再也不會(huì)來(lái)了,所以我們要珍惜時(shí)間,要在新的一年里學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)。
二、操作鞏固:玩年歷
1、交代要求
(1)第一組:報(bào)生日
"兩個(gè)小朋友合作玩,一人報(bào)出自己的生日,請(qǐng)你的好朋友在年歷上指出,然后交換玩"
。2)第二組:猜一猜
"這組也是兩個(gè)小朋友一起玩的,一人用三粒紐扣任意遮住三個(gè)日期,請(qǐng)好朋友猜一猜是哪三個(gè)日期,然后再交換玩"
2、講評(píng)
。1)師生共同玩"猜一猜"游戲
。2)講講年歷上有些什么圖畫
。3)在小組游戲中還有什么問(wèn)題
三、智力游戲
師:小朋友,今天我?guī)?lái)了幾道智力題要考考小朋友,等會(huì)兒你們智力題是對(duì)的,就用手指做個(gè)"√"的手勢(shì),如果認(rèn)為錯(cuò)的,就用手指做"╳"的手勢(shì)。
1、一個(gè)星期有7天? (對(duì))
2、每個(gè)月有31天? (錯(cuò))
3、10號(hào)的前一天是9號(hào),后一天是11號(hào)? (對(duì))
4、一年有十個(gè)月? (錯(cuò))
四、觀看動(dòng)畫片《你最喜歡的數(shù)字是什么》
通過(guò)觀看動(dòng)畫片,讓幼兒進(jìn)一步了解數(shù)字與生活的聯(lián)系。
幼兒園大班教案《年歷》4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能從各種年歷的剩余天數(shù)中知道一年即將過(guò)去,新年已快來(lái)到。
2、知道過(guò)一年自己將會(huì)長(zhǎng)大一歲。
3、初步懂得時(shí)間的寶貴,努力養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件《年歷?》
2、收集各種年歷、日歷、臺(tái)歷等并布置在教室周圍。
3、年歷一本,人手一份小日歷,1—31數(shù)字十二份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀各種年歷。
。1)鼓勵(lì)幼兒大膽地去翻一翻,仔細(xì)地觀察和欣賞,說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。
。2)說(shuō)說(shuō)掛歷上數(shù)字的含義,啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)這些數(shù)字的理解。
二、欣賞故事〈年媽媽和她的孩子〉,了解年的含義。
1、結(jié)合課件聽故事。
2、提問(wèn):
(1)很久以前的這個(gè)媽媽的名字叫什么(年)?
。2)年媽媽的孩子叫什么(日)?
。3)年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子(12座)?這些房子的名字叫什么?(月)
。4)大月的房子有哪幾個(gè)月(
1、
3、5、7、8、10、12)?
。5)小月的房子有哪幾個(gè)月(
4、6、9、11)?
。6)大月有多少日(31天)?小月有多少日(30天)?
。7)頂小的月是幾個(gè)(1個(gè))?有多少日(28天)?
。8)年媽媽共有多少個(gè)日娃娃(365)?(用不同的數(shù)數(shù)法了解)
三、觀察、感知年歷。
當(dāng)365個(gè)日娃娃都完成了年媽媽交給它們的任務(wù),我們就要過(guò)新年了,每到過(guò)新年,我們家家戶戶都要放鞭炮。你們喜歡放鞭炮嗎?今天老師也帶來(lái)了鞭炮,鞭炮是怎么響的?(噼里啪啦、噼里啪啦、砰、砰、砰)每一個(gè)紅顏色的鞭炮里有一個(gè)問(wèn)題,只有小朋友答對(duì)了,鞭炮才會(huì)響?我們大家一起來(lái)放鞭炮。
。1)一年有幾個(gè)月?
。2)一年里有大月、小月,大月有多少日?小月有多少日?二月有多少天?
。3)今年是哪一年?今年出生的孩子屬什么?今年還有幾天?(與幼兒一起數(shù)剩余的張數(shù))
(4)以前的日子還會(huì)回來(lái)嗎?
。5)明年是哪一年?
四、學(xué)習(xí)使用年歷,了解年歷的.作用。
1、學(xué)習(xí)使用年歷的方法。
。1)6月1日住哪座月房子里?(6月房)找到了6月房,再找哪個(gè)日娃娃呢?(教師課件演示使用的方法)
(2)請(qǐng)你們找到6月1日,并且用鉛筆圈起來(lái)。記。合日以路孔樱僬胰胀尥。
(3)師:6月1日是小朋友的節(jié)日,
(4)你們知道老師的節(jié)日嗎?請(qǐng)你找一找?(幼兒找日期,教師巡回指導(dǎo),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo))
。5)祖國(guó)媽媽的生日是哪一天?(10月1日)我們一定要記住這一天。
2、了解年歷給大家?guī)?lái)的方便。
平時(shí)生活中,爸爸媽媽爺爺奶奶也是這樣在年歷上查找日期的,年歷讓我們的生活更加方便。
五、制作年歷。
1、教師交代制作年歷的要求。
2、分組制作年歷。
3、展示各組的年歷,慶祝新的一年的到來(lái)。
幼兒園大班教案《年歷》5
活動(dòng)目標(biāo):
1.了解年歷的用途,初步理解年歷中不同數(shù)字的含義。
2.知道一年有12個(gè)月,學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日。
3.能積極思考,提高理解年歷的能力。
4.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1 . 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)字“日、月、一到十二”,向父母詢問(wèn)并記住自己的生日,知道一些節(jié)日
2 . 物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、年歷、節(jié)日字卡及骰子
活動(dòng)過(guò)程:
一、師幼共同探索年歷,在年歷中找生日
1.游戲一:幼兒自由探索,找動(dòng)漫人物“孫悟空”的生日
。1)幼兒自由觀察年歷,在年歷中找到孫悟空的生日
引導(dǎo)語(yǔ):哇!今天是誰(shuí)要舉行生日party呀!我們來(lái)聽聽他的聲音猜猜看,原來(lái)是孫悟空的生日,它有一個(gè)生日愿望想請(qǐng)你們?cè)谀隁v上找到它的生日11月 18日這一天,你愿意幫助它嗎?瞧,孫悟空為你們準(zhǔn)備了很多的年歷,你們都可以去年歷里找找11月18日究竟在哪里?現(xiàn)在我們一起去找找吧!
。2)師幼共同交流在年歷中找日期的方法
引導(dǎo)語(yǔ):你們找到了孫悟空的生日嗎?在哪里呢?
小結(jié):在我們年歷中我們要找到生日先找月份再找日期
(3)通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒初步理解數(shù)字中的不同含義,了解年歷的用途
引導(dǎo)語(yǔ):孫悟空為了感謝你們幫它在年歷上找到生日,要給你們送禮物來(lái)了,是一個(gè)很好聽的故事,這個(gè)故事又藏著哪些秘密呢?
故事:
年媽媽的孩子真多呀!他給孩子起了一個(gè)奇怪名字叫“日”。年媽媽到底有多少個(gè)“日”娃娃?數(shù)呀數(shù)呀,一共有365個(gè)日娃娃。365個(gè)日娃娃住在一起嗎?不不,那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢?于是,年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子,給這些房子起名為“月”并且讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里,,分別起名為:一月房,二月房,三月房十二月房,年媽媽是那么的疼愛自己的孩子,它常常擔(dān)心它的孩子因貪玩而找不到家。于是,房子蓋好了以后,年媽媽就從一月房子開始數(shù)著自己的孩子的名字:一月、二月、三月從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二個(gè)月里的最后一個(gè)娃娃時(shí),就要帶它的所有孩子到很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)的地方再也不回來(lái)了。到那個(gè)時(shí)候就會(huì)有一位新的年媽媽,帶著它自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里,重復(fù)過(guò)著同樣的生活……
①知道一年有12個(gè)月
提問(wèn):年歷媽媽的孩子叫什么名字?(出示字卡“日”)
年歷媽媽有多少個(gè)日娃娃?(365)
小結(jié):一年有365天
年歷媽媽給日娃娃蓋了多少座房子?(12)給房子取了什么名字?(出示“月”)
小結(jié):一年有12個(gè)月,,每一座房子代表一個(gè)月份,第幾座房子就代表幾月,月份在上面,日期住在房子里面。
、谝龑(dǎo)幼兒初步理解數(shù)字中的不同含義,了解年歷的用途
引導(dǎo)語(yǔ):年歷中有很多的數(shù)字,每種顏色數(shù)字都有它自己的秘密
提問(wèn):你發(fā)現(xiàn)了哪些不同顏色的數(shù)字?它表示什么意思?
小結(jié):年歷中每種顏色數(shù)字都有它自己的本領(lǐng),有的表示年份,有的表示月份、有的表示星期、還有的表示日期
提問(wèn):年歷有什么用途呢?
小結(jié):年歷可以讓我們知道時(shí)間,知道什么時(shí)候該做什么事情
2.游戲二:幼兒自由尋找自己生日
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒找豬八戒的生日
引導(dǎo)語(yǔ):孫悟空好朋友豬八戒也想在年歷上找到它的'生日4月5日這一天,瞧,老師為它準(zhǔn)備了一份大年歷,誰(shuí)來(lái)找找看?
。2)播放生日歌幼兒找自己生日
引導(dǎo)語(yǔ):我們每個(gè)人都有自己生日,你的生日是幾月幾日呢?我們也去大年歷上找找自己的生日,記住哦,要把自己生日卡片粘到小格子里哦!找到生日小朋友可以和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你的生日是幾月幾日,也可以看看其他小朋友的生日找對(duì)了嗎?
。3)師幼讓幼兒知道生日不在同一天,但是可以在同一月份
引導(dǎo)語(yǔ):你的生日找對(duì)了嗎?我們一起來(lái)看看
小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)同一月生日小朋友原來(lái)有這么多,雖然他們不在同一天,但是我們可以同一個(gè)月小朋友一起來(lái)慶祝生日
二、幼兒在年歷中找節(jié)日
1.通過(guò)教師生日引導(dǎo),讓幼兒知道年歷上有節(jié)日
引導(dǎo)語(yǔ):你們想知道老師的生日是幾月幾日嗎?我生日是9月10日教師節(jié),年歷當(dāng)中也有我的生日,我來(lái)找找看
小結(jié):年歷不僅可以讓我們找到自己的生日,在年歷中還藏有各種各樣節(jié)日
2.出示節(jié)日字卡,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)節(jié)日
提問(wèn):你知道哪些節(jié)日?它是幾月幾日呢?
3.游戲:擲骰子,找節(jié)日
引導(dǎo)語(yǔ):老師把這些節(jié)日制作成了一個(gè)骰子,要請(qǐng)你們玩擲骰子的游戲,每組5人,分成4組,小朋友們輪流來(lái)擲骰子,看看誰(shuí)找的又對(duì)又快,每一次第一個(gè)找到的將可以拿到一個(gè)雪花片,得到雪花片最多的小朋友將可以去參加孫悟空生日party哦!
規(guī)則與要求:幼兒輪流扔骰子,幼兒分組在年歷中查找節(jié)日。
教學(xué)反思:
《指南》指出幼兒的思維特點(diǎn)是以具體想象思維為主,應(yīng)注重幼兒通過(guò)參與游戲直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí),不應(yīng)為追求知識(shí)和技能的掌握,對(duì)幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。但在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)一旦幼兒對(duì)于知識(shí)不能掌握時(shí),傳統(tǒng)教學(xué)中的教師就很容易對(duì)其知識(shí)性的灌輸,而不能在教學(xué)上做出很好的師幼互動(dòng),靈活回答幼兒所提出的問(wèn)題,并解決幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題,如:本節(jié)教學(xué)活動(dòng)中目標(biāo)二:學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日是其教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn),發(fā)現(xiàn)部分幼兒在第一次觀察尋找自己生日時(shí)找不到自己的月份,但在教學(xué)活動(dòng)中我雖然發(fā)現(xiàn)了該問(wèn)題,但我沒(méi)有及時(shí)去解決該問(wèn)題,而是按照活動(dòng)過(guò)程繼續(xù)教學(xué),因此也導(dǎo)致“幼兒玩骰子找節(jié)日”這一環(huán)節(jié)沒(méi)有更好有效的進(jìn)行;觀察探索是數(shù)學(xué)領(lǐng)域中不可或缺的環(huán)節(jié),如何在幼兒觀察探索中教師做到收放自如,如何引導(dǎo)幼兒觀察探索,如何用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言引導(dǎo)幼兒表達(dá)出通過(guò)探索發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,并體驗(yàn)解決問(wèn)題的快樂(lè),這也是我今后教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)不斷進(jìn)步的。
小百科:年歷主要有陽(yáng)歷,陰歷,陰陽(yáng)歷三種。 陽(yáng)歷以地球公轉(zhuǎn)周期為依據(jù):陰歷以月相變化為依據(jù);陰陽(yáng)歷結(jié)合兩者特點(diǎn)。目前世界上最通用的是陽(yáng)歷,我國(guó)使用的一般是陰陽(yáng)歷。
幼兒園大班教案《年歷》6
設(shè)計(jì)意圖:
《指南》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)應(yīng)從身邊取材,所以選材上我通過(guò)“年歷”讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊。教學(xué)活動(dòng)圍繞兩個(gè)目標(biāo)展開:1、了解年歷的用途,初步理解年歷中不同數(shù)字的含義2、知道一年有十二個(gè)月,學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日。目標(biāo)一引導(dǎo)幼兒感知和體會(huì)生活中很多地方都可以用到數(shù),關(guān)注周圍與自己生活密切相關(guān)的數(shù)的信息,體會(huì)數(shù)可以代表不同的意義;目標(biāo)二鼓勵(lì)和支持幼兒發(fā)現(xiàn)、嘗試解決日常生活中需要用到數(shù)學(xué)的問(wèn)題讓幼兒運(yùn)用數(shù)學(xué)解決實(shí)際生活問(wèn)題的過(guò)程中,獲得豐富的感性經(jīng)驗(yàn),充分發(fā)展形象思維,邏輯思維能力,體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣,同時(shí)為其他領(lǐng)域的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
大班幼兒雖然已有一定的時(shí)間概念,但是年、月、日是一個(gè)比較抽象的概念,幼兒掌握起來(lái)比較難,對(duì)于今天是星期幾、幾月幾日幼兒還是一個(gè)很模糊的概念,因此結(jié)合本班的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)在活動(dòng)設(shè)計(jì)中,人物化地將“年、月、日”融入故事中,使原本抽象、復(fù)雜的概念變得具體、簡(jiǎn)明、易于理解,為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)留下余地。為了讓自己教學(xué)更順利地進(jìn)行,我自己設(shè)計(jì)了一份年歷,設(shè)計(jì)上我以數(shù)字寶寶顏色出發(fā),讓幼兒明白年歷中數(shù)字顏色的不同代表不同的意思,幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣,體驗(yàn)探究過(guò)程,發(fā)展初步的探究欲望,因此教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)上通過(guò)讓幼兒在年歷中找生日及節(jié)日;同時(shí)在年歷中查找節(jié)日及生日是本教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn),我通過(guò)游戲、比賽形式等抓住大班幼兒那種強(qiáng)烈的榮譽(yù)感和挑戰(zhàn)心里,讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)掌握知識(shí),同時(shí)年歷本身排列的規(guī)律性讓幼兒在游戲中體會(huì)到很多事情都是有一定順序和規(guī)律的。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解年歷的用途,初步理解年歷中不同數(shù)字的含義
2.知道一年有12個(gè)月,學(xué)習(xí)在年歷中查找各種節(jié)日以及生日
活動(dòng)準(zhǔn)備
1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:認(rèn)識(shí)字“日、月、一到十二”,向父母詢問(wèn)并記住自己的生日,知道一些節(jié)日
2。物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt、年歷、節(jié)日字卡及骰子
活動(dòng)過(guò)程
一、師幼共同探索年歷,在年歷中找生日
1.游戲一:幼兒自由探索,找動(dòng)漫人物“孫悟空”的生日
。1)幼兒自由觀察年歷,在年歷中找到孫悟空的生日
引導(dǎo)語(yǔ):哇!今天是誰(shuí)要舉行生日party呀!我們來(lái)聽聽他的`聲音猜猜看,原來(lái)是孫悟空的生日,它有一個(gè)生日愿望想請(qǐng)你們?cè)谀隁v上找到它的生日11月18日這一天,你愿意幫助它嗎?瞧,孫悟空為你們準(zhǔn)備了很多的年歷,你們都可以去年歷里找找11月18日究竟在哪里?現(xiàn)在我們一起去找找吧!
。2)師幼共同交流在年歷中找日期的方法
引導(dǎo)語(yǔ):你們找到了孫悟空的生日嗎?在哪里呢?
小結(jié):在我們年歷中我們要找到生日先找月份再找日期
。3)通過(guò)故事引導(dǎo)幼兒初步理解數(shù)字中的不同含義,了解年歷的用途
引導(dǎo)語(yǔ):孫悟空為了感謝你們幫它在年歷上找到生日,要給你們送禮物來(lái)了,是一個(gè)很好聽的故事,這個(gè)故事又藏著哪些秘密呢?
故事:
年媽媽的孩子真多呀!他給孩子起了一個(gè)奇怪名字叫“日”。年媽媽到底有多少個(gè)“日”娃娃?數(shù)呀數(shù)呀,一共有365個(gè)日娃娃。365個(gè)日娃娃住在一起嗎?不不,那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢?于是,年媽媽就為它們蓋起了12座漂亮的小房子,給這些房子起名為“月”并且讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里,,分別起名為:一月房,二月房,三月房??十二月房,年媽媽是那么的疼愛自己的孩子,它常常擔(dān)心它的孩子因貪玩而找不到家。于是,房子蓋好了以后,年媽媽就從一月房子開始數(shù)著自己的孩子的名字:一月、二月、三月??從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二個(gè)月里的最后一個(gè)娃娃時(shí),就要帶它的所有孩子到很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)的地方再也不回來(lái)了。到那個(gè)時(shí)候就會(huì)有一位新的年媽媽,帶著它自己的孩子又住進(jìn)這十二座漂亮的月房子里,重復(fù)過(guò)著同樣的生活……
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