山中避雨

3、山中避雨

         豐子愷

教學(xué)目標(biāo) ：

1.       引導(dǎo)學(xué)生理清記敘六要素，把握山中避雨全過程；

2.       引導(dǎo)學(xué)生深刻把握課文中人物思想感情發(fā)展變化這一主線，進(jìn)而弄清文章中心；

3.       引導(dǎo)學(xué)生理解“樂以教和”的主張，聯(lián)系自己生活感受體驗(yàn)音樂在人生活中的作用。

重點(diǎn)：目標(biāo)1、2

難點(diǎn)：目標(biāo) 3

教法：“整體感知——自主探求——合作研討——體驗(yàn)活動(dòng)”四步教學(xué)法

教具：課件，

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程 ：

一、課前談話，導(dǎo)入  新課：

話題設(shè)置：

如果你和家里人或同學(xué)們作好了一切準(zhǔn)備，興致勃勃地到某個(gè)地方游玩，不料中途遇到天下大雨，你們不得不停留在某個(gè)地方，你的心情會怎樣？你會干些什么？

（學(xué)生們就這個(gè)問題發(fā)言交流）

教師總結(jié)，導(dǎo)入  新課，板書課題。

二、走近作者：課文注解1

三、整體感知：

學(xué)生自由朗讀課文（或速讀，或師生合作，分工讀），要求學(xué)生邊讀邊做到：

1.       對不認(rèn)識的字，不理解的詞語進(jìn)行圈點(diǎn)批注；

2、思考：文題是“山中避雨”，作者單單寫避雨嗎？請找出文中記敘的中心事件，并概述事件全過程。

四、學(xué)生自主探究、合作研討（1）：

1.學(xué)生邊讀（邊聽），邊圈點(diǎn)批注，思考問題。

2.學(xué)生以同桌或小組為單位，就生字詞提出來進(jìn)行交流，相互幫助解答。

3、討論問題：“文題是“山中避雨”，作者單單寫避雨嗎？請找出文中記敘的中心事件，并概述事件全過程。