8 人生寓言

○教學(xué)目標(biāo) 

①理解寓言的含義。

②正確地把握人生態(tài)度，對待人生際遇。

③感受優(yōu)美的語言，學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。

○教學(xué)重點(diǎn)

①理解寓言含義。

②學(xué)習(xí)精美的表達(dá)。

○課前準(zhǔn)備

①查字典、詞典，掃除字詞障礙。

②預(yù)習(xí)課文內(nèi)容。

第一課時(shí)

○教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)《白兔和月亮》：

①介紹寓言。 ②解讀寓意。

③引導(dǎo)學(xué)生自相對照，把握人生態(tài)度。

○教學(xué)設(shè)計(jì)

人們只要做事，就必然有得有失，得與失將會伴隨我們今生今世。有俗語說：“有得必有失。”其實(shí)，有失也必有得。明智的，隨遇而安，得失不驚，心寬體胖，處世瀟灑；癡妄的，追名逐利，患得患失，意亂心迷，生身受累。我們應(yīng)當(dāng)怎樣把握自己的人生態(tài)度?《白兔和月亮》是一面透亮的鏡子。 ．

出示課題。

介紹寓言

朗讀

疏通文意，感受語言。

整體感知

①感知內(nèi)容

a．這則寓言講了一個(gè)什么故事?

設(shè)計(jì)目的：掌握課文內(nèi)容。要求學(xué)生完整地復(fù)述課文。

b．白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同?為什么會有這種變化?

設(shè)計(jì)目的：了解身份的改變對于心態(tài)的影響。第一問，要求學(xué)生用課文中的相關(guān)詞語回答。

c．白兔在得到月亮之后為什么會患得患失?

設(shè)計(jì)目的：理解占有欲在作祟。

d．這則寓言給了我們一個(gè)什么啟示?

設(shè)計(jì)目的：理解寓意。

以上問題難度不大，在充分討論的基礎(chǔ)上，教師略加點(diǎn)撥，學(xué)生可以自己完成。

②感知語言

這則寓言的語言很精美，教師要引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味、賞析。

例如，“慧心”“風(fēng)韻”“閑適”“繃”等用詞很精當(dāng)。對稱的句子也很精美，“或是無憂無慮地嬉戲，或是心曠神怡地賞月”“烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫�！�

除讓學(xué)生分析上述詞語的妙用之外，還可讓學(xué)生從課文中找出其他有關(guān)的詞句再作分析，并讓學(xué)生試著仿寫。

問題研究

①找出故事情節(jié)中的兩次轉(zhuǎn)折。

把握結(jié)構(gòu)。

②白兔最終要求諸王之神撤銷決定說明了什么?

讓學(xué)生理解白兔慧心未泯。

③這則寓言提到了人類有什么含義?

寓言的諷刺意義。

辯證思維

擁有財(cái)產(chǎn)就一定患得患失嗎?而一無所有才心安理得嗎?

自我反思

①我們應(yīng)從白兔身上學(xué)到什么?

②你是否有過患得患失的現(xiàn)象?原因是什么?

③我們應(yīng)怎樣把握自己的人生態(tài)度?

作業(yè) 

①完成“研討與練習(xí)”相關(guān)作業(yè) 。

②預(yù)習(xí)《落難的王子》。

第二課時(shí)

○教學(xué)目標(biāo) 

教學(xué)《落難的王子》：

①理解寓言的深刻含義。

②與

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