《濟南的冬天》教學設計16

濟南的冬天

授課人：周素芳   

教學目標 ：

1、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情

2、體會擬人、比喻等修辭方法在寫景中的作用，品位優(yōu)美的語言。

3、培養(yǎng)學生熱愛祖國山河的感情，培養(yǎng)學生的審美能力。

教學重點：

1、有感情地朗讀課文，感知內(nèi)容。

2、揣摩語言，體會作者對景物獨特的感受及其寄予的深情

課時安排：兩課時

課前準備：1、學生熟讀課文，會生字，能準確注音，排除字詞障礙

2、學生課前查閱相關背景資料，了解作者的相關知識。

第一課時

教學內(nèi)容：熟悉課文內(nèi)容，理清文章結構層次和主要內(nèi)容。

教學過程 ：

一：創(chuàng)設情景，導入  新課

同學們，我們都經(jīng)歷過冬天，那么，陳村的冬天給你什么樣的感受？

      那么，你們有沒有在冬天去過北方呢？那北方的冬天給你怎么樣的感受呢？

對，我們說到北方冬天的時候，我們的腦海里總是浮現(xiàn)出那白雪皚皚的畫面，千里冰封，萬里雪飄，也會想到呼嘯的北風，迎面如刀割的凜冽寒風�？傊�，北方的冬天給我們的感受既有美麗的雪景，也有刺骨的寒風。然而，在北中國有這么一個地方，不但那里的美景讓人流連忘返，而且冬天里沒有呼嘯的寒風，卻有著無限的溫暖， 那水不但不結冰，反倒冒著點熱氣，同學們，知道那是什么地方嗎？今天，我們一起跟隨老舍的腳步一起走進《濟南的冬天》，去觀看濟南冬天的美景，去感受那冬天里的溫情吧。

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