二一面(七年下蘇教版）

二一面

教學(xué)目標(biāo)   

    1．學(xué)習(xí)魯迅先生熱愛勞動人民和關(guān)懷進(jìn)步青年赫寅品格。  。

    2．語言運用的強(qiáng)烈的感情色彩。    ‘    ；

    3．?dāng)⒆h結(jié)合的方法，在記敘的基礎(chǔ)上進(jìn)行畫龍點睛式議論的表現(xiàn)手川“0

教學(xué)重難點、

  1．選材典型，以小見大的寫作方法。

  2．?dāng)⒆h結(jié)合的寫作方法。 

教學(xué)準(zhǔn)備   

  課件或小黑板。  

    設(shè)計思路

    講解這篇課文時，要引導(dǎo)學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，明確作者在文中寫了什么事，主要人物有哪些，表現(xiàn)了人物的什么品格，從而把握作者的寫作技巧。在解決這些問題時，可讓學(xué)生在自主探究、合作學(xué)習(xí)的氛圄申解決，個別問題可由師生合作完成。安排一課時。

教學(xué)過程     一、導(dǎo)入  新課   

    1．教師導(dǎo)人。   

    你有過一面之交的朋友嗎?他給你留下的印象是什么?(可以用詞語，也可以用幾句話概括。)阿累和魯迅也是一面之交，但這一面，卻讓阿累終生難忘，原因是什么呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)阿累的《一面》，去解開這個謎。(板書課題。)

    2．介紹作者。

    (1)讓學(xué)生進(jìn)行介紹。

    (2)明確：(出示幻燈片1。)

    阿累，真名朱凡，原名朱一葦，江蘇漣水縣人。1931年參加反帝大同盟。1932年參加“左翼劇聯(lián)”。

  要求：記住作者。二、自主學(xué)習(xí)

    師：本文寫的是在悼念魯迅先生的日子里，一位電車工人回憶了四年前和魯迅先生的一面之緣。下面自學(xué)課文，注意以下問題：(出示幻燈片2。)

  1．選用你最喜歡的方式認(rèn)真讀課文。

  2．畫出并掌握課文中的生字詞，畫出你認(rèn)為好的詞、句、段。

  3．為什么“看一下那書脊，赫然印著‘魯迅譯’三個字，我便像得到了保證似的，立刻從書架上抽下一本”?    ．  4．文中作者為什么以“低得連啟己都聽不見”的聲音說：．“先生，我買不起，我的錢不夠……”?   

  5．課文中三次描寫了魯迅先生的外貌，說說你對魯迅先生外貌留下的最深刻的印象是什么?從外貌描寫中你還體會到了哪些東西?

  6、找出自學(xué)中的疑難問題。  合作學(xué)習(xí)   

  一．1．以小組為單位相互解答自學(xué)中存在的疑難問題。 

&nb

【二一面(七年下】相關(guān)文章：

二年下冊學(xué)生評語04-29

生源減少山東專二“門檻”連年下降04-27

二年下數(shù)學(xué)第三單元教案04-25

二00九年下學(xué)期大七班德育工作計劃04-25

小學(xué)語文5年下《口語交際·習(xí)作二》教學(xué)設(shè)計之二05-01

一面的教案03-03

一面的作文08-11

一面教案04-30

一面的作文11-12

二年下冊學(xué)生評語15篇04-29