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《短文兩篇》教學(xué)設(shè)計AB
25 短文兩篇
案例提供 機(jī)場路中學(xué)張華蘭
【教學(xué)設(shè)想】
這兩篇文言小短文,包含著古人對太陽這一永恒話題的不折不撓的探索精神。由于二文簡短,教法可以相近,因此納入一起設(shè)計,課時可以靈活安排。由于課文文字精練而意蘊豐富,學(xué)生易于掌握,因此設(shè)計A強調(diào)指導(dǎo)學(xué)生多多誦讀,加深對內(nèi)容的理解,引導(dǎo)、鼓勵學(xué)生發(fā)表獨立見解。二文文字極其簡練,其中的省略之處也就構(gòu)成了許多空白點,適合于指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行審美的、想象性的擴(kuò)寫訓(xùn)練,進(jìn)一步揣摩人物形象,強化對內(nèi)容的理解,設(shè)計B便體現(xiàn)了這一特點。
【教學(xué)設(shè)計A】
教學(xué)目標(biāo) :
1、能翻譯,掌握基本字詞。
2、能背誦默寫二文。
3、能理解文章的主題。
教學(xué)步驟 :
導(dǎo)入 :人類的生活與太陽息息相關(guān),關(guān)于太陽的討論也進(jìn)行了幾千年,而人們似乎從未因此而停止過對太陽的探索。說說你讀到過的有關(guān)太陽的故事。
一、朗讀,整體感知
1、各自大聲朗讀全文幾遍,要求讀準(zhǔn)字音及停頓,達(dá)到流暢的程度。
注意重要字詞的讀音: 河渭(《夸父追日》) 盤盂(《兩小兒辯日》)
2、自己口頭翻譯兩遍短文,在文中注出對關(guān)鍵字詞的解釋。如有疑難字詞,在四人小組內(nèi)討論,落實翻譯。
需要重點注意的詞:(1)《夸父追日》:逐走 入 欲 得 河 北 大澤 鄧林 (2)《兩小兒辯日》:東 故 以 去 及 湯 為 決 孰 汝
3、全班集體朗讀,限時背誦,默寫。
[4]
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