《冰心詩四首》教學(xué)設(shè)計3

冰心詩四首

教法探路

教學(xué)目的：

1. 體會詩中所要抒發(fā)的感情和所蘊涵的深刻的哲理

2. 學(xué)習(xí)這四首詩豐富的想象，奇巧的構(gòu)思，凝練的語言。

教學(xué)重點、難點：

1. 朗讀詩歌

2. 創(chuàng)造性地感悟詩歌，把握作者是如何來抒情和闡述哲理的。

教時安排：

兩課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：《母親》、《紙船》

教學(xué)過程 ：

一、導(dǎo)入  

   以配樂詩《獻給母親的歌》導(dǎo)入  ：聽完后問同學(xué)們，你們怎么樣來贊美母親呢？同學(xué)回答后教師概括：母親是偉大的，無私的，母親的懷抱是溫暖的。先讓我們來看看冰心奶奶是怎樣來贊美母親的？簡介作者（“愛”的哲學(xué)——自然、童貞、母愛。有關(guān)作品等）

二、學(xué)習(xí)《母親》（找一張母女相依相偎的圖片）

1．朗讀詩歌：

    （1）糾正個別字的讀音。

    （2）這首詩抒發(fā)了什么樣的感情？

    （3）你認為哪些字該重點讀？

    （4）文中的“躲”字表達了作者什么樣的感情？

   2．再讀課文體會作者要表達的感情：

      作者用什么方法來抒發(fā)這種感情的？

   3．抽同學(xué)朗讀。

三、學(xué)習(xí)《紙船》

   1．先請一位同學(xué)朗讀，其他同學(xué)注意糾正讀錯的地方。

   2．討論：

（1）這首詩作者抒發(fā)了什么樣的感情？

（2）作者折紙船的整個過程你能描繪一下嗎？

   3．再抽讀該首詩：注意要有感情。

      （1）這只紙船母親肯定是收不到的，但母親為什么卻能在夢中看見呢？

      （2）作者用什么方法來抒情的？并區(qū)別一下這兩首詩的抒情側(cè)重點。

   4．齊聲朗讀這首詩。

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