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農(nóng)家小院雞犬相聞
——《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)
(課文作者: 豐子愷 版本出處 :語文出版社初一第一單元)
江西萬載黃茅初中龍永忠 郵編336106
E-mail:xueshanfeiquan@vip.sina.com
導(dǎo):析題學(xué)擬題:約2~3分鐘
學(xué)生背讀“鵝鵝鵝,曲頸向天歌;白毛浮綠水,紅掌撥清波”進(jìn)行賞析,請(qǐng)同學(xué)們找出幾個(gè)顏色詞語,很自然引出:“白、綠、紅、清”,再在黑板上寫一“鵝”字,然后又問學(xué)生與課文標(biāo)題有何區(qū)別,再復(fù)習(xí)幾個(gè)課內(nèi)類似的標(biāo)題:白 色鳥; 金黃 的大斗笠;紫 藤羅瀑布;白 蝴蝶之戀;白 毛女;
問:怎樣擬標(biāo)題才能做到勾引讀者的目光與心魂呢?
——引出標(biāo)題的色彩美。
一、抓傲理線索:約2~3分鐘
請(qǐng)同學(xué)們速讀全文,找出全文有多少個(gè)“傲”字?(8個(gè)“傲”。)
——引出“傲”串全文的線索美。
二、挖傲悟組材:約8分鐘
請(qǐng)同學(xué)們找出“傲”具體表現(xiàn)在哪五個(gè)方面,請(qǐng)仔細(xì)讀原文后回答。
分四組搶答,看誰最踴躍最精彩。
①一傲在伸長脖頸左顧右盼總領(lǐng)下文;②二傲在叫聲;③三傲在步態(tài);④四傲在吃飯;⑤五傲在昂胸凸肚跨方步看野景照應(yīng)開頭。
——根據(jù)發(fā)言,然后引出“傲”在總分總的布局美。
三、扣傲賞妙語:10分鐘
請(qǐng)同學(xué)們找出文中寫“傲”的具體描寫句子,看誰找得快又能說出其精妙處。
教師示例:
⒈它伸長了頭頸,左顧右盼。||我一看這姿態(tài),想道:“好一個(gè)高傲的動(dòng)物!”
(用“動(dòng)作、神態(tài)、旁人的心理寫“傲”,妙在前正后側(cè)式,如在目前。)
⒉而在它的叫聲、步態(tài)、吃相中,更表示出一種傲慢之氣。
(妙在三個(gè)方面的概括來寫“傲”,作用:叫聲、步態(tài)、吃相,兩字短語構(gòu)成語語排比,有氣勢(shì)又總領(lǐng)下文。)
請(qǐng)同學(xué)們用“從 來寫“傲”,妙在 ”格式來分析。
⒊鴨的“軋軋”,其音調(diào)瑣碎而愉快,有小心翼翼的意味;鵝的“軋軋”,其音調(diào)嚴(yán)肅鄭重,有似厲聲呵斥!返目穹停菍(duì)生客或宵小用的;見了主人,狗會(huì)搖頭擺尾,嗚嗚地乞憐。鵝則對(duì)無論何人,都是厲聲呵斥;要求飼食時(shí)的叫聲,也好像大爺嫌飯遲而怒罵小使一樣。(妙在鴨鵝對(duì)比來寫“傲”,與大爺類比,妙在對(duì)比類比突出了中心。)
⒋它傲然地站著,||看見人走來簡直不讓;有時(shí)非但不讓,竟伸過頸子來咬你一口。(前總后分,前概后具式來寫傲,語言精致。)
⒌等到鵝再來吃飯的時(shí)候,飯罐已經(jīng)空空如也。鵝便昂首大叫,似乎責(zé)備人們供養(yǎng)不周。這時(shí)我們便替它添飯,并且站著侍候。(怎樣來寫傲?寫鵝的“神態(tài)、動(dòng)作”來寫傲。)
⒍因此鵝的吃飯,非有一人侍候不可。真是架子十足的。ㄕl能表演“架子十足”的神氣)
………………
——引出語言有生動(dòng)美。
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