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七年級語文上冊《古代英雄的石像》教學(xué)設(shè)計(jì)
〖教學(xué)目標(biāo) 〗
1、理解這篇童話的寓意
2、學(xué)習(xí)對話描寫
3、詞語的感情色彩
〖教學(xué)重點(diǎn)〗
學(xué)習(xí)對話描寫
〖教學(xué)設(shè)想〗
石像的驕傲是比較容易理解的,但更深一層的寓意就較為難理解一些,因此,要在讓學(xué)生把握了情節(jié)之后,引導(dǎo)學(xué)生去聯(lián)想現(xiàn)實(shí)生活,體會(huì)作者想借助這個(gè)童話故事所表達(dá)的思想。當(dāng)然,也要適可而止,對開頭的關(guān)于雕刻家的描寫以及中間小石頭關(guān)于歷史的一段議論則不展開。
〖教學(xué)過程 〗
一、導(dǎo)入
讓上一課時(shí)續(xù)寫《皇帝的新裝》的結(jié)局寫得好的同學(xué)說一說他們的續(xù)寫,以此導(dǎo)入 新課,導(dǎo)入 點(diǎn)為想象是否合理。
二、簡介童話特點(diǎn)及作者。
童話特點(diǎn)1、有豐富的聯(lián)想和幻想,。
2、情節(jié)曲折生動(dòng)。
3、語言通俗易懂
4、多用擬人手法。
葉圣陶,我國著名作家,教育家。
三、速讀全文,勾劃詞語,整體把握故事情節(jié)
1、劃分這個(gè)故事的層次,列出簡要的提綱
2、簡要復(fù)述這個(gè)故事,可看提綱,但不能看課本
三、分角色朗讀后兩部分(人是最容易驕傲的)
先討論分配角色,揣摩語氣與感情,教師指導(dǎo)朗讀的步驟、程序與注意事項(xiàng)
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