班會課教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的班會課教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
班會課教案1
,是新人教版七年級語文教案,本教案由Word軟件制作,文件大小為 1 K,創(chuàng)作者將在文件內(nèi)注明,已被網(wǎng)友下載次,受歡迎程度為級。班會課教案2
活動目的:
1.通過學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,查找差距,幫助學(xué)生樹立正確的理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣,促進他們身心健康發(fā)展。
2.通過活動,提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的美德少年。
活動準備:
1.選好主持人,做好訓(xùn)練。
2.安排、排練各個相關(guān)的節(jié)目。
活動形式:隊會形式
活動內(nèi)容:小品、歌舞、故事、詩朗誦等
活動過程:
一、整隊匯報(各小隊報告人數(shù))
二、全體立正,出旗(出旗、奏樂、敬禮)
三、唱隊歌
四、活動過程:
(一)點明主題
中隊長:同學(xué)們,學(xué)習《小學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)有一段時間,在這個過程中,同學(xué)們學(xué)得都很認真,能夠邊學(xué)習邊實踐,用規(guī)范指導(dǎo)自己的行為,使得人人爭做一個文明小學(xué)生。今天,我們將召開“人人爭做美德少年”主題活動。通過活動能夠把我們的熱情推向高潮。接下來,請兩位同學(xué)上臺為我們
主持活動,大家用熱烈的掌聲歡迎他們。
(二)展開主題
1.串誦:行為規(guī)范三字經(jīng)
甲:老師們,同學(xué)們,家長們,大家好!文明規(guī)范是一塊金子,擁有的人,他的人生便會閃閃發(fā)光。文明規(guī)范是美德,是美妙人生享之不盡的一筆財富!叭巳藸幾雒赖律倌辍敝黝}班隊活動正式開始。學(xué)規(guī)范的號角已吹響了整個校園,學(xué)規(guī)范就是要落實在行動中。
主持人合:行為規(guī)范就是好,我們條條來對照。
眾隊員合:對,條條句句要會用,比一比,看一看,要做學(xué)規(guī)范的帶頭人。 乙:學(xué)守則,記規(guī)范,是我們每個小學(xué)生養(yǎng)成良好行為習慣的開始。通過一個多月的集中學(xué)習,我們已經(jīng)掌握了很多。請聽串誦《行為規(guī)范三字經(jīng)》。
甲:這段時間,我們每天都學(xué)習《規(guī)范》,相信在座的每一位都可以象剛才上臺展示的同學(xué)一樣厲害,把《規(guī)范》熟記在心了。
2.知識竟答
乙:這樣吧,我們接下來來進行一個知識競賽?凑l知道得最多,掌握得最好。(答答演演)
、僖(guī)范的第一條是什么?你能演一演嗎?
②請說出規(guī)范第8條。
、邸岸×懔,上課了!”你來演演,你會怎么做?
、苷堈f出五種禮貌用語。
、莘艑W(xué)回到家,看見媽媽在掃地。你會怎么做?
甲:我們的隊員真厲害,對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,讓我佩服得五體投地,大家一定花了不少的時間去學(xué),去背。值得我學(xué)習啊!
乙:然而,說起來容易做起來難,有的小朋友在行動上卻做不到,你們瞧,這兒就有這么一位,——請欣賞第一小隊給我們帶來的小品《明明的早上》
(故事情節(jié):明明早上起床,衣服媽媽給他穿,牙膏媽媽給他擠,吃飯媽媽喂,媽媽讓他吃快點,他還要頂嘴,上學(xué)路上還要媽媽背書包......
甲:看了《明明的早上》,你有什么想說的?
乙:明明真是個懶孩子,我們可不能像他那樣,《規(guī)范》要求我們自己的事情自己做,爸媽的事情幫著做。請聽第二小隊給大家?guī)淼难葜v《勞動歌》。
甲:明明還沒有做到行為規(guī)范中提到的.敬父母,尊師長,我們要學(xué)會感恩。下面有請第三小隊為大家演講:《感恩的心》
4.童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》
甲:是啊,要做規(guī)范學(xué)生,少先隊員可得時時刻刻注意自己的言行,心懷感恩,從一點一滴做起。瞧,第四小隊同學(xué)們把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成了一首童謠《小小學(xué)生守規(guī)范》,讓我們一起來聽聽吧!
小小學(xué)生守規(guī)范,愛家愛黨愛祖國。遵紀守法有常規(guī),勤思好問愛科學(xué)。 珍愛生命勤鍛煉,自信自強愛生活。馬路要走人行道,注意安全保健康。 班級是個大家庭,人人都要多關(guān)心。尊敬師長有禮貌,團結(jié)合作爭第一。 花草樹木有感情,請你別傷它的心。隨地吐痰不文明,果皮紙屑不亂扔。 人人都來守規(guī)范,個個都會夸你棒!夸你棒!
5.游戲:《打開千千結(jié)》。
乙:班級是個大家庭,團結(jié)協(xié)作很重要,很重要。接下來,我們來玩一個游戲《打開千千結(jié)》。
甲:玩了這個游戲,你有什么想法?
乙:是啊,茫茫人海,我們能相聚在六(3)班,一同學(xué)習,一同游戲,一同成長,是多么不容易啊!可是,有時候,同學(xué)們會打架,欺負弱小,不尊重老師,上課不專心的行為時有發(fā)生。特別是欺負女同學(xué)的行為,深深地傷透了老師的心。請聽《謙讓歌》。
①好兒童,要謙讓,好處方便我不搶,不學(xué)小羊亂頂撞,要學(xué)孔融把梨讓。不搶先,能讓人,先別人,后自己,人人夸我——你真棒!
、诘蔚螄}噠響,公共汽車到,探親訪友的,登山游湖的,誰都希望上,誰都不擁擠,前門上車去,后門下車來,心中都有讓。
③上課鈴聲響,碰翻我的書,畫畫不小心,弄臟我的衣,玩時不留意,打到我的手,想想真生氣,你說怎么辦讓!讓!讓!
、苌蠈W(xué)如同去看戲,千家萬戶校園聚。互相磨擦難避免,謙讓二字要牢記;能忍則安是美德,專心致志說學(xué)習;一絲不茍求甚解,知豐技高成大器!成大器!
7.《對照規(guī)范找差距》
甲:同學(xué)們,聽了《謙讓歌》,此時此刻,你想對xx說點什么?聽了大家的發(fā)言,我想老師們一定很欣慰。是的,讓我們從現(xiàn)在開始,關(guān)心愛護身邊的每一個同學(xué)。讓我們對過去的不文明行為說再見,請聽《對照規(guī)范找差距》。
乙:同學(xué)們,聽了《對照規(guī)范找差距》,還沒有發(fā)言的同學(xué)心里有什么想法呢?規(guī)范的遵守需要大家的參與,我們要從身邊做起,從小事做起,從舉手投足的細微之處做起。
8.詩朗誦《種下一個好習慣》
甲:請聽詩朗誦《種下一個好習慣》。
世界汽車大王卡耐基曾說:“種下一種行為,收獲一個習慣;種下一種習慣,收獲一個性格;種下一種性格,收獲一種命運。”
每個人都希望自己一生幸福,那么,快快種下一個好習慣吧!
你做完作業(yè)就幫家長做事——
這是愛勞動的好習慣。
你一有空閑就看課外書——
這是愛讀書的好習慣。
你每天早晨都到室外進行體育鍛煉——
這是愛運動的好習慣。
媽媽給你的零花錢你都攢起來——
這是勤儉節(jié)約的好習慣。
課堂上你能嚴格要求自己——
這是遵守紀律的好習慣。
習慣和我們朝夕相處,
良好的習慣幫我們打開成功的大門。
中華民族是禮儀之邦,
傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚。
讓我們從點滴做起,
學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,
爭做文明好少年!
乙:一個多月以來,很多同學(xué)在遵守規(guī)范方面取得了很大進步,還涌現(xiàn)出很多好人好事。
甲:順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬,
凈化的是自己的靈魂;鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步;(合)讓我們的素質(zhì)及文明展現(xiàn)在一言一行中。
乙:在校園里,我們是遵守規(guī)范的學(xué)生;在家庭中,我們是遵守規(guī)范的孩子;(合)在社會上,我們更是自覺遵守規(guī)范的小公民,是遵守社會公德的小模范,是文明的小使者
甲:今天,我們六(3)的全體同學(xué)在這里鄭重宣誓:(全班學(xué)生起立,主持人領(lǐng)呼,全體齊呼)學(xué)守則,守規(guī)范,人人爭做美德少年。
10.請輔導(dǎo)員邱老師講話
同學(xué)們,中國有句古話,“沒有規(guī)矩不成方圓”。意思是做什么事情都得講個規(guī)則!缎W(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》對我們小學(xué)生的日常行為提出了規(guī)范的要求。它教育我們養(yǎng)成良好的行為習慣,做全面發(fā)展的一代新人。今天我們班舉行的“對照規(guī)范找差距,人人爭做美德少年”的主題隊會活動取得了圓滿成功。謝謝!
班會課教案3
一個假期的成長,我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新學(xué)期、新打算,你們想不想在新的學(xué)期中取得更好的成績呢?先祝同學(xué)們好好學(xué)習、天天向上。下面送給大家四句話:
第一句話是:新的學(xué)期要一切從頭來。不管你過去怎樣,老師們最關(guān)心的是你現(xiàn)在的表現(xiàn),你能不能把握每一個今天。在新的學(xué)年里,你面臨新的任務(wù)和挑戰(zhàn),你有機會從頭再來。如果因為過去有了一點成績而洋洋得意,驕傲自滿,你必定會停滯不前,甚至一落千丈。同樣,如果你過去有這樣那樣的不足,你應(yīng)該勇于告別過去,完善自我,挑戰(zhàn)自我,重塑一個嶄新的自己。
第二句話是:要培養(yǎng)習慣,學(xué)會做人。欲成才,先成人。在激烈競爭的現(xiàn)代社會,僅僅有點成績、有點才能還不夠,只有具備了良好的習慣、美好的品德、高尚的情操,才能真正成為對社會有用的人才。因此,我們要以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》和學(xué)校規(guī)定的行為準則,處處嚴格要求自己,要做到自尊自愛,努力上進,在學(xué)校的各種活動中爭先創(chuàng)優(yōu)。要舉止文明,禮貌待人,尊敬師長,團結(jié)同學(xué),要嚴守紀律,有意識的培養(yǎng)良好習慣。
第三句話是:主動學(xué)習,實干加巧干。在學(xué)習上,要有明確的目標,要不怕吃苦,要積極主動地去鉆研,去思考,去聆聽,去閱讀,要做學(xué)習的主人,不做學(xué)習的奴隸。主動學(xué)習的知識容易懂,記得牢,會越來越有興趣,越來越覺得學(xué)習的快樂,而被動學(xué)習則正好相反。所以,希望同學(xué)們從新學(xué)期開始都要做學(xué)習的主人。另外,在學(xué)習上,我們提倡兩個字“實”和“巧”。實就是要踏踏實實地學(xué),扎扎實實地練,掌握最基本的.知識,做到“日日清,周周清”,決不讓問題從自己眼前溜過去。巧就是要靈巧地學(xué),而不是投機取巧,是要掌握好的學(xué)習方法。要根據(jù)學(xué)科特點,自身差異,在老師的指導(dǎo)下,尋找適合的最有效的學(xué)習方法。只要做到了這些,就一定能取得好的成績。
第四句話是:勇于爭先,敢拼才會贏。要求同學(xué)們要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上,都有一般人沒有的頑強不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐勞的品質(zhì),還有適合自己的學(xué)習方法,也就是說要敢于戰(zhàn)勝學(xué)習道路上遇到的種種困難,做一個克服困難的勇士,而不作困難面前的逃兵。你們要做自己學(xué)習的主人,做自己命運的主人。
班會課教案4
一、活動目的
1、學(xué)習《守則》、《規(guī)范》的內(nèi)容,使同學(xué)們對“守則規(guī)范”有更加深刻的認識。更好地理解和運用守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動準備:
1、《守則》、《規(guī)范》人手一份 2、班主任制定活動方案,指定主持人
三、活動時間:
20xx年
四、活動地點:
二(3)班教室
五、活動過程
(一)班主任談話導(dǎo)入
同學(xué)們,俗話說“水入方杯則方、入圓杯則圓”,我們小學(xué)生年齡小,任何好的行為習慣只要堅持才能養(yǎng)成良好的習慣,《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》,就是教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣,做一名合格小學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》有的同學(xué)已經(jīng)會背了。今天,我們就繼續(xù)“學(xué)習守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”的活動。請楊陽、孫祥兩位同學(xué)主持這次活動。
(二)熟記并理解《守則》、《規(guī)范》
黃焙:我們從一年級就學(xué)習舊的《守則》和《規(guī)范》誰能背誦《中小學(xué)生守則》? (生自愿舉手背誦后主持人作適當評價)
王瑩:利用班會時間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規(guī)范》,同學(xué)們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我們進行一個有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽,看誰對它們知道得最多,比一比,哪些同學(xué)對它們最熟悉,(知識競答)
1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第1條內(nèi)容是什么?
2、《小學(xué)生守則》的第6條內(nèi)容是什么?
3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項?
(三)將平時的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照找出自己的不足
黃焙:同學(xué)們真厲害,對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,讓我佩服得五體投地,大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背,然而,說起來容易做起來難,下面請同學(xué)們說一說你在平時的學(xué)習的生活學(xué)習中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。
蔡瑩瑩:看來,我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》,可要做規(guī)范的學(xué)生很不容易,我們要在平時時刻注意自己的言行,從一點一滴做起。
(四)自由記憶《守則》、《規(guī)范》
黃焙:我們要想做一名合格的.小學(xué)生必須熟記《守則》、《規(guī)范》中的具體內(nèi)容。給同學(xué)們8分鐘的時間看誰記得又快又好。
學(xué)生自由記憶
黃焙指名背誦并作簡短小結(jié)。
(五)班主任總結(jié)
習慣和我們朝夕相處,順手撿起的是一片紙,純潔的是自己的精神,有意擦去的一塊污漬,凈化的是自己的靈魂,鳥兒因翅膀而自由翱翔,鮮花因芬芳而美麗,校園因文明而將更加進步。良好的習慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚,讓我們從點滴做起,學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,爭做文明好少年。
希望同學(xué)們:在校,是遵守規(guī)范的學(xué)生,在家,是遵守規(guī)范的孩子,在社會上,是自覺遵守規(guī)范的小公民。
班會課教案5
主題背景:
近年來,心理問題、健康問題成為大家經(jīng)常談?wù)摰脑掝}。從追求健康的身體,到追求健康的心理,以致追求健康的人格,這是一種社會文明的進步。從體育課程的改革,第二課堂的活躍,它在倡導(dǎo)一種大健康觀念的同時,也標志著一種大教育觀念正走進校園,走進每個學(xué)生的學(xué)習生活。高一學(xué)生剛踏進高中校園不久,生理和心理正處于一個應(yīng)適階段,健康教育就要從這個時期打基礎(chǔ)。
班會目的:
1、使學(xué)生樹立全面的健康觀,建立預(yù)防為主、自我保健的意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生敢于發(fā)言,勇于發(fā)言,善于發(fā)言的好習慣。
3、讓學(xué)生學(xué)會心理狀況的自我分析 ,引導(dǎo)學(xué)生及時尋求解決心理問題的方法。
4、提倡同學(xué)之間的相互幫助,團結(jié)友愛的精神。
班會形式:
主持設(shè)問、多媒體展示、小組討論、匯總
班會流程:
(一)、導(dǎo)入課題
1、提出問題:在你的一生中最重要的是什么?
(健康、金錢、事業(yè)、愛情、親情、友情、美貌、道德品質(zhì)等)
組織形式:小組討論、匯總
(學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)如下):
老師:同學(xué)們,現(xiàn)在人們對健康的要求越來越重視,健康是全人類的頭等大事。每個人都希望自已健康,只有擁有健康才能擁有一切。
2、提問:你們大家講講自己對健康這個概念的理解?
(學(xué)生發(fā)言,老師總結(jié))
老師:人們總是習慣上把不生病的人說成是完全健康的人,這是不完全正確的,還有人認為身體強壯就是健康,這種理解也不夠完整,究竟怎樣才算是健康呢?聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織提出健康的含義是:
健康的含義:
在精神上、身體上和社會交往上保持健全的狀態(tài)
1、身體健康
是指無身體疾病和缺陷,體格健壯,各器官系統(tǒng)機能良好,有較好的適應(yīng)外界環(huán)境的能力和對疾病的抵抗能力等。
2、心理健康
是指人們對于環(huán)境的影響以及自身的變化能夠適應(yīng),并保持諧調(diào)一致。
(二)、心理健康自我評價:(附表)
很多學(xué)生把心理不健康(心理異常)理解為心理變態(tài)和精神病,這種看法是錯誤的,我們千萬不能把心理不健康(心理異常)看成一種病態(tài),只有異常到一定的嚴重程度才是心理變態(tài)或精神病,那么我們學(xué)生通常能遇見哪些不良的心理狀態(tài)呢?
把自己的各種煩惱無記名寫在字條上,然后由老師歸納挑出較有代表的由全體同學(xué)發(fā)言提議解決煩惱的方法。其余的沒有解決的由班長把它定成一本煩惱本掛放班上。同學(xué)們以后可以把自己的煩惱寫出來,其他同學(xué)留言相互關(guān)心鼓勵。
(三)、學(xué)習中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求 (附后)
最后老師總結(jié):心理健康與身體健康是互相依存、互相促進的。心理健康是身體健康的精神支柱,身體健康是心理健康和社會交往健全狀態(tài)的物質(zhì)基礎(chǔ)。這幾個方面是緊密聯(lián)系,相互影響的。一個人若是身體健康欠佳或是疾病纏身,自然會或多或少地影響其它兩個方面。而心情不好或社會交往不正;蛟谌后w生活中關(guān)系緊張,也會在一定程度上影響身體健康。
中學(xué)生心理健康的內(nèi)容和要求 (附)
、抛杂X----心理健康的學(xué)生不把學(xué)習看成是負擔,愿意學(xué)習,努力掌握知識技能,自覺完成學(xué)習任務(wù),經(jīng)刻苦努力取得優(yōu)秀的成績,能從自己的實際出發(fā),不斷地追求新的學(xué)習目標 。
⑵自持----心理健康的學(xué)生情緒穩(wěn)定,樂觀,表現(xiàn)適度易控,不為一時的沖動而違犯學(xué)校的紀律,不為學(xué)習中遇到的困難而焦慮重重,心境始終保持活潑、開朗、穩(wěn)定、豁達,充滿朝氣。
、亲灾----心理健康的學(xué)生,對自己的相貌、興趣、體型、體質(zhì)、生理特點、體能、氣質(zhì)、性格品德和智慧等方面都有比較全面的了解,而且清楚地知道自己的優(yōu)點和缺點。
、茸詯----心理健康的學(xué)生對自已的生理特征,心理能力及自己與周圍現(xiàn)實的關(guān)系有清醒的認識,個人的理想、信念、目標、行動能夠跟上時代的發(fā)展,并與社會要求一致,既不自我欣賞,也不自慚形穢,不論自己長得美丑,有無生理缺陷,有無疾病,智力能力的水平高低,都能喜歡,悅納自己,不管周圍環(huán)境優(yōu)劣,條件好壞,都能從實際出發(fā),努力適應(yīng)。
、勺宰----心理健康的學(xué)生尊重自己也尊重別人,樂于與人交往,能與周圍的人保持良好的人際關(guān)系。對老師、長輩尊敬、有禮貌,對同學(xué)信任、互敬、互愛、互助、互讓,對兒童和殘疾人表現(xiàn)出同情、尊重、愛憐和熱心幫助。
、首詮----心理健康的.學(xué)生自信自己的存在會對社會、對人民有價值,有意義。因此,確定遠大理想,為了實現(xiàn)自己的理想,能從自己的實際出發(fā),制定切實可行的生活目標,努力把自己鍛煉成為德智體美勞各方面全面發(fā)展的人才。
、俗灾----心理健康的學(xué)生有道德和法制觀念,遵守社會公德,行為規(guī)范及法令,遵守學(xué)校紀律,個人服從集體,服從社會,能約束自己的行為,不斷改正缺點,使自己的行為規(guī)范化、社會化。
常見心理異常及分析
、俳箲]:
資料:某學(xué)生平時成績很好,但一遇到重要考試,就會出現(xiàn)心慌、心痛、失眠等現(xiàn)象,考試就考不好。這就是過度焦慮的現(xiàn)象在作怪。
焦慮是一種緊張、壓抑的情緒狀態(tài)。每一個人在不同程度上都有過體驗,學(xué)生的焦慮多數(shù)來源于學(xué)習情境,學(xué)生面臨升級,畢業(yè),升學(xué)考試,自己又沒有十分的把握,就會產(chǎn)生焦慮,這是正常的,人人都會有的。對于大多數(shù)學(xué)生來說,沒有焦慮或焦慮過高,時間過長都不好,短時的低焦慮能促進學(xué)習,如考試期間,有點兒心理壓力,喚起緊迫感,會約束自己努力復(fù)習功課。當然過度的焦慮會表現(xiàn)出過分的擔憂,可以表現(xiàn)為心慌意亂,煩躁不安,易發(fā)脾氣等,許多焦慮者在發(fā)作時常伴有軀體的種植皇矢?w幕旁嗚剩孛破保裥腹瀉等現(xiàn)象,而體格檢查卻未見各器官有什么病變。那么如何克服焦慮呢?焦慮時可以放下手中的事情,去參加體育活動把心中的焦燥轉(zhuǎn)化為身體能量排出體外,也可以把心中焦急煩惱的事情寫下來或傾訴給朋友聽,來緩解自己的情緒。
②抑郁:
資料:據(jù)世界衛(wèi)生組織(WHO)最新統(tǒng)計,全球目前到少有2億人患有抑郁癥,抑郁癥患者常伴有痛苦的內(nèi)心體驗,是世界上最消極悲傷的人,號稱“第一號心理殺手”。典型人物:林黛玉
是一種不良的情緒狀態(tài)或心境,輕時心情沉郁、無精打彩,自覺腦力遲鈍,肢體乏力,不愿參加各種活動,對自己的能力估計太低,對一點困難也無法克服,因而顯得十分消極和悲觀,嚴重時表現(xiàn)為極度的愁悶傷感,憂心忡忡,甚至終日飲泣,自愧難以為人,生不如死。長期的抑郁也會造成身體及生理上的不良反應(yīng),如缺乏食欲,失眠,容易疲倦,外表略有彎腰駝背姿勢。那么如何克服抑郁心理呢?可多參加文娛、體育活動,在文體活動中忘情的說笑,從而使得心情變得愉快;也可多與好友談心,把不良的抑郁情緒得以疏泄;也可多參加班級集體活動,通過活動的成功增強自己生活的信心,同時感受集體的溫暖和力量,增強生活的動力,從而減輕情緒上的抑郁狀態(tài)。
、奂刀剩
資料:典型的東方式嫉妒具有“嫉賢妒能”的特點,懷有嫉妒心理的人心胸較為狹小,目光狹隘而短淺。但不是只有這種心理狀態(tài)的才會有嫉妒心理,其實每個人都會有嫉妒心理的體驗。典型事例:負荊請罪、既生瑜何生亮、龐涓與孫賓的故事等。
嫉妒是一種不正常的心理狀態(tài),是對他人的才能、地位強于自己時引起的一種怨恨,嫉妒的心理是想盡辦法破壞、詆毀對方,而不是使自己臥薪嘗膽,奮發(fā)努力,設(shè)法趕超。因此嫉妒是人際交往的一種障礙,嫉妒不僅害人同時也害已,輕者精神壓抑,不舒服、不痛快、情緒低落,重者可以導(dǎo)致精神失常,嫉妒者內(nèi)心是非常痛苦的,有時是嫉妒目的沒有達到而痛苦,有時會為達到目的而受良心的譴責而痛苦,由此可見,嫉妒有損自已的品德,有損自身形象,有損自己的學(xué)業(yè),有損人際關(guān)系,也有損自己的身心健康。如何來克服嫉妒心理呢?首先是化嫉妒為動力,相信自己有充分的實力能超越對方,有了這樣的心理狀態(tài)就會把不能容忍對方強于自己的嫉妒心理變成奮發(fā)圖強的動力。其次開闊眼界,轉(zhuǎn)移注意力,平衡心理。 因此,要維護和保持自己的健康,除了注意身體健康外,還要注意保持健全的精神狀態(tài)和健全的社會交往。
班會課教案6
一、活動目的
1、學(xué)習《守則》、《規(guī)范》。使學(xué)生對守則、規(guī)范有更加深刻的認識。更好地理解和運用
守則規(guī)范。幫助學(xué)生樹立的理想信念,養(yǎng)成良好行為習慣。
2、提高學(xué)生的道德修養(yǎng),牢固樹立規(guī)范意識,增強自覺性。培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起,從自
我做起,從一點一滴做起,做講文明守規(guī)范的好學(xué)生。
二、活動過程
(一)談話導(dǎo)入。
師:同學(xué)們,《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》教育小學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣,做一名合格小
學(xué)生。對于《小學(xué)生守則》和《規(guī)范》大多同學(xué)已經(jīng)會背了。今天,我們就繼續(xù)“學(xué)習守則、規(guī)范 做合格小學(xué)生”。(二)背誦《守則》、《規(guī)范》,進行知識競答。
、僮约壕毩暠痴b《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。 ②同桌互相背一背。
利用班會時間我們經(jīng)常學(xué)習《守則》、《規(guī)范》,同學(xué)們對其中的內(nèi)容已非常了解。下面我
們進行一個有關(guān)《守則》、《規(guī)范》的知識競賽,看誰對它們知道得最多,比一比,哪些同學(xué)對它們最熟悉。
知識競答:
1、小學(xué)生日常行為規(guī)范的第2條內(nèi)容是什么?
2、《小學(xué)生守則》的第8條內(nèi)容是什么?
3、交通方面應(yīng)該注意哪些事項?
。ㄈ⿲⑵綍r的行為和《守則》、《規(guī)范》的要求對照,找出自己的'不足,確定努力方向
同學(xué)們真厲害,對規(guī)范的內(nèi)容了如指掌,大家一定花了不少的時間去學(xué)、去背。然而,
說起來容易做起來難。下面請同學(xué)們說一說你在平時的學(xué)習的生活學(xué)習中是如何按照《守則》、《規(guī)范》做的。
生自由說。說出自己不足并對照規(guī)范說說自己應(yīng)該如何改正。
看來,我們班的同學(xué)在日常生活中都能自覺地遵守《守則》、《規(guī)范》,可要做規(guī)范的學(xué)生
很不容易,我們要在平時時刻注意自己的言行,從一點一滴做起。
自由發(fā)言:以后怎樣做?
。ㄋ模┛偨Y(jié):
良好的習慣幫我們打開成功的大門,中華民族是禮儀這幫,傳統(tǒng)美德應(yīng)該發(fā)揚,讓我們
從點滴做起,學(xué)規(guī)范,用規(guī)范,爭做文明好少年。
班會課教案7
設(shè)計背景:
通過家長會和家長交談,對學(xué)生的觀察,并且與個別學(xué)生交流后,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在著很多不良的行為習慣和學(xué)習習慣。因此適時開一次有關(guān)養(yǎng)成好習慣的班會課是當務(wù)之急的事。
六年級學(xué)生處于青春發(fā)育期,身心急劇發(fā)展變化,存在著種種發(fā)展的可能性,美國心理學(xué)家霍林沃斯稱初二階段的學(xué)生處在“心理性斷乳期”。具有叛逆、盲目、易受外界影響、情緒容易激動、暴躁、成績兩極分化普遍、違紀違規(guī)頻繁、存在心理障礙等特征,又具有可塑性、主動、追求獨立等特點。因此,此階段既是發(fā)展的危險期,同時也不可避免的成為教育的關(guān)鍵期。學(xué)生對學(xué)習總是處于被動狀態(tài),而且大部分同學(xué)對未來還是感到茫然,培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,有助于他們的發(fā)展。
教育目標:
通過活動,使學(xué)生加深對養(yǎng)成好習慣的認識,讓學(xué)生懂得, 一個人的習慣雖然是個人的事情,但實際上小小的習慣會有巨大的影響,好的習慣可以使人走向成功,壞的習慣使人失敗,習慣決定命運,為了我們的未來命運,必須養(yǎng)成好習慣。從現(xiàn)在開始培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣,樹立自己的人生目標。
班會重點:
明白習慣對人的影響以及不良習慣和良好習慣的表現(xiàn)。在實踐上知道糾正不良習慣、建立良好習慣的重要意義及方法。能夠自己制定相應(yīng)的計劃并實踐。
課前準備:
教師準備一些關(guān)于習慣的圖片、資料來說明習慣對命運的影響。 學(xué)生因有好習慣而改變的實例——學(xué)生演講。
活動過程:
一、聽故事(課件展示)
讓我們來聽這樣一個故事。(選自《影響孩子一生的36個習慣》) 在印度和泰國隨處可見這樣一副荒謬的場景:一根小小的柱子,一截細細的鏈子,拴得住一頭幾千斤重的大象。那些馴象人,在大象還是小象的時候,就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上,無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎,直到長成了大象,可以輕而易舉地掙脫鏈子時,也不掙扎。
師:看到這樣的畫面,你想到了什么?是什么力量束縛住了幾噸重的大象? 學(xué)生交流:是大象從小養(yǎng)成的習慣。
師:小象是被鏈子綁住,而大象則是被習慣綁住?梢,習慣的力量很大,大到可以毫不費力的束縛住幾千斤重的大象。那么,我想問問咱同學(xué),在我們的日常生活中,哪些行為屬于習慣呢?
學(xué)生交流:習慣是我們在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為、傾向或社會風尚
美國心理學(xué)家威廉·詹姆士說過一句話。(課件展示)讓我們齊讀: 播下一個行動,收獲一種習慣;播下一種習慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運。你們看,習慣可以決定人的命運?梢,習慣有多么的重要。這節(jié)課,就讓我們來認識習慣,讓好習慣伴我們成長。
二、好習慣的重要作用
1、好習慣使人終身受益(課件展示)
看短片《國母宋慶齡——誠信品格一生相伴》 宋慶齡的父親宋耀如,年輕時很貧窮,為了生活他在國外找工作。在一個冬天的下午,宋耀如裹著一件單薄的大衣,徘徊在寒冷的街頭,他花光了身上所有的錢,可是還沒有找到工作,并且連吃飯的錢都沒有了。他正站在馬路上發(fā)呆,突然一輛馬車猛跑過來,宋耀如躲閃不及,被馬車撞傷了。
馬車的主人非常善良,不但把他帶到家里,給他請大夫,而且還派專人護理他。病好以后,還給他找了一份工作。宋耀如工作誠實,任勞任怨,深受老板的喜歡,不久就又給他加了工錢。很快宋耀如就有了錢。
這件事對他的影響很大,他經(jīng)常教育自己的孩子從小要養(yǎng)成誠實善良的品德,這樣對人對已都有好處。宋耀如的二女兒宋慶齡牢牢地記住了父親的話,從小就誠實、善良、守信。
師:看了這則故事,誰能說說自己的感受? 生:這則故事告訴我們:從小養(yǎng)成的好習慣會讓我們終身受益。
這則故事讓你得到怎樣的啟示?
生交流并分析習慣,教師適時點評:
師:你們看,名人的成功源于從小養(yǎng)成的一點一滴的好習慣。所以說,細節(jié)決定成敗。我們同學(xué)養(yǎng)成好習慣應(yīng)該從身邊小事做起,在細節(jié)上多下功夫。
古今中外,無數(shù)名人之所以取得重大的成就,無不得益于他們從小養(yǎng)成的好習慣。咱同學(xué)還知道哪些這樣的名人故事呢?來,講給我們聽一聽。
學(xué)生交流。
2 、36個好習慣
教師課件出示:《影響孩子一生的36個好習慣》
做人的習慣
做人的教育,實際上是培養(yǎng)孩子為人的正確態(tài)度和品格。如果父母沒有對孩子的為人態(tài)度和品格進行教育,孩子無疑會養(yǎng)成一些不良習慣,這些習慣將直接影響孩子與人交往。
誠信 、禮貌 、愛心 、樂觀、理財、自信、堅強、謙虛、寬容、責任心 做事的習慣
不會做小事的人,也做不出大事來。知識經(jīng)濟社會中,對勞動力的要求越來越高。做事的習慣就是要培養(yǎng)孩子適應(yīng)勞動世界變化的綜合能力,包括社會行為技能和個人素質(zhì)。
做事有計劃 、熱愛勞動、珍惜時間、自主選擇、自我反省、自我管理、抵抗挫折
學(xué)習的習慣
學(xué)習是一個終身的.過程,孩子將要不斷地經(jīng)歷學(xué)習、工作、取得經(jīng)驗、再學(xué)習這樣一個循環(huán)往復(fù)的過程。一個人的學(xué)習能力并不完全取決于他的智力水平,很大程度上是受制于這個人怎樣使用他的智力。也就是說,只要擁有良好的學(xué)習習慣,智力天賦并不高的孩子也能夠取得很好的學(xué)習成績,也能夠在工作中取得成就。
耐心、專注、觀察、記憶、思考、想像、創(chuàng)造、勤奮、預(yù)習、復(fù)習、閱讀 、質(zhì)疑 、自我激勵
交往的習慣
一個孩子必須學(xué)會與他人共同生活,學(xué)會與他人共同工作。與人交流包括關(guān)心、聆聽、合作、分享等。它要求孩子學(xué)會用和平的、對話的、協(xié)商的、非暴力的方法處理矛盾,解決沖突,這對于人際之間、群體之間都是適用的。
與他人交往、傾聽他人、與他人分享、與他人合作、幽默、感恩他人 影響孩子一生的好習慣,做為父母有責任、有義務(wù)為孩子們培養(yǎng)、營造這些氛圍。
教育就是培養(yǎng)習慣。
師:真是不看不知道,生活當中需要我們擁有的好習慣還真不少。相信很多同學(xué)會在心里說,我也想獲得成功,但是應(yīng)該怎樣做呢?我想,培養(yǎng)好習慣的的過程中,最大的敵人可能就是我們身上已經(jīng)存在的不良習慣。發(fā)現(xiàn)并改正他們是我們要邁出的第一步。
三、壞習慣你有多少?
讓學(xué)生說自己的習慣,并在黑板上板書。學(xué)生發(fā)言后進行簡單的分類,分為行為習慣和學(xué)習習慣,并總結(jié)良好的和不良的。
師:以自身的經(jīng)歷和體驗談?wù)勏旅孢@些不良習慣的危害。
1、隨地扔垃圾,不將廢棄物放入指定位置。
2、值日、清潔勞動不認真,應(yīng)付了事。
3、自習課玩耍,說小話,學(xué)習不專注。
4、不看書不預(yù)習不復(fù)習,每天只是應(yīng)付作業(yè),抄襲作業(yè)。
5、早晨上學(xué)遲到的理由: “起晚了”;“有事”;“我找他,他沒和我一起” ??
6、不戴紅領(lǐng)巾,跑操不好,不喊口號。
小組討論,學(xué)生發(fā)言。進行及時的引導(dǎo)和點評。在發(fā)言的過程中強調(diào)不良的和良好的習慣的影響,隨后引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣糾正不良的習慣、建立良好的習慣。不良的習慣可能是我們成功路上的絆腳石,可能是我們?nèi)松垴傁虺晒Ρ税兜陌到福赡苁俏覀冮L途跋涉時鞋里的細沙。
師:也許有的同學(xué)會說:“這些都是些雞毛蒜皮的小事,不值得小題大做啊?” 有的學(xué)生為此打架斗毆,上網(wǎng)等。
師:近年來,一些公民在旅游活動中表現(xiàn)出來的不文明行為,損害了中國“禮儀之邦”的形象,引起了海內(nèi)外輿論的關(guān)注和批評!按舐曅鷩W、隨地吐痰、亂扔雜物、排隊加塞、亂刻亂畫、衣冠不整”等這些隨處可見的現(xiàn)象,被海外一些媒體歸納為中國游客的“通病”。有的境外旅行社和賓館甚至因此拒絕接待中國旅游團隊。這些行為損壞的不僅是個人的形象,而且是國家的形象。
而在我們身邊,因不良陋習引發(fā)的青少年犯罪案例更是屢見不鮮。
學(xué)生說說不良習慣引發(fā)的犯罪,在對比中知道習慣對于一個人成長的重要性,壞習慣讓人終生受害。
師:這樣看來,同學(xué)們都認識到了壞習慣的危害。希望同學(xué)們從小事做起,堅決杜絕壞習慣,因為它會讓我們受害終身。
四、學(xué)會養(yǎng)成好習慣的方法
1、師:人生仿佛就是一場好習慣與壞習慣的拉鋸戰(zhàn),要想創(chuàng)造成功的人生,就得讓我們生活中的好習慣的比例與日俱增,壞習慣一天天變少。那么,如何養(yǎng)成好習慣呢?你有高招嗎?(誰來說說自己好習慣養(yǎng)成的經(jīng)歷?)
學(xué)生交流 (自己養(yǎng)成好習慣的方法,經(jīng)驗都可以)
2、好習慣讓人終身受益——《自信演講》
每周的班會都從班中選習慣改變,變得自信優(yōu)秀的學(xué)生,樹榜樣激勵學(xué)生進步。 3、最后,我們把大家交流的這些方法總結(jié)一下,請看屏幕
做事要有計劃性;從小事做起,注意細節(jié);做事持之以恒;做事不找借口。 師:同學(xué)們,光說不做是沒有用的,關(guān)鍵要拿出行動,要有恒心。老師希望咱們同學(xué)能樹立遠大的志向,培養(yǎng)正確的是非榮辱觀,用高尚的追求為我們的人生導(dǎo)航。
五、班主任感悟
同學(xué)們,管得住自己,你是習慣的主人:管不住自己,你是習慣的奴隸!做主人,還是做奴隸?全在于自己的選擇!讓我們都能從身邊小事做起,發(fā)揚愚公移山精神,克服阻礙自己發(fā)展的陋習,搭上養(yǎng)成教育的翅膀,身披一份努力,心系一份執(zhí)著,讓好習慣點燃我們的心靈之燈,伴隨我們健康成長。
習慣有好壞之分,好習慣讓我們終身受益,壞習慣則貽害無窮。通過這次的班會,學(xué)生們認識到了習慣對于一個人是至關(guān)重要的, 班內(nèi)學(xué)生開始有了變化,在做事情時,不是由著自己的性子,而是考慮他人,知道己所不欲勿施于人的道理,班級和諧了,團結(jié)了。學(xué)習上開始努力了,作業(yè)認真了,課前都積極做好準備,自習課時都聚精會神的寫作業(yè),沒有抬頭說話。
好習慣改變了學(xué)生,凝聚了班級!
班會課教案8
教學(xué)目標
為了使全班同學(xué)進一步了解、理解新的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求,增強班級凝聚力,使學(xué)生能把規(guī)范的要求內(nèi)化為自己自覺的行動,做一個文明守紀、誠實守信、勤奮向上的學(xué)生,‘教案’主題班會課教案。
一、班主任導(dǎo)入班會主題。
二、主持人:班長、副班長主持節(jié)目。
【活動一】《是對是錯》.
【活動二】小品《雞毛撣子的風波》
【活動三】答題競賽:(全體同學(xué)參與,贏取小獎品)
三、班主任小結(jié)
本次主題班會活動內(nèi)容豐富,形式多樣,全班同學(xué)積極參與,表現(xiàn)出了很高的熱情,希望我們?nèi)w同學(xué)通過這次活動,牢記《中小學(xué)生日常性行為規(guī)范》的'要求,力爭在學(xué)校做一名好學(xué)生,在家做一名好孩子,在社會上做一名好公民。
教學(xué)后記
主題班會課教案
時間 周次/星期
地點 課室
主題 尊師重教
教學(xué)目標
熱情謳歌教師工作的崇高和偉大,介紹歷史上聞名的尊師重教的例子,說明尊師重教的重要性和必要性。明確怎樣做才是尊師,大力表揚同學(xué)們尊師的行為,同時也指出一些有違尊師的現(xiàn)象,從而激發(fā)同學(xué)們對老師的熱愛之情,搞好師生關(guān)系,使教學(xué)工作順利進行。
一、主持人主持節(jié)目。
1、放歌曲《每當我走過老師的窗前》。
2、由主持人宣布班會開始,引出主題。
3、先演講、朗讀、講故事等
4、讓學(xué)生講述尊師的例子
5、頌揚教師工作的崇高和偉大;
二、老師表彰尊師的行為。
三、結(jié)束前請任課老師講話。
四、班主任總結(jié),主持人宣布班會結(jié)束。
五、布置作業(yè)
出一期"尊師重教"的黑板報專刊。
班會課教案9
做習慣的主人,不做習慣的奴隸
一、班會背景:
和部分家長懇談并且與個別學(xué)生交流后,發(fā)現(xiàn)問題主要還是出在不良的學(xué)習習慣上。因此適時開一次有關(guān)“學(xué)習習慣”的班會課是當務(wù)之急的事。
二、班會目的:
通過班會使學(xué)生認識到學(xué)習習慣好壞優(yōu)劣對學(xué)習的巨大影響,并積極改善自己的不良學(xué)習習慣,提高學(xué)習質(zhì)量。
三、班會重點:
檢查自己的學(xué)習習慣,找出存在的問題。
四、班會難點:
養(yǎng)成一個好習慣,并付之以實踐。
五、班會準備:
1、制作三份問卷準備印發(fā)給學(xué)生填寫:
問卷1是有關(guān)“好習慣、壞習慣的區(qū)分”,這些都是在家長那了解到的`或是與部分學(xué)生交流中得知的情況。
問卷2 是學(xué)生的一份“自我報告”,內(nèi)容主要為:反思一下自己的學(xué)習習慣,列出自己的好習慣和壞習慣(不能少于3條),簡要說明理由或后果。(課前填寫)
問卷3是有關(guān)“養(yǎng)成一個好習慣的實施計劃”。
2、請四位同學(xué)準備介紹學(xué)習經(jīng)驗。(可以是自己的,也可以是他人的)
五、班會過程:
。ㄒ唬、引入:
初三是我們初中四年里最后的收獲年級,同學(xué)們四年的努力再經(jīng)過這90多天的奮斗,將結(jié)出豐碩的果實。
進入初三后,老師欣喜地發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)開始全身心投入學(xué)習了,從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥倪^程中老師認為包涵著同學(xué)們對于自己未來的規(guī)劃與期待。老師很開心,也對同學(xué)們的未來充滿了信心!
只是,我們也發(fā)現(xiàn)不少同學(xué)因為以往所養(yǎng)成的種種不良學(xué)習習慣,直接影響了學(xué)習效率學(xué)習的質(zhì)量,最終導(dǎo)致付出與收獲不成正比。今天我們在這里開一個主題為《做習慣的主人,不做習慣的奴隸》的班會,希望能有效幫助同學(xué)們在學(xué)習習慣上“揚長避短”。
。ǘⅰ昂谩薄皦摹绷晳T之爭:
1、 發(fā)下問卷1《區(qū)分好習慣與壞習慣》,要求學(xué)生在這些習慣面前選擇區(qū)分。
2、 老師結(jié)合班內(nèi)現(xiàn)象加以指導(dǎo):學(xué)習效果在很大程度取決于學(xué)習習慣的好壞。
比如我們班一些同學(xué)總是認真制定學(xué)習計劃,并嚴格按計劃去做,學(xué)習安排得井井有條,生活十分有規(guī)律,作業(yè)總是能保質(zhì)保量地完成;一些同學(xué)喜歡就看書和做作業(yè)時遇到的問題與其他同學(xué)討論,他們對這些知識的理解就比較透徹全面;一些同學(xué)在記憶知識時,采用記住后再記上幾遍的“過度學(xué)習法”,公式、定理、名句、單詞等內(nèi)容在要用的時候總是能很快地想起;一些同學(xué)晚上做習題前,總是先復(fù)習一下有關(guān)內(nèi)容,看一遍白天老師講過的內(nèi)容,然后才開始思考問題的解法,結(jié)果題目做得又快又正確。有這些好習慣的同學(xué),學(xué)習效果常常較好。(點名表揚為主)
再羅列一些個別同學(xué)的不良習慣(不點名):學(xué)習時心不在焉,看了大半天書也不知道書中在講些什么;上課時不認真作筆記,而是在紙上、書上亂涂亂劃,考試復(fù)習的時候就感到?jīng)]有頭緒;晚上總要先看好長一會兒電視,有時還要煲電話或上網(wǎng)聊天,然后才開始做作業(yè),結(jié)果弄得很遲才睡,或者干脆把作業(yè)拖到第二天完成;邊做作業(yè),邊翻小說、聽電視伴音、瀏覽網(wǎng)頁,作業(yè)做得很慢,有時還漏做或做錯。這些壞習慣也嚴重影響了這些同學(xué)的學(xué)習效率。
。ㄈ、自查與反思:
拿出已填寫好的問卷2《自我報告》:對照上述老師所說的這些好壞習慣,在各自的這份自省表中進行修改或補充。
。ㄋ模⒅更c迷津:
請五位同學(xué)簡要介紹自己或他人的學(xué)習經(jīng)驗:
1、 分清主次,首先完成學(xué)習任務(wù)。
要點是:不要在玩得很累、很遲時才開始學(xué)習,這樣不僅學(xué)習效率不好,做作業(yè)、背書
常常來不及,而且還會對學(xué)習產(chǎn)生厭倦感。
2、 專心致志,不一心二用。
要點是:不要邊做作業(yè)邊干其他的事。
3、 有張有弛,勞逸結(jié)合。
要點:連續(xù)學(xué)習1、2小時,中間就應(yīng)該安排一次休息。
4、 學(xué)習生活的安排有規(guī)律。
要點:根據(jù)學(xué)校規(guī)定的上學(xué)、放學(xué)時間,結(jié)合自己的狀況,制定一個更具體的作息時間
表,堅持下去形成習慣。
5、 遵循學(xué)習常規(guī)。
要點:課前預(yù)習,課上記筆記,課后復(fù)習,做習題。課間與同學(xué)討論,不懂就問或查資
料,獨立完成各項作業(yè)。今日事,今日畢。
(五)、付諸行動:
同學(xué)們時間對于我們而言是緊迫的,所以老師呼吁每個同學(xué)從今天開始試著養(yǎng)成一個好習慣,就用三周時間。在下面問卷中記下你的計劃和實施情況。
發(fā)下問卷3《養(yǎng)成一個好習慣》
XX/3/18
附問卷:
問卷1:《區(qū)分好習慣與壞習慣》
在下列好習慣前打“∨”
1、 晚上學(xué)習時先瀏覽一下第二天要上的課文內(nèi)容。
2、 上課時把老師講的要點記下來。
3、 上課時想其他事情。
4、 下課時離開座位,活動一下身體,眺望一下遠處。
5、 數(shù)學(xué)課做語文作業(yè)。
6、 晚上做作業(yè)時把音樂放得很響。
7、 以平靜的心情學(xué)習,不在看書時胡思亂想。
8、 與同學(xué)討論題目。
9、 語文課偷偷背外語單詞。
10、詢問老師不懂的地方。
班會課教案10
一、如何度過高三這一年
高三學(xué)生即將面臨繼續(xù)求學(xué)或擇業(yè)的人生選擇。面對新的'挑戰(zhàn),何去何從?這對于涉世未深的高三學(xué)生來說,是個難題。如何度過高三這一年,將是高中階段的關(guān)鍵。記。盒睦硎腔A(chǔ),方法是保障。有了健康積極的心理狀態(tài),再采用適當?shù)膹?fù)習方法,必將取得良好的復(fù)習效果,從而在高考中取得優(yōu)異的成績。
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