這不是一顆流星 第一教時(shí)

這不是一顆流星 第一教時(shí)

教學(xué)目的：

一、引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上弄清文章的結(jié)構(gòu)；

二、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文的中心意思，體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情；

三、指導(dǎo)學(xué)生正確、清楚地朗讀課文，提高學(xué)生的朗讀能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

1．把握文章的結(jié)構(gòu)和中心思想

2．指導(dǎo)學(xué)生提高朗讀能力。

教學(xué)方法：講讀、討論。

課時(shí)：1教時(shí)

教具：小黑板。

第一教時(shí)

教學(xué)要點(diǎn)：

分段，領(lǐng)會(huì)中心意思：學(xué)習(xí)課文的第一部分，朗讀和造句練習(xí)。

教學(xué)過(guò)程 ：

一、指導(dǎo)自讀。

1．板書(shū)文題：這不是一顆流星。

解題：什么是流星？你們見(jiàn)過(guò)流星嗎？流星很快地在天空移動(dòng)，一轉(zhuǎn)眼就消失了。這“一轉(zhuǎn)眼就消失”的現(xiàn)象可以用哪個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容？——“轉(zhuǎn)瞬即逝”（板書(shū)）“這不是一顆流星”就是說(shuō)這顆星是怎樣的呢？（一直存在著不會(huì)消失的。）這顆星是指什么呢？大家讀過(guò)課文就會(huì)明白了。

2．指名朗讀“訓(xùn)練重點(diǎn)”和“預(yù)習(xí)提示”：正音釋義：

①拙zhuō：笨：笨拙，文中指動(dòng)作不靈巧，“笨手笨腳”。

②喃喃nán：連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話的聲音。如“喃喃自語(yǔ)”，課文中“喃喃”指聲音輕輕的。

③肴yáo：指魚(yú)肉等葷菜，“佳肴”就是好菜。如“美酒佳肴”。

④系jì：打結(jié)，不讀xì（讀xì時(shí)作拴，綁解），系馬，系縛。

⑤輕盈：形容女子身材苗條，動(dòng)作輕快。

⑥撫摩：用手輕輕按著并來(lái)回移動(dòng)。

⑦轉(zhuǎn)瞬：轉(zhuǎn)眼。

3．范讀課文，注意語(yǔ)氣及語(yǔ)調(diào)。

4．自讀課文，考慮：

如果把本文分成三個(gè)總值發(fā)，即“我”回憶前，回憶中和回憶后，應(yīng)怎樣劃分？

第一部分。（開(kāi)頭——“眼淚相當(dāng)于在記憶的門(mén)里”）寫(xiě)在萬(wàn)人體育館看戲熊，兒子想到為阿婆做熊皮手套。

第二部分（“阿婆靜靜地躺在床上”——“還是在等待孩子給他戴上熊皮手套”）寫(xiě)病房里，孩子決心要給阿婆買(mǎi)一副熊皮手套。

第三部分（“……我抹去眼淚——結(jié)尾）

寫(xiě)“我“明白了孩子的心比大人們更真誠(chéng)，更純潔。

5．怎樣理解篇末的“我原以為……這顆心比大人們更真誠(chéng)、更純潔。”這句話的含義？

可分三步理解：

（1）將這句話概括成一句簡(jiǎn)短的語(yǔ)？（孩子的這顆心比大人們更真誠(chéng)更純潔）

（2）“孩子的這顆心”是指什么呢？

（指要給阿婆買(mǎi)或做一副熊皮手套的愿望所顯示的是一顆美好的心靈）

（3）作者寫(xiě)這篇文章是不是僅僅贊美孩子要送一副熊皮手套給阿婆呢？

（不是。文章只不過(guò)通過(guò)這樣一件事來(lái)贊美孩子們真誠(chéng)純潔的心靈）。這就是文章的中心意思。

三、分析課文第一部分

1．指名朗讀第一部分。

2．第一部分為什么要從萬(wàn)人體育館看戲熊寫(xiě)起？

為了引起下文回憶有關(guān)熊皮手套的事。

3．主要寫(xiě)了哪向個(gè)人物？

報(bào)幕員“我”“我”兒子

4．當(dāng)黑熊出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí)，兒子的反應(yīng)跟別人有什么不同？說(shuō)明了什么？

兒子不是像觀眾那樣哄笑，而是情不自禁地“嚷”起來(lái)，還使勁“推”媽媽?zhuān)瑥倪@兩個(gè)動(dòng)作可以看出，他對(duì)“熊”有了極大興趣，也可見(jiàn)熊皮手套在他心中占有多大的份量。

5．讀第一部分的時(shí)候，是什么使你急于讀下去而想弄個(gè)明白？

是孩子為什么要給阿婆買(mǎi)熊皮手套。

6．當(dāng)孩子說(shuō)“有了熊皮，不是可以給阿婆做熊皮手套了嗎？”為什么我的心猛烈一震？

因?yàn)閶寢尡緛?lái)以為兒子是在胡鬧，所以“生氣了”，卻沒(méi)有想到兒子腦子里竟有這樣一個(gè)可貴的念頭：“給阿婆做熊皮手套。”因此，聽(tīng)了兒子的話，內(nèi)心不由得一震，“啊，多好的孩子，我真是錯(cuò)怪了你！”具體說(shuō)是被孩子對(duì)阿婆的真情所感動(dòng)。為誤解兒子而后悔。

以上我們分析了課文第一部分，知道了這部分主要是寫(xiě)萬(wàn)人體育館里看戲熊，兒子想到為阿婆做熊皮手套。同時(shí)留下了懸念：孩子為什么要給阿婆買(mǎi)熊皮手套？帶著這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)同學(xué)們課下預(yù)習(xí)第二三部分。（作業(yè) 1）

四、作業(yè) 2：給小黑板上的字注音，解釋畫(huà)線詞語(yǔ)。

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