一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

《鐵騎兵》教學設計3

時間:2023-05-01 22:28:28 初中二年級語文教案 我要投稿
  • 相關推薦

《鐵騎兵》教學設計3

《鐵騎兵》教學設計

《鐵騎兵》教學設計3

【教學目標 】

1、讓學生欣賞作者設置的一個個懸念,并理解其對故事情節(jié)推動的作用。

2、讓學生感受特定的歷史背景下八路軍在重重困難面前所展示的風采。

3、采用多種形式的朗讀,讓學生體會詞句段中的豐富情感和文字的優(yōu)美。

【教學流程】

一、導讀入課

1、同學們,“抗戰(zhàn)八年”這個詞你聽過嗎?有誰來談談“抗戰(zhàn)八年”是怎么一回事?你心目中的抗日英雄是什么樣子呢?

2、今天,我們學習的課文向我們講述的便是抗日戰(zhàn)爭時期一支英雄而神奇的隊伍——鐵騎兵的故事。

3、作者是誰?有哪位同學來介紹下?

(楊朔(1913-1968),文學家,山東蓬萊人。1937年參加革命,開始文藝創(chuàng)作。1939年到華北抗日根據地訪問,后留在山西八路軍總部做文宣工作。這期間的創(chuàng)作輯入《潼關之夜》、《鐵騎兵》。1956年后,主要致力于散文創(chuàng)作,有《荔枝蜜》、《茶花賦》、《香山紅葉》、《泰山極頂》等優(yōu)秀文章稱譽文壇。)

二、初讀課文

1、教師范讀 ①字詞 ②談認識 說感慨 提問題

2、字

隕落 沒到馬肚子 惹得 騷亂 擲彈筒 搗毀 老巢 掃蕩

3、詞

隕落:星體從高空掉落下來。

毫不遲疑:一點都不猶豫。

沒:課文中指河里的水漫過。

騷亂:紛擾不安。

擲:扔,投。

3、引導學生理解

⑴這篇文章的體裁是什么?

⑵寫了什么人?

⑶寫了什么事?

⑷“鐵”是什么意思?

⑸這篇散文的構思有什么特點?(懸念迭起)

⑹設置了哪些懸念?找到有關文字,有感情朗讀后進行歸納,形成板書。

離開大隊 ①天氣惡劣 環(huán)境險惡 單獨行動

②秋季掃蕩 形勢危急

③夜渡黃河 爬上山頭

⑺解開了這些懸念嗎?(毫發(fā)未損 粉碎掃蕩)

⑻設置這些懸念產生了怎樣的表達效果?(使故事情節(jié)曲折生動,凸現(xiàn)人物精神風貌,為故事情節(jié)的發(fā)展作好鋪墊,散文結構顯得精巧,而人尋味,令讀者興趣盎然。)

三、研讀課文

討論:1、為什么八路軍的一個騎兵班,竟能打亂敵人部署,迫使日寇停止“掃蕩”?試從敵我兩方面加以分析,并找出相應的句子進行說明。討論回答后,形成如下板書。

①從我方看 堅定革命信念 英勇無畏 勇敢機智 人民支持

②從敵方看 貌似強大 實質虛弱

2、有人說,這個故事看似離奇,結局似乎“歪打正著”,鐵騎兵能夠粉碎敵人的“掃蕩”,完全是一種巧合,你覺得怎樣?(答案參照“1”)

四、品讀課文

1、散文有怎樣的特點?(抒發(fā)感情)

2、散文的感情如何表達?(樸實的語言,水到渠成的敘述與描寫)

3、這篇散文表達了作者對八路軍怎樣的感情?(崇敬,欽佩,贊美。)

4、從哪些地方可看出?找出句子、找出詞語來加以品讀品析。

例⑴:在敵人強大火力逼得掉隊的時候,班長“他帶著這一班人怪巧妙地甩開了追擊的敵人,東沖西撞,想再追上大隊!

分析:“怪巧妙”是“非常巧妙”的意思,贊揚了騎兵班具有靈活機動的戰(zhàn)略戰(zhàn)術。

例⑵:在跳出敵人的合擊圈時,雖然已是二更天,面對不熟悉的河水,班長藝高人膽大,“毫不遲疑,第一個鞭著馬走下河去!

分析:“毫不遲疑”是“一點也不猶豫”的意思,寫出了作者對班長在危急關頭時能當機立斷、作風果敢的欽佩。

例⑶:在如此惡劣的天氣和敵我力量懸殊的情況下,“一天以后,那班騎兵也平平安安地轉回根據地,尋到了大隊。”

分析:表達了對騎兵班能順利回到大隊的欣喜,贊揚他們敢于勝利能夠取得勝利的氣概。

五、探究課文

請同學們提出具有探究性的問題來。

六、想象訓練

請同學們想象一下戰(zhàn)士們尋到大隊以后的情景,并把它寫下來,200字左右。

附學生例文

那班騎兵平平安安地轉回根據地,尋到大隊后。大家都非常高興,準備為他們接風洗塵?墒牵謧鱽砹艘粋消息:日本鬼子知道上了當,便追擊過來。騎兵們都胸有成竹,說:“盡管讓他們過來,我們這回都不要走散了,免得跟鬼子們兜圈子,浪費精力!闭f著,騎兵們沖上前去,利用居高臨下的地勢:敵人在下,我軍在上,不用搶不用炮,用山上的石頭往下砸。不一會兒,敵人被全部殲滅。于是,“鐵騎兵”的稱號傳遍大江南北。(黃艷梅)

騎兵大隊正在艱難的前行。許多人因體力不濟而倒下了,但即刻在別人的幫助下又站起來繼續(xù)前行。突然,從遠處傳來了一個聲音:“我們回來了!”所有人都停下腳步。矮個班長飛奔過來,和同志們一一握手,他欣喜地說:“本以為再也見不到你們了,沒想到我們闖過了難關,還將敵人的‘掃蕩’給粉碎了!彬T兵們聽了,個個歡欣鼓舞。“好樣的!矮個班長!”連長說,“不過,革命的道路還很長,我們必須團結一心,努力下去,才能迎來光輝的明天!”(汪維萍)

設計者:江西省萬載縣康樂中學

郭春根

郵編:336100

電子信箱:wzklzxjsb@163.com

 

《鐵騎兵》教學設計3

【《鐵騎兵》教學設計3】相關文章:

鐵騎兵305-02

騎兵04-29

鐵騎兵505-02

鐵騎兵105-02

鐵騎兵805-02

中班體育教案小騎兵反思12-20

鐵的性質化學教學反思04-27

中國古代重騎兵資料05-01

小鐵鐵的工作總結(陳鐵)04-25

整車線束設計及搭鐵策略分析04-28