金黃的大斗笠

〖教學(xué)目標(biāo) 與內(nèi)容要點(diǎn)〗

1、學(xué)習(xí)散文訴朗讀的停頓，訓(xùn)練朗讀

2、通過關(guān)鍵語句理解、體會(huì)姐弟倆天真可愛的形象

3、理解用三幅風(fēng)雨圖寫故事的方法

〖重點(diǎn)〗

目標(biāo)3

〖難點(diǎn)〗

目標(biāo)2

〖教學(xué)過程 設(shè)計(jì)〗

一、導(dǎo)入  

大家喜歡圖畫嗎？你曾經(jīng)覺得一幅圖畫很美嗎？它們?yōu)槭裁醋屓擞X得美呢？其實(shí)，不僅用色彩和線條可以畫畫，用文字也可以，今天，我們就來學(xué)習(xí)用文字畫的畫，看看它美在哪里，又為什么美？

二、檢查預(yù)習(xí)

“預(yù)習(xí)提示”中加點(diǎn)字的注音

三、朗讀課文

四、訓(xùn)練語感

   用課后練習(xí)一，先讓學(xué)生自由畫，然后校正

   總結(jié)：多讀、多練

五、理解課文

   提問：

   1、文章描繪了一幅怎樣的圖畫，在腦海中能浮現(xiàn)出來嗎？

   2、這幅畫美嗎？美在哪里？

   3、姐姐和弟弟分別有什么特點(diǎn)？兩人關(guān)系怎樣？從哪些句子可以看出來？

   4、這幅畫實(shí)際上有三個(gè)片斷（鏡頭），看看各包括哪些段落？

六、理解關(guān)鍵語句

   討論：

   1、你覺得課文中有哪些句子寫得好，好在哪里？

   點(diǎn)拔

   A、“一團(tuán)烏云”為什么是“偷偷地溜來”的？

   B、“可惜······”可惜什么？

   C、“一只手打在另一只手上”，誰打誰，為什么打，從打這個(gè)動(dòng)作中看出了什么？

   D“金黃的大斗笠下還遮著笑”，笑怎么能遮住呢？這句話有毛病嗎？

   像這樣句子文中還有很多，大家找一找，看看好在哪里？

七、課堂練習(xí)

   1、查詞典，理解下列詞語在句中的含義。

A、小山羊在山坡上悠閑地啃著青草。

  B、那邊，露出一條攬著小山羊的滾圓的胳膊。

  C、雨水潤著它，它是那么有生氣。

  2、仿寫句子（根據(jù)所給的例句造句）

  A、梯田里的莊稼像綠海里卷來的一道道浪頭。

夜晚大街上的路燈就像                                               。 

  B、斗笠像個(gè)大蘑茹，是那么美。

他（她）的眼睛像            ，是那么          。

八、總結(jié)

  1、文章主要內(nèi)容與特色

  2、本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)：朗讀，生字，詞語積累

九、作業(yè) 布置

   摘錄文中寫風(fēng)寫雨的詞句。（在練筆本上）

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