《你一定會聽見的》教學(xué)設(shè)計12

時間：2023-05-01 22:59:59 初中二年級語文教案我要投稿

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你一定會聽見的

《你一定會聽見的》教學(xué)設(shè)計12

《你一定會聽見的》是八年級上第四單元的一篇隨感式的小品文，學(xué)習(xí)本文主要引導(dǎo)學(xué)生注意體驗生活，感受生活的豐富多彩，努力把自己培養(yǎng)成為感官靈敏、感受豐富的人。本文為自讀課文，課時安排為一課時。

教學(xué)目標(biāo) ：

①朗讀課文，品味本文生動形象、活潑優(yōu)美的語言。

②運(yùn)用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容，感受生活的豐富多彩。

③學(xué)會用自己的感官全方位地感知身邊的生活世界，養(yǎng)成敏于感知、勤于探究的心理品質(zhì)和習(xí)慣。

教學(xué)重點：

①品味本文生動形象，活潑優(yōu)美的語言。

②運(yùn)用自己的生活體驗理解課文內(nèi)容。

課前準(zhǔn)備：

①查字典，掃除字詞障礙。

②多媒體、朗誦資料、音樂和圖片資料

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

眼睛，給了我們色彩，讓我們能夠領(lǐng)略大千世界的五彩紛呈、絢麗多姿；耳朵，給了我們聲音，讓我們能夠聆聽大千世界的奇妙交響和神秘訴說。可是，你善于用你的耳朵嗎？你用心聽了嗎？今天，我們一起學(xué)習(xí)桂文亞的《你一定會聽見的》，聆聽她用心感受世界的心得�。ò鍟n題，對課題略作分析，吸引學(xué)生帶著疑問開始讀文章）

二、朗讀課文，整體把握文意

1、教師播放示范朗讀磁帶，讓學(xué)生在悠揚(yáng)動聽的樂聲中感受課文的美。? 請幾名學(xué)生談初讀文章的感受。

2、學(xué)生伴著老師給的背景音樂，自由朗讀課文，用筆勾畫出自己喜愛的語句。

三、美點追尋，賞析課文的美

3、師生一起交流喜愛的語句，有感情地朗讀，并說明喜愛的理由。

師打出：請以“我喜歡‘ ’,因為它 �！本涫絹砥肺段恼碌拿馈�

4、師小結(jié)

正如同學(xué)們所言，文章的語言特別美，就像一首詩…… 想象豐富、細(xì)微，運(yùn)用多種修辭手法，生動形象，把“聲音”寫得富有詩情畫意。比如課文第3自然段描寫小雪花飄落的聲音，這朵小雪花，它偏偏選擇了一個寧靜的冬夜，而且是輕輕地，輕輕地飄下，沒有飄落在大樹上，也沒有飄落在小河上，而是選擇了一盞孤燈，還只飄向孤燈的“面頰”，它為什么要選擇孤燈呢，她想要干什么？哦，原來她也感到了冬夜的寒冷，想要尋找溫暖。最后，她滿足而溫暖地融化了……多么富有詩意的意境啊，多么勇敢而又執(zhí)著的小雪花�。。�

另文章的內(nèi)容很別致，聚焦無所不在的聲音世界，引領(lǐng)我們?nèi)ジ惺苈曇舻钠婷顭o窮，讀文章，仿佛沐浴在作者智慧的光輝中……

文章的結(jié)構(gòu)也特別，開頭和結(jié)尾很有特色，開頭列舉6種聲音，結(jié)尾又巧設(shè)5種游戲，新穎獨特……

文章的標(biāo)題很有特點，設(shè)置懸念，誘人猜想……

四、深入探究

重點探究：

1、課文為什么寫聲音從“無聲”寫起？

提示：①什么是聲音？課文中有沒有準(zhǔn)確的解釋？②“蒲公英梳頭”、“螞蟻小跑步”、“雪花飄落”是不是有聲音？ ③從“無聲”寫起有何意圖？

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