二十四我驕傲，我是一棵樹(shù)(蘇教版)

二十四我驕傲，我是一棵樹(shù)

教學(xué)目標(biāo) 

    1．有感情地朗讀詩(shī)歌，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。

    2．理解“樹(shù)”的藝術(shù)形象。

    3．品味詩(shī)歌語(yǔ)言。教學(xué)重難點(diǎn)

    理解“樹(shù)”的藝術(shù)形象，體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備

    課件或小黑板。設(shè)計(jì)思路

    詩(shī)歌要以讀會(huì)意，新詩(shī)更要求從整體上把握詩(shī)歌所塑造的藝術(shù)形象體會(huì)它的內(nèi)涵，切忌教師過(guò)多地肢解詩(shī)意，在此基礎(chǔ)上教師指導(dǎo)學(xué)生從語(yǔ)言人手，理解“樹(shù)”的藝術(shù)形象。教學(xué)過(guò)程     一、導(dǎo)入  新課

    教師導(dǎo)人：扎根于土地，有枝有條，抗風(fēng)御沙，沉積地下而變成煤炭這是樹(shù)的用途，假如你是一株樹(shù)，你會(huì)怎樣去做呢?(板書(shū)課題及作者。)

    要求：記住作者。二、自主學(xué)習(xí)

    反復(fù)吟讀，體會(huì)感情，完成下列各題目。(出示課件l。)

    1．查工具書(shū)解決生字詞。

    2．理清思路，了解詩(shī)歌主要內(nèi)容。

    3．找出自己喜歡的詩(shī)句并背誦。

    4．理解“樹(shù)”的形象。

三、合作學(xué)習(xí)

    1．找出疑難問(wèn)題，小組內(nèi)交流。

2．小組解決不了的問(wèn)題，全班交流。

四、反饋交流

1．  給加點(diǎn)字注音。(出示課件2。)  

    (見(jiàn)《新課標(biāo)作業(yè) 設(shè)計(jì)》本課“積累運(yùn)用”部分。)

    2．理清思路，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

    要求學(xué)生在閱讀的基礎(chǔ)上，從整體把握文章的內(nèi)容。指名回答，其他同學(xué)補(bǔ)充糾正。

    明確：(第一部分：總寫(xiě)“我”——“一棵樹(shù)”的形象。

    第二部分：展開(kāi)想像和聯(lián)想，表現(xiàn)“我”——“一棵樹(shù)”為人民服務(wù)的精神。

    第三部分：把激情引向高峰，表明死后變成煤炭，把“純潔的光，熾烈的熱”獻(xiàn)給人間。

    3．找出自己喜歡的語(yǔ)句并背誦。)

    要求：學(xué)生有感情地背誦自己喜歡的語(yǔ)段，并能夠說(shuō)出喜歡的理由。從理性上了解詩(shī)歌的寫(xiě)作特點(diǎn)。

  4．你能夠說(shuō)出文中“樹(shù)”代表什么形象?    ’

  要求：學(xué)生在感

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