《海燕》教學(xué)設(shè)計(jì)9

教學(xué)目標(biāo) 

1．知識與能力：

領(lǐng)會作品深刻的象征內(nèi)涵，理解象征手法在文中的運(yùn)用及其作用。

2．過程與方法：

通過反復(fù)誦讀理解作品的詩情、詩理和詩味，品味本文語言激越奔放強(qiáng)烈的特點(diǎn)；體會比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法對表達(dá)思想情感的作用；理解對比、襯托的運(yùn)用。

3．情感、態(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生對革命斗爭的艱巨性和復(fù)雜性有一定的認(rèn)識，從而培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、迎難而上的無畏而樂觀的精神。

教學(xué)重點(diǎn)：

象征手法在文中的運(yùn)用及其作用；比喻、擬人、反復(fù)等修辭手法對表達(dá)思想情感的作用；理解對比、襯托的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn) ：

本文的象征意義。

教學(xué)課時安排：2課時

教學(xué)程序設(shè)計(jì)

第一課時

一、導(dǎo)入  

方式：教師由《雷電頌》中的風(fēng)、雷、電的形象導(dǎo)入  。

   [4] [5] 

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