《我的母親》教案設計10

2、《我的母親》    胡適

一、教材分析：《我的母親》是一篇傳記，文章內(nèi)容翔實，飽含感情，既寫出了母親含辛茹苦教子成龍的追求，又寫出在大家庭環(huán)境中作為后母維持家庭關系的不容易，表達了愛子對母親的深深敬意和綿綿無盡的懷念。作者把自己的成長與母親的教育緊緊聯(lián)系在一起，著重寫出母親對自己的“做人的訓練”，對自己少年時代乃至一生的重大影響，由此表達自己對母親的理解與感激。因此，教學本文應該從宏觀上確立把握好重點，解決好難點，同時還要注意拓展學生的視野，感悟胡適及其作品所包含的人文內(nèi)涵。

二、教學目標 ：

1、知識與技能

（1）學習本文截取人物表現(xiàn)中最典型的經(jīng)歷來表現(xiàn)人物。

（2） 理解作者通過對母親生活片段的回憶，為我們塑造了一位感人至深的普通而偉大的母親形象。

2、過程與方法：本文教學時應從三個角度展開，也就是分三個環(huán)節(jié)進行：

第一個環(huán)節(jié)，看課文，讀標題，了解作者，對課文及作者作一般性的了解。

第二個環(huán)節(jié)，立足課文，感知內(nèi)容，感悟作者的思想感情。這是本文的教學重點所在，為訓練語文能力打下扎實的基礎。熟讀全文，理解母親對“我”的做人訓練，感受作者對母親的感情，成為本文的重點。

第三個環(huán)節(jié)，立足課文向外看，拓展視野，增長見識，豐富語文素養(yǎng)。

3、情感、態(tài)度與價值觀:

 （1）體味母親寬容、善良、溫順、剛氣的品格；了解“母親”為人處事對作者的影響。

（2）聯(lián)系生活實際，談談自己對母親為人處世和教子方式的理解。

三、教學重點與難點：

1、重點：截取人物中最典型的經(jīng)歷來表現(xiàn)人物。

2、難點：語言細膩、真摯、深沉。

四、課時安排：兩課時（第 4、5課時）

五、課前準備:熟讀課文，掃清文字障礙。查找有關胡適的資料，閱讀《胡適自傳》、《先母行述》，拓展視野。

六、教學流程：

第一課時

教學內(nèi)容：

默讀課文，理清文章脈絡，體會作者的思想感情。（具體內(nèi)容見下表）

教學環(huán)節(jié)

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