《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》教案設(shè)計(jì)

〖教學(xué)目標(biāo) 〗 

1、掌握“間”、“將”、“疾”、“益”、“故”、“遂”等實(shí)詞的詞意。 

2、理解這個(gè)故事的寓意。 

3、訓(xùn)練復(fù)述能力 

〖教學(xué)過(guò)程 〗 

一、導(dǎo)入   

介紹韓非子。韓非，戰(zhàn)國(guó)末期思想家，先秦法家學(xué)說(shuō)的集大成者其散文長(zhǎng)于推論事理，詞鋒犀利，剖析入微，他與孟子、莊子和荀子，并稱(chēng)戰(zhàn)國(guó)散文四大家。

二、聽(tīng)讀,正字音，朗讀

què    huán         jiàn   còu      yìng  xuán       tàng  wèi    j ì         su       suì 

扁鵲   蔡桓公    立有間   腠理   不應(yīng)  還 (=旋) 走  湯 (=燙) 熨  火齊(= 劑)   骨髓    燜?

四、解決字詞，采用讀讀講講的方式，即讓學(xué)生理解大致意思，結(jié)合字詞訓(xùn)練和朗讀背誦。（在第一課時(shí)解決） 

五、理解文意 

1、 扁鵲一共見(jiàn)了幾次蔡桓公，每次見(jiàn)面有什么不同，扁鵲怎么說(shuō)，而桓公的神態(tài)、語(yǔ)言怎樣？本文是按什么線(xiàn)索記事的？

2、 請(qǐng)用自己的話(huà)復(fù)述這個(gè)故事。

3、 討論：這個(gè)故事告訴了我們一個(gè)怎樣的道理？從這個(gè)故事中我們得到怎樣的啟發(fā)？

4、 分析人物性格特點(diǎn)

5、 扮演課文劇

五、課堂練習(xí) 

（一）解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ) （ 見(jiàn)課后練習(xí)二 ）

（二）解說(shuō)下列語(yǔ)句的意思 

1、醫(yī)之好治不病以為功 2、扁鵲望桓候而還走 3、臣是以無(wú)請(qǐng)也 

六、朗讀背誦 

七、板書(shū)設(shè)計(jì)  

                    扁鵲見(jiàn)蔡桓公 （按桓侯病情由輕到重的時(shí)間順序）

          一見(jiàn)           在腠理        將恐深（湯熨）          無(wú)疾 

居十日    二見(jiàn)           在肌膚        將益深（針石）          不應(yīng)，不悅 

居十日    三見(jiàn)           在腸胃        將益深（火齊）          又不應(yīng)，又不悅 

居十日    四見(jiàn)望而還走   在骨髓        無(wú)奈何也                

居五日    逃秦                                                 體痛，遂死

醫(yī)術(shù)高明                  &n

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