《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)

文/于申申

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

了解小說(shuō)中刻畫(huà)人物性時(shí)運(yùn)用的主要方法。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1.繪行寫神，深入細(xì)致的揭示人物內(nèi)心世界，對(duì)人物作個(gè)性刻畫(huà)的寫法；

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和口頭表達(dá)能力。

（三）德育滲透點(diǎn)

認(rèn)識(shí)資本主義社會(huì)以金錢為中心的人與人的關(guān)系,批判極端的利己主義的人生觀。

（四）美育滲透點(diǎn)

情節(jié) 出人意料而又在情理之中的構(gòu)思美。

二、學(xué)法引導(dǎo)

欣賞課文朗讀視頻，理清情節(jié)脈絡(luò)，然后從分析人物形象著手，理解小說(shuō)的主題。

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

1.分析人物性格

2.理解作品揭示的主題

解決辦法：人物性格的分析，要求學(xué)生運(yùn)用以前學(xué)得的方法；從文中找描寫人物肖像、神態(tài)、語(yǔ)言等的語(yǔ)句體會(huì)。小說(shuō)的主題，及主人公的理解，通過(guò)設(shè)計(jì)啟發(fā)性的問(wèn)題，加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥來(lái)解決。

四、教具學(xué)具準(zhǔn)備

電腦， 教學(xué)課件

五、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1.由于文章情節(jié)生動(dòng)、曲折、有趣、有些情節(jié)既在意料之外，又在情理之中，宜充分欣賞課文朗讀視頻，從而理清情節(jié)，體會(huì)作者構(gòu)思的精妙。

2.學(xué)生在啟發(fā)性問(wèn)題的引導(dǎo)下，理解小說(shuō)的主題。

3.利用本文情節(jié)大起大落的特點(diǎn)，通過(guò)口頭作文的形式，為課文另擬一個(gè)結(jié)局，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。

教學(xué)步驟 

一、導(dǎo)入  

我們大家都有叔叔吧！然而你們的父母和叔叔他們兄弟之間是如何相處的呢？是一種什么樣的關(guān)系呢？請(qǐng)同學(xué)們討論半分鐘然后用簡(jiǎn)練的詞語(yǔ)來(lái)概括。（生舉手回答：“情同手足、相互關(guān)心……”等。）那么，在資本注主義社會(huì)親兄弟之間又是怎樣相處的呢？今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)法國(guó)小說(shuō)家莫泊桑寫的一篇小說(shuō)《我的叔叔于勒》。

二、看ＴＶ

（一）了解作者

莫泊桑(1850-1893) 法國(guó)作家。 生于沒(méi)落貴族家庭。自幼酷愛(ài)文學(xué)，七十年代刻苦學(xué)習(xí)寫作，大作家福樓拜是他的文學(xué)導(dǎo)師。1880年短篇小說(shuō)《羊脂球》問(wèn)世，轟動(dòng)法國(guó)文壇，是作者的最佳作。長(zhǎng)篇小說(shuō)中最出色的是《一生》和《俊友》。短篇小說(shuō)《家人》、《兩個(gè)朋友》、《項(xiàng)鏈》等，都是膾炙人口的名篇。

（二）目標(biāo)展示

1.根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，抓住人物的神情、語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)揭示人物的內(nèi)心世界，分析人物的性格特征。

2.根據(jù)菲利普夫婦對(duì)于勒態(tài)度的變化，歸納文章的中心思想。

（三）前提診測(cè)

1.小說(shuō)的三要素是什么？最主要的是什么？

2.小說(shuō)的情節(jié)由＿＿＿＿＿ 、＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿構(gòu)成。

３.描寫人物的方法有＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、 ________和心理描寫。

三、欣賞視頻，課文朗讀

要求：用耳（聽(tīng)），用眼（看），動(dòng)手（劃出有關(guān)人物的外貌，動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言，心理描寫的句子），動(dòng)腦（思考文中親兄弟間是怎樣的關(guān)系？）

四、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)，思考討論問(wèn)題

教學(xué)方法：學(xué)生分小組思考討論，教師巡回輔導(dǎo)，學(xué)生發(fā)言師啟發(fā)點(diǎn)撥

問(wèn)題1：根據(jù)情節(jié)的發(fā)展，來(lái)分析一下菲利普夫婦的性格特征。莫泊桑寫人物，不在外貌描繪上下工夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又絕不靠作者的敘述，而是用人物的動(dòng)作語(yǔ)言，讓他們自己自然的去表露。

課文“提示”指出：“要求抓住人物的言行神情，準(zhǔn)確理解人物的心理狀態(tài)�！闭�(qǐng)找出描寫菲利普夫婦神情和言行的語(yǔ)段，通過(guò)讀，體會(huì)菲利普夫婦的內(nèi)心活動(dòng)。并用一個(gè)字概括他們對(duì)于勒的態(tài)度。完成下表。

于勒的景況 菲利普夫婦的表現(xiàn)

神態(tài) 行為 語(yǔ)言 對(duì)于勒的態(tài)度（用一個(gè)字概括）

于勒把自己應(yīng)得的部分花光了占用了父親應(yīng)得的一部分遺產(chǎn)

于勒來(lái)信說(shuō)賺了錢，并且要賠償損失

發(fā)現(xiàn)衣衫襤褸的買牡蠣的年老水手像于勒

船長(zhǎng)證實(shí)買牡蠣的窮水手叫于勒

問(wèn)題2：從以上分析可以看出，菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度發(fā)生了很大的變化，造成他們態(tài)度多變的原因是什么？菲利普夫婦對(duì)于勒變來(lái)變?nèi)サ膽B(tài)度中有什么不變的東西？

問(wèn)題3：菲利普夫婦是可笑的，同時(shí)又是可憐的。他們不是什么大奸大惡，對(duì)于親兄弟于勒，本來(lái)應(yīng)該是互相幫助，和和睦睦，共渡難關(guān)才對(duì)。但他們展示給人們的只是人與人之間冷酷無(wú)情的金錢關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們想一想，形成這種思想的根本原因是什么？

五、文章結(jié)構(gòu)及主題演示

看ＴＶ，回顧課文，齊答要點(diǎn)，動(dòng)畫(huà)演示課文結(jié)構(gòu)及主題

六、擴(kuò)展思維訓(xùn)練

假如菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬(wàn)富翁像于勒，他們會(huì)怎樣？分組討論展開(kāi)合理想象，續(xù)寫一個(gè)片段，力求通過(guò)表情、動(dòng)作、語(yǔ)言展示人物內(nèi)心世界。

教學(xué)方法：學(xué)生分小組探討，口頭述說(shuō)，然后推薦發(fā)言，講述構(gòu)思的故事。

七、小結(jié)

通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了資本主義社會(huì)人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系，然而生長(zhǎng)在到處充滿了溫暖與真情的社會(huì)主義的我們，更應(yīng)珍惜時(shí)光！努力拼搏！早日成為國(guó)家的棟梁！

八、板書(shū)設(shè)計(jì) 

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