《鄉(xiāng)愁》教案設計2

《鄉(xiāng)愁》教案

南京市寧海中學分校 裴娟

一、教學目標 ：

1、把握詩歌的形象，領會其象征含義。

2、品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。

3、領悟詩歌的思想感情。

二、教學重點：

1、誦讀詩歌，把握詩歌中出現(xiàn)的形象，領會象征含義。

2、領悟作者在詩歌中表達出的思想感情。

三、教學方法：

1、誦讀法 通過有感情地誦讀，把握詩歌的內在旋律與節(jié)奏美，認真體味詩歌蘊含的深沉情感。

2、探究欣賞法 對詩歌形象的象征含義及詩歌的主題進行探究。

3、比較閱讀法 將同類題材詩歌進行比較，從而更全面地理解詩歌。

四、教學手段：多媒體課件

五、教學時數(shù)：一課時

六、教學步驟 ：

（一）導入  ：

鄉(xiāng)愁是許多文學作品共同的主題，古代的詩詞里就有許多關于“鄉(xiāng)愁”的 詩句，同學們可以說一兩個嗎？

如：日暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁

月是故鄉(xiāng)明

每逢佳節(jié)倍思親

舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

夕陽西下，斷腸人在天涯

鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊

烽火連三月，家書抵萬金

今天，我們就來學習一首現(xiàn)代詩歌，題目就叫做“鄉(xiāng)愁”，讓我們一起來體味作者在詩中所表達的濃濃的思鄉(xiāng)情。

（二）作者簡介：

余光中(1928～)當代詩人和詩評家。湖南衡陽人�，F(xiàn)居臺灣。1946年考入廈門大學外文系。1948年發(fā)表第一首詩作，次年隨國民黨軍隊赴臺。1953年10月參加《創(chuàng)世紀》詩刊，致力于現(xiàn)代主義詩歌創(chuàng)作。主要作品有《鄉(xiāng)愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，詩集《靈河》《石室之死》等，詩論集《詩人之境》《詩的創(chuàng)作與鑒賞》等。其中《鄉(xiāng)愁》一詩，因為形象而深刻地抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)

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