語文教案－《有的人》

《有的人》教學設計

教學設想

《有的人》這首詩熱情地謳歌了魯迅先生“俯首甘為孺子牛’’的革命精神，嘲諷和鞭撻了反動統(tǒng)治者的丑惡行徑，同時向我們提出了人生價值的重大課題。全詩結構完整緊湊，感情表達強烈真摯，飽含詩人多年來對歷史和現(xiàn)實的觀察和體驗，融人了作者愛憎分明的真摯感情。學習時，要通過反復的誦讀、揣摩、品味，把握詩人感情的脈搏，加深對詩歌主旨的理解。教學內容和步驟

一、創(chuàng)設情境，導入  新課

可以引導學生朗讀魯迅先生的《自嘲》一詩，引人對魯迅先生高尚人格和光輝精神的評價，帶人新課時的學習。

二、介紹作者和寫作背景

參照“教學設計(A)”。

三、初讀詩歌，整體感知詩歌的基本內容

1．聽朗讀帶，或者教師范讀全詩。

2．學生自由朗讀全詩，思考：這首詩的體裁是怎樣的?

明確：這是一首抒情性的自由詩。

3．理清詩歌的寫作思路，分清詩歌的結構層次。

結構劃分請參照“教學設計(A)”。

4．請學生用圖示法將各個詩節(jié)之間的關系表示出來。

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