- 相關推薦
第六冊第二課有的人
2．有的人
——紀念魯迅有感
臧克家
教學目的
1_理解詩人運用對比手法抒發(fā)紀念魯迅的感受，從中受到革命人生觀的教育。
2．體會詩歌也能講道理，發(fā)表議論。
教學重、難點
1_重點：(1)通過詩的學習，激發(fā)學生學習魯迅為代表的革命戰(zhàn)士的偉大精神，培養(yǎng)“俯首甘為孺子�！钡母锩松^。
(2)加強朗讀，在朗讀中理解詩的深刻哲理；理解了詩的深刻哲理。
2．難點：第三、六、七節(jié)的內容理解。
教學時間
二課時
教學過程
第一課時
一、預習
1．臧(zang1) 俯(fu3) 踐踏(jian4) 刪刈(yi4)
憎惡(zeng3 wu4) 裝飾(shi4) 泛(fan4)
2．解釋下列詞語：
(1)俯下身子給人民當牛馬：全心全意為人民服務的意思。魯迅<自‘嘲>詩里有“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡脑娋洹�
(2)情感作野草，等著地下的火燒：比喻魯迅愿把自己的一切貢獻給革命事業(yè)。魯迅有一本散文詩集叫《野草》，他在《野草》的《題辭》里說：“我自愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。地火在地下運行，奔突；溶巖一旦噴出，將燒盡一切野草。以及喬木，于是并且無可枯腐�！�
(3)華蓋：古星名。迷信的人認為人的運氣不好，是有華蓋星犯命，叫交華蓋運。但據(jù)說和尚華蓋罩頂是走好運。
3．朗讀、背誦課文。
二、導人
1．作家作品簡介
臧克家，1905年出生于山東省諸城縣臧家莊。中國現(xiàn)代著名詩人。從小喜愛古典詩詞。18歲以前一直生活在農村，對農民的悲慘處境有較多的了解。這段農村生活成為他以后詩歌創(chuàng)作的深厚基礎。1923年入濟南山東省立第一師范學校學習，開始寫作新詩。1926年參加北伐。1933年出版第一部詩集<烙印>，引起廣泛注意，受到歡迎�？箲�(zhàn)爆發(fā)前，詩人又出版了<罪惡的黑手><自己的寫照>等詩集，進一步反映農民的疾苦，揭露和鞭撻了黑暗的舊社會�？箲�(zhàn)勝利后到上海。出版了反映人民疾苦、控訴蔣家王朝罪惡的政治諷刺詩集<寶貝兒)<生命的零度>(冬天>等。解放后，先后任華北大學三部研究員、人民出版社編審、全國文學藝術界聯(lián)合會委員、中國作家協(xié)會書記處書記、<詩刊>主編等職，曾選為第二、三屆全國人民代表大會代表。這首詩是為紀念魯迅先生逝世13周年而創(chuàng)作的。
2．導語
“詩言志”，詩可抒情、可敘事，詩也能講道理，發(fā)議論，這樣的詩有人稱之為哲理詩。詩中發(fā)表的議論不是抽象的，而是帶有形象性的。是用詩的語言說出來的
[4]
【第六冊第二課有的人】相關文章：
有的人第二課時05-02
有的人反思07-12
有的人作文04-30
有的人教學反思04-04
《有的人》教學反思04-04
有的人教學反思04-28
小學語文第六冊教案04-30
第六冊英語教案04-25
美術人教版第六冊教案04-25
浙教版小學語文第六冊04-30