《歲月如歌》初中三年級語文教案

　　一、引：聊聊初中生活。

　　老師：歲月如歌，今天我們一起聊聊初中生活�，F(xiàn)在流行一個詞語來形容年少時光，這就是——“青蔥”歲月，我覺得這個詞語很形象地表現(xiàn)了年少時光的青澀成長和勃勃生機。借用這個詞語來形容的話，初中三年的生活使你們由稚嫩的“小蔥”成長為青翠的“大蔥”了，現(xiàn)在就請小組派出代表來展示自己的“成長變化”。

　　學生：（4－8人回答人回答）

　　老師展示學生初一時候的照片，總結感受：個子長高了，情感豐富了，學習緊張了，煩惱也增多了。

　　二、聊聊初中難忘的人和事。

　　老師：由青澀到成熟，由迷惘到奮發(fā)，不知不覺中大家都在悄悄長大。在1000多個日夜的輪回中，這個校園見證了我們的成長。（展示學校照片）

　　讓人留戀的并不是某個地方，而是在那個地方度過的時光和一起陪伴的人。

　　我想這一張張熟悉的面龐會永遠留在大家的記憶中（展示學生照片），你們一起度過的時光會永遠珍藏在心中。請靜下心來細細回憶一下你們之間曾經(jīng)發(fā)生的一些事情，我們一起聊聊初中生活中難忘的人和事。

　　學生：（4人回答）

　　三、交流搜集的離別詩句，聊聊怎么寫留言。

　　老師：歲月如歌，這點點滴滴的生活串起了我們美麗的回憶。還有20天我們就要分別了，我想大家的心里都會有些傷感。于是在你們中間悄悄開展了一項“地下活動”——寫留言。我不反對寫留言，但是我不贊成濫寫留言，任何東西一旦泛濫了，就失去了本來的價值。

　　今天我們就把這個“地下工作”公開化，來聊聊怎么寫留言。

　　余秋雨曾深情地說：“來一次世間，容易嗎？有一次相遇，容易嗎？叫一聲朋友，容易嗎？仍是那句話，學會珍惜，小心翼翼�！�

　　真的，同窗好友一旦畢業(yè)別離，又何時聚首？應當珍惜！最后的祝福留言也應是小心翼翼，應留下最美好最真摯的話語，臨別贈言你又怎忍心胡言亂語？

　　看看語文書，有很多留言的范例，迅速看看，有你喜歡的嗎？

　　生答：有。

　　老師：如果你把你喜歡的句子，抄在留言本上，那么就是失敗的。為什么？

　　生答：缺乏自己的真誠之心。

　　老師：所以寫留言首先要有真誠之心，表達屬于自己的獨特的離別之意。古往今來，許多文人墨客用真誠細膩的語言寫下了許多著名的送別詩，現(xiàn)在以四人小組的形式，組內(nèi)交流大家所搜集到的詩句，各自談談你最欣賞的詩句，每組要選出一個代表進行詩歌賞析。

　�。�5分鐘學生自由討論時間。）

　　（6人回答）

　　老師總結：從大家的賞析中我們可以看到，這些美麗的詩句或者是借景抒情融情于景，如《再別康橋》；或者是表現(xiàn)作者深入的哲理思考，如“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。所以寫好留言還需要你善于捕捉生活的細節(jié)，記錄那些動情之景，表達獨到的哲理之思�，F(xiàn)在大家拿起筆來為自己即將來臨的離別賦詩一首，最好是寫給和自己感情最深、最為難忘的一個人，也可寫篇小散文。

　�。�5分鐘寫作時間）

　　（4人朗讀自己的作品）

　　老師結束語：三年前，我站到你們面前的時候，看到了程誠的眼淚，杜冰天的笑容，王宇飛的獨特和善良，秦銘的認真和寬容，王岳孫悅的可愛的單純，張麗張雯張曉彤婉約的文筆，等等等等，都讓我暗自感慨。現(xiàn)在就要送你們畢業(yè)，心中也是留戀，我想送給所有人三個祝愿，一做一個愛讀書的人，因為書能美麗我們的生活；二做一個快樂的人，因為快樂的情緒能增添生活的樂趣；三做一個負責任的人，對自己、對家人、對社會擔負起責任，那么你就是有用的人。

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