- 清明節(jié)祭掃烈士墓活動(dòng)總結(jié) 推薦度:
- 相關(guān)推薦
五人墓碑記(網(wǎng)友來(lái)稿)
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)入
羅素的《我為什么而活著》啟發(fā)我們對(duì)人活著的意義進(jìn)行追問(wèn)和探尋,但是歷來(lái)生死并提,佛教講有生有死、不生不死、方生方死,雖然古人講“生死由命”做出漠不關(guān)心、消極應(yīng)承的姿態(tài),但畢竟人事可為。人有為何而生的困惑,當(dāng)然就有為何而死的爭(zhēng)論,古今中外無(wú)不如此。“君當(dāng)日勝貴,吾獨(dú)向黃泉”這是鐘情之死;“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)返”這是報(bào)國(guó)之死;“生命誠(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋”這是捍衛(wèi)自由之死;“有心殺賊,無(wú)力回天,死得其所,快哉快哉!”這是獻(xiàn)身信仰之死。人固有一死,或重于泰山或輕于鴻毛,孟子認(rèn)為“死有貴于生者”,我們?cè)撛趺催x擇,該有怎樣的生死觀(guān)呢?我們來(lái)看看張溥的見(jiàn)解。
二、作者見(jiàn)教材注釋。另補(bǔ):
①?gòu)堜,所讀書(shū)必手抄寫(xiě),抄完朗誦一遍即焚之,又抄,如是六七才止,因而把讀書(shū)之齋取名“七錄齋”。以示人一己百之精神。
②魏忠賢,自幼狡黠無(wú)賴(lài),目不識(shí)丁,因在一次賭博中輸?shù),為賭徒侮辱,一氣之下自宮,21歲被選入宮,善于巴結(jié),后因與明熹宗乳母相好,逐漸奪取宮廷內(nèi)務(wù)大權(quán)。當(dāng)時(shí)的明熹宗生性好玩,他便投其所好,大搞內(nèi)操,紫禁城鑼鼓喧天,大臣進(jìn)諫都被拒絕。明熹宗喜歡木工油漆之事,從早到晚制作器具,他此時(shí)有意奏事,弄得明熹宗很煩,趁機(jī)操權(quán)。慢慢形成閹黨,盡殺異己。權(quán)勢(shì)登峰造極,為討好他,全國(guó)各地建了不少生祠。囂張五六年后,明熹宗死,崇禎即位,削去官職,貶往鳳陽(yáng),又改逮捕治罪,他上吊自殺。
三、落實(shí)基礎(chǔ)
⑴一讀(自由朗讀),用圓圈畫(huà)出文中除了“是以”“得以”還含有“以”字的句子。
明確:
①連詞:表目的,來(lái);
②副詞;表修飾,而;
③介詞:把;
④連詞,表原因,因?yàn)椤?/p>
⑤介詞:憑借,用。
⑵二讀(自由朗讀),用三角畫(huà)出文中除了“至于”“于是”還含有“于” 字的`句子。
明確:
①表被動(dòng);
②介詞,在某地,在某時(shí);
③介詞,向;
④介詞,對(duì),對(duì)于。
⑶三讀(默讀),用方形畫(huà)出文中除了“既而” 還含有“而”字的句子。
明確:
①副詞:表修飾,因?yàn)椋?/p>
②副詞:表修飾,狀態(tài);
③副詞:表修飾,方式;
④連詞:表順承,然后;
⑤連詞:表并列,并且。
⑷分別在作業(yè) 本上抄寫(xiě)含有“以”“于”“而”字的句子,并解釋各句中“以”“于”“而”字的意義和用法,然后根據(jù)教材注釋翻譯句子。
明確:不得借助其他資料,學(xué)會(huì)根據(jù)前后上下文推斷詞義。
⑸檢查學(xué)習(xí)情況
誦讀:
①抽點(diǎn)學(xué)生朗讀第一段
②男生齊讀第二段
③女生齊讀第三段
④抽點(diǎn)學(xué)生朗讀第四段
⑤全班齊讀五、六、七段
⑹指導(dǎo)學(xué)生弄清幾處斷句
明確:
①是時(shí)/以大中丞撫吳者/為魏之私人。周公之逮/所由使也;
②吳之民/方/痛心焉
③故/余與同社諸君子/哀斯墓之徒有其石也/而為之記
④匹夫/之/有重于社稷也
⑺解決學(xué)生難翻譯的地方
⑻重點(diǎn)實(shí)詞詞義抽答
第一段:旌 盛
第二段:皎皎
第三段:望 行為 斂 堪 撫 按
第四段:當(dāng) 少 發(fā) 卒
第五段:素 蹈死 株治 逡巡 猝
第六段:抵 佯 視 盡 隸 屈
四、研習(xí)
⑼請(qǐng)找出第一、二段的中心句。
明確:最后一句。
⑽記敘五人生平事跡是哪些段落?各記什么?
明確:第三、四段;何事被殺,死之情狀。
⑾請(qǐng)找出五、六段的中心句。
明確:最后一句。
⑿總結(jié)全文思路。
明確:立碑盛(記,敘)—為何立(問(wèn),議 )—生前事(憶,敘)--死得值(答,議)
⒀作者以為五人為何而死?
明確:義。
⒁能否用原文為意義做個(gè)解釋?zhuān)?/p>
明確:明死生之大,有重于社稷也。
⒂“天下興亡,匹夫有責(zé)”,你還知道哪些仁人志士為國(guó)家民族慷慨赴義?
列舉: 文天祥、夏完淳、譚嗣同、林覺(jué)民等。
五、附:板書(shū) 五人墓碑記
張溥
五人激于義而死
墓碑
記 明死生之大,有重于社稷也。
六、布置作業(yè)
閱讀《讀本》216“左忠毅公逸事”218“譚嗣同”.
作者郵箱: wuzhangze_79@sina.com
五人墓碑記(網(wǎng)友來(lái)稿)
【五人墓碑記(網(wǎng)友來(lái)稿)】相關(guān)文章:
林中小溪(網(wǎng)友來(lái)稿)(網(wǎng)友來(lái)稿)教案01-21
秋天(網(wǎng)友來(lái)稿)01-21
生命(網(wǎng)友來(lái)稿)01-21
散步(網(wǎng)友來(lái)稿)01-21
理想(網(wǎng)友來(lái)稿)01-21
童趣(網(wǎng)友來(lái)稿)01-21