近體詩八首
教案示例
教學(xué)重難點(diǎn):1.理解并把握本詩所寄托的高潔情操和對(duì)理想境界的追求。
??????2.學(xué)習(xí)并鑒賞本詩詩中有畫,畫中含情,詩情畫意渾然一體的藝術(shù)美。
教學(xué)方法:誦讀法、鑒賞品味法
媒體設(shè)計(jì):錄音機(jī)、多媒體
教學(xué)過程 :
一、導(dǎo)語 設(shè)計(jì)
王維,唐代大詩人,大畫家,仕途較為順利,官居高位,卻選擇了亦官亦隱的生活方式。他的詩風(fēng)直接繼承了陶淵明,“似淺實(shí)深,似淡實(shí)腴”。蘇軾稱贊他“詩中有畫,畫中有詩!苯裉,我們就來學(xué)習(xí)一首能體現(xiàn)其詩風(fēng)的五言律詩《山居秋暝》。
二、 鑒賞品味
1.聽錄音:要求邊聽邊體會(huì)詩中情感,想象詩中意境。
2.學(xué)生誦讀:
(1)采取多種誦讀方式,體會(huì)律詩的音韻美。
(2)結(jié)合本詩談?wù)劼稍姷奶攸c(diǎn)。
提示:學(xué)生自讀課前知識(shí)段落,掌握理解律詩相關(guān)知識(shí),然后與本詩比照,談?wù)劚驹娪袔茁?lián),如何押韻,哪里對(duì)仗等等。
3. 鑒賞詩歌的意境美
(1)找出最喜歡(你認(rèn)為最美)的一聯(lián),給大家描述一番。
提示:注意畫面的布局、色彩的搭配等等。
舉例:“明月松間照,清泉石上流”就是一幅動(dòng)靜結(jié)合、色調(diào)清淡的很美的畫。皎潔的月亮把清暉灑向松林,在地上投射出斑駁的影;清澈的泉水在山石上淙淙流淌,發(fā)出極輕微的聲音,仿佛它也不忍心破壞這詩一般寧靜和諧……
(2) 如何理解本詩主旨?
明確:尾聯(lián)已表明心跡—即使芳草衰敗了,這里依然有美好的景色,是王孫隱居的理想境地。另外,我們從前三聯(lián)詩人對(duì)空山秋景的美好描繪中也能品味出詩人心志。
三、延伸閱讀
提示:顯示王維其他詩作進(jìn)行比較鑒賞。
四、布置作業(yè)
1. 誦記本詩。
2. 課外閱讀王維作品,有興趣的同學(xué)可寫寫讀后感,比如談?wù)勍蹙S“詩中有畫”的藝術(shù)特色。
五、板書設(shè)計(jì)
山 居 秋 暝
雨后空山→王孫可留
景 情
(清淡寧靜)(淡泊出世)
教案點(diǎn)評(píng):
1.讓學(xué)生在誦讀中品味律詩的音韻美;
2.通過聯(lián)想和想象,把詩句化為畫面,鑒賞品味“詩中有畫”的藝術(shù)特色;
3.鑒賞王維同主題及特色的詩歌,了解其詩歌風(fēng)格。
近體詩八首