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陳奐生上城

時(shí)間:2023-05-01 23:21:16 高中二年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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陳奐生上城

教學(xué)目標(biāo) :

1. 體會(huì)作者運(yùn)用心理、動(dòng)作描寫來(lái)塑造人物形象的作用

2. 了解我國(guó)小說(shuō)揭示人物心理的作用

教學(xué)重點(diǎn):

   教學(xué)目標(biāo) 1

教學(xué)難點(diǎn) :

   教學(xué)目標(biāo) 2

教學(xué)安排:一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容與步驟:

一導(dǎo)入  

在中國(guó)有這樣一個(gè)群體,他們善于動(dòng)手,勤于勞動(dòng),特別務(wù)實(shí)。他們老實(shí)得受了損失不知道查究,單純的受到欺騙全無(wú)覺(jué)察,他們甘于付出高額的代價(jià)換取極低的生活條件,他們能夠忍受超人的苦難去爭(zhēng)得極少的歡樂(lè),他們活著,始終抱定兩個(gè)信念:一是相信自己的勞動(dòng),一是相信共產(chǎn)黨,這就是農(nóng)民,但是這樣一個(gè)可愛(ài)的群體,長(zhǎng)期以來(lái)一只生活在貧困勞苦之中,黨的農(nóng)村政策使農(nóng)民漸漸地富裕起來(lái),新時(shí)期的農(nóng)民在物質(zhì)生活改善之后精神狀態(tài)又怎樣呢?我們可以通過(guò)他們的典型代表陳奐生來(lái)看一下。

二.陳奐生人稱漏斗戶主,我們看一下漏斗戶主的生活(材料:《漏斗戶主》的片段)

   考慮:是什么使陳奐生如此的沉默?你有什么感想。

   明確:沉重的生活負(fù)擔(dān)壓得他喘不過(guò)起來(lái),他唯一的請(qǐng)求就是填飽自己及家人的肚子,維持最基本的生存需求,連最起碼的生存條件都被剝奪的狀態(tài)下,陳奐生哪里還有心思去關(guān)注與吃飯無(wú)關(guān)的事呢?久而久之,他的心靈麻木得蜷縮起來(lái)了,生活的情趣也消失殆盡,自然懶得講話也不會(huì)講話了。

三.精讀課文

1. 在上城篇中的陳奐生又怎樣呢?我們看文章前兩段有什么作用?作者怎樣表現(xiàn)的?

明確:心情是愉快輕松的

作者通過(guò)環(huán)境、神態(tài)、動(dòng)作來(lái)烘托

2. 開放之后,生活好了,陳奐生滿意簡(jiǎn)直滿意透了,囤里有米,櫥里有衣,身上有肉,臉上有了笑,晚上睡不著覺(jué)。他還有什么追求呢?

明確:他總想,要是能碰到一件大家都不曾經(jīng)過(guò)的事情,講給大家聽(tīng)聽(tīng)就好了,就神氣了。如果說(shuō)以前是物質(zhì)上的饑渴,那么此時(shí)他感到的則是一種精神上的饑渴。在生活中感到一種遺憾、一種自卑、一種空虛和欠缺。他總是希望碰到一件大家都不曾經(jīng)過(guò)的事情,講過(guò)大家就好了。這個(gè)要求極低,反映了他精神上的貧乏。

3. 陳奐生這個(gè)愿望在上城時(shí)實(shí)現(xiàn)了,賣油繩時(shí)感冒被吳書記送到了招待所,我們看一下在陌生環(huán)境中的陳奐生的表現(xiàn)?紤]:陳奐生的表現(xiàn)以什么為界分為兩個(gè)階段?

明確:以付出五元錢為界前后不同,都是五元錢惹的禍。

4. 陳奐生的表現(xiàn)前后有很大的變化我們先看一看之前的陳奐生,閱讀P64陳奐生想到這里——然后才真的悄悄開門,走出去了。考慮:這部分寫了陳奐生什么心理,體現(xiàn)陳奐生什么特點(diǎn)?對(duì)這部分你有什么感想?

明確:對(duì)書記的感激也許讓我們想到很多,我們可愛(ài)的農(nóng)民是多么的容易滿足,哪怕是微不足道的一點(diǎn)點(diǎn),也足以讓他們熱淚盈眶,可見(jiàn)農(nóng)民是多么的渴望得到關(guān)愛(ài),多么需要黨的關(guān)心,對(duì)黨是多么的信任,這體現(xiàn)了一個(gè)農(nóng)民的善良、質(zhì)樸。在這個(gè)陌生的環(huán)境中陳奐生有一些自卑甚至有一些自慚形穢,害怕把被子弄臟,害怕弄出一點(diǎn)聲音,害怕把大皮椅壓癟,從中我們看到的是他的善良本質(zhì)。

5. 付出五元錢之后陳奐生好像已經(jīng)不是以前的他了,我們看此時(shí)他的心理是怎樣的,哪些細(xì)節(jié)給你印象最深?

明確:此時(shí)的心理主要是對(duì)五元錢的痛惜。

其中直接的心里描繪:脫不脫鞋?忿忿想:“出了五元錢呢!”再也不怕弄臟。

“管它,坐癟了不關(guān)我事,出了五元錢呢。”

為什么睡一夜要出兩頂帽錢呢?連沈萬(wàn)山都要住窮的

困一夜做七天還要倒貼一角

這一次再也不怕弄臟什么,他出了五元錢呢。

  還有對(duì)他動(dòng)作的描寫:再也不怕弄臟,大搖大擺走了進(jìn)去

故意立直身子,撲通坐下去……試了三次

把提花毛巾?yè)破饋?lái)干擦了一陣,然后衣服也不脫,就蓋上被頭困了,這一次再也不怕弄臟了什么……即使房間弄成了豬圈,也不值。

  從中我們看到了陳奐生作為農(nóng)民的勤儉、質(zhì)樸。但是更應(yīng)看到他的種種行為,只想找

回點(diǎn)什么,讓這五元錢花得值,這種任意作踐東西的行為則表現(xiàn)了農(nóng)民的自私和狹隘。

6. 這一部分充分體現(xiàn)了陳奐生的痛,他的感情是不是一直停留在痛惜悔恨之中?

明確:陳奐生的感情一直處于變化之中,由開始的痛到后來(lái)的有了興頭,譬如賣要吃掉,迅速平衡。之后又肉痛一直持續(xù)到回家路上,他突然覺(jué)得五元錢花得值透,他不是實(shí)現(xiàn)了自己長(zhǎng)期以來(lái)的夢(mèng)想么?于是他愉快地劃著快步,像一陣清風(fēng)蕩到了家門。

7. 他的感情變化很快,他很容易受到傷害,又迅速找到平衡,從他身上我們會(huì)想到在中國(guó)文史上很著名的一個(gè)人物?

明確:阿Q,他的典型特征就是精神勝利法,表現(xiàn)就是自欺、健忘。

8. 陳奐生回到隊(duì)里,身份顯著提高,這樣的結(jié)尾有何深意?

明確:說(shuō)明農(nóng)民中愚昧麻木等級(jí)觀念重的人,非常普遍,陳奐生不是個(gè)別現(xiàn)象,這是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。

9. 在這篇文章中,作者為了揭示其心理采用了什么手法?

明確:動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境烘托還有直接的心理分析

10.比較本文與《項(xiàng)鏈》三四段以及《紅樓夢(mèng)》中“劉姥姥酔臥怡紅院”在揭示人物心理上的不同?

    明確:《項(xiàng)鏈》的心理描寫,運(yùn)用了西方慣用的心理分析方法,寫得細(xì)膩、深刻《陳奐生上城》的心理描寫,用了“土洋結(jié)合”,“,中西合璧”的方法。像西方小說(shuō)一樣,注重心理描寫,但這種心理描寫是通過(guò)對(duì)人物的行動(dòng),肖像的描寫,對(duì)景物、天氣的描寫,來(lái)揭示人物心理,這是我國(guó)傳統(tǒng)小說(shuō)的寫法

四.課后練習(xí)與思考

1. 關(guān)于這篇小說(shuō)的主題你怎樣看?

2. 拓展閱讀:閱讀讀本《鄉(xiāng)場(chǎng)上》看一下馮么爸的精神世界

閱讀讀本《哦,香雪》看一看香雪的追求

板書:

環(huán)境                     善良  淳樸

   行動(dòng)                     勤儉  憨直

陳奐生     

  

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